五年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
能夠活到現(xiàn)在，我不知道該說(shuō)你是欠缺勇氣還是勇氣十足。要知道活著需要勇氣，死也同樣需要勇氣�；畹浆F(xiàn)在，早已遍體磷傷。肝腸寸斷了吧。
早在孩提時(shí)代就已讀懂的和平。善良。同情。美好。給你建造了一座完美無(wú)瑕的水晶城。
可隨著時(shí)光的流逝，你見(jiàn)識(shí)了利益。欺騙。嘲諷。邪惡。你無(wú)比的傷心與茫然。
十字路口。一次次失望。一次次見(jiàn)識(shí)后。你發(fā)現(xiàn)你的水晶城只是徒有虛名。真正存在的只是第二座圓明園。是為爭(zhēng)奪利益。權(quán)利而殘留下來(lái)的廢墟。盡管如此你想了想還是算了吧，于是你有了茍活于此的勇氣。
更另你震驚的'是你發(fā)現(xiàn)了你的身邊每一個(gè)人都帶著一樣所謂的珍貴，而在你看來(lái)無(wú)比骯臟的東西-面具。
他們戴著這個(gè)面具用狐疑的雙眼搜尋著這片廢墟里殘留下來(lái)的利益與權(quán)利。他們每一個(gè)舉動(dòng)無(wú)一不讓你膽戰(zhàn)心驚。
這次你徹底窒息了。你沒(méi)有了生活的熱情。喪失了活下去的勇氣。有了死去的決定�？墒桥c生具來(lái)的求生欲念讓你活了下來(lái)。
活到現(xiàn)在。你成熟了。你學(xué)會(huì)了平靜。學(xué)會(huì)了淡然。戴著面具的人認(rèn)為你是一個(gè)悲劇。而你認(rèn)為戴著面具的人是一個(gè)惡作劇。
成熟了的你，有了許多想法。你認(rèn)為圓明園不分第一座與第二座。它是恒古成立的。由利益。權(quán)利。嘲諷。邪惡刮起的龍卷風(fēng)席卷了世界的每一個(gè)角落從未停息。
活到現(xiàn)在，你才明白。活著不僅僅只需要平靜與淡然，更需要熱情！
五年級(jí)作文 篇2
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給我們帶來(lái)了幸福，可我覺(jué)得這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有好有壞，比如說(shuō)6月14日新期三吧，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給我?guī)?lái)的.災(zāi)難：
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：？
災(zāi)難事件：新期三，我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，拿出了課本，突然，我嘴里喃喃道：“什么東西沒(méi)帶呢？“我喃了15分鐘還沒(méi)想出來(lái)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！
災(zāi)難事件：正當(dāng)我苦思冥想地時(shí)候，！來(lái)串門(mén)兒了，！用那長(zhǎng)棍子敲了一下我腦袋，我腦袋里想出了什么沒(méi)帶，便大聲喊道：我的作業(yè)本沒(méi)帶！”小組長(zhǎng)知道了，便把我的名字記在記錄本上，，我好苦呀！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：、
災(zāi)難事件：我以為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的串門(mén)兒已近結(jié)束了，誰(shuí)知，、又在湊熱鬧，這回可慘了，既然傳到了老師身上，今天的作業(yè)可多了：作文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……可把我們同學(xué)給苦死了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有好有壞呀！哎哎哎，又在湊熱鬧了。
五年級(jí)作文 篇3
乳白色的蛹是蜜蜂，看著那蛹一天天的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后辛勤地釀出蜂蜜，然而人類(lèi)享受著那精良的蜜糖，卻不知蜜蜂的勤勞。
再看著那蛹，我想那應(yīng)該是我自己吧！每天迷失在知識(shí)的海洋中，卻總也找不到突破口，一堆堆資料書(shū)高高聳立，讓我迷失在書(shū)中，不知不覺(jué)我的天空被割成了一張破碎的臉。
在學(xué)校，一大堆卷子、作業(yè)像一個(gè)個(gè)惡魔似的朝我撲來(lái)，在我眼前形成了一張無(wú)形的網(wǎng)，我想逃，但是卻逃不出去。
我站在陽(yáng)臺(tái)上呆呆地望著一只只金色的蜜蜂，忙碌著似乎很高興，也忘記了辛勞。我深深的`嘆息著，想著想著，憂(yōu)郁從我眼里流出，流過(guò)我的臉。
我鼓起勇氣，拒絕了從我心里消失的茫然，我站在高高聳立的書(shū)海中，重新擬定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)蛹自我的生存過(guò)程，漸漸成長(zhǎng)，找到要點(diǎn)，用蜜蜂的勤勞來(lái)對(duì)照自己的學(xué)習(xí)，讓童年更金色，更燦爛。
在夢(mèng)中，我看見(jiàn)了一只小小的蛹在哭泣。
今天，我終于找到了它蜜蜂，和它交到了一個(gè)好朋友，它向我道出了不辭辛勞的真諦，勇氣、恒心、信心就是學(xué)習(xí)的突破口。
我回家后，我心里總理念著蜜蜂的言語(yǔ)，它仿佛就在晨光中對(duì)我微笑，握住我的手，對(duì)我說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)很美好，現(xiàn)在有很多人已經(jīng)在努力讓世界變得更美好，并不是你想象的那樣難，總有一天你會(huì)成為一只金色的蜜蜂。
原來(lái)，我正在一步一步接近世界。只要親近美好，才會(huì)認(rèn)識(shí)美好。
用愛(ài)的眼睛看世界，我也如此美麗！
五年級(jí)作文 篇4
春節(jié)快到了，外出旅行的同時(shí)，也不能忘了和家人一起團(tuán)圓。
昨天，我們來(lái)到大媽家（媽媽的姐姐），和從浙江大學(xué)趕回來(lái)的表哥一起享用了一頓豐盛美味的午餐。于是，一場(chǎng)無(wú)比激烈，卻沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就在下午舉行了。是的，我們開(kāi)始打麻將了！
年輕的表哥年齡最小，卻憑著一顆優(yōu)秀的數(shù)學(xué)頭腦，屢屢得勝；年逾古稀的外公外婆，打起麻將來(lái)也絲毫不遜色；媽媽爸爸運(yùn)氣也不錯(cuò)，屢次和牌，掙了不少錢(qián)�？粗笕藗儬�(zhēng)得難分難解，我的心癢癢了，不好意思地說(shuō)：“我也想來(lái)打麻將�！贝蠹叶键c(diǎn)頭贊許，于是，我?guī)е业能妿煛蠇專(zhuān)黄鹱呱狭恕皯?zhàn)場(chǎng)”。
在媽媽的引導(dǎo)下，我熟練地將牌一個(gè)個(gè)理好，為后面的大戰(zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。很快，別人都“洗完臉”了，開(kāi)始不斷整理自己的牌，有的甚至還下叫了。手氣太差、還在不斷“洗臉”的我急紅了臉：“不，再這樣下去我會(huì)輸?shù)�！”外公率先和牌，我的心開(kāi)始像小鹿一樣亂闖，好在這個(gè)時(shí)候，我終于“洗完了臉”。正當(dāng)我努力下叫的同時(shí)，爸爸和牌了，我的心更急了：“怎么辦？怎么辦？”最后，我摸到了一張關(guān)鍵牌，耶，再打出一張，我就下叫了！可是，打哪一張呢？�！按蚰菑�！”軍師媽媽在一旁說(shuō)�？墒�，憑我敏銳的第六感，我覺(jué)得應(yīng)該打這張。于是，我的手指不停地在兩張牌之間徘徊，一時(shí)猶豫不決。“快打！”媽媽一邊說(shuō)，一邊強(qiáng)制將那張牌打出。我心里大喊：“No！”可牌也收不回來(lái)了，我不得不接受了。我心中萌生出一些不祥的預(yù)感，可又不知是什么，只好接著打牌了。
哥哥和我兩人不停地摸牌、打牌，但誰(shuí)都沒(méi)有摸到自己想要的牌。七筒？我眼前一亮，太棒了，我好像自摸了！我頓時(shí)心潮澎湃，手顫抖地拿著那張牌，眼睛貪婪地掃射著我的牌，試著看有沒(méi)有自摸。哥哥的`表情很難看，也許是為我將要和牌而傷心吧！糟了，我并沒(méi)有自摸，我的心一沉，猶如一塊大石頭重重地壓在了我心底。我又仔細(xì)一看，咦，如果我剛剛打這張牌，就自摸了，可世上沒(méi)有后悔藥。我只得放棄了那張“自摸牌”，哥哥頓時(shí)心花怒放，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。只見(jiàn)他摸一張牌，看了看，臉上露出了勝利的喜悅，重重地放在了自己牌的旁邊，意思是：“我終于自摸了！”我一臉沮喪，要是那一步我不打錯(cuò)牌就好了。我把責(zé)備的目光看向了軍師媽媽?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“媽媽?zhuān)悄懵?tīng)從我的建議就好了！”媽媽臉紅地、尷尬地笑了。
這次打麻將我雖然輸了一局，但是，我卻收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、打麻將的喜悅，還有一點(diǎn)的自豪——我比媽媽還打得好了！下次，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，手氣爆棚，取得勝利！
五年級(jí)作文 篇5
世界上沒(méi)有人是完美的，像我，常常忘東忘西。因此有時(shí)候，我會(huì)想成為一個(gè)完美無(wú)缺的人，可是，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以這是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的心愿，但是，天生我材必有用，所以將來(lái)我一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而我的優(yōu)點(diǎn)是有許多朋友；缺點(diǎn)是哭點(diǎn)很低。對(duì)我而言，缺點(diǎn)就像纏人的壁虎，隨時(shí)跟在我的身邊，可真纏人，每天都突然冒出來(lái)，害我在大家面前出糗，而且就是因?yàn)槿秉c(diǎn)，才害我越來(lái)越膽小，不太敢在大家面前表演。所以，為了要克服缺點(diǎn)，我會(huì)自我催眠，心里想：相信自己超級(jí)棒！并且會(huì)越來(lái)越棒！其實(shí)，我真的很棒……，只不過(guò)偶爾會(huì)出錯(cuò)，但是我還是喜歡我的.優(yōu)點(diǎn)，也相信這些優(yōu)點(diǎn)讓我的生活變得繽紛美妙！
我覺(jué)得自信心對(duì)人很重要，一個(gè)沒(méi)有自信的人，他的生活會(huì)充滿(mǎn)著恐懼，他的生命要靠著自己克服障礙，才能變成一個(gè)開(kāi)朗又充滿(mǎn)自信的人。
希望我的缺點(diǎn)可以快點(diǎn)修正，讓自己變得更有自信，不要膽怯。如果腦袋不靈光，多做一些加強(qiáng)腦部的訓(xùn)練就好，只要我們多往正面一點(diǎn)的地方想，一定就會(huì)從璞玉變成一顆眾所矚目的鉆石，散發(fā)光芒！
五年級(jí)作文 篇6
12月14日，我隨淄博晚報(bào)小記者一起去了周村大街，這里不僅古色古香，還有一些妙趣橫生的韻味。
這里有很多景點(diǎn)，但最令我難忘的是魔術(shù)和雜技。一提到魔術(shù)，很多人都會(huì)想，大街怎么會(huì)有魔術(shù)呢，現(xiàn)在就讓我給大家講講吧。有一個(gè)魔術(shù)很神奇，一塊很普通的.布子，把它裹起來(lái)，用一個(gè)碗敲這塊布，就會(huì)發(fā)出聲音，表演魔術(shù)的人說(shuō)，這還不算太神奇的，接著，她又拿了一個(gè)碗，用布子一遮，再拿出來(lái)，碗里盛著清水。我驚呆了，這個(gè)魔術(shù)真神奇呀，簡(jiǎn)直看不出來(lái)有什么瑕疵。
這里不僅魔術(shù)技術(shù)高超，雜技也不賴(lài)。你看，那里有一位老爺爺和老奶奶在表演雜技，首先老奶奶先上場(chǎng)，她先用一把傘來(lái)轉(zhuǎn)球，把球轉(zhuǎn)的活靈活現(xiàn)。老爺爺表演的是口吞乒乓球，他先把一顆乒乓球吞進(jìn)肚子里，然后用氣功把乒乓球給運(yùn)上來(lái)，整個(gè)過(guò)程我看呆了，這么厲害，平時(shí)一定多吃苦了吧，所以，只要平時(shí)多吃苦，就沒(méi)有達(dá)不到的程度。
我還參觀了大染坊、楊家大院等景區(qū)，每一個(gè)景區(qū)背后都隱藏著一個(gè)感人的故事。
好一個(gè)古香古色的大街，當(dāng)然也少不了妙趣橫生的韻味。
五年級(jí)作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的朋友，因?yàn)樽x書(shū)讓我從無(wú)知變成富裕，讀書(shū)給了我很多知識(shí)；讀書(shū)使我變得豐富多彩。
記得有一次，放學(xué)回家路上讀者朋友借我的一本書(shū)—《非常事件》這本書(shū)的作者是楊紅櫻。主要講了馬小跳和他的朋友發(fā)生了很多事情。我讀的`津津有味，盡管身旁的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，可這并不影響我。我走著走著，突然有人拽住我，原來(lái)是前面有棵樹(shù)，還好身旁有人不然腦袋就要開(kāi)花了。
記得還有一次，我放學(xué)回家后，認(rèn)真地完成作業(yè)后，拿起桌子上的一本《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書(shū)主要講了一只名叫愛(ài)德華的瓷兔子被幾個(gè)小男孩不小心扔到海里，后來(lái)被人打撈起所發(fā)生的故事，我覺(jué)得這本書(shū)彩色插圖及其精美，寫(xiě)實(shí)的畫(huà)面讓愛(ài)德華的這趟幻想的旅程變得更加真實(shí)。該吃飯了，可我還在看著愛(ài)德華被一個(gè)男孩從稻草人取下來(lái)送給她妹妹的那段。媽媽說(shuō)："吃飯了，快來(lái)吃飯！”我還是沒(méi)有搭理。媽媽終于坐不住了，我已經(jīng)在空氣中聞到了媽媽那濃濃的火藥味了。我知趣的放下書(shū)，可還是忍不住的瞟了幾眼，媽媽皺皺眉頭，從我手里一把奪過(guò)書(shū)，憤憤地說(shuō)：“沒(méi)收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只好乖乖的閉上了嘴。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一艘輪船，帶我駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
五年級(jí)作文 篇8
瞧，我們的校園，在秋天的妝點(diǎn)下變得五彩繽紛，像一道彩虹掉在了地上一樣，一塊紅，一塊綠，一塊藍(lán)！
那一塊紅的是楓樹(shù)。楓樹(shù)個(gè)子高高的，如同高高的寶塔，如同長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭，似乎隨時(shí)都能沖上云霄。我伸手摸幾下楓樹(shù)的樹(shù)皮，就如同摸爺爺、奶奶的臉龐一樣，皺紋繁多，但倍感親切。它的樹(shù)葉是紅色的，紅得像鮮艷的五星紅旗，偶爾有幾處黃色的地方，像鑲嵌著的金粒。拾一片楓葉聞聞，有一股薄荷味從鼻腔直沖腦門(mén)，讓人感覺(jué)神清氣爽。
那一塊綠的是草地，里面摻雜著丁點(diǎn)兒黃色。家鄉(xiāng)的'秋天氣候溫暖，因此，許多草木根本不枯萎。那些草個(gè)個(gè)被風(fēng)吹低了頭，形成了“風(fēng)吹草低見(jiàn)螳螂”的景象。摸摸草，你會(huì)感覺(jué)像是在摸一個(gè)嬰兒的皮膚一樣滑膩，人只要碰了這些草，就忍不住想多摸幾下�！昂艉簟保L(fēng)吹來(lái)了，“沙沙”，草搖動(dòng)了，小草們?cè)陉?yáng)光下?lián)u擺著，如同一群搖頭晃腦朗讀詩(shī)歌的孩子們。
那一塊藍(lán)的是校園上空的藍(lán)天。校園的天空藍(lán)里透白，藍(lán)天飄蕩著白云，白云形態(tài)多端，有的像小雞，有的像小牛，仿佛這藍(lán)天是一幅生動(dòng)的影院屏幕。屏幕上有羊在悠閑地吃著草；有人騎著馬，一下子跑出了很遠(yuǎn)；有小孩坐在船上放著鴨子，小船隨著水流漂走了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了水聲，似乎我也坐在云朵的小舟上，蕩漾在藍(lán)天的湖水中。這藍(lán)天太美了，把金秋的校園映得更美！
��！秋天的校園真美，有紅紅的楓樹(shù)，有綠綠的草叢，有藍(lán)藍(lán)的天空！我愛(ài)你，金秋的校園！
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