讓我想一想作文【合集15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讓我想一想作文，希望能夠幫助到大家。

讓我想一想作文1

　　這可真是個(gè)好消息，我們班居然被抽中去公開課教室上課，大家都興奮極了。

　　第二節(jié)課下課，老師便帶著我們?nèi)ソ淌�，在教室最后，許多老師拿著聽(tīng)課本聽(tīng)課呢。

　　“叮呤呤———”清脆的上課鈴聲響起，胡老師也隨著這鈴聲踏進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們好”，胡老師說(shuō)道“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，好嗎？”

　　一聽(tīng)“游戲”兩字，同學(xué)們個(gè)個(gè)身體坐得筆直，眼睛像聚光燈一樣投向胡老師。

　　胡老師給我們了一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懴挛鍌�(gè)最親的人。我不管三七二十一便寫下了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”和“姑姑”。

　　接著老師要求我們劃去其中的一個(gè)。

　　我想了想，怎么也下不去手，怎么也劃不去其中的一個(gè)。

　　劃姑姑？不、不、不，姑姑對(duì)我的教育之恩怎能一筆勾銷；劃奶奶？當(dāng)然不行，我從小是奶奶一手帶大的，奶奶燒的菜更是好吃到?jīng)]話說(shuō)；劃爺爺？爺爺每年都帶我游山玩水的`，也不能劃去爺爺；媽媽爸爸就更別說(shuō)了，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“身體發(fā)膚受之于父母”，這一句句的話我是終身難忘。

　　這時(shí)老師的“催命鐘”響了，我心里也在哀求老師——胡老師，讓我再想一想，好不好，可惜老師聽(tīng)不到我的心聲。

　　我只好下定決心，把姑姑給劃了，可筆還沒(méi)觸碰到紙，眼里已經(jīng)閃著淚光了。

　　再看看周圍的同學(xué)，大家居然都在擦著淚水，連聽(tīng)課的老師眼睛里都含著一層淡淡的淚水，整個(gè)教室像是抒發(fā)內(nèi)心的空間，很溫馨！

　　很多時(shí)候，還未想好就要做出決定，比如這一次。

　　我希望，老師您讓我再想一下吧。

讓我想一想作文2

　　清淺的月光拉長(zhǎng)了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。

　　初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說(shuō)了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。

　　我回到畫架前，擲畫筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。

　　六年啊，六年的學(xué)畫之路，就這樣讓它中斷了?

　　記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說(shuō)，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見(jiàn)。它的周身都籠罩著一種繾綣的`光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問(wèn)爺爺：“這真的是您畫的?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動(dòng)，一樣震撼，仿佛落下去的太陽(yáng)會(huì)突然從西山背后跳出來(lái)，金黃耀眼。

　　我開始學(xué)畫，開始留意生活中諸多的細(xì)微之處，然后試著用畫筆去表現(xiàn)。背上畫袋，去請(qǐng)老師指點(diǎn)。當(dāng)對(duì)著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”……

　　時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨(dú)一無(wú)二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì)望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動(dòng)。

　　我應(yīng)該感謝繪畫，感謝它所帶給我無(wú)限的美感和心靈的悸動(dòng)。

　　爺爺?shù)脑捰衷诙�邊響起，“繪畫好，可堅(jiān)持下來(lái)的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅(jiān)定地抬起頭對(duì)自己說(shuō)：既然熱愛(ài)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。

　　我把手貼在心上，面對(duì)選擇，請(qǐng)讓我想一想。

　　畫作上的水珠已暈染開來(lái)，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。

讓我想一想作文3

　　從古至今，缺陷像一個(gè)難愈合的傷疤，附著在每一個(gè)人的身上。著名音樂(lè)家貝多芬晚年失聰，雄辯家德摩斯梯尼先天口吃，謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運(yùn)，相似的成功結(jié)局，讓人不禁陷入對(duì)于缺陷的思考，心中產(chǎn)生諸多的疑問(wèn)。

　　第一問(wèn)：缺陷是什么？

　　查閱《新華字典》，知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿的地方。古語(yǔ)有云：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。每個(gè)人都會(huì)有缺陷，但缺陷在不同人眼中卻有著不同的意義，它是懦夫失敗的借口，它也是勇士力量的源泉。

　　第二問(wèn)：缺陷對(duì)人生有什么影響？

　　通常情況下，缺陷會(huì)帶給我們很多不便。最近有一則新聞，樂(lè)亭縣的.一個(gè)男孩高考成績(jī)優(yōu)異，僅僅是由于身高太矮，被清華大學(xué)在面試時(shí)刷掉了。一個(gè)年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡，讓人忍不住想要謾罵詛咒，替他感嘆命運(yùn)的不公。讓人不得不接受一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)：缺陷對(duì)人生的影響是真切存在的。

　　第三問(wèn)：缺陷一定有礙于成功嗎？

　　答案是否定的。白巖松就曾說(shuō)過(guò)：“缺陷是人奮起拼搏，走向成功的根本動(dòng)力�！�

　　就像我們手機(jī)上的那只被咬了一口的蘋果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒(méi)有一個(gè)生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點(diǎn)。即使再努力，也有無(wú)奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如被咬過(guò)的蘋果，總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候……”

　　上天是公正的，他關(guān)上一扇窗，必為你打開一扇門，沒(méi)有什么好抱怨的。比如孫臏，比如德摩斯梯尼，比如貝多芬……

　　第四問(wèn)：怎么正確面對(duì)缺陷？

　　正視缺陷，不逃避它，迎面而上，你就會(huì)看見(jiàn)成功在向你揮手。有信心避開短處，活利用好自己的短處，何嘗不是另一種長(zhǎng)處。

　　今天寫的《缺陷四問(wèn)》，為我人生指明了方向，我不會(huì)害怕缺陷，也知道了缺陷對(duì)成功的意義。

讓我想一想作文4

　　我家窗外有一株已經(jīng)長(zhǎng)了好幾年的海棠，每年四月都能開出紅艷的花朵。但今年卻很奇怪，等到四月下旬，海棠卻依然沒(méi)有任何要開花的跡象。

　　它怎么了?我坐在窗前想了好半天，噢!肯定是它的養(yǎng)分不夠了。我急忙從冰箱里拿出小半罐牛奶，摻些水，倒在它的根部。怕?tīng)I(yíng)養(yǎng)還不夠，我又從正在燒飯的媽媽那兒拿了幾個(gè)空蛋殼埋在土里，期望它能早早開花。

　　可是，海棠樹卻一點(diǎn)也不給面子，任憑我怎么給它吃好喝好就是不長(zhǎng)花苞。我想了想，也許是它死了吧!我準(zhǔn)備將它鋸掉，可愛(ài)花的媽媽卻不同意：“說(shuō)不定過(guò)幾天就開了呢。最近忽冷忽熱，它也許‘感冒’了吧�！�

　　我拗不過(guò)媽媽，便打消了這個(gè)念頭，從此對(duì)它不管不問(wèn)。

　　學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)日益加重，去“花園”看看的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。從前樂(lè)于給花“看病”的我也不再為花兒們著想，一心一意地學(xué)習(xí)。

　　一個(gè)寧?kù)o的傍晚，我放學(xué)回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)海棠枝頭長(zhǎng)了許多小球。這是什么東西啊?我想一想，哎?!不會(huì)是它開花了吧!我一進(jìn)家就沖向“花園”，那一幕把我驚呆了——

　　海棠交錯(cuò)的.枝丫上長(zhǎng)滿了花苞，其中已有幾朵盛開。火紅色的花瓣柔嫩無(wú)比，輕撫上去如同嬰兒的肌膚。金黃的花蕊被花瓣包圍著，好似太陽(yáng)射出的萬(wàn)丈霞光。花萼綠中透黃，映襯著鮮艷的花朵，無(wú)限放大著花兒的熱情。未開的花苞猶如綠色的寶石，在夕陽(yáng)的余暉中散發(fā)著光輝。

　　我陷入了深深的思考：“為什么我如此優(yōu)待它卻沒(méi)有得到鮮艷的花朵，而置之不理卻有了意外收獲?”

　　原來(lái)，萬(wàn)物都有屬于自己的“時(shí)刻表”。按照自然的規(guī)律，便能以合適的速度生長(zhǎng)。而人類卻強(qiáng)迫動(dòng)植物按自己的需求生長(zhǎng)，這真是莫大的悲哀!

讓我想一想作文5

　　時(shí)間如流水般走著，而我多想有多一點(diǎn)時(shí)間，讓我想一想，想一想未來(lái)的路如何走，想一想自己的心情如何記錄，也想一想此時(shí)此刻如何度過(guò)。

　　在我的人生中，總會(huì)有許多的“讓我想一想”時(shí)刻，這些時(shí)刻是我用來(lái)思考的時(shí)刻，亦是我用來(lái)娛樂(lè)的時(shí)刻。沒(méi)錯(cuò)，“想”是我的娛樂(lè)方式。每當(dāng)將自己置身于“想”的過(guò)程中時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)思考的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，也會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的標(biāo)準(zhǔn)答案都不再是標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　讓我想一想，是一種發(fā)現(xiàn)答案無(wú)窮無(wú)盡的方式。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“想”字是一個(gè)人依靠在樹邊，用眼睛和心靈觀察所有身邊事物的模樣。當(dāng)一個(gè)人有足夠的時(shí)間去想一想時(shí)，他也就有了將答案做出無(wú)數(shù)個(gè)的可能。我以為“想”是一個(gè)破除狹隘的過(guò)程，而讓我想一想，就像是找一個(gè)時(shí)間找一個(gè)機(jī)會(huì)去打開自己的心靈，讓自己不再拘囿在自己的狹隘偏見(jiàn)里，去思考另外的一些可能。

　　每當(dāng)我開啟“讓我想一想”時(shí)，也就是我想要自己安靜一會(huì)兒的時(shí)刻。讓我想一想，該如何面對(duì)未知的一切，又該如何處理我也害怕。這是一首歌里的臺(tái)詞，亦是我時(shí)常想一想時(shí)的心情。讓我想一想，是我對(duì)未知事物的緩沖地帶，也是我處理害怕的陽(yáng)光露臺(tái)，只要讓我想一想，給我一點(diǎn)時(shí)間思考，給我一點(diǎn)時(shí)間安靜，我也就能夠重新勇敢面對(duì)未知的一切，重新將害怕的情緒處理干凈。

　　在你的`生活中，也會(huì)有“讓我想一想”的時(shí)刻嗎？如果沒(méi)有的話，不妨試一試。當(dāng)你想一想時(shí)，你的三思會(huì)為你帶來(lái)冷靜的解決方案，你的想一想會(huì)破除你狹隘偏見(jiàn)的思想。當(dāng)你開始“讓我想一想”時(shí)，說(shuō)不定你會(huì)也如我一樣將思考當(dāng)做娛樂(lè)時(shí)刻了。

讓我想一想作文6

　　記得寒假的某一天，天上突然飄下了雪。天氣很冷。早上像個(gè)小懶蟲一樣躲在床底下，不肯起床。

　　直到爸媽吃完飯我才勉強(qiáng)起床。穿上棉襖，棉褲，帽子，圍巾，把自己裹得緊緊的'像個(gè)繭。早飯后，雪停了。我和哥哥跑到雪地上滑冰，但都不敢出來(lái)。我們玩得正開心的時(shí)候，倒霉來(lái)了，我媽喊：“大孩子，快回來(lái)寫作業(yè)！”我們怔了一下，愣了好久。像一片晴朗的天空，突然布滿了烏云。我愣了一會(huì)兒。我媽沒(méi)看見(jiàn)我們回去，就沖我們喊：“趕緊回去寫作業(yè)�！彼�就像一個(gè)霹靂，把我們從幻覺(jué)中喚醒。我和哥哥匆忙跑回家。

　　我媽看到了，就催我們寫作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天這么冷，我們能不能先不做作業(yè)？”小弟也在一旁附和：“今天不寫了�！蹦赣H根本不聽(tīng)我們的懇求。說(shuō)：“作業(yè)給我！”我很生氣，因?yàn)槲覌尣焕砦覀冋f(shuō)話，我就哭著哭著說(shuō)：“我不寫作業(yè)，今天好冷。”說(shuō)完，便跑了出去，跑到一個(gè)角落里暗自生氣，嘴里還不停地說(shuō)著：“壞媽媽，你不會(huì)體諒我們的，就像一個(gè)念經(jīng)的和尚一樣�！蔽一�了很長(zhǎng)時(shí)間才想起我哥哥。哥哥在家怎么了？他不會(huì)像我一樣逃走的！不然媽媽不讓弟弟完成！很多很多問(wèn)題猜測(cè)，在我心里，我想回家看看哥哥怎么樣了，但為了避免被發(fā)現(xiàn)，我只是悄悄躲在一邊打聽(tīng)。回到家，看到家里點(diǎn)了一大堆火，哥哥在火邊寫作業(yè)，很多人在取暖。

　　這一刻我覺(jué)得很慚愧：我不應(yīng)該這么魯莽的去解決問(wèn)題，有些問(wèn)題應(yīng)該一起提出來(lái)解決。

讓我想一想作文7

　　曠野上，人很稀疏。陽(yáng)光靜謐，歲月安好。

　　我靜靜地走在鄉(xiāng)村及膝的雜草中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香。我的思緒格外紛雜，目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠。我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著。它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過(guò)凸面的一層膜，甚至能瞧見(jiàn)草莖上翠綠的顏色。經(jīng)過(guò)折射后，這綠仿佛有些神秘，有些清遠(yuǎn)。

　　我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥?lái)，“咣”地一下如同鏡面破碎般，露珠破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里充滿惆悵。

　　讓我想一想，這本來(lái)歡愉的心情怎又愁云密布了呢？大自然的空曠，讓我的思緒不斷地分開合攏。終于，我輕輕一笑。

　　這惆悵的心情真是無(wú)知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中一粒沙，都有屬于自己的一片天地，它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于自己的一份東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。反過(guò)來(lái)說(shuō)，便是不屬于自己的.便得不到。

　　這露水本只有在自然中才有它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它。因?yàn)樯倭俗匀坏呐阋r，光彩又剩多少？世間萬(wàn)物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇�。�

　　我又看見(jiàn)了一滴露水在陽(yáng)光下輕輕地發(fā)散著亮潔的光芒，這次的我便不再肆意地破壞，而是心情愉悅地欣賞它的美。

　　心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心的空間仿佛擴(kuò)大了許多，瞧見(jiàn)身旁的自然也更多些親近，更多些敬畏。

　　凡世當(dāng)中，人情世故的纏繞，繁文縟節(jié)的圈套，如飛的節(jié)奏遏制我們?nèi)ニ伎�，去感悟，去體味，于是，我們有了煩惱。但當(dāng)我們想一想后，許多正確的觀念會(huì)替我們選擇、判斷，而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。

　　想一想，天便藍(lán)了，草便綠了，心便開闊了。

讓我想一想作文8

　　說(shuō)到大海，很多人都知道大海有時(shí)候滔滔不絕，有時(shí)候風(fēng)平浪靜。你們想，人的情緒不也跟大海一樣嗎？這時(shí)候，你就應(yīng)該坐下來(lái)靜靜地想想了，經(jīng)過(guò)我腦子里的風(fēng)波，我終于得出了一個(gè)結(jié)論了——做事或者被人激怒了不能太沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼。為什么這么說(shuō)呢？你們看下面就知道了。

　　三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽我拿了一等獎(jiǎng)并送了一個(gè)筆袋給我。我回到家就開始跟弟弟“分享”我的新筆袋。結(jié)果弟弟看后，心里羨慕嫉妒恨，想著搶我筆袋。誰(shuí)知他假裝不懂來(lái)問(wèn)我題，其實(shí)是“偷”我筆袋的調(diào)虎離山之計(jì)，被我識(shí)破了。讓我想一想，他自己不努力，來(lái)?yè)屛业�，而且非常沖動(dòng)，難道沖動(dòng)不是魔鬼嗎？

　　我便井井有條地跟他講道理了，我跟他說(shuō)：“弟弟，做人不能靠搶來(lái)吃飯的。如果你想要這個(gè)筆袋，你可以在下次競(jìng)賽前多費(fèi)一點(diǎn)兒功夫！在考試時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)，認(rèn)真審題與檢查，多多鼓勵(lì)自己爭(zhēng)取拿到一個(gè)好成績(jī)，說(shuō)不定拿到一個(gè)更好的'筆袋�！苯Y(jié)果讓我心灰意冷的是，弟弟不但不聽(tīng)，反而更倔強(qiáng)了。我想了想，覺(jué)得沖動(dòng)一定是魔鬼。

　　我實(shí)在忍不住了，狠狠地往弟弟臉上扇了一巴掌。那一聲清脆而又響亮的巴掌讓我把我的憤怒消化了。弟弟被我抽了一巴掌后，眼淚一下子就掉了下來(lái)，像兩道川流不息的江河拼命往下流，他哭得撕心裂肺，那聲音，震耳欲聾�？墒�，我想了想，覺(jué)得自己太沖動(dòng)了，沖動(dòng)是魔鬼。

　　于是，我來(lái)到房間，關(guān)上門，好好地想了想：我覺(jué)得沖動(dòng)是魔鬼，我不應(yīng)該抽弟弟一巴掌的，因?yàn)槲疫@樣子太沖動(dòng)了，我應(yīng)該好好地跟弟弟談一遍。都怪我做事和看事太沖動(dòng)了，可是這世界上沒(méi)有后悔藥，誰(shuí)也救不了我。從此，我一直以“沖動(dòng)是魔鬼”來(lái)提醒我，因?yàn)槲也幌胱兂赡莻�(gè)大魔鬼。

　　雖然沖動(dòng)是魔鬼，但也不能太縱容。于是，我決定，以后做事，不能沖動(dòng)，因?yàn)槲覀儜?yīng)該好好地坐下來(lái)想一想，難道不應(yīng)該制止沖動(dòng)這個(gè)魔鬼嗎？

讓我想一想作文9

　　這一天，我在家里突發(fā)奇想，將來(lái)的我是個(gè)怎樣的人呢?

　　我可能是個(gè)醫(yī)生。為病人看病、開藥，天天在病房里為病患診斷、治療，一月收入也不少。但是，醫(yī)生每天工作時(shí)間太長(zhǎng)，病人太多，還要背那么多的藥的名字，用來(lái)治什么病，真頭疼。我就放棄不想了。

　　我可能是名軍人。為人民服務(wù)，忠于國(guó)家，保家衛(wèi)國(guó)。軍人的收入非常高，還管吃管住。然而軍隊(duì)的訓(xùn)練極其艱苦，又要野外拉練，還要鍛煉軍容、軍姿并整理內(nèi)務(wù)，雖說(shuō)立個(gè)軍功可能還能得到不少獎(jiǎng)勵(lì)，但哪個(gè)，不是用青春和命拼出來(lái)的？想想還是算了吧。

　　我可能是個(gè)工人。像爸爸那樣的工人，建房子、造橋、修路等等做造福人民的事情，說(shuō)不定還能建造一座像趙州橋那樣的傳世工程呢！但話雖如此，工人也是個(gè)高危職業(yè)，容易受傷或死亡，不能因?yàn)檫@樣就把命送了吧，不值。

　　我可能是一個(gè)飛行員。一說(shuō)飛機(jī)我可來(lái)勁了，我的視力很好，飛行也是種享受，刺激、充滿挑戰(zhàn)，那是我的夢(mèng)想。但飛行員安全風(fēng)險(xiǎn)高，只要飛機(jī)故障了，那可太恐怖了。

　　我可能是個(gè)老師。去給孩子們上課，傳授知識(shí)，講述五千年輝煌的.中國(guó)。老師收入很高，一個(gè)月可能六、七千吧，但他們天天在批作業(yè)，在教室要罵學(xué)生，還要?dú)庾约�，在家還要備課，我也不太自信，所以這條也放棄。

　　我在家想了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有想出我滿意的，我又繼續(xù)想下去。

　　我可能是一位史學(xué)家。我個(gè)人比較喜歡歷史，從開學(xué)到現(xiàn)在，我歷史學(xué)得非常好。但我又沒(méi)讀過(guò)史書，所以后面還要讀史書。

　　剛想到這，一聲親切的呼喚把我從想象中拉了出來(lái)。寄霄晗，吃飯了!我應(yīng)了一聲后就出去吃飯了�；貋�(lái)后我又繼續(xù)想，讓我好好想一想，我什么時(shí)候才能成為一位實(shí)干家，而不是空想家呢？

　　指導(dǎo)老師：陳飛

　　老師評(píng)語(yǔ)：作文先抑后揚(yáng)，前面許多的空想也可以說(shuō)是亂想，都為結(jié)尾作了很好的鋪墊，讓人眼前一亮，才知你才是一位更有智慧的思想家。作文一個(gè)又一個(gè)看似不著邊際的懸念，讓我們看到了你的心靈豐富和活潑陽(yáng)光，機(jī)智善變，真是言為心者，文如此人！讓我想一想，我也該打開思考模式了，呵呵！

讓我想一想作文10

　　我們?cè)谏�活中，離不開思考，思考往往有著神奇的力量。

　　近幾天，去學(xué)校的必經(jīng)之路在修整，所以設(shè)有鐵板隔在路中間，只在兩邊留有小小的空間，可容一人通過(guò)，而我去作文班恰恰要經(jīng)過(guò)這里。

　　今天早上，一覺(jué)醒來(lái)已是8：10了，要遲到了。于是飛快奔向作文班，可就在過(guò)那塊鐵板隔著的路時(shí)，因?yàn)榭床坏借F板那邊是否有人，我就飛快地騎了過(guò)去�？蓻](méi)想到，那邊也過(guò)來(lái)一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我的速度很快，眼看就要撞上去了，嚇得我趕緊剎住了車，可我和那人卻還是一起擠在了那個(gè)小空位上。

　　等我剎住車后，他似乎才從剛才的驚魂一幕中反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著便是破口大罵：“你這人怎么回事，騎車這么快干什么，撞到人怎么辦？幸好沒(méi)撞到要撞到人你賠得起嗎？”我剛想還口，可想一想，還是算了，這也是我的問(wèn)題，誰(shuí)讓我騎這么著急忙慌呢！于是，我低著頭低聲說(shuō)了句：“對(duì)不起……”那人似乎怒氣還沒(méi)消，張嘴又想罵人，可他卻猛然間意識(shí)到了什么似的`，猶豫著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系�！笨磥�(lái)他也不是那么蠻橫，讓我想一想！我果斷地把車向后退了退，想讓他先過(guò)去，可當(dāng)我看向他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也向后退了一些，此時(shí)，四目相對(duì)，我們相視一笑，似乎都理解了對(duì)方的意思。( )

　　我看他欲言又止的樣子說(shuō)：“你先過(guò)吧，這事是因?yàn)槲叶�起，我�?yīng)該退讓。”他若有所思：“不，還是你先過(guò)去吧，我不應(yīng)該罵你，我給你道歉�！蔽覜](méi)想到，原本爭(zhēng)吵、互相謾罵的場(chǎng)面，終因我們的思考之后而化干戈為玉帛了。

　　我再次騎上自行車，向前方駛?cè)�。已是深秋了，我能感到那空氣中傳�?lái)的陣陣涼意，可心中卻盛滿了理解的溫暖。雖然時(shí)間不多了，但我不再著急，平靜地向作文班駛?cè)ァ?/p>

讓我想一想作文11

　　“讓我想一想，到底哪兒出錯(cuò)了呢？”

　　我叫昊天，是一名簡(jiǎn)樸到極致的學(xué)生，剛剛參加完一場(chǎng)考試�？傻瘸煽�(jī)和考卷發(fā)下來(lái)后，我的眼睛被大叉小叉包圍了。這樣看，考卷上那幾個(gè)勾顯得多么凄涼！

　　放學(xué)后，向家走去，昏昏沉沉的腦海中緩緩浮現(xiàn)出同學(xué)們那輕蔑嘲笑的神情。路上兩行整齊的楓樹輕輕搖晃著，好像在看不起我這個(gè)差生；樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳地說(shuō)話，似乎在談?wù)撐业姆謹(jǐn)?shù)……地上的幾片楓葉是那么紅，如火焰般，好似我在接到考卷時(shí)臉上那般火熱！真的這樣結(jié)束了嗎？平時(shí)只要15分鐘就能到家的路，今天變得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，好像走了好幾個(gè)小時(shí)，一進(jìn)門，爸爸媽媽好像已經(jīng)知道我今天的考試情況了，平時(shí)熱情的媽媽，今天從沙發(fā)上緩緩走上前來(lái)，眼睛直愣愣的，表情有點(diǎn)僵硬，從我手上接過(guò)書包，打開拉鏈，取出考卷，最后嘆了口氣，眼神黯淡，重新坐回那沙發(fā)。正在做飯的爸爸回頭看了幾眼我那“熊樣”，又回過(guò)頭去做飯了。一切好像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)似的……只是因?yàn)橛侄嗔艘粡埖头值目季恚�我也沒(méi)有多說(shuō)，靜靜走進(jìn)自己的房間，一頭栽在床上！今天的身體特別沉，感覺(jué)床都要被我震塌了！仰頭看著白色的天花板，我的思緒和眼淚一起飛起來(lái)……

　　從前，我是班級(jí)中的佼佼者，每次考試都是名列前茅。那時(shí)，老師給我贊許的目光，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的表情，爸爸媽媽更是充滿欣慰。我自己的心中無(wú)處不洋溢著高興的心情。每天像只快樂(lè)的小鳥！最近是怎么啦？總是考不好！一次又一次……我好像回到從前，可惜，時(shí)光不會(huì)倒流，好像什么都變了……自從上次期中考試，我錯(cuò)了一道邪惡而又不該錯(cuò)的題，沒(méi)有在延續(xù)我的輝煌時(shí)，我的`信心被重重的打擊。老師們、同學(xué)們只是比較驚訝，甚至寬慰我，說(shuō)不要緊，父母也這么說(shuō)，導(dǎo)致我自己也認(rèn)為一次而已，只是沒(méi)檢查好�？上В�一錯(cuò)再錯(cuò)！最終王朝沒(méi)有再次創(chuàng)建出來(lái)。一開始，父母以為沒(méi)事，同學(xué)認(rèn)為失誤，可惜變了。一次又一次，父母的希望化為絕望；同學(xué)們的眼神慢慢變成輕視，看不起；老師常常對(duì)我搖頭。我真的錯(cuò)了，我應(yīng)該好好想一想，原因到底在哪里？我不能在這樣下去了。

　　淚水依舊，竟模糊了我的雙眼，漸漸地入了夢(mèng)境的我，看到自己拿著滿分的考卷，向曾經(jīng)看不起我的人證明：我！昊天！重新找回自己，超過(guò)你們！同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)：“昊天，你這么成功的秘訣是什么？”我大聲地說(shuō)是“耐心，細(xì)心！”

　　那一剎那，我仿佛一打開了學(xué)習(xí)坎上的大門，我突然掙開眼睛，抹干淚，朝門走去。當(dāng)我要拉開門時(shí)，我頓了頓。我知道這門后是什么，是成功與失敗兩道道路！是天堂與地獄兩扇大門！我一把拉開大門，因?yàn)槲抑�道！迎接我的只能是成功�?/p>

　　是的，接下來(lái)的學(xué)生中，我認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，我拿出了一年學(xué)期卻完好如初，干凈整潔的草稿紙，那是我從來(lái)不用，甚至都不看一眼的。（以前太自以為是了，總是口算，錯(cuò)誤也很多）最近我測(cè)驗(yàn)、做題，我都認(rèn)真地先打草稿，再檢查，然后細(xì)致謄寫到試卷上。數(shù)學(xué)有考試了，我焦急等待老師宣布結(jié)果，有點(diǎn)電視看到古代人科舉張榜的感覺(jué)，最終考卷發(fā)下來(lái)了，我不敢看最終迎接我的是哪道道路，我一點(diǎn)點(diǎn)拿開：1——0——0。

　　一百分！老師拿著不可思議的眼神看著我，我掃下去一行，如夢(mèng)境內(nèi)一樣，所有人都不敢相信！當(dāng)后來(lái)有人問(wèn)我：“昊天同學(xué)，你是怎樣頂著壓力考到全年級(jí)第一的？”我笑著回答：“讓我想一想……”

讓我想一想作文12

　　垂柳隨風(fēng)搖曳，飛絮銜霜遠(yuǎn)去，四季輪回，又到一年開頭，萬(wàn)紫千紅。

　　愈是如此美景，我愈是無(wú)法靜心。有時(shí)甚至無(wú)法摸透自己的內(nèi)心，那狹小的心，是不能容納任何一句不舒服的話語(yǔ)。我趟在自己的小床上，捧著一本書，嘴角洋溢著微笑。急促的腳步聲打破了這份寧?kù)o，母親沖進(jìn)我的房間，臉上還留著興奮。

　　可當(dāng)她看見(jiàn)我愜意的模樣，笑容慢慢凝固，情緒也被壓下去。“你怎么又在看書�！彼�有些不滿，可她知道我的脾氣，也并沒(méi)有責(zé)罵的意思。“快去做作業(yè)。”母親輕輕抽走我的書，放在我的.書桌上。

　　她的好言相勸在我的耳中卻如此刺耳，想都沒(méi)想，便說(shuō)“不�！�

　　“快做，待會(huì)兒我們?nèi)タ刺一��！蹦赣H將藏在身后的左手在我眼前晃了晃，那只手緊緊攥著兩張劵子。

　　“不要。”我拒絕道，卻沒(méi)有想過(guò)，之后會(huì)為此而后悔至極。

　　母親有些失望，她拿著劵子的手垂下來(lái)，卻仍是擠出一絲笑容，“快做作業(yè)啊�！标P(guān)房門前，還不忘加一句。

　　我有些惱火：“學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)，既然這樣，還去看什么桃花！”聲音透過(guò)房門，傳進(jìn)母親的耳朵，我能想象到她顫動(dòng)的身體，卻不出聲。

　　不知過(guò)了多久，屋檐下起蒙蒙細(xì)雨，太陽(yáng)隱居在云層之中，靜靜地看著世界被蒙上薄紗。雨滴落在地上、樹上、屋檐上。每一縷聲響，都增添我心中的凄涼。

　　桃花，是看不成了。

　　可是，我多想同母親去看桃花啊！

　　我內(nèi)心是如此愧疚�；蛟S，在母親沖進(jìn)房間的那一瞬間，就應(yīng)該好好想一想，想想母親的用心良苦，想想我沖動(dòng)的話語(yǔ)對(duì)母親的傷害。想想溫柔美麗的桃花，想想溫柔美麗的母親。

　　春光無(wú)限好，讓我靜下心想一想，世界充滿愛(ài)。

讓我想一想作文13

　　老外婆的家住在我們這個(gè)小小郟縣的城邊一個(gè)叫“魚池”的村子里。村子很小，外婆的家也很小，房子是用土堆做成的，門是很少見(jiàn)的大紅木門，顏色極為鮮艷。

　　老外婆有很多的外孫和外孫女，可是她最為疼我這個(gè)最小的外孫女。外婆家的門口兩邊有許多綠油油的青菜，紅木門里面的院子里有兩顆石榴樹。每年結(jié)果的第一個(gè)季節(jié)中，老外婆總是在那兩顆不大節(jié)果實(shí)的果樹上摘下兩顆最大的石榴等我吃。而我不能經(jīng)常去看她，雖說(shuō)路途不遠(yuǎn)，但當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)7、8歲的小女孩仍不敢自己獨(dú)自一人走到墻邊。所以每每等到石榴放壞了老外婆也不舍得給別人吃，就是為了讓我吃到甜甜的石榴。(原創(chuàng)投稿 )

　　哦，讓我在想一想，老外婆在我記憶中永遠(yuǎn)是一頭銀色中摻雜這一兩根赤全白的黑發(fā)，一根小黑頭繩固定的一頭短發(fā)，額頭上的碎發(fā)用黑色發(fā)卡別起。一身樸素的衣裝，坐在椅子上，臉上掛著慈祥的笑容。老外婆說(shuō)她喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，所以她總是拿起一把橫木梳子給我梳頭，老外婆從來(lái)不向我講她的以前，每當(dāng)我問(wèn)起她都是回避我。她喜歡看我和姐妹玩跳格子，也喜歡用她那粗糙的手來(lái)?yè)崦�我的額頭。

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)，老外婆把我們姐妹三個(gè)帶大太不容易了，老外婆在那個(gè)貧窮的.年代活的很辛苦。老外婆在去世的時(shí)候很平靜，仿佛任務(wù)結(jié)束一樣，老外婆活到老84歲，她走的很安詳。

　　老外婆，我想你了。我曾不止一次的在夢(mèng)里與你相遇，與你一起玩。老外婆你的笑容我也有些記不清了，我們的回憶也只有我們幾個(gè)姐妹的和照了。老外婆，你能在回來(lái)看看我嗎？

讓我想一想作文14

　　“不——讓我自己想一想！”我的聲音讓我自己都吃了一驚。

　　媽媽本來(lái)低著頭，她突然抬起頭，疑惑地看著我。

　　是啊，我從來(lái)都沒(méi)有自己想一想——

　　從來(lái)都是這樣，我要上什么小學(xué)，初中在何處，高中報(bào)哪所，大學(xué)以后走向何方……我從沒(méi)有自己想過(guò)，也沒(méi)讓自己想過(guò)。因?yàn)閶寢尠堰@一件一件的事都如折衣服一樣，一件一件塞在我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也沒(méi)權(quán)利選擇，當(dāng)然，我又早已習(xí)慣，習(xí)慣讓媽媽去想，讓她去操心。

　　然而，當(dāng)媽媽讓我上高中后報(bào)理科時(shí)，我沉默了。

　　“理科好啊，現(xiàn)在金融行業(yè)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)那么發(fā)達(dá)，就業(yè)更方便�！眿寢岉樌沓烧碌�，胸有成竹地，一點(diǎn)一點(diǎn)規(guī)劃著我的人生。

　　然而，那些話語(yǔ)卻如一只又一只烏黑的老鼠，溜進(jìn)我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未來(lái)”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的未來(lái)——

　　一本《唐詩(shī)三百首》，陪伴在我的身邊，感覺(jué)像浸在蜜罐中一樣沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法師，他們用自己的詩(shī)織成一匹匹色彩斑斕的布，為我的童年穿上美麗的長(zhǎng)裙。

　　我想起自己如釘子一樣扎在椅子上，長(zhǎng)出尾巴在凡爾納筆下的海中遨游，長(zhǎng)出翅膀在法布爾書中的`草叢中覓食，化身巨人在斯威夫特筆下的利立浦特王國(guó)行走，化成長(zhǎng)尾燕在高爾基書中的樹梢上長(zhǎng)鳴……一本又一本名著，用它們的雙臂擁抱著我，感化著我。

　　然而，當(dāng)我想起一張又一張白紙黑字的試卷，那千篇一律的函數(shù)圖像，那大小寫都死死計(jì)較的元素符號(hào)，那撐著腰的三角形……不，那不是我的未來(lái)，不是我想要的未來(lái)。

　　讓我想一想！

　　“媽媽，我上高中后，還是選文科吧！我想——”

　　“女兒長(zhǎng)大了嘛�！痹捯粑绰�，媽媽眼中卻泛出了一絲笑意。

　　她重新拾起剛落下的筷子。

　　“喲，是什么讓你有自己的想法啦？”媽媽瞇起眼。

　　“我想要自己的未來(lái)。媽媽！”我看著媽媽，笑著說(shuō)。

讓我想一想作文15

　　一張張明信片，記錄下我和你在一起的時(shí)光，一句句話語(yǔ)，記錄下我和你的歡笑聲，一滴滴淚水，記錄下我們分別時(shí)的場(chǎng)景。

　　這一切都是怎么發(fā)生的'？讓我想一想。

　　我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起挨罵，一起搗亂，一起吃飯。

　　星期五放學(xué)，我和你在學(xué)校的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)，我們一邊寫作業(yè)，一邊討論星期天去玩什么。

　　黑夜為大地穿上了一件皮衣，我們也走回了家。我和你住的很近，是上下樓，我們向?qū)Ψ秸f(shuō)了一聲再見(jiàn)，回到家我一蹦一跳地穿上衣服，媽媽說(shuō)：“吃飯了”。我一臉笑容跑到飯桌前，媽媽對(duì)老王（我的父親）說(shuō)：“咱們什么時(shí)候回老家？”老爸說(shuō)：“下一個(gè)星期”。我說(shuō)：“你們要回老家，是不是不帶我，我可以讓楊喜鴿來(lái)咱們家住嗎？”爸爸沉默不語(yǔ)，老媽說(shuō)：“這次你也得回去�！蔽乙苫蟮恼f(shuō)：“為什么？”老爸說(shuō)：“因?yàn)樵蹅兝铣沁@一塊要從新蓋所以你要回去”。我說(shuō)：“也不在洛陽(yáng)上學(xué)了嗎？”老爸說(shuō)：“嗯”。我說(shuō)：“楊喜鴿也要走嗎”？媽媽說(shuō)“所有人都要走，你和楊喜鴿不能在一起玩了”。我的心里猛然被一塊大石頭壓住了去路，怎么也下不去。

　　晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想了又想，怎么也睡不著。

　　早上，有人拍門，我魂不守舍的開了門，楊喜鴿說(shuō)：“我要搬走了�！蔽艺f(shuō)：“嗯，和你一樣，”楊喜鴿說(shuō)：“我?guī)Я俗约旱拿餍牌�和零食，就�?dāng)禮物吧�！蔽医舆^(guò)禮物說(shuō)：“謝謝。”她說(shuō)：“走吧，還有兩天我們才搬走呢，一定要好好玩！”我說(shuō)：“好�！�

　　到了離別的時(shí)候，我們都強(qiáng)忍著淚水說(shuō)：“拜拜，這次是真的不見(jiàn)了�！�

　　哎！現(xiàn)在看著這些明信片，再想一想我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，多么美好。

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