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意義的作文(實用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的意義的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
意義的作文 篇1
曾經(jīng)，我以為，明天和今天一樣，時間好像背著龜殼的黃牛，永遠(yuǎn)呻吟著一樣的歌，永遠(yuǎn)繞著磨盤打轉(zhuǎn)。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過是一個連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什么，那頭我想亦是如此吧！
直到有一天，我走在綠蔭婆娑的.曲徑上，從一個小朋友身上真正懂了什么是童年的活潑與天真。
有個孩子在哭，媽媽問他怎么了。他卻問媽媽：“媽媽，我什么時候才能長大？”我忽然想笑，想起小時候也曾依偎在媽媽懷里，問過同樣的問題。我不禁豎起了好奇的耳朵，想聽聽或許類似多年前的那個媽媽的回答。
孩子的媽媽莞爾一笑，說：“等你不想長大的時候，你就長大了�！蔽腋械酵ζ婀郑@話別說小孩了，我長這么大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個孩子？
“算了，何必那么認(rèn)真呢？”我在心里暗暗地想。正想走開，卻聽到那個小孩很認(rèn)真、很大聲地說：“媽媽，我已經(jīng)不想長大了�！比缓�，他又很可愛地睜大雙眼，問媽媽：“那我是不是已經(jīng)長大了��？”
清風(fēng)把我的笑帶過，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過那對母子。
翌日早晨，還含蒙蒙睡意的我聽到樓下有一群小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……
原來，暑假也可以過得這么快樂。
意義的作文 篇2
大多數(shù)時候他們都持有觀望的姿態(tài)，他們想要去等待一個更好的機會，然后飛升而去。因為在抓住機會的同時，也意味著他們有了翻身的機會，擺脫原本的泥潭，能夠獲得自由。
誰都不愿意自己的自由，被別人脅迫被卷進(jìn)漩渦。因為在這樣的過程當(dāng)中，誰都想一直努力的向前走，面對著光明和美好，他們有自己數(shù)不盡的動力。允許在漫長的旅途當(dāng)中，他們想要去耗費自己的精力做好一件事情，可是自己的聲音卻總是感覺被別人偷走，他們無法去表達(dá)，也無法去看透。
假如這個世界原本就是模糊的樣子，那么他們也不會有什么對清晰的認(rèn)知，因為在那個世界里生存著，他們早就已經(jīng)習(xí)慣了其中的環(huán)境，習(xí)慣了其中所有的一切。而我們卻只是一個外來者。但是又不是當(dāng)事人，很多事情可以做出一個簡單的評判，但是又不會在那里待太久的時間。
也許我們可以在一個地方持續(xù)的.看清楚未來的樣子，也許我們會懂得那時候所有的控制其實都是情非得已的，他們不想讓事情變得更加糟糕，但是他們又想用自己的力量去控制掉這一切的發(fā)生，遇事就走上了極端。其實本身很多事情都沒有這么多的評價的，因為他們在說了那么多話之后，他們確定了那么多的邊界線之后才會有了那么多的是是非非，因為原本所有的事情都是自然而然的發(fā)生的。
后來我們看清楚了這些事情的表象，也看清楚了周圍的環(huán)境，更看清楚了自己的內(nèi)心，說了一件似乎都是自然而然發(fā)生的，但是又被人們賦予了不一樣的意義。
也許生活原本的面貌版是如此，只是一開始我們并沒有看透。
意義的作文 篇3
星期六早上，我和媽媽來到學(xué)校，參加由天中晚報社組織的到河南省汝南幼兒師范學(xué)校參觀的活動。
我們小記者乘坐大巴，在老師的帶領(lǐng)下，開往汝南幼兒師范學(xué)校。
不一會兒，我們就到了幼兒師范學(xué)校，學(xué)校門口的樂鼓隊列隊歡迎我們。我們排著隊來到藝術(shù)樓前，觀看表演節(jié)目。節(jié)目真精彩，不僅有幼兒師范學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備的`舞蹈、合唱團(tuán)、健康操，還有我們學(xué)校帶來的朗讀、民族舞和牧羊曲節(jié)目。
看完精彩的表演，我們跟著導(dǎo)游姐姐來到校園觀賞橡皮泥作品、毛線織品、手工畫作品，真的好漂亮，令人羨慕。
接著我們又參觀了科學(xué)宮、育嬰室、動物館。我們不僅看到了顯微鏡、機器人等科學(xué)工具，還看到了許許多多，各式各樣的動物標(biāo)本。我們還親身體驗了給娃娃喂奶、按摩，學(xué)會了生活常識。幼兒模擬教室里有許多玩具和好看的書，讓我們舍不得離開這里。
參觀結(jié)束，我們依依不舍地離開了幼兒師范學(xué)校，這里讓我們大開眼界、受益匪淺。
意義的作文 篇4
原上海松江二中學(xué)生，少年作家韓寒在他的新概念獲獎作文《穿著棉衣洗澡》中寫道：“如果今天的學(xué)習(xí)只為了明天的荒廢，那學(xué)習(xí)的意義何在？如果我們?yōu)榱烁呖歼�要不得不一把一把將時間擲在自己將來不可能有建樹的或者有接觸的學(xué)科上的話，那么拜托以后請不要來說教時間是什么金錢銀錢之類。”
近些年來，按有關(guān)部門規(guī)定：國家行政機關(guān)和事業(yè)單位的工作人員必須參加各級各類培訓(xùn)并參加考試，獲取相應(yīng)的證書，否則影響職稱評定及年終考核。于是乎，WTO培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，商務(wù)英語培訓(xùn)，項目管理知識培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)法培訓(xùn)……各種名目繁多的`培訓(xùn)，令人手忙腳亂，疲于奔命。
從表面看，培訓(xùn)班實行點名制度，管理非常嚴(yán)格，從時間上確保了學(xué)員全天上課。課堂上，教師授課認(rèn)真，學(xué)員聽講專心。然而，即使天才恐怕很短的時間內(nèi)也難掌握這么多知識，何況常人。如果說三天掌握WTO知識是天方夜談里才有的故事，那么十幾天學(xué)會電腦知識則要求學(xué)習(xí)者創(chuàng)造神話，更奇的是五天就要拿下一本六七萬字的英語書，大概規(guī)定學(xué)習(xí)的那些領(lǐng)導(dǎo)是天才吧�。ㄋ麄兒孟鬀]學(xué)過歷史，現(xiàn)在在職的好多人由于歷史的原因，或者根本就沒有學(xué)過英語，或者只懂點皮毛）
當(dāng)然，每次培訓(xùn)，都要上交一筆數(shù)目不菲的培訓(xùn)費。少則幾十元，多則一二百元。交了錢，然后接受集中培訓(xùn)。有關(guān)部門財源滾滾，學(xué)員考試也準(zhǔn)能過關(guān)。至于培訓(xùn)效果，又有誰去調(diào)查考證？
WTO，許多人也許一輩子都不會去接觸。就是電腦，按目前的收入，大部分人恐怕十年以后才能奢望。至于英語，更是今天的學(xué)習(xí)是為了明天的遺忘。何況，幾天到一個月工夫，只能學(xué)會幾個單詞和句子。豈不聞，三年還要荒個秀才呢！
據(jù)科學(xué)家測算：人的一生，除過吃飯、睡覺、上學(xué)、休閑等，真正用于工作的時間只有一二十年。生命如此寶貴，誠如韓寒所言：如果今天的學(xué)習(xí)只是為了明天的荒廢，那么學(xué)習(xí)的意義何在？培訓(xùn)的意義何在？
20xx-11-3寫于家中
意義的作文 篇5
今天上午，我和爺爺奶奶去咸陽姑奶奶家，坐在車?yán)铮铱匆娋G油油的麥苗上鋪著一層薄薄的雪花，還看見路邊地上有些冰花，可漂亮了。姑奶家里有個加拿大的小朋友，名字叫aima，她的漢語名叫王嘉愛，她把我叫姐姐，她的`書全都是英文 ，她還會說漢語，跟我一起玩積木，玩游戲，玩的好開心啦，我很喜歡這個小妹妹。希望明年春節(jié)她還回中國過年。
下午，長虹廣場正在布置大型燈展。我看見了一個很大的柱子，旁邊還有一輛大吊車，正準(zhǔn)備把一個很大的燈籠吊上去，周圍還有好多祥云柱子也在安裝，里邊還都裝上了很多燈泡，晚上點亮了一定很好看的。你想不想在現(xiàn)場看看呢？
晚上，我和爸爸媽媽去咸陽國際機場去接大姨和弟弟妹妹，我到機場我爸爸給我買了三只小熊貓，我給弟弟一個妹妹一個，他們看見小熊貓很高興，看見我更高興。到家，我們玩到很晚才睡覺。
這真是有意義的一天！
意義的作文 篇6
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。
父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 成功時，感恩的`理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應(yīng)該感恩生活。
因為感恩，可使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動力。即使做不成一棵大樹，就做一片綠葉。不要小看綠葉的渺小，不要看不起綠葉的樸實無華。它有自己存在的準(zhǔn)則，更有自己演變的方式。只要你能從中悟出點什么，你就會無愧于腳下這塊土地。大樹有大樹的風(fēng)采，綠葉自有綠葉的內(nèi)涵。 感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。 感恩是人生在世的一種生活意趣。當(dāng)我們在生活中遇到任何事情時，生活如意或失意，都應(yīng)該心存一份感恩。
時光流水、歲月匆匆，在人生短短的歲月中，感恩，是一種心境，是一種感悟，但它絕非是不思進(jìn)取的表現(xiàn)。即使生活、工作都平平淡淡，那又怎么能影響你感恩的心情呢？要知道世上事十有八九不如意。盡管我們也許生活得孤獨寂寞一些，也許我們的衣食住行還差一些，心想欲成的事還沒有達(dá)到滿意。但我們卻對名利地位心無欲，沒有過多的非份之想，不必去推眉折腰、仰人鼻息地活著。更無須溜須拍馬、投其所好地對人對事，活得瀟瀟灑灑，自己擁有一顆平常心，本本份份做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，就會生活得如閑云野鶴之怡然自得，自然活出一份感恩的好心情。
放眼天空，你會深刻體會到，太陽在為你鋪撒陽光，鮮花在為你盡情開放，群山在為你起舞，飛翔的鳥兒在為你歌唱。有了這樣的一種感受與心情，涌上你心頭的感恩，你能不說這是一種快樂嗎？感恩，是人生心靈潔凈的超然，是生活美麗的色彩，是真實面對生活的過程，是幸福生活的源泉。讓我們感受這美麗的生活和豐富多彩的人生，學(xué)會感恩。
意義的作文 篇7
死是很多人都不愿提起的。死能有什么意義呢？在不少人眼里，死是一種悲哀，死是一種不幸，死是一種痛苦，死是一種無奈；世界上再沒有比死更壞的事了——死毫無價值。然而，死也具有它的意義。
一個生命的過程就是從生到死的過程。生命的兩端是出生和死亡，生命的部分是存活和死掉。一個生命經(jīng)歷了出生和存活，最終走向的定是死亡，故而死是一種必然。一個生命從出生的那一刻起就注定要死亡，無論他將存活多久，因此死是生的本質(zhì)。生命存活的時間終究有限，而死后卻不可能再現(xiàn)，所以存活是短暫的，死是永恒的。
死是生命的重要組成部分，也是唯一不能被剝奪的部分。一個生命可以失去他所擁有的一切，包括地位的尊卑、等級的貴賤、財富的多少、品格的高下，甚而至于生存的權(quán)利，唯獨不能失去死亡。這一點對于一切生命而言都是等同的。死是沒有妥協(xié)的。在死亡面前，一切裝飾都被剝?nèi)�，一切辯解都顯得蒼白無力，一切乞求都不會奏效。無論你擁有多少，死亡都會帶走你所占有的一切。從這種意義上看，死亡是一種偉大的平等。這也是生命在本質(zhì)上平等最明顯的表現(xiàn)。
生存和死亡是生命基本的、重要的成分，二者有著一定的聯(lián)系。生和死都以生命體為載體，二者統(tǒng)一于生命的'個體之中，同時存在。這便是生與死的共存性。換句話說，上帝和死神同時存在于生命體中。
死是生的界定。死如同一把利刃，斬斷了生命的藤條，使生命不能得以延續(xù)，卻賦予了生命以意義。從生命的整體來看，如果沒有了死亡，生命都將無限期地存活下去，為了各自的生存會進(jìn)行激烈的斗爭，彼此得到的只會是痛苦；地球也將變得雜亂無章，成為人間地獄。
就生命的個體而言，如果一個生命獲得了無限期存活的權(quán)利，那么他的存活就失去了目的，最終演化而成一種生的無聊和生的無奈，他也就失去了存活的意義。因此，沒有死亡，生存將變成一種無謂的逗留，一種毫無價值的壓抑，一種缺乏內(nèi)涵的羈絆和束縛。
尋求死的意義有什么意義呢？是讓我們逃避生存而追逐死亡嗎？非也！這樣做的主要目的是讓我們更好地生存和生活。死如同一面鏡子，從中我們可以洞察到我們的本性及生命的意義。生命在死亡面前才是赤裸裸的，不加任何修飾。一個生命對死亡的看法就映射出他的本質(zhì)和他對待生活的態(tài)度。
死的必然性使我們看到了生命的結(jié)局，這是一個空蕩的結(jié)局。單就此而言，生命是沒有意義的，因而我們會意識到生命的意義在于過程。正因為死是生的本質(zhì)，我們只有活得精彩，活得充實，才不會覺得“該死”。相對永恒的死亡，生就顯得十分短暫。正是這種短暫給了我們一個限制，讓我們思考著作出選擇，在生命的區(qū)間中放入有意義的事物；使我們感到存活是彌足貴重、值得珍視的。
面對死亡，一些人顯現(xiàn)出恐懼。這一種戀世的心理恰恰說明了他們內(nèi)心的空虛，為自己空擲時光，虛度年華感到悔恨、尚有遺憾，也說明了他們生命的價值沒有得到充分地展現(xiàn)。還有一些人對于死亡有一種極度的樂觀，認(rèn)為死亡是一種享受，死是一種品味，死是一種解脫，死是一種超越。
這類人多是一些消極避世、憤世嫉俗、失去希望者。他們的內(nèi)心有著不同程度的損傷，其人性已扭曲，靈魂已變態(tài)。他們對死亡意義的盲目夸大其實是對生活的逃避。將死亡看作是“逃跑”的工具是對死的歪曲，對生的輕視，對生命意義的淺薄認(rèn)知。
他們已心如止水，其生命亦如枯萎的花朵，失去了生機。對死的認(rèn)識在根本上顯現(xiàn)了一個人的生命觀和價值觀。只有樂于生、無悔于生的人才會正確地對待死，明白死不是一種痛苦，也不是一種快樂，而是生命應(yīng)有的歸宿，人性的、生活的句號。
死亡是一個不可逃避的問題，我們遲早都要面對。微笑著淡然地面對才顯現(xiàn)出我們不虛此生。而要做到這一點，就需要我們將生命塑造得充實、趨于完美；對生活多一份欣慰，少一份埋怨，多一份坦然，少一份茫然。
意義的作文 篇8
國慶的一天早晨，我們?nèi)乙黄鹱嚨絼﹂T關(guān)游玩。一路上，我們說說笑笑，不知不覺已經(jīng)來到了劍門關(guān)腳下。
抬頭仰望，劍門關(guān)就像倒削斧般直入云霄，一邊是懸崖，一邊是陡峭的山，越往上走路越險，山下的石梯大概有一米寬，可上面只有一尺來寬。我往底下一看，懸崖峭壁，讓我不寒而栗，毛骨悚然。懸崖那邊沒有鐵鏈，只有山峰最窄處的山壁上釘有幾節(jié)鐵鏈，幫助人們度過險關(guān)。我越往上爬越是害怕，可是，越往上景色越美。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇觀，快到山頂時，一米柔和的陽光從一道窄縫里射入，這就是劍門關(guān)一絕——“一線天”，看著這傳說中英雄用劍劈開的痕跡，我不禁望天而嘆，腳步也更加小心翼翼地向前移動，最后，我們終于登上了劍門山。上了山，我們看到一個很大的石頭聳入云霄，形狀極像一根竹筍，所以人們給它取名叫“石筍峰”，更為奇特的是，這根全是石頭的.“竹筍”上居然長著一棵碧玉。我們爬上石筍峰，盤山公路上的汽車像甲殼蟲一樣慢慢地爬行，真是“無限風(fēng)光在險峰”��！
我們在領(lǐng)略雄奇劍門風(fēng)光的同時，還品味了劍門關(guān)的三國豆腐宴。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，三國時蜀將姜維為解決糧草不足，號令三軍磨制豆腐，“劍門豆腐”由此而來。這里黃豆優(yōu)良，水質(zhì)獨特，豆腐別具特色，幾乎每菜名都有一個三國傳奇故事。三顧茅蘆、張飛賣肉、草船借箭、水淹七軍也只是其中的一部分。
就這樣，我們度過了這有意義的一天。
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