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書的優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的書的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書的優(yōu)秀作文1
他的詩(shī)雄奇飄逸，雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達(dá)到了內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。
而我喜歡的是詩(shī)中所散發(fā)的自由的氣息，就像《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙�！彼撊怀�，異于常人，在我眼中又豈是“詩(shī)仙”。予獨(dú)愛“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這一句千古名句更是廣為流傳，在我心中他便是自由的代表，是自由之神。（ 文武文學(xué) ）
他的詩(shī)有一種排山倒海、一瀉千里的`氣勢(shì)。就像《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如暮成雪�！敝泻拼蟀蹴缰畡�(shì)，令人嘆為觀止。我曾經(jīng)仿寫他的一句詩(shī)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！边@句詩(shī)始終在我腦�；厥�，我便改為一句寫景句“月光光瀉波光起，水波波流青波留”來(lái)表達(dá)夜晚月光的美，和水波輕快流過(guò)想要留住的愿望。
李白我無(wú)法表達(dá)對(duì)你的情感，只能借余光中《尋李白》“酒放豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣口一吐就半個(gè)盛唐�！北磉_(dá)對(duì)你的敬仰。
書的優(yōu)秀作文2
尊敬的張校長(zhǎng)
您好!
我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一些亂用水的現(xiàn)象：在餐廳吃完飯后，同學(xué)們就飛快地跑到水管前洗盆。刷完后，有些同學(xué)頭都不回就走了，水龍頭就在那里嗚嗚地哭著，傷心極了。還有一些同學(xué)刷完盆后，擰了一下水龍頭就走，也沒(méi)看關(guān)沒(méi)關(guān)。還有的同學(xué)耍帥、找刺激，把水龍頭開到最大，水濺起一陣陣?yán)嘶�，把旁邊的同學(xué)都弄成了落湯雞，引起了一次次受害者的憤怒和爭(zhēng)論。
還有一件事情：我們教學(xué)樓有一些一年級(jí)的小同學(xué)。有的一年級(jí)的小同學(xué)在水房洗水杯的時(shí)候亂潑水，水房就變成了一個(gè)溜冰場(chǎng)，可以從外面一直滑到里面。如果早上有搞值日的同學(xué)或用水的同學(xué)匆匆跑了進(jìn)來(lái)，很有可能就會(huì)摔一身的.水或碰到棱角發(fā)生危險(xiǎn)。
我建議請(qǐng)張校長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
1、做好監(jiān)督工作，讓值勤的值日生在餐廳多監(jiān)督著點(diǎn)兒，只我們要一發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，就我們要及時(shí)處理并扣分。
2、也可以給各年級(jí)主任反映，讓他們?cè)谀昙?jí)開會(huì)的時(shí)候宣傳和提出我們要求。
3、讓班主任老師做好防范，讓他們提醒各班同學(xué)們。
4、同學(xué)們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，可以給老師和主任匯報(bào)，還可以給報(bào)告的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
希望張校長(zhǎng)能采納我的意見。
書的優(yōu)秀作文3
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本非常奇妙的書，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。他描寫的'故事十分讓人神往。
在這本書中，一個(gè)14歲的農(nóng)家小男孩因得罪了小精靈，被小精靈變成一個(gè)姆指般的小人兒。他騎上家中的大白鵝，隨著一群大雁進(jìn)行了一番奇妙的旅行。
在旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多，他欣賞了祖國(guó)的美麗風(fēng)光，增長(zhǎng)了見實(shí)，結(jié)實(shí)了朋友，聽了許多故事傳說(shuō)，還經(jīng)歷了各種艱難困苦：在旅行中尼爾斯幫助大雄鵝解救小灰雁鄧芬、幫助黑老鼠打敗灰老鼠、幫助松鼠媽媽解救小松鼠……
尼爾斯原來(lái)調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物們，又不愛學(xué)習(xí)。是個(gè)讓父母十分頭疼的孩子。但是在這次旅行中，他通過(guò)幫助別人經(jīng)歷了冒險(xiǎn)，從動(dòng)物身上嘗到了不少知識(shí)獲得了不少啟發(fā)。他逐漸改掉了自己的缺點(diǎn)，慢慢變成一個(gè)善良、聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人的好孩子。
相信所有人讀完這本書后，一定十分向往變成尼爾斯那樣的小人，也騎在鵝背上旅行。但我更相信讀者們其實(shí)更向往變成一個(gè)好孩子，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕遥兂梢粋�(gè)更好自己，我們才會(huì)感覺到人生的意義，才能得到更多的幸福。你說(shuō)，是嗎？
書的優(yōu)秀作文4
尊敬的校長(zhǎng)：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓······我們的學(xué)校是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的學(xué)校存在著許多被破壞的一面�。阂粋�(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個(gè)愛花者摘光了，一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)······那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的學(xué)校抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的學(xué)校正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點(diǎn)見意。
一、開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的`活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在學(xué)校的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ)。為了我們美好的學(xué)校，請(qǐng)記住“學(xué)校是我們的家園”，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使學(xué)校更美麗。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng)一片美好的學(xué)校吧!
書的優(yōu)秀作文5
《西游記》是明代長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)，主要依托唐貞觀年間玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)的事件寫成。全書共100回，大致可分為三部分：
第一部分（1—7回）
主要介紹孫悟空的出身以及他學(xué)道、大鬧龍宮、地府、天宮，最終被如來(lái)佛祖壓在五行山下的故事。其中，“大鬧天宮”的故事，集中表現(xiàn)了孫悟空的'反抗精神。
第二部分（8—12回）
主要介紹“唐僧出世”“如來(lái)說(shuō)法”“觀音訪僧”“魏征斬龍”等幾個(gè)故事，交代取經(jīng)緣起。
第三部分（13—100回）
主要介紹師徒四人西天取經(jīng)的故事，是全書故事的主體。詳寫了孫悟空等人降妖伏魔，克服九九八十一難，最終功成圓滿，保護(hù)唐僧到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。
《西游記》是理想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的產(chǎn)物，書中塑造了孫悟空這一充滿理想樂(lè)觀主義精神的英雄形象，贊揚(yáng)其勇往無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，反映了廣大勞動(dòng)人民反抗專制壓迫、戰(zhàn)勝邪惡和征服自然的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)深刻揭露與批判了封建統(tǒng)治階級(jí)的昏庸殘暴及封建社會(huì)的黑暗腐朽。
書的優(yōu)秀作文6
星期六中午，吃飯了。媽媽做好了飯，飯香噴噴的，香味都飄到二樓去了。媽媽說(shuō)：“吃飯了，有你們最喜歡的玉米。”爸爸飛快地跑了過(guò)來(lái)，剛想拿一個(gè)吃。媽媽說(shuō)：“先把你女兒找來(lái)吃飯。”爸爸說(shuō)：“去叫的'話飯都涼了，我都想吃了。我才不去，你去！”“你不去，就不用吃飯了。”媽媽說(shuō)。爸爸只好去叫。
爸爸想：她一定在客廳玩玩具。爸爸打開門一看，沒(méi)在客廳。他又想：一定在草坪上踢足球。在草坪上一看，草坪也沒(méi)有。想：一定在房間睡覺。爸爸又打開房間的門，看見女兒正趴在地上看書。爸爸說(shuō)：“快去吃，不然媽媽就要打你了�！毙南耄阂窃倏匆粫�(huì)兒，一定能看完這本書。但是為了不被媽媽打，只好下樓吃飯。爸爸想：這本書有這么好看嗎？他看了一下，也覺得很好看。
我到了客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。媽媽讓我去叫爸爸。剛才爸爸和我在房間里，爸爸一定在房間里。看見爸爸跟我一樣趴在地上看那本書。我生氣地看著爸爸說(shuō)：“你叫我去吃飯，你卻在這里看書，還不趕緊去吃飯！”
這真是一本引人入勝的書！
書的優(yōu)秀作文7
我是一個(gè)小書蟲，喜歡看動(dòng)物小說(shuō)，熱血小說(shuō)等等，我和書形影不離，完飯馬上看書，哪怕晚上困的要睡著了也得看幾眼，就連上廁所也不放過(guò)……可以說(shuō)：“書是我生命中第二重要的東西。
書，就像美食一樣，吸引了我，使我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)，一直想看看下一頁(yè)講什么，就像一塊美味的蛋糕，吃了一口還想吃。接下來(lái)，就引出了這樣一個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理，愛看書是好事，但是，必須勞逸結(jié)合，不能過(guò)度的看，這樣反而會(huì)往往變成壞事。
一個(gè)美好的假期來(lái)了，我先別說(shuō)有多高興了，最近出版了《神秘的.快遞家族5背叛光明的任務(wù)》我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，我可是他的小粉絲呢!京東就是京東，快遞送的真快�？墒菋寢屨f(shuō)要做完作業(yè)才能看，去過(guò)一個(gè)星期的奮斗終于寫完了。
我開始拿起快遞家族，喲，沉甸甸的，起碼兩個(gè)星期才能閱讀，這幾天我一直沉浸在書的世界中，我每天7:00起床就看書，媽媽催我沒(méi)用，差點(diǎn)連早飯都忘吃了，晚上10:00，我才依依不舍地合上書，可心里還在想著書。
終于有一天，我的視力下降了，雖然不嚴(yán)重，可我的心卻很難受，哎早知如此何必當(dāng)初啊，愛讀書是好事，可要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
書的優(yōu)秀作文8
從小，我身邊就有一個(gè)形影不離的好朋友，他就是書。在書影彌漫、書香陣陣的環(huán)繞下，我漸漸的沉迷在書的世界里。
各種各樣的書店是我和媽媽經(jīng)常去的地方。廈門有規(guī)規(guī)矩矩的新華書店，秀外慧中的外圖書店，也有時(shí)尚大方的西西弗書店，充滿校園氣息的廈大不止書店，還有小巧精致的蟲洞書店等等。每個(gè)書店各有特色，但是書都五彩繽紛。我恨不得寧愿用我全部的零花錢去把里面所有的書都給買下來(lái)。
規(guī)模不一的圖書館也是我著迷的`地方。我有時(shí)會(huì)去市圖書館，它宏偉壯觀，書目繁多。我經(jīng)常去區(qū)圖書館，它寬敞明亮、深得我心。有時(shí)街頭小巷不期而遇的移動(dòng)圖書館就像突然出現(xiàn)的小伙伴，特別令人感覺親切，而我最喜歡的是學(xué)校的圖書館，它五彩繽紛，我一進(jìn)去就不想走了。
我們家也有著豐富多彩的書，書架上、桌上、椅子上、沙發(fā)上、床頭邊、抽屜里，到處都有我的書，一伸手就可以拿到。小時(shí)候，媽媽每天都要給我用書講故事，現(xiàn)在，我經(jīng)常廢寢忘食的看書，要是我一天不吃不喝不睡的話，我可以看5本19萬(wàn)字的書哩。
我喜歡這個(gè)書香社會(huì)，大到公共空間，小到家庭角落，處處都有書的影子，到處都有書的幽香。在這書香社會(huì)里，我要不斷遨游，盡情探索。
書的優(yōu)秀作文9
全校的老師、同學(xué)們：
我們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)賴以生存的村莊——地球，可這個(gè)原來(lái)十分美麗的村莊現(xiàn)在卻被我們弄得面目全非，同時(shí)，也面臨著各種各樣的危險(xiǎn)：水污染、空氣污染、土地荒漠化、臭氧層稀薄、白色垃圾堆積、野生動(dòng)物臨危、能源減少……照這樣下去，不久，我們的地球?qū)?huì)成為一片廢墟，我們?nèi)祟悓?huì)滅絕。為了拯救我們的地球，保護(hù)我們的`地球，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、少用一次性物品。
一次性物品堆積，污染了土地；焚燒，污染了空氣；水化，污染了水源。所以，我們我們要盡量不用一次性碗筷、塑料袋，減少白色垃圾的堆積程度。
二、植樹造林。
樹葉的綠可以調(diào)節(jié)眼睛疲勞度、制造氧氣，樹木還可以防止水土流失。所以，我們我們要大量植樹，保護(hù)環(huán)境，減少土地荒漠化。
三、節(jié)約用水，一水多用。
淡水是人體必需的因素之一，可是淡水只占全球水資源總量的0.03%。所以，我們我們要節(jié)約用水，做到一水多用。
四、保護(hù)野生動(dòng)物。
現(xiàn)在，由于人們的偷獵，大量野生動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。所以，我們我們要保護(hù)野生動(dòng)物，不吃野生動(dòng)物肉。
全校老師同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
書的優(yōu)秀作文10
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話常常鼓勵(lì)我一直堅(jiān)持看書。
我打小就喜歡看書。我什么書都喜歡看，漫畫，畫報(bào)，小說(shuō)，故事會(huì)……媽媽為了讓我多看一些書，去裝了一個(gè)小書柜，里面有許多書。每次，我坐在椅子上仰望那些書的時(shí)候，總會(huì)呆上一陣子，想象書里是怎么樣的？童話都是假的嗎？我能不能進(jìn)書里玩一圈再回來(lái)……
我看書的時(shí)候可認(rèn)真了，常常忘記了吃飯。我最喜歡隨手拿一本書，坐在沙發(fā)上，靜靜的享受各種有趣的情節(jié)。那是一個(gè)多美好的`事呀！可是，我看到一半的時(shí)候，總是會(huì)半路殺出一個(gè)“程咬金”，媽媽都會(huì)“殺”到我面前，不是說(shuō)“該吃飯了”，就是“好睡覺了”；或者是被經(jīng)過(guò)的小貓踩了。但是這些并不能阻止我看書的決心，每次遇到這種情況，我還是自顧自的暢游在書本的世界，隨便回一句“馬上，知道了”！可是等我回過(guò)神來(lái)，飯桌上的飯菜差不多已經(jīng)空空如也了。只要我手中有書，就總是忘記吃飯，忘記睡覺，這真是個(gè)大問(wèn)題！
其實(shí)我真的感謝書，不僅給我了知識(shí)，更給我注入了無(wú)形的力量，教會(huì)我許多道理，為我的人生航行指明了方向。再美麗的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書，將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗！
書的優(yōu)秀作文11
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，著名的偉人曾說(shuō)過(guò)這一句話，是�。∥覀�?nèi)穗x不開書，只有書才能讓我們空蕩的腦殼充盈起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò)一句話－書，是人類進(jìn)步的階梯。書能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，教給我們做人的道理……
我的書柜上有各種各樣的書，但我認(rèn)為這么多的書可以分成兩種－一種是好書，另一種則是壞書。好書可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，話說(shuō)讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，還可以提高你的寫作水平讓你的人生道路上一片光明，平坦無(wú)阻。但是壞書會(huì)讓你的.人生道路上充滿陷坑，而且會(huì)讓你越陷越深。
書既是我的好朋友，也是我的人生導(dǎo)師，在我和爸媽吵架時(shí)我的《激流三部曲》會(huì)告訴我，父母都是為了我好。當(dāng)我考砸時(shí)《哈利波特》就會(huì)告訴我－遇到挫折不要輕言放棄。當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了《寓言故事》告訴我不能驕傲自大。記得有一次妹妹把我的《寄小讀者》借走了，卻再也沒(méi)有歸還。自從這事以后，我?guī)滋於疾灰娦θ荨?/p>
有喜有憂，有笑有淚，有努力就會(huì)有收獲，既需勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)，這就是讀書的樂(lè)趣呀！
朋友，分離了可能會(huì)忘記。但書離不開我，在以后的日子里如果有一天我沒(méi)看書，我就會(huì)感到奇怪，感到寂寞……
書，是我一生的哲友！
書的優(yōu)秀作文12
“我們的地球太可愛了”這是航天員在太空看到地球的感悟，但是同茫茫宇宙相比地球卻是渺小的，不起眼的一個(gè)星球。雖然地球十分美麗，但是地球上的`水干凈的卻越來(lái)越少，大家吃過(guò)的塑料袋，香蕉皮等等，全部往水池里面扔。還有水是我們的“朋友”我們的生活中離不開水，因此我提倡大家保護(hù)水資源：
1.每個(gè)水池旁邊都放一個(gè)垃圾桶，垃圾都放垃圾桶里頭，凡是垃圾扔到水池里頭的人，罰款處置。
2.每個(gè)水池旁邊都安排2、3個(gè)清潔員，每一天都清潔水池，讓水池變干凈。
3.其他
我還提倡節(jié)約用水：
1.用過(guò)水龍頭一定要關(guān)(不管是家庭還是公共場(chǎng)合)
2.要科學(xué)用水(比如：用淘米的水用作洗菜，也有助于消除蔬菜上的農(nóng)藥，用淘米水洗臉也有助于美容，洗完菜的水也可以用作沖馬桶或者用作拖地。)
3.其他
我相信只要我們堅(jiān)持下去就一定能讓地球變得更美麗!
書的優(yōu)秀作文13
今天我們學(xué)了李白的《靜夜思》，回家我又翻開《和好孩子交朋友》這本書，我就找到了李白小時(shí)候的故事。（ 文武文學(xué) ）
李白小時(shí)候?qū)W習(xí)很不用功，他看見別人出去玩，就也想出去。父親看他學(xué)習(xí)不好還要出去玩，就不讓他出去玩，讓他在家里學(xué)習(xí)。李白在父親的督促下，就去讀書了。但是李白讀了一會(huì)兒書，就覺得枯燥無(wú)味。他趁父親不在，就偷偷地溜出去了。
他跑到小溪邊，看見魚兒很活潑地在水里游來(lái)游去，他想：“它們多么自由��！我每天讀那么多的.書，一點(diǎn)自由都沒(méi)有�！边@時(shí)候，他看見一位老奶奶在磨一根很粗的鐵杵，李白很奇怪，就上前去問(wèn)老奶奶：“老奶奶，您為什么要磨這么粗的鐵杵呢？”
老奶奶就說(shuō)：“我這是在磨繡花針呢！”李白說(shuō)：“老奶奶！你可真會(huì)哄小孩！”
老奶奶說(shuō)：“你可別看這個(gè)鐵杵粗，只要我每天都磨，肯定會(huì)被我磨成繡花針的！”聽了老奶奶的話，李白想：“是啊，只要我努力讀書，以后肯定會(huì)成為一代文章大師的！”從此以后，李白發(fā)奮讀書，最后李白成了一個(gè)大詩(shī)人，人們都叫他“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)流傳到現(xiàn)在，有900多首呢！李白的故事告訴我們的是：只要功夫深，鐵杵磨成繡花針！世上無(wú)難事，只怕有心人！水滴石穿，繩鋸木斷！
書的優(yōu)秀作文14
母愛就像一本書，書中的字字句句都滿載關(guān)懷和疼愛。
記得學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，不小心摔倒的我痛得哇哇直叫。回到家，媽媽看到我的傷口，本以為她會(huì)上前關(guān)切地問(wèn)我：“兒子，這是怎么了？”意料之外，媽媽只是用溫柔的目光看了看我，然后笑著朝我擺擺手。我不解地望著媽媽，心想：媽媽，我明明是你的兒子，為何你對(duì)我這么不關(guān)心呢？當(dāng)時(shí)我的心似乎比傷口還痛。媽媽看透了我的心思，說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)著自己處理傷口、解決問(wèn)題�！边@時(shí)，我才明白媽媽的用心。翻閱母愛這本書，我讀到了：要獨(dú)立。
記得我考試又沒(méi)考好，偷偷躲在自己的`房間里流淚，甚至用尖銳的言辭責(zé)備自己。媽媽輕輕地走進(jìn)房間，看到了試卷，我害怕得把頭抱住，不敢吭一聲。媽媽卻笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，平時(shí)多用心，考前好好復(fù)習(xí)，下次一定能進(jìn)步！”那一瞬間，我重拾信心，在媽媽的悉心鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我在之后的考試中取得了良好的成績(jī)。閱讀母愛這本書，我讀到了：要努力。
母愛這本書，我永遠(yuǎn)也讀不完，但我會(huì)用心體會(huì)母親的每一個(gè)眼神和微笑，鞭策自己成為獨(dú)立、勇敢、不斷進(jìn)取的人。
書的優(yōu)秀作文15
十月十三號(hào)下午兩點(diǎn)半至三點(diǎn),我校在大操場(chǎng)上舉行“淘書樂(lè)”活動(dòng)，老師讓我們每人帶兩三本書到“跳蚤市場(chǎng)”上去賣書或者去換購(gòu)。
中午一點(diǎn)半，同學(xué)們搬了五張桌子擺在自己的攤位上，用來(lái)放書。每個(gè)班都貼上了宣傳語(yǔ)。我們班是由方遠(yuǎn)寫的“漫游書的海洋，暢飲心靈雞湯”十二個(gè)醒目的大字。還沒(méi)有到兩點(diǎn)半，大操場(chǎng)就成了人和書的海洋。同學(xué)們?cè)诿總�(gè)班的攤位上，用目光到處“巡視”，希望找到自己的愛書。瞧，那位女同學(xué)，臉上都笑開了花，一定是淘到好書了吧；喲，那位男同學(xué)已經(jīng)坐在草地上迫不及待地看著書樂(lè)。我手里拿著一本《童年,在人間,我的大學(xué)》，大聲吆喝：“高爾基的名著，五元一本。一分錢一份貨，童叟無(wú)欺，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”叫買聲，討價(jià)聲，吆喝聲組成了一曲動(dòng)聽的交響樂(lè)。時(shí)間過(guò)得真快，三點(diǎn)半都到了，同學(xué)們手捧著書臉帶著笑，滿載而歸離開了操場(chǎng)……
正如高爾基所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的.階梯。”“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾��！边@次活動(dòng)不僅提高了大家的社交能力，更促進(jìn)了同學(xué)們的閱讀興趣，給校園增添了濃濃的書香氣氛。
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