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    四年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-11-04 09:21:58 四年級(jí)的作文 我要投稿

    四年級(jí)的作文(范例6篇)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級(jí)的作文(范例6篇)

    四年級(jí)的作文 篇1

      我一生有許多事情,可是唯獨(dú)這一件事情令我終生難忘。

      記得有一次下雨,學(xué)校沒(méi)有上課,雨越下越大,突然,我發(fā)現(xiàn)我們家門(mén)口有一位全身臟兮兮的老人,我猜想他一定是乞丐,我感覺(jué)他很需要一把傘,于是我便翻出了一把雨傘,可是這把雨傘是媽媽剛剛買(mǎi)給我的,借他吧,不借他吧,我的心情十分亂,我想這種人借了一定不會(huì)還回來(lái)的,所以我把這把雨傘放回原處,我看見(jiàn)一件破破爛爛的雨衣,打開(kāi)一看,上面有許多大大小小的洞洞,我想反正這個(gè)人這樣子,借給他了也不還,就把這個(gè)爛的借給他吧,我把雨衣扔給那個(gè)老人,老人看了雨衣笑了笑。作文

      過(guò)了幾天,我?guī)缀醢堰@件“好事”給忘記了,一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)家門(mén)口有一個(gè)紅袋子,袋子了裝了一件雨衣,咦,那件雨衣不就是我給那個(gè)老人的雨衣嗎?怎么會(huì)跑到這里來(lái)呢?我打開(kāi)袋子一看,雨衣上大大小小的'洞洞全部給補(bǔ)好了,一張紙條掉了下來(lái),紙條上的字歪歪扭扭的,我辨認(rèn)了好久才認(rèn)出來(lái),上面寫(xiě)著:“小朋友,謝謝你!”我感動(dòng)及了,這我才知道,看人不能只看外表。壞人臉上沒(méi)有壞人兩個(gè)字哦!

    四年級(jí)的作文 篇2

      這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我仍然不能把它忘記,因?yàn)樗o帶來(lái)了許多快樂(lè)。

      暑假,姥姥帶著哥哥從上海來(lái)到了大伯家,爸爸帶著我也去大伯家看望姥姥,我見(jiàn)到了我十分想念的哥哥和姐姐。第二天,我和哥哥姐姐還有姥姥去爬了鞍山最有名的山--千山。剛來(lái)到千山腳下,我看見(jiàn)了幾百層的臺(tái)階,心里想:這么高的山,我能爬的上去嗎?哥哥和姐姐看出了我的'心思,就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,使我有了勇氣和信心。最終,我和哥哥姐姐都爬上了千山的峰頂,我站在峰頂,心想:只要有信心,就沒(méi)做不成的事。

    四年級(jí)的作文 篇3

      一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他希望他的兒子能夠?qū)W會(huì)不要太快對(duì)事情下結(jié)論。所以,他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題,要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。

      大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則在秋天前往。當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說(shuō),那棵樹(shù)很丑,枯槁、扭曲。

      二兒子說(shuō),不是這樣子,這棵樹(shù)被青青的嫩芽所覆蓋,充滿(mǎn)了希望。三兒子不同意,他說(shuō)樹(shù)上花朵綻、充滿(mǎn)香氣,看起來(lái)十分美麗,這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子,累累下垂,充滿(mǎn)了生氣與滿(mǎn)足。這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō):你們都是正確的,因?yàn)槊總(gè)人都只是看到這棵樹(shù)的一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。

      他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人,關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的,還有一個(gè)人生命的'歡愉、喜樂(lè)、愛(ài),只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后,才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄,你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。

      不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。不要因?yàn)橐粋(gè)痛苦的季節(jié)就對(duì)人生下結(jié)論,堅(jiān)守忍耐渡過(guò)這段艱難,美好的日子將在不久之后來(lái)到。

    四年級(jí)的作文 篇4

      前幾天放學(xué)的時(shí)候,在錦繡江花小區(qū)的門(mén)口,看到了一只小貓。它小小的身體蜷成一團(tuán),瑟瑟發(fā)抖。它的眼白已經(jīng)該叫“眼黃”了,圓圓的瞳仁看著在們。它那可憐兮兮的模樣,真讓人憐惜。見(jiàn)我們有些許動(dòng)心,它仿佛有讀心術(shù)似的,又賣(mài)萌了,仿佛在說(shuō):“把我?guī)ё甙,求領(lǐng)養(yǎng)!”

      我和鄭雨欣走過(guò)去,把它抱了起來(lái),它好像怕冷似的,一個(gè)勁往鄭雨欣懷里鉆,還瞇著眼睛,又蜷成一個(gè)肉球了。它仿佛躺在媽媽的懷里,愜意地“喵”了一聲。仿佛在說(shuō):“這兒真舒服呀!”

      鄭雨欣抱著它上了車(chē),我更加仔細(xì)的看著它。通體長(zhǎng)著黑白色的毛,爪子舉起來(lái),輕輕的抓著鄭雨欣的手,那爪子是肉呼呼的,臟兮兮的,還有點(diǎn)粉紅色。好奇是貓最大特點(diǎn),它一會(huì)兒抓抓這兒,一會(huì)兒撓撓那兒,一會(huì)兒興奮地“喵”叫一聲,像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣高興,一會(huì)兒又鉆到座位后面去了,我們費(fèi)了好半天才把這只頑皮的.小家伙揪了出來(lái)。它不甘心,又用爪子扒起窗戶(hù),把頭貼在窗戶(hù)上,瞪大了眼睛看著窗外,時(shí)不時(shí)滑下來(lái),又有一只爪子扒上去,好奇地盯著看窗外的風(fēng)景,仿佛怎么看也看不夠。

      下了公交車(chē),它更加調(diào)皮了。它不肯安安靜靜地躺著,竟一只爪子搭在鄭雨欣肩膀上,一下子鉆到鄭雨欣的頭發(fā)下,仿佛穿過(guò)一面黑色的簾子。它還準(zhǔn)備繼續(xù)搗蛋,我把它抱回了鄭雨欣懷里?墒撬腥巛p車(chē)熟“路”了似的,比上次更麻利的鉆了過(guò)去。又從另一邊下來(lái)了。我們不由的會(huì)心一笑:真是一只頑皮的貓!我將它抱到一根竹子跟前,它蹬了一會(huì)兒,開(kāi)始撓起了竹子!爸▇吱~”竹子發(fā)出了不滿(mǎn)的呻吟。唉!真拿這只小貓沒(méi)辦法!

      我看著這只小貓,不覺(jué)笑了。它,雖然頑皮,但著實(shí)可愛(ài)。我愛(ài)這只小貓!

    四年級(jí)的作文 篇5

      看了這張照片,我心如潮水般,久久不能平靜。

      這張照片是一九三七年八月二十八日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)站時(shí),被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景,真實(shí)的反應(yīng)了火車(chē)南站遭到日本轟炸后的一片摻狀。

      圖片中有一個(gè)面黃肌瘦,衣衫襤樓的幼兒正孤零零的坐在地上,豪啕大哭。他也許是因?yàn)閭,也許是因?yàn)槭チ烁改福媲笆且欢?廢墟,火車(chē)站的站臺(tái)已經(jīng)被廢墟埋滅。周?chē)臉欠恳舱鹚嗽S多,磚頭,瓦片,碎石散落一地。

      這個(gè)小男孩的父母在這次大轟炸中已經(jīng)身亡了眨眼間,他成了一個(gè)沒(méi)有家人的孤兒,他還這么幼小,可能只有兩歲多一點(diǎn),就失去了父母,今后他將怎么辦,也許會(huì)有好心人將他收養(yǎng),也許他會(huì)無(wú)人撫養(yǎng),在饑寒中死去,會(huì)有人將他檢走,賣(mài)到一個(gè)他從沒(méi)有去過(guò)的地方,或許他長(zhǎng)大后會(huì)懷有深仇大恨去找日本侵略者報(bào)仇。但是無(wú)論如何,他都是無(wú)辜的,這些責(zé)任都應(yīng)該推給那場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十幾年的世界大戰(zhàn)。

      望著這照片上的孩子,我仿佛回到了那一刻,那一段可怕的.歷史,我們不能忘記,只有牢記那段可怕的歷史,我們才能更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

    四年級(jí)的作文 篇6

      “堅(jiān)持就是勝利“,這是人們時(shí)常說(shuō)的一句話(huà),然而在經(jīng)驗(yàn)了那個(gè)事情之后,我才真正懂得了這個(gè)道理。在一次籃球練習(xí)時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“今天回家后把自己的柔韌度打打開(kāi),這對(duì)于我們之后打籃球時(shí)會(huì)有非常大的幫助!

      聽(tīng)了這些話(huà)之后,我心底想到,俗話(huà)說(shuō)的好:“笨鳥(niǎo)先飛“。盡管我的柔韌度不太好,但是我可以勤能補(bǔ)拙。《椅冶攘硗獾牡耐瑐冞晚來(lái)少上好幾節(jié)課,那我更應(yīng)該用心的鍛煉了。我回到家后立馬換掉運(yùn)動(dòng)鞋,沖到書(shū)房里開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。就連媽媽都不由展現(xiàn)疑問(wèn):“咦,今天我們家文星雨怎么學(xué)乖了?都積極學(xué)習(xí)了!”

      吃過(guò)宵夜后我就開(kāi)始拉起了柔韌度。開(kāi)始我擺出跨欄的樣子,讓腿呈90度狀。然后把左手伸向腳,將頭給低下去,手努力的.往前伸,讓左手抓緊腳腳背。而就在左手抓緊腳腳背時(shí),腿也感到了一些疼痛!八弧蔽也挥傻刮豢跉。

      而就在我打算放手時(shí),腦海里頓時(shí)涌現(xiàn)出老師對(duì)于我們那信賴(lài)的神態(tài),我一咬牙又把身子往前一壓,接著迅速的用右手抓緊腳腳背不讓身子往后縮回。豆大的汗液從我臉部流過(guò),但那都洗不凈我對(duì)于籃球的這種執(zhí)念。

      就這樣,我堅(jiān)持不懈了滿(mǎn)滿(mǎn)四天,而每次我想放手是心底總會(huì)對(duì)自己說(shuō):“文星雨,難不成你忘掉爸爸時(shí)常教誨你說(shuō)辦事要達(dá)到最佳么?難不成你全忘掉了?還是你要做個(gè)廢然而返的人?”

      功夫不負(fù)有心人,最終在最近的練習(xí)上我得到了較大的進(jìn)步,就連老師都當(dāng)著大伙的面表?yè)P(yáng)我。

      同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理:一分耕耘,一分收獲。唯有在經(jīng)由汗液的澆灌下,成功的種子才能開(kāi)花結(jié)果!

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