[精]童年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的作文3篇，歡迎大家分享。

童年的作文 篇1

　　我的童年沒(méi)有朋友陪伴。

　　有人說(shuō)，沒(méi)有朋友陪伴的童年是殘缺的童年。那我想，我就有殘缺的童年吧。

　　擁有殘缺的童年的人是不是有殘缺的快樂(lè)？

　　哈哈，不知道。

　　幼兒園老師強(qiáng)調(diào)過(guò)，朋友非常重要。我壓根就不能理解朋友是什么，只是覺(jué)得有沒(méi)有朋友都是無(wú)所謂的。因?yàn)槲矣懈改概惆橹�我，所以從�?lái)都不知道什么是孤獨(dú)。

　　然后我上了小學(xué)。那里環(huán)境很陌生，于是我變得有些沉默了。我常常仰著頭看天空，藍(lán)色。

　　不是自己夸獎(jiǎng)自己，因?yàn)槲覜](méi)有朋友，所以精力都用在學(xué)習(xí)上。我不太和同學(xué)們交流，老師們也沒(méi)辦法，因?yàn)槲铱偸悄馨央p百的卷子和一張張大紅獎(jiǎng)狀拿回家。后來(lái)，我成了標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。然后我利用別人交朋友的時(shí)間我做了一張一張的試卷，一本一本的資料，一篇一篇的作文，一堆一堆的獎(jiǎng)狀。說(shuō)實(shí)話(huà)拿到獎(jiǎng)時(shí)我簡(jiǎn)直惡心得想吐，可是為了老師的笑臉，只能勉強(qiáng)忍住。

　　我經(jīng)常想一個(gè)問(wèn)題，為什么我會(huì)不想交朋友？我還經(jīng)常想另一個(gè)問(wèn)題，為什么同學(xué)們?cè)诒澈笳f(shuō)壞話(huà)？其實(shí)我早已知道答案，只是一次又一次騙過(guò)自己罷了。我知道，他們不喜歡脾氣古怪的同學(xué)，更反感學(xué)習(xí)好的.人。為什么？不知道。誰(shuí)叫我沒(méi)有朋友呢。

　　那時(shí)候同學(xué)們最流行的是誰(shuí)誰(shuí)抄誰(shuí)誰(shuí)的作業(yè)，誰(shuí)誰(shuí)抄誰(shuí)誰(shuí)的試卷這種讓我捉摸不透的話(huà)。很簡(jiǎn)單我就成為同學(xué)們討論的對(duì)象。當(dāng)時(shí)我真的想問(wèn)，你們什么時(shí)候見(jiàn)到我抄了？可因?yàn)椴皇煜�，還是放棄了。

　　其實(shí)在四年級(jí)我就懂了，我必須有一個(gè)朋友才能解決這些讓我心痛的問(wèn)題。我常常咬著被子躲在被窩里流淚，憤怒地問(wèn)為什么你這么無(wú)能。我曾近對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，可她說(shuō)管這么多做什么，你很閑就去做題。在幼兒園的問(wèn)題又浮現(xiàn)出來(lái)。我卻執(zhí)意要放棄這個(gè)問(wèn)題。

　　有一天我交到了一個(gè)朋友，非常興奮的我一晚上都沒(méi)有睡著。但是那個(gè)人在第四天就寫(xiě)了份絕交信，說(shuō)我怎么怎么過(guò)分，怎么怎么欺負(fù)她。

　　我笑了，抬頭看天，還是藍(lán)。

　　我對(duì)她說(shuō)，好，如你所愿。

　　她走了。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到眼淚劃過(guò)臉頰的聲音。

　　我不知道世界上有沒(méi)有能理解我的人，哪怕一個(gè)人也好。朋友到底是什么？是永遠(yuǎn)欺騙一個(gè)人還是永遠(yuǎn)傷害一個(gè)人？直到現(xiàn)在我也不明白。有人對(duì)我說(shuō)過(guò)天長(zhǎng)地久，我當(dāng)即回絕了她。因?yàn)槲覐牟幌嘈庞篮恪?/p>

　　謝天謝地，我有了幾個(gè)好朋友。我在同學(xué)們的眼里好像比較愛(ài)笑，其實(shí)每天我笑的次數(shù)并不多而且微笑差不多是虛假的。因?yàn)槲蚁嘈乓粋�(gè)傳言——每個(gè)人的笑容里都隱藏著不可磨滅的悲傷。我倒是不在乎我的朋友們是不是明白朋友的真正含義。我也不希望他們明白。

　　擁有殘缺的童年的人是不是有殘缺的快樂(lè)？

　　我現(xiàn)在可以回答這個(gè)問(wèn)題了。

　　是的，有殘缺的快樂(lè)。不是一定，是絕對(duì)。

童年的作文 篇2

　　還記得嗎，那時(shí)兩歲的你就上了幼兒園。你不哭，也不鬧，乖乖的進(jìn)了幼兒園的門(mén)，對(duì)著陌生的阿姨說(shuō)了一聲：“老師好�！蹦阍谟變簣@還參加了舞蹈隊(duì)，在幼兒園里表演了很多次，但現(xiàn)在卻不喜歡跳舞了。非典那年，所有的孩子都帶著口罩去打針，很多孩子總是把口罩脫下來(lái)，又被大人戴上，又脫下來(lái)……而你，不哭不鬧，看著那些吵鬧的孩子發(fā)愣。那時(shí)的你那么乖，而現(xiàn)在怎么了？總是讓父母生氣。

　　記得你準(zhǔn)備上一年級(jí)的'那次，去打針，你為什么那么鬧？哭著鬧著不肯打，認(rèn)為會(huì)很痛。被媽媽不停勸告下，你終于肯去打了針，才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不疼......上一年級(jí)就近視、三年級(jí)開(kāi)始不喜歡寫(xiě)作業(yè)、五年級(jí)開(kāi)始被叫家長(zhǎng)去學(xué)校……童年只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，但愿我不會(huì)再不聽(tīng)話(huà)。六年級(jí)下冊(cè)即將來(lái)臨，我已下定決心做個(gè)好學(xué)生。但我不會(huì)讓童年就這樣失去，我將永久擁有一顆童真的心。

童年的作文 篇3

　　在我童年的夢(mèng)中，有個(gè)夢(mèng)在我腦海了最清晰，那就是我想當(dāng)一名人民老師。

　　這個(gè)夢(mèng)，離我還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。老師是偉大的，是無(wú)私的，是美麗的……老師像我們的第二個(gè)母親。老師，鼓勵(lì)我，培養(yǎng)我；激勵(lì)我的學(xué)習(xí)和勇氣。我也要像我的老師一樣，把我的學(xué)生培養(yǎng)成最優(yōu)秀的'國(guó)家棟梁。

　　在我的眼里，老師的形象是風(fēng)趣幽默，知識(shí)淵博，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)的，有才華的老師；關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，是一位有愛(ài)心的老師�？傊�，教師是讓人尊敬的神圣的職業(yè)，輕松的課堂，溫馨的話(huà)語(yǔ)，諄諄教誨令人茅塞頓開(kāi)，讓人心曠神怡，讓人開(kāi)懷大笑的，讓人煽煽落淚的，老師太偉大了！我喜歡。

　　在我童年的夢(mèng)中，我想當(dāng)一名盡職的老師，老師是偉大的，是無(wú)私的，是美麗的……我要為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。

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