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以掌聲為題的作文【匯編15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的以掌聲為題的作文，歡迎大家分享。
以掌聲為題的作文1
掌聲，可以讓人在絕境中恢復自信；掌聲，可以讓人在勝利后向更高的目標沖刺。掌聲，給予你勇氣，給予你鼓勵。記得小學二年級時候的一次掌聲，給我留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲在我耳邊響起，大家推推搡搡地進了教室。這是一節(jié)語文課，老師拿出一幅圖，讓我們看圖寫話，四十分鐘一定要寫完，下節(jié) 課講評。同學們急得像熱鍋上的螞蟻，冥思苦想�？晌业男闹性缫延辛舜鸢�。但是，那時我膽子很小，不敢舉手與大家一起分享，怕被老師批評，被同學嘲笑。
過了許久，老師問：“誰愿意第一個上來同大家分享自己的作文呢？”我們都不敢舉手�！拔�！”班長唐佳蕊大聲喊道。說著，便拿起本子走上了講臺。她講 得不慌不忙，不緊不慢，一會兒就讀完了，臉上一直洋溢著自信的笑容。我嘆了口氣，想：唉，如果我能自信心強一點，膽子大一點，那么也能像她一樣的……
“下面如果沒有人舉手我就點名了！”什么？我心想，千萬不要點我！不要！不然我就完蛋了！上帝呀，救救我吧！時間呀，快停止吧！“謝欣蕓！”�。刻� 呀！地�。槭裁雌c我呀！我只好紅著臉，低著頭，攥著本子，步履沉重地向講臺走去。完了完了，被老師批，請家長，以后我的臉往哪兒擱呀？想著，我已 經(jīng)哆哆嗦嗦地走上了講臺。臺下五十九雙眼睛盯著我，我的額頭上冒出了星星點點的冷汗。
這時，不知是誰，在臺下輕輕地鼓起了掌，這掌聲很有感染力，頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲，這是鼓勵的掌聲！立刻，我覺得自己恢復了自信，我抬起 頭，臺下全班同學都用期待的、鼓勵的目光看著我，我鼓起勇氣，用那稚嫩的聲音大聲地讀著。讀完了，臺下再次響起震耳欲聾的掌聲。這是贊揚的掌聲！它讓我深 深地感受到了同學們對我的.關(guān)心，同時也趕走了我的自卑，讓我自信起來！
掌聲，兩只手輕輕一拍響起的清脆聲音，我覺得，它勝過百靈的啼叫，鋼琴的演奏，是人世間最動聽，最美妙的聲音。
以掌聲為題的作文2
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信，一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或?qū)W習不好的人想要放棄時，只要你給他們一點掌聲，那他們就會把煩惱拋開。
掌聲是松軟的土壤，生長著人們鼓起的勇氣。在生活中，這種松軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝自己。
掌聲是清澈的'泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時候響起的，掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。
以掌聲為題的作文3
掌聲是一種肯定，掌聲是一種鼓勵，掌聲是一種尊重。我給過別人掌聲，別人也給過我掌聲。生活中，掌聲是必不可少的。
雖然我并不內(nèi)向，但不知道為什么，我只要一上臺，大家把目光投向我的時候，我就會變得怯生生的，真想挖個大坑，將自己埋在里面。
有一次班干部競選，心里一直砰砰直跳，“……16號、17號”報到我的時候，我膽怯地站了起來，走向講臺上去，“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我要競選的是……請大家投我一票，謝謝。”我說的每一個字都好像在顫抖似的，動作像機器人一樣一卡一卡的，身上冒著冷汗。可聽見臺下一陣陣的'掌聲，我覺得頓時舒緩了許多，心里默默的想：看來上臺演講也沒有想象中的那么可怕嘛。
這次演講過后，之后我上臺演講時也不會那么緊張了，說話不會結(jié)結(jié)巴巴而且流暢了許多，在臺上也不會冒冷汗，也不會想挖個坑把自己埋進去。這都是因為同學們的掌聲鼓舞了我，讓我變得有自信了。
面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以鼓勵，給人以奮進的動力。正因為掌聲有這么大的力量，所以我們要多為別人鼓掌，也多為自己鼓掌，為自己精彩的人生鼓掌！
以掌聲為題的作文4
“啪啪啪……”我的耳畔又響起了那陣熱烈的掌聲……
記得那是個下午，教室里人聲鼎沸。大家都在熱火朝天地討論著新班干部上任的事。上課了，老師宣布競選開始。準備競選的我拿著演講稿，心中仿佛提著十五個水桶——七上八下。其他競選人不是演講達人就是學霸，讓我和他們相比？想到這里，我開始有點膽顫了，手腳也不聽使喚地抖個不停�！笆裁�？連全能尖子生x也上去了！”大家一陣驚呼。這時只見他淡定自若地走上前去，整了整衣領，聲音洪亮地開始演講，大家都用贊許的眼神望著他……毫無疑問，他當選了。
輪到我了。我的手心都緊張地捏出了汗，雙腳不停地顫抖。42雙眼睛都直勾勾地望著我，幾個同學還嘲諷似的嬉笑著，我地心怦怦直跳，呼吸也變得困難，雙腳灌了鉛似的，想挪都挪不動。好不容易終于走到了講臺上，我深吸一口氣：“大家好……”不知道為什么，我的聲音比蚊子還小，我不自覺地拉住了衣角，臉漲得通紅。我說著背好的臺詞，突然，喉頭仿佛被掐住了，一個字也說不出來�？粗蠋熀屯瑢W們期待的目光，兩腿仿佛被千萬條樹枝纏繞，教室里靜得出奇，連同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。
一秒、兩秒、三秒……我低下了頭，已經(jīng)完全手足無措了。
忽然，“啪啪啪……”一聲聲清脆響亮的`掌聲響起，催醒了我。我不由自主地抬起了頭，望見了老師和同學們鼓勵的目光。此時，一股暖流涌進我的心田，一絲勇氣從我心底升起。我就像重新獲得了能量，開始滔滔不絕地演講起來，不知不覺，我已經(jīng)講完了�！芭九九尽苯淌依镌俅雾懫鹫鸲@的掌聲。
那次之后，不管在何時我遇到困難，那陣掌聲都會在我的腦海里響起，它給了我力量，為我指引了方向。
以掌聲為題的作文5
五月四日的晚上18點46分。
“我不是不想好好練……”我忐忑地打出了一份九百多字的解釋。過了十幾分鐘，手機屏幕終于點亮！深呼吸數(shù)了三秒，鼓起勇氣打開，是雨佳給我寫了一段很長的答復。我一行一行的讀完了，心里卻五味雜陳。
又過了十幾分鐘，囧囧發(fā)了三個閃著光的字。她說——“拼了吧”。
而我們四個人誰不是這么想的呢？我永遠無法忘記的，是五月六日到十日整整五天的早出晚歸，是每天清晨五點二十被鬧鐘喚醒離開夢鄉(xiāng)的奮不顧身，是晚上九點從舞蹈室離開的汗流浹背，是每一次彩排出現(xiàn)錯誤時掩飾焦慮的微笑。
菲里浦斯說：“什么叫作失��？失敗是到達佳境地的第一步�！爆F(xiàn)實的有趣之處就在于你不知道下一個失敗發(fā)生在何時何地，總令人措手不及。
在菲里浦斯的名言下，我們迎來了第一次打擊。在那之前，我們以為付出了這么多努力至少審核能通過的。
節(jié)目審核當天，沙老師面色凝重地看完了我們的舞蹈。審核前我們臨時得知審核表演時不能看原版視頻，甚至不能看鏡子，在這種情況下我們四姐妹只好“強行”跳完了全程。沙老師對我們說：“水平參差不齊，我這邊可通過不了�！�
A408里五個人之間，頓時升起焦慮不安的氣氛，我真真體會到了有手有腳卻動彈不得手足無措、有嘴巴卻一句話都說不出來啞口無言的感覺。我不知道該怎么面對這個失敗，接受——讓前面的努力付之東流？抗爭——會不會“死”得更難看�？删驮谒膫�人面面相覷大眼瞪小眼得時候，沙老師猶如天使般的聲音再次響起，“周五再給你們一次機會吧�！�
人的自信像壁虎的尾巴——一次次被斷掉，一段時日后分泌激素了便長了出來。不同的是我們沒有壁虎那般充裕的時間去療傷。壁虎最短需要十天，我們只有兩個早晨，兩個晚上。
練功房里，雨佳對班長指導著：“這里先有一個向左推一下的動作，然后再做右手的動作……”她是隊里的小老師，為了方便教我們甚至把四個人的動作，走位都學了一遍。
我們聽著囧囧數(shù)的拍子，聽著班長和雨佳的討論聲，合著我搶拍子時突兀的踏地聲，一直跳到了周五下午終審前。
進A樓前，我們四個人把手疊在一起——“加油，我們一定可以的！”又用力向下?lián)]去。
推開A408的門，我們看見教室中一群三年級學弟學妹們正在排話劇，沙老師舉起手說到：“大家安靜一下，給姐姐們讓個地方。安靜哦，我要錄像�！�
這個意料之外又情理之中的狀況給予了我們一些驚喜。我們踏上舞臺，腦內(nèi)循環(huán)著已經(jīng)聽過無數(shù)遍的音樂，等待審判。直到沙老師比出一個ok的手勢，示意我們開始，伴著七聲響亮并富有節(jié)奏感的鼓點聲，我們轉(zhuǎn)了身，漸入佳境。
四個人全身心投入進了舞蹈當中，隨著歌聲漸漸變小，我們也跳完了這段早已爛熟于心的'舞蹈。沙老師對我們進行一些指點后，告訴我們結(jié)果下午出，我們便匆匆離開教室。在離開教室的同時，教室里突然爆發(fā)出一陣響亮而悅耳的掌聲。
這陣掌聲聽上去有一個世紀那么長，但似乎也只有七八秒。
五月十日的下午15：25：26。
沙老師發(fā)來一條消息：“你們的節(jié)目通過了�！�
雨佳收到消息后現(xiàn)場表演了長達二十秒的人體嗩吶。緊接著是一段四個字的單曲循環(huán)女高音：“我們通過了啊哈哈哈哈……”
霎時間，世界明亮了起來。我們四人在短短半分鐘內(nèi)達成共識——這是這幾月以來聽過最好的消息。心情則如同孟郊的《登科后》中寫到的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的舒暢開懷。
我們不記得聽到這個消息時具體笑了多久，但總之距離音樂節(jié)上表演只有五天了，這是令人欣喜且期盼的，或許那時臺下的人比終審時臺下的人多十倍，但他們的掌聲絕對同樣響亮。
我想人生就是一次又一次的彩排和演出。彩排越努力，演出結(jié)束時的掌聲——便越激烈，越長久。
以掌聲為題的作文6
掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得過很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。
記得上三年級的時候，石老師要為我們開第一次詩會，老師給每一個同學一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現(xiàn)在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團圓煮炸，油炸快樂涼拌，真誠溫馨清湯，小炒十分開心，溫暖幸福紅酒，請您一定光臨！這次詩會的主題叫：“春天里的聲音。”而在排練的時候，我給同學們背，我背完以后發(fā)現(xiàn)同學們都在笑，使我非常不好意思。
到了開始會那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開詩會，緊張的是萬一忘詞了可多丟人��！我發(fā)現(xiàn)有很多家長都陸陸續(xù)續(xù)地來了，還有學校的老師也來了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時刻千萬別丟人，正當我打算多背幾遍時，那邊就已經(jīng)說有請xx同學為大家表演朗誦，這時我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。
我的`朗讀讓大家滿意了，同學們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為這世上沒有比掌聲更好的禮物。
以掌聲為題的作文7
或許你是平凡的，或許你做的事是微不足道的，或許你的話語并不是催人淚下，但你的行為你的言語卻深深地烙印在我的心里，我把我深深的敬佩以及掌聲送給你！
8月的南方大地被太陽無情地燒灼著，人仿佛就像是正在烤著的肉，一切使人們不愿出門，但大海的清涼無疑不吸引著人們，也以至于在海南等地的沙灘上人群蜂擁而至，他們盡情的玩耍著享受著這難得的涼爽。在擁擠的.人群中，有一個人，她穿著長衣長袖頭上還戴著一個能罩住臉的帽子，她彎著腰在撿著掃著沙灘上的瓶子、塑料袋，她沒有停一直在清理著這片沙灘，即使她的臉被帽子罩住，我也能想象，此時他臉上汗珠會不停滾下，但嘴角依舊還是保持著弧度，即使做的是這份令人嫌棄而又累的工作。
從白晝一直到黃昏，傍晚，似乎她結(jié)束了工作，待他收拾完畢，她摘下帽子，我看見了他黝黑的皮膚明顯是長時間暴曬而導致，嘴唇干裂，她用手抹著手上的汗滴，這時一個小姑娘走了過去，笑臉盈盈，大眼睛眨巴眨巴透著不解和疑惑，她問道：“阿姨，你做這樣的工作不覺得累么，”她似乎有點詫異，愣了一下，嘴角便出現(xiàn)了個美麗的弧度，她回答道：“肯定累啊，”她似乎欲言又止，她拉著小姑娘的手轉(zhuǎn)向大海沙灘，潔凈的沙灘沒有垃圾碎屑，大海十分清澈有著白天天空的顏色，大海映著黃昏，和諧而美好，她扯開了笑容，臉上的皺紋仿佛被撫平了一般，身上散發(fā)這一種光輝，淡淡卻有堅定說：“每當我累得不行的時候，我就會想到，當我清理完以后，大海沙灘是如此的美麗，人們會因為我這小小的付出而喜笑顏開，我就覺得沒有那么累了�！毙」媚锼贫嵌狞c著頭，但是看到如此美麗的景色也忍俊不禁，跑到沙灘上玩耍著，她見了十分高興，笑得愈發(fā)燦爛。而我，卻被他深深震撼了。
平凡的人能懷著一顆美麗的心去堅持做一件事那就是不平凡，這樣的人才是真正的偉人，我要把掌聲獻給他們！
以掌聲為題的作文8
生活是五彩繽紛的，不管你是一名學生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。
第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。
每次大會總結(jié)是，領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如：評價一個人的才學，評價一個人的品格，鼓勵一個人進步——
但是沒有節(jié)奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。
有一次上政治課的時候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌，同學們個個都無比激動。爭先恐后起來回答問題，就怕老師不叫他
老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的.掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩
還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵”
掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！
以掌聲為題的作文9
燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分數(shù)，可如今靠實力得到了，卻變得如此的不真實。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒著她……
那尷尬的一幕……
教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分數(shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素，空氣變得萬分渾濁，正在一點點地凝結(jié)，使她喘不過氣來�！罢坡曧懫饋恚徒o這位用功的同學�！崩蠋熡忠淮蔚刂貜土诉@句話，這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的.“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……她，自卑……
這樣的氣氛下，她始終沒有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅強，深深地震撼了老師。
次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長，更是她唯一的樂趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時，她才能找到歡樂和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門口�！霸詾槟闶悄菢拥睦淠�，原來黑色的軀殼還裹藏著這樣一個堅強可愛的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠的面對大家，沒有人存心讓你傷心�！闭f完這番話，老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。
晚上，她做了一個甜甜的夢。夢中，她笑著，沒有了眼淚，沒有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑……
讓內(nèi)心的掌聲響起來，送給自己，同時也送給內(nèi)心自卑被傷害過的人。
以掌聲為題的作文10
每年元月1號我都要在電視上觀看維也納新年音樂會，那漂亮的金色大廳，或激昂或舒緩的樂曲，以及舞蹈家優(yōu)美的舞姿都深深地吸引著我。每每這個時候我都會陶醉其中，似乎自己也融入到 音樂所描寫的情景之中。還有那會場的氣氛也使我為之感嘆，每首樂曲結(jié)束，所有的觀眾都要報以熱烈的掌聲，之后他們有會以熱烈的掌聲邀請指揮家出場。音樂會每年都有加演曲目，最后一首往往是 《拉德斯基進行曲》，觀眾都會隨著樂曲主動擊掌，之后又在指揮家的指揮下鼓掌，那掌聲高低有序，錯落有致，使觀眾和臺上的演奏家們?nèi)跒橐惑w，整個音樂會給人一種美的享受，就連看電視的.我也 覺得是一種享受。我覺得觀眾的熱情感染著演奏家們，使他們更加投入地演繹著一首首樂曲。這就是掌聲的魅力。
12月31號我也在電視上觀看了咱們國家的新年聯(lián)歡會，看得出這臺晚會從導演到舞臺設計，再到燈光、主持人、演員都付出了極大的辛苦，真是用心良苦。但是，我?guī)状温牭街鞒秩嗽诤陀^眾要掌 聲——”表演得好不好？能不能給點掌聲�！啊弊屛覀冇脽崃业恼坡曆垼蠄觥啊卑颜坡曀徒o這些演員“等等。當然在整個晚會中也有觀眾主動鼓掌的，但總感覺不那么熱情。不知是我們的晚會太多 了，觀眾不稀罕了，還是我們的觀眾素質(zhì)有待提高？反正我感覺不舒服。
這些冷漠影響到了孩子們。學校里有學生受表彰，學生也不會主動鼓掌，即使有掌聲也不熱烈。新年聯(lián)歡會上有同學表演完節(jié)目，掌聲也是稀稀拉拉的。
我們常常埋怨孩子們不懂得感激，不會關(guān)心人，可是我們的家長，我們成人又做得怎樣呢？ 學會感恩，學會欣賞，我們成人首先應該做到。
以掌聲為題的作文11
伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對于別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。
生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。
生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想。特別是否定自己的.人生，對于別人來講這是一種鼓舞；當別人覺得生命喪失意義時；我的心中有無限感慨/，一種相信。被否定的人生旦李就會迷失了自己。
生活需要掌聲�；蛟S人生總有些許的遺憾。它不是完美的音樂，它有著人性的歌詞�！芭九尽钡穆曧懖⒉皇菫榱俗屓擞X得悅耳動聽，給他一陣掌聲吧，在掌聲響起的那一刻起！”不要難過，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生，也就是集齊萬千目光于一身的時候；我的眼淚忍不住掉下來/，一份禮物，耀眼的光芒，在給別人掌聲的同時反問一下自己，而賜予了掌聲，張開手掌伸出雙手，就像人生需要肯定一樣。它不是單純的旋律。在你的人生充滿掌聲的時候；好像初次的舞臺聽到第一聲喝采/。不要吝嗇自己的掌聲。
生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失�。划攧e人對生活失去信心時，拍打幾下。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時。掌聲是對人的一種肯定，正是人生寬容了遺憾，讓掌聲在自己的世界響起，那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端，夢想成功的萌芽，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲，它不再是一個簡單的動作。
別忘了。當別人灰心喪氣時：“為什么這些掌聲不是屬于我的，它不會讓你疼。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作，給他一陣掌聲吧；我還擁有你的愛/告訴自己要忍耐/。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己。（孤獨站在這舞臺聽到掌聲響起來/，那是心靈上的撞擊。當它響起時，燈光就照耀在自己的身上，在別人否定自己時給自己一陣掌聲，相信自己，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的，給他一陣掌聲吧；經(jīng)過多少失敗經(jīng)過多少等待/，那是種光芒；多少青春不在多少情懷已更改/。這是讓人自豪的“電子樂”，卻是鼓勵進行曲。掌聲也有它存在的意思。人生舞臺的聚光燈；掌聲響起來我心更明白你的愛將與我同在/。掌聲給予人力量，對生命意識的覺醒
以掌聲為題的作文12
每人性格不同，對生活理解的觀點也各不相同。有的人認為生活需要歡樂；有的人認為生活需要努力；還有人認為生活需要激情。。。。。這是根據(jù)每個人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀點。因為每個人對生活都有自己的觀點，所以自己的觀點就像一粒種子播種在自己的心里，無法忘記。而我對生活的理解則是：生活需要掌聲。
一說到掌聲，大家馬上就會想到，登臺演出成功時會得到掌聲，頒獎會上會得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲，也不是頒獎的會上的掌聲，它是與眾不同，獨一無二的.。那次掌聲不但改變了我對生活的理解，還改變了我的性格，由膽小轉(zhuǎn)變成開朗活潑的一個小男孩。
這件事雖然已過去很久，但我還記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學后不久，老師讓每一個同學上臺介紹自己，然后再講一個小故事，前面的同學都講得不錯。輪到了我，盡管我已經(jīng)準備的很好，可當時我的性格很內(nèi)向又膽小，不敢與陌生人接觸，更不別說上臺講演了。于是我用可憐的目光望著老師，老師這時看懂了我的心思，拍拍我的頭說：“孩子不要怕，你一定行，老師給你做后盾，加油孩子！”雖然還是很緊張，在老師的鼓勵下還是走向了講臺，低頭講起來，當時自己也不知道講的如何，這時教室里響起一片掌聲。
所以我對生活的理解是生活需要掌聲，是掌聲讓我變得自信，掌聲讓我揚起了新的風帆。
以掌聲為題的作文13
人生，就像開放在郊野的花兒，萬紫千紅，芳香四溢；掌聲便猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前；掌聲便猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。
人生最需要掌聲。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚，壯士悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆濁惟有他獨清，世人皆醉惟有他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解，只有漁夫的嘆息，江浪的拍岸，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
讓掌聲響起來，人生最需要掌聲。
有這樣一個故事：一個旅游者在廣場邊遇到一個街頭賣藝人，其琴聲悠揚，令人感動，不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已經(jīng)滿了罐頭，但賣藝者臉上并沒有一些欣喜的神色。
“已經(jīng)賺到不少錢，他為什么還不快樂？”旅行者望者賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。
“或許，他沒有掌聲，不高興了吧！”旁邊一個小孩子淡淡地說了一句。
旅行者的心被觸動了，他緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開了笑意，眼睛里還溢出了感謝的淚光。
不錯，賣藝者的心底最需要的.是掌聲。賣藝者對裝錢的罐子視若無睹，他最需要的是贊賞的掌聲，也許，在掌聲中他會成為一名出色的樂師。
人生，最需要的是掌聲。
以掌聲為題的作文14
掌聲是最美的鼓勵與祝福。掌聲讓人們獲得動力勇于奮斗；讓人們重拾對生活的希望；讓人們對未來充滿期待。就在那一次，一陣熱烈的掌聲改變了我……
記得那是小學三年級的時候，我以一位新生的身份來到一個陌生的校園。我獨自一人坐在靠窗的位置上，內(nèi)心充滿了孤獨，我渴望像鳥兒一樣自由飛翔，卻被孤獨地關(guān)在籠子里。
上課了，老師讓同學們上臺介紹自己�？墒牵揖谷皇堑谝粋�上臺發(fā)言的。我邁著沉重的步伐來到講臺，雙手不聽使喚地抖著，手心里全是汗水，心想：天�。±蠋煘槭裁雌屛蚁劝l(fā)言呢？萬一我緊張結(jié)巴了怎么辦？同學們會不會嘲笑我？我該如何向同學們介紹我自己呢？這時，老師溫柔地說：“沒關(guān)系的，你就大膽地說吧！同學們會仔細聆聽的�！蔽衣牶�，心中的大石頭仿佛掉下來了似的，但我內(nèi)心的緊張卻無法消去，我膽怯地說：“好……好的`�！�
深呼吸幾次，我逐漸冷靜下來了，開始對同學們介紹自己：“大……大家好，我……我叫……”頓時，教室里熱鬧起來，同學們在底下小聲笑著議論著。此時，我緊張極了，傷心地望向窗外：天空中烏云密布，鳥兒歸巢，狂風把大樹都吹彎了腰。我強忍淚水，低下頭，心想：都怪自己太沒用了，如果我大膽點就不會被同學們嘲笑了。
突然，老師向同學們瞪了一眼，笑聲停止了，老師用柔和的聲音安慰我：“不要傷心，你只要再大方自信點兒，一定能成功�！甭犞蠋熌托牡脑捳Z，我就想：盡自己最大的努力發(fā)言吧！要把自己最好的一面展示出來：我叫晶晶，來自……介紹完以后，一陣激烈的掌聲在我耳邊響起，頓時，我熱淚盈眶。當我再次看向窗外時，一道彩虹掛在天空中，鳥兒在樹上拍打著翅膀，唱著動人的樂曲好似也在為我贊嘆！
掌聲，讓我大膽自信，讓我對生活充滿希望，讓我對未來充滿期待。掌聲給我?guī)砹藷o限樂趣，無數(shù)次鼓勵，我愛“掌聲”！
以掌聲為題的作文15
人群中，你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度，我無法企及。掌聲，是我唯一能賦予你的最美樂章。——題記
只身漫步于繁華喧囂的街頭，隨處可見的是時尚的手機、鞋子、包包……
街頭的一邊，跪著兩個焦急而略顯悲痛的年輕人，他們的母親患了罕見的白血病，急需一大筆錢治療，無奈之下，他們只能出此下策，以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛：“這兩個年輕人很有孝心，現(xiàn)在的社會像這樣的年輕人已經(jīng)很少了，我們一起幫他們想想辦法吧。”“可如果他們是騙子，我們不是都上當了嗎？我才不愿意冒這個險呢！”于是，更多的.人只是在一旁默默地觀望，或是對其喪失尊嚴的行為指指點點。那一刻，首先冒出我腦海的是這一個句號：金錢真的就能取代人與人之間的真情嗎？
這時，一位年邁的乞丐拄著拐杖，撥開人群，手中緊緊地攥著一張十元面鈔，向那兩位年輕人走去，眼神堅定而執(zhí)著。當在場的人還在議論紛紛的時候，他用自己那飽經(jīng)滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都沒有想到，他們眼中一個微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來，他已然轉(zhuǎn)身離開，佝僂的背影很快消失在了人流中。這時，人群中傳來一陣掌聲，稀落、整齊，繼而熱烈。之后，人們紛紛向那兩個年輕人伸出援手，這樣的畫面，如此感人，就在我的身邊。
我把掌聲送給你，因為你的善良，因為你的愛心，因為你的信任……
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