校園的作文(集錦3篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的校園的作文3篇，希望對大家有所幫助。

校園的作文 篇1

　　我們學校的大門這邊有一棵大雪松。他已經(jīng)活了86年了。

　　大雪松就像一位守護神保護著我們這美好的校園，它幫我們遮風擋雨，不顧一切。

　　清香裊裊的早晨，它就像一位慈祥的老爺爺?shù)群蛑�我們的`到來。中午，它就像一把大傘幫我們遮擋毒辣的陽光。下午放學時，它就像一位年輕人和我們打招呼再見。

　　萬物復蘇的春天，我們在大雪松下勁情的玩耍。驕陽似火的夏天，我們在你那粗壯、挺拔的樹干下寫作業(yè)�；ü�飄香的秋天，我們在你那四季常綠而密匝匝的樹葉下掃地。寒風刺骨的冬天，你那翠綠的葉子還留在你那粗壯的枝干上，可是我相信一到春天，你就會煥然一新。你會變得和以前那樣有生機，有活力。

　　學校的大雪松我真想對你說：”謝謝你那么多年來保護著我們的學校，你就像一位負責的家長，一直陪伴著我們學習，你就像一位知識深厚的學者，每天都叮囑我們學習要像你那樣茁壯成長、不屈向上，堅持不能放棄“。

校園的作文 篇2

　　生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

　　每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣瑯瑯的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發(fā)出的＂沙沙＂聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉．當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發(fā)言．老師總會給我們發(fā)言的機會，我們總能得到老師的表揚．如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答．在知識的海洋里，我們盡情地遨游．下課的鈴聲打響了，同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐后地沖出了教室．操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學校里美麗的風景；還有的在和朋友一起聊天，看書．我們的課間活動真是豐富多彩��！學習時，我們就像在參加跑步比賽似的`，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克．在校園里，我們享受著學習的快樂；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅．

　　我們的校園就像一個快樂的大家庭．我們的老師教授我們知識的同時，還給了我們無微不至的關(guān)愛．我愛我的學�！�—馬陸小學！

校園的作文 篇3

　　今天，我們學校迎來了頭一次“校園美食節(jié)”。

　　一開始，我們先做水果拼盤，并要從這么多里面評出“水果拼盤達人”。老師一下令，我們就馬上拿出要制作拼盤的材料，做起來。我做的是一只在表演雜技的小兔子。我用香蕉做它的手和耳朵，用蘋果做它的身子，和桔子做頭，用葡萄做它的獨輪車，同學們還叫它“肥耳大摔兔”，有趣極了!后來，我的拼盤竟然獲獎了!我那時，激動萬分，可高興了!

　　然后，我們一組組的把自己做的家常菜拿到講臺上去展示，評出每組的“家常理手”，我們小組的.蔣怡潔被評上了。我們組的菜五花八門，有雞翅、土豆炒青椒、炸魚片……我們吃得可歡了，有的狼吞虎咽，有的邊說邊吃，還有的邊吃邊評價著別人做得菜……

　　還有很多活動，我就不一一介紹了。不過，如果你來參加，你會興奮死的!

　　多么令人難忘的“‘笑’園美食節(jié)”!

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