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季節(jié)的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的季節(jié)的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
季節(jié)的作文600字 篇1
季節(jié)滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音，仿佛是須臾的一瞬，宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水般浸過雙足，退去之后，了無印痕。季節(jié)，無聲地伴我走過春夏秋冬。
我出生于二月，結(jié)伴而來的不是北方浪漫的飄雪，而是南方稠密的雨絲。但媽媽說，她覺得那是一個異常溫暖的季節(jié)—因為我的存在。很快，我便長成一個“混小孩”了。五六歲的年紀(jì)，同幾個同院的孩子笑著、嬉鬧著、打打鬧鬧，從未想過要長大;“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊……”這樣的日子似乎有很多個，暖暖的陽光照下來，地上的微塵升騰而起，卻從未嗆到我。
—那是一個快樂的季節(jié)。
如今，我已站在了16歲的尾巴上，16歲的光陰似乎是一瞬間，但這一瞬間承載著太多過往的印記，包含了太多真實的體驗:還記得兒時與同村的伙伴一起偷摘果園里桃子的驚險，還記得初中畢業(yè)時與好友分別的離愁，還記得用筆狠狠涂抹考卷上紅叉叉的憤慈，這一切柔軟的記憶始終被定格在那些逝去的季節(jié)里，定格在我人生的單行道上。我，沿著人生的軌道一路向前。
在這條路上，我經(jīng)歷了貌似年年相同的春夏秋冬，面對過細(xì)碎的瑣事，也嘗過風(fēng)吹日曬的滋味。葉盛花落，年年歲歲，身邊，鳥兒來筑過巢，花兒爛漫過大地，流云徜徉過天空。
每當(dāng)打開這段記憶，難免會有清晰的一陣痛從心底傳來。生命已來過了16個春秋，眷戀和忘卻都還如秋日的黃昏，有著金黃的色彩，普希金說:“而那過去了的就會變成親切的懷念�！贝蟾乓簿褪侨绱税�!
—那是一個僧懂的季節(jié)。
當(dāng)這一切都像季節(jié)隨風(fēng)而逝的時候，才發(fā)現(xiàn):人生似乎只有一個方向，下一刻我就要繼續(xù)前進(jìn)，尋找下一個轉(zhuǎn)彎口。高三的'九月，18歲的單車從風(fēng)中呼嘯而過，陽光透過窗玻璃紛紛揚揚地灑了一地，恍惚中，突然看到的是兩個大大而清晰的字:“奮斗�！�
是的，這應(yīng)該是一個奮斗的季節(jié)，一個值得奮斗的季節(jié)。
于是，在這個季節(jié)，帶著夸父追日的勇敢，我開始搜尋那季節(jié)剛剛消逝的轍印……
季節(jié)的作文600字 篇2
春天，百花盛放，爭妍斗艷的時節(jié)。春雨落下，滋潤大地，萬物奮發(fā)向上，茁壯成長！我望著它們勃發(fā)的生機，笑了！它們有它們的季節(jié)，而我也有我的季節(jié)！
思緒不禁回到我初一那年。那年我是剛?cè)雽W(xué)的新生，對一切都是陌生的。我們進(jìn)行了第一次小周測，成績很不理想，對環(huán)境的不適應(yīng)、第一次考試的打擊都讓我對這個新的學(xué)校充滿著排斥，我在那段時間里心情一直很糟糕。
一天，語文老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我?guī)銈內(nèi)ノ覀兊男@里尋春，然后圍繞它寫一篇作文，待會兒要仔細(xì)觀察哦，還要注意把觀察到的記下來�！蓖瑢W(xué)們在老師的組織下興奮且有序地走下樓梯，我也跟在隊伍里，不過相對同學(xué)們的興奮，我到顯得太過淡定，有點不合群。
學(xué)校里的植物種類很多，每棵植物上都掛著牌子，以防我們有不認(rèn)識的。一眼望過去全是綠！它們茂盛地生長，各自伸展著自己的身體，綻放自己嬌美的花骨朵兒，我不禁有些惆悵。它們都可以這么美麗，它們有屬于它們的季節(jié)，而我呢？
我的視線忽然被它的身影吸引：它沒有繁盛的綠葉，沒有美麗鮮艷的花朵，只有那光禿禿的的`樹枝！它沒有吸引人眼球的美麗，就在一旁樹立著，注視著它身旁的那些花草樹木煥發(fā)著自己的生機，而它只能在一旁羨慕！這時老師為我介紹說：“這是桂花樹，開花時極香，所謂‘八月桂花十里飄香’，我國古代也有不少詠桂詩。但現(xiàn)在不是它開放的季節(jié)，所以你現(xiàn)在看它是沒有生機的，但到八月你便不會這么想了。”老師說完對我笑了一下，然后走了。我愣住了，只是沒到季節(jié)嗎？它也會有它的季節(jié)？只是時候未到？我頓時恍然大悟，它總會有它的季節(jié)的，而我也會有的！我笑了。
在那年八月，校園里到處是桂花的香味，我的成績也越來越好�，F(xiàn)在春天了，看見光禿禿的它，我總會在心底說：總有我們的季節(jié)！
季節(jié)的作文600字 篇3
四季是絢麗多彩的。春天草長鶯飛，夏天郁郁蔥蔥，秋天瓜果飄香。但我最喜愛的季節(jié)是冬季。
冬，雖然沒有春的生機勃勃，但有它的幽靜。厚厚的白雪鋪天蓋地，像厚厚的被子。大地沉睡了，動物沉睡了，樹木沉睡了，那連綿起伏的山峰，也沉睡了。沒有鳥聲、蟲鳴，四周是寂靜的，景物朦朦朧朧，掩蓋在皚皚白雪之下，若隱若現(xiàn)，使人感覺仿佛來到了冰雪的仙境。
冬，雖然沒有夏的綠樹成蔭，山花爛漫，但有它的一份孤傲，一片孤芳自賞的情懷。沒有茂盛的梧桐，卻有挺拔的松樹；沒有小巧玲瓏的文竹，卻有峭壁扎根的竹子；沒有嬌艷的.牡丹，卻有傲然挺立的梅樹。還有空中那翩翩起舞的小白花，更是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。雖不是群芳爭艷，卻也是“懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。
冬，雖然沒有秋的果實累累，但也有它的產(chǎn)物。大白菜，白菜菜葉可供炒食、生食、腌制、醬漬，不比秋天的平菇、胡蘿卜等的味道遜色。冬天的馬鈴薯含有很多淀粉，還有一定的蛋白質(zhì)、維生素，營養(yǎng)成分很豐富，也不貴，家家戶戶都能吃上。
冬，它讓我想到很多�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開”中傲然挺立的梅樹讓我想到了堅強不屈的文天祥；“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，在懸崖石縫中扎根的竹子，讓我想到了不畏艱難，勇往直前的紅軍；“冰霜正慘凄，終歲常端正”，松的一絲不茍讓我想到了鐵面無私的包拯。一縷縷回憶，一幕幕情景，教會了我許多。
我愛冬的幽靜，我愛冬的孤傲，但我更愛它的精神！
季節(jié)的作文600字 篇4
那一年，梔子花開；那一天，梔子花落，白色的花瓣紛紛揚揚，你的眼淚與花瓣一起，融入我的心中。
——題記
三年前，你初來乍到，文靜溫婉，如一朵純白的梔子花。我與你成為了同學(xué)，成為了朋友。在三年的時光中，我們形影不離，心有靈犀，在每一個午后一起看書，坐在那顆梔子樹下，陽光灑下光斑，傾落在我們身上，像是天地間最美的畫面。節(jié)日前，我們一起祝福，考試前，我們一起鼓勵，放假前，我們一起告別，約定下學(xué)期的再見。
在18年的二月，我們同樣互相告別，約定下學(xué)期的再見，卻未曾想過，這一次竟是真正的告別。
我轉(zhuǎn)學(xué)了，匆忙的，急促的，悄無聲息的。
等到下期開始時，你卻發(fā)現(xiàn)我的.座位已坐上了新同學(xué)。我猜你想過來找我，卻發(fā)現(xiàn)我的通訊方式已經(jīng)封鎖。茫然，傷心，失落交織，是你當(dāng)時的心境嗎？也許直到全班都收到了我送來的明信片時，你才確信我的離開。給其他人的明信片，我都寫了很多。而給你的，我只寫了兩句：“你若盛開，清風(fēng)自來，要像梔子花一樣盛放呀！”簡短，卻又似千言萬語，我想你懂。
我打開班級群時，發(fā)現(xiàn)全班都在轟炸我，我看了，卻什么也不想說。因為，我只是他們生命中的一個過客，很快便會被淡忘，而對于你，我知會有一抹梔子花的香拂過你的鼻尖，在每個春風(fēng)吹拂的時節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)四周又過，我在新的學(xué)校漸漸熟悉。我喜歡學(xué)校沁園中的那棵樹——那一棵梔子樹。現(xiàn)已經(jīng)開出了滿樹的梔子花，就像原來一樣。只是時光荏苒，再也不是三年前的那棵梔子樹。我思索著，一陣風(fēng)吹過，幾片花瓣落下，落在身上，留下一縷清香。我似乎又看見那個女孩，那個坐在梔子樹下的文靜女孩，只是身邊沒有了昔日的我。
在這個梔子花開的季節(jié)，我們相遇，又別離。只留下純白的梔子花，守著春的到來，守著美好如花的友誼，彌散著淡如花香的思念。
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