關(guān)于世界遺產(chǎn)作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于世界遺產(chǎn)作文，歡迎大家分享。

關(guān)于世界遺產(chǎn)作文1

　　第二天上課，我在習作之前，打開課件，讓學生欣賞安中國的55處世界文化遺產(chǎn)，這是一場視覺盛宴，孩子們興奮的眼神告訴我，他們已經(jīng)被這些優(yōu)秀的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深深震撼，也在無形中滲透了愛國教育。孩子是祖國的未來，家庭的希望，是將來的接班人，培養(yǎng)孩子的愛國情感不是一句空話，需要創(chuàng)造合適的情境。而作文一直是語文教學的短板，沒有閱讀和體驗，寫不出真情實感的好文章，也就完成不了教學任務。

　　這節(jié)習作課上，孩子們欣賞了美麗傳奇的故宮博物館，也領(lǐng)略了風光迷人的四川九寨溝風景區(qū)，更是看到了云岡石窟。讓學生選擇一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)來介紹，我需要做準備工作，而他們也要對自己感興趣的文化遺產(chǎn)加以選擇，學生在學習的路上不只有他們在成長，我和他們一起同行，在平凡的日子里，在優(yōu)美的文章里，在孩子們風格各異的'日記里，在一個個瑣碎的早晨，我們一起見證了自己的人生，我見證了他們的成長，而他們一點點的進步都會讓我感動，讓我覺得自己的存在是有價值的。中國文化源遠流長，我國地大物博，自然景觀獨特優(yōu)美，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。以書香滋養(yǎng)靈魂，用文字書寫人生，用心去發(fā)現(xiàn)美，這個世界如此美麗。祖國是大海，我們是一滴水;祖國是沙漠，我們是一粒沙;祖國是大山，我們是一棵小樹。培養(yǎng)學生正確的價值觀，對學生進行愛國教育，激發(fā)學生的愛國情感，讓學生在陽光中成長，學習知識的同時，也獲得精神上的成長。

關(guān)于世界遺產(chǎn)作文2

　　“不到長城非好漢，到了長城腿打顫。”長城一定又高又大吧，一個暑假，我們一家人到北京八達嶺長城游覽。

　　我們漫步在長城上。長城是古代重要的軍事防御工程，城墻一邊高一低，高的一邊是防御敵人的，低的這邊朝著自己國家，低的這邊不修高，我想一是節(jié)約材料，二是不用自己人防自己人吧。

　　繼續(xù)往上走，一座烽火臺屹立在眼前，并沒有因久經(jīng)風雨而損壞�？匆姺榛鹋_，我仿佛就看見了古時候的士兵，精神抖擻地立在長城上，要報效國家。烽火臺里面是清涼的，就算是擠滿了人也一樣�？赏饷骝滉査苹�、暑氣逼人，也不知道是為什么。

　　越往上走，每一步臺階也越高，有的'到了膝蓋。道路也還是挺寬，大概能過四五匹馬了。汗水也是如瀑布般流著，這下“大自然牌空調(diào)”就起到了巨大的作用。在城墻高的一邊，有很多方形的洞，把頭探出去，一股涼爽的風迎面而來，像空調(diào)一樣舒適。這樣給自己降溫，盛過吃冰棍解暑。

　　吹完風往前走，不一會兒就來到了好漢坡，哈哈，我以后是好漢了，不過我并沒有腿打顫嘛。往下鳥瞰，在綿連不斷不斷的青山上，連接天邊的萬里長城彎彎曲曲，像一只巨龍，蜿蜒盤旋，環(huán)繞在青山之上，前不見頭，后不見尾，壯觀極了。

　　看著眼前宏偉的景象，自然而然就想起了修建長城的人們，我開始腦補各種畫面。長城不只是城墻，還同大量的城障、亭標等相結(jié)合，結(jié)構(gòu)十分復雜�？僧敃r的人們沒有火車、吊車等大型工具，他們是如何修建的呢？他們靠著一雙雙手，一雙雙肩，把一塊塊石頭壘起來，修建的人們有很多都死在了那里，但他們修建的長城從未倒塌。

　　長城是中國軍事與文化上的奇跡；是一條巨龍；是中國人民血汗與智慧的結(jié)晶，讓人無法忘懷。

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