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(優(yōu)選)我的老師作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
我們的語文老師叫周夢迪,她像一位辛勤的園丁一樣,在花園里培育我們這些花朵。
周老師的頭發(fā)黑黑的,頭大大的,眼睛烏黑發(fā)亮。周老師的眼睛有一種“特異功能”,有一次,上語文課,我在下面做小動作,玩著玩著,周老師走到了我身旁,我抬頭望著周老師,她沒有說一句話,只是用明亮的眼睛注視著我,但我卻感覺到老師在說什么,她的眼睛在說:“快坐好,認(rèn)真聽課,別再玩。”這時,我心里雖然有一點(diǎn)恐懼感,但我覺得老師是在教育我,讓我改掉做小動作這一個壞習(xí)慣。
周老師非常用心教育我們,我的每一次語文作業(yè)老師都用心批改,有一次,我的.作業(yè)錯了好幾道題,我改完后交給老師,但周老師又找出了我的錯誤,我拿著作業(yè)本心里悶悶不樂,但是回到科室后,仔細(xì)想一想,又覺得老師是在讓我知道知錯就改這一個道理。
我覺得周老師是一位好老師,是她把我們的希望點(diǎn)燃。
我的老師作文2
“哈哈,作業(yè)寫完了趕緊給老師檢查去!”檢查完后,我走回座位翻開了日記,看幾星的時候發(fā)現(xiàn)一篇文章沒有改,我就又跑了過去讓周老師批改了,在批改中周老師的嘴角慢慢的往上揚(yáng),眼睛也瞇了起來,露出了燦爛的笑容。
若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭好像在想:“嗯,很好,不錯!币幌伦泳驮诒咀由洗蛄藗五星加加,就笑盈盈的說道:“嗯,你每次寫日記都這么認(rèn)真,篇幅也很長,字寫的也很好看,小練筆寫的'也很細(xì)心,讓人看著很舒服!
看著老師講話的樣子,是那么的親切,那葡萄黑的大眼睛,規(guī)規(guī)正正的國字臉好像18歲的美少女,充滿了活力和陽光,不得不讓人心動啊!加上那烏黑帶棕的頭發(fā),就好像仙女一般,白嫩的皮膚,飄逸的長發(fā)。
這就是我心目中最喜歡的老師!
我的老師作文3
五年級前,我們的老師一直沒換,但就在五年級的時候,我們的老師卻換了。羅老師和梁老師雖是平凡的`老師,但是她們卻培育出了我們73位同學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘記不了那一件事,發(fā)生在我和兩位老師之間的事。
那一次,我們學(xué)校要我們五年級去掃墓,偏偏遇上大雨。我們穿著雨衣在風(fēng)雨中艱難地走著。一不小心,我被般倒了,摔得我一身都是泥水而且腳也摔上了,一直在流血。我真想不走了,可是又不行。這時,羅老師向我走來,她把我扶起來后,關(guān)心地詢問了我的傷勢如何,我都說沒事,可到底沒瞞過老師的法眼。她蹲下來,做了一個要背我樣子,我開始一直不肯,但后來說不過老師,只好答應(yīng)了。梁老師在旁邊用雨傘為我和羅老師遮雨。后來羅老師和梁老師還輪流把我背到目的地,當(dāng)我看到兩位老師為了我而氣喘吁吁時,我的眼眶不禁濕潤了,一股歉意和暖流不禁爬上我的心頭。
羅老師,梁老師,我永遠(yuǎn)都會記得你們,愛著你們!
我的老師作文4
有很多老師教我們,但我們最喜歡的就是我們的馬老師。她總是扎著一個馬尾辮,她總是帶著一副眼鏡。她對我們很好,也很體貼。
馬老師教了我們?nèi),就去教那些新入學(xué)的小弟弟小妹妹去了。但我們還不曾忘記她,每到課間活動,或是我們無聊的時候,就會跑去一年級去找我們的馬老師。
每當(dāng)馬老師看到我們?nèi)フ宜臅r候,她都是很熱情得向我們揮了揮手。馬老師頭上的.白頭發(fā)一天一天的在增長,我們沒事的時候就去給她弄白頭發(fā),她也很熱情。
我們漸漸地和馬老師班的小弟弟和小妹妹混熟了。我們每當(dāng)去馬老師班的時候,馬老師班的小弟弟小妹妹都會很熱情的叫我們一聲姐姐或哥哥。有時還會逗我們呢!
這就是我們最喜歡的馬老師!
我的老師作文5
我的班主任老師已經(jīng)五十歲了,但他講課的'時候,聲音很大,很有勁,像年輕了二十歲。
我們喊老師“老長!蹦鞘且?yàn)樗諒,那一次看見舒慶春的作文――就是“老舍,”因?yàn)椤笆妗比サ舭刖褪恰吧帷,張老師的“張”去掉一半就是“長”,所以我們把張老師喊成了“老長”。
老長已經(jīng)和我們相處了三年了,在我上二年級的時候,有一次,老長閑著沒事,吃了一個口香糖,連續(xù)吹了幾個大泡泡。哇!他又吹了一個大泡泡。突然,那個大泡泡破了,弄了老長一臉,我們見了,個個都哈哈大笑起來。(這個細(xì)節(jié)抓得太好了,真切、可愛、親切)
可是,老長卻說道:“你們別笑,這可是我新買的黃箭面膜呀!你們不信也去試一試。 薄昂俸俸佟!”我聽了,偷偷地笑了起來。
今年,老長不再教我們了,我很想讓老長再來教我們呀!
評語:細(xì)節(jié)描寫太漂亮了,亦如一杯醇美的五糧液,初看無色無味,細(xì)品之卻香味雋永,綿長久久!
我的老師作文6
一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高鼻梁,身子高高的。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師,王老師。
王老師才教了我們不到一學(xué)期,但對我們像是教了很久很久的學(xué)生一般,和藹可親的。王老師的上課方式非常特別,她經(jīng)常說:“我們要用最少的時間內(nèi)做到最高的效率!”果真,我們在最少的`時間內(nèi)把平均分拉到了95。6以上了!
王老師經(jīng)常給我們講一些重點(diǎn)內(nèi)容,比如說:上一次,我們在講我們的作業(yè)里面平均分成同樣的兩份的一題。講著講著,王老師竟然把以后要學(xué)的“對角線”給講出來了。
樹林要感謝樹木把它變得茂密;大地要感謝花朵把它變漂亮;小鳥要感謝鳥媽媽生出來;祖國要感謝戰(zhàn)士們的保護(hù);學(xué)生要感謝老師們教他們知識,教他做人!
所以說,王老師,您辛苦了!感謝您教我們做人,教我們知識!
我的老師作文7
我有一個嚴(yán)格的作文老師,他叫譚老師。他有著高高的鼻梁,長得像長頸鹿一樣,有一對像月牙一樣的眉毛,一對像黑寶石一樣的眼睛。
他寫作文非常厲害,因?yàn)樗麜芏嗪迷~、好句、好段,還有很多比喻、擬人、排比……真是太厲害了!
他非常的嚴(yán)格。他說:“第一次講話從椅子上站起來,第二次站在后面,第三次站在門外,第四次打電話叫家長接走。”
每當(dāng)我們在寫作文的時候,如果字跡潦草的話就要重寫一遍,第二次字跡還潦草的話也要重寫,直到把字寫工整為止。
譚老師講課非常風(fēng)趣幽默,他能把枯燥的作文知識講得非常深刻、生動。
比如老師會講些他以前和叔叔去打野豬。他講課講得很好,很有趣,同學(xué)們聽得津津有味,非常認(rèn)真!
老師嚴(yán)格是對我們好,如果不嚴(yán)格,那我們就會很不聽話,對學(xué)習(xí)也會有很大的`影響,我就喜歡嚴(yán)格的老師。
我愛你譚老師,愛你的嚴(yán)格與幽默!
我的老師作文8
在我們的心中,都有遇到這樣一位老師,給我們留下很深的印象,令我們十分尊敬,至今難以忘懷的老師。我的心中就有著這樣一位老師。
我的老師身高1米6左右,長著一雙漂亮的眼睛,齊耳的短發(fā)很精神,她就是我的'班主任——岳老師。
岳老師教我們物理課。她在上課的時候,遇到同學(xué)們不懂的問題,她總是耐心地反復(fù)講解,直到我們學(xué)會了為止。課后,她總是認(rèn)真地給我們批改作業(yè),如果我們有的題做錯了,岳老師還要再給我們講解,幫助我們改正錯題。
在生活上,岳老師也非常關(guān)心同學(xué),早晨她提醒讓同學(xué)穿長袖衣服,中午熱了,她又提醒我們換背心。她經(jīng)常問我們在食堂吃飯習(xí)慣不習(xí)慣,讓我們注意飲食的營養(yǎng)。岳老師還找我談心,關(guān)心并我,讓我努力學(xué)習(xí),課后認(rèn)真做作業(yè)。岳老師這么關(guān)心我和同學(xué)們,我非常感動,我一定聽岳老師的話,努力學(xué)習(xí)。
這就是我的老師,一位我十分尊敬,給我十分深刻印象的老師,我的班主任——岳老師。
我的老師作文9
黃老師是一個深受學(xué)生愛戴的老師,因?yàn)樗龑ξ覀兏冻隽藷o私的愛。
記得有一次放學(xué)后,雨下得非常大。我的`家長還沒有來接我。黃老師就對我說”別著急,過一會如果你的家長還沒有來,我親自送你回去!斑^了十來分鐘,我的家和還沒來,看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué),心里非常著急,黃老師笑著拍拍我的肩膀,拿走雨傘,帶我踏上了回家的途中,到了小區(qū)門口,黃老師把雨具借給我了我,而自已卻只能冒雨回家。
這件事在我心中留下了很深的印記。之后我和同學(xué)商量好,以后一定要親手為黃老師撐起一把傘,為黃老師遮風(fēng)擋雨,帶來歡樂。
如今,黃老師已經(jīng)不再教我們班了,但在我眼中她永遠(yuǎn)是最好的老師,因?yàn)樗虝宋艺f會關(guān)心別人。
我的老師作文10
我的字典是一位知識淵博的老師,也是我學(xué)習(xí)的好朋友,每當(dāng)我翻開它時,字典會發(fā)出“啪”的聲音,好像在說:“歡迎使用字典!”
我把“老師”保護(hù)得很好,不讓一丁點(diǎn)兒油漬沾在它的“衣服”上,它的用處可大哩!比如做生字抄寫本時,不知道偏旁可以請教它;字不會寫也可以請教它。有一次,寫字時老師問了個問題:“爾的'偏旁是哪個?”我舉起小手說:“爾的偏旁是上面那部分!
老師搖搖頭說:“請查字典”!我的臉頓時變得像蘋果一樣紅,恨不得找個洞鉆進(jìn)去!從此以后,遇到這類問題我都會先查查字典!我的字典真實(shí)用!
我的老師作文11
在我的記憶中,居秀俊老師給我的印象最深刻。
她有一頭黑黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,她雖然已進(jìn)入中年,但她的聲音依然清脆響亮。
記得有一次,居老師生病了,聽說她請了假去醫(yī)院看病,到了她那節(jié)課,我們以為他不會來了,大家都在交頭接耳。過了幾分鐘,只見居老師匆匆忙忙地拿著教本走進(jìn)教室,這時候我們的班長站起來問:”老師,您不是病了嗎?”居老師沒有說話,只是微微的一笑,然后翻開教本說:”現(xiàn)在我們開始上課”。我們只見她的額頭上一直在冒著汗。在這節(jié)課中,我覺得課堂紀(jì)律是最好的`一次。
!居老師,您真是非常疼愛和關(guān)心我們,您用自己的實(shí)際行動感動了我們,我們怎能不努力學(xué)習(xí),來回報您呢?
我的老師作文12
我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,她姓周,一頭烏黑的長發(fā),身體胖胖的,一看就知道她是一個和藹可親的老師。
可是周老師嚴(yán)肅起來,也是很“可怕”的哦1
有一次,課間休息,有兩個同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事廝打起來,老師很生氣,她拿來一把剪刀,說:“老師說過多少次,同學(xué)之間不能打架,既然不聽話,就把耳朵剪了吧!”說著,還做出了“剪”的`動作,那兩個同學(xué)一聽,“哇”地一聲大哭起來,連忙保證:“老師,我們再也不打架了。”老師見他們知錯就改,便放了他們一馬,其實(shí)我們都知道,老師是不可能剪他們耳朵的。你說呢?
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師!
我的老師作文13
我的老師她留著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙迷人的`大眼睛上戴著一副眼鏡,一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時溫柔,有時嚴(yán)格,有時還很慈祥,為什么說老師很溫柔、很嚴(yán)格、很慈祥呢?接著向下看,記得上次舉行運(yùn)動會時,我們班的一名同學(xué)跑步得了第一,我們都很高興,老師也很高興,找到那名同學(xué)溫柔的對他說“不要驕傲,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,下次努力。”這是我溫柔的老師,老師有時很嚴(yán)格,上次學(xué)校準(zhǔn)備找每個班里寫字的同學(xué)去比賽,老師知道了,一回到教室,老師叫我和我的朋友,去她的辦公室去練,老師嚴(yán)格的說“這一次,是全校比賽,你們必須好好練習(xí)”,經(jīng)過不斷練習(xí),我們班雖然沒有得第一,但是是前十名,我們高興極了。
老師,你是最美的人,您像園丁,我們是花,您給我們傳授知識,像是園丁在給花兒澆水,老師,您是我們最應(yīng)該感謝的人。
我的老師作文14
我有許多的老師,但我最喜歡的還是我的班主任鄭老師,鄭老師是我們的'語文老師,他是我們一年級唯一的一位男老師。鄭老師長的很帥,他是一位和藹可親的好老師。
鄭老師很愛我們,把我們當(dāng)成他的孩子一樣對待。鄭老師常給我們講笑話,他講的笑話太好笑了,逗的我們哈哈大笑。老師平時愛表揚(yáng)我們,誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了,誰幫助同學(xué)了,誰整理桌椅了……他都會表揚(yáng)。
鄭老師也挺嚴(yán)格的,同學(xué)們犯錯的時候老師也會批評,上課的時候他不允許我們做小動作和交頭接耳的說話,有一次,我因?yàn)樯险n和同桌說話,就被老師批評,從此,我再也不敢上課說話了,上課總能認(rèn)認(rèn)真真的聽講。有些錯誤老師也會原諒我們,有一次,我撿到同學(xué)的筆帶回家了,媽媽讓我交給老師,并承認(rèn)了錯誤,老師就原諒了我,告訴我下次改正就好了
鄭老師真是我們的好老師,我一定要用好的成績來回報您。
我的老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)肅的老師。他今年50多歲,中等身材,雖然額頭上爬滿了皺紋,戴著一副小眼鏡,但平時總是面帶微笑,親切又友好。
陳老師在課堂上十分認(rèn)真,一邊上課,一邊做動作引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),吸引我們的注意力。每天都會抽幾分鐘時間進(jìn)行專注力訓(xùn)練,注重培養(yǎng)我們的.專注力,有助于我們的學(xué)習(xí)生活。陳老師也十分注意提高我們的動手能力,很多時候陳老師都讓我們自己學(xué)會動手做簡單的數(shù)學(xué)模型,陳老師為我們打開了數(shù)學(xué)之門。
雖然陳老師高度近視,但是他的眼睛會說話。有一次上課的時候,我和同桌偷偷講話,被老師發(fā)現(xiàn)。老師用眼睛瞪著我,仿佛在說:“上課怎么能講話呢?”我的臉?biāo)查g紅了,都紅到耳朵根了。我立馬坐好,開始認(rèn)真聽課了。
陳老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多的時間和精力,他十分辛苦,我喜歡陳老師!
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