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七年級(jí)上冊(cè)第一單元政治檢測(cè)試題帶答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，通過試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)上冊(cè)第一單元政治檢測(cè)試題帶答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)上冊(cè)第一單元政治檢測(cè)
試題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共20小題，60分)
一位同學(xué)在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”;老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”;同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四�！薄瓝�(jù)此回答1～2題。
1.這段話主要表明( )
A.初中的課程比小學(xué)的難度要大得多
B.初中生活與小學(xué)生活是截然不同的
C.他不喜歡初中生活
D.初中生活與小學(xué)生活相比有了新的變化，我們又站在了新的起點(diǎn)上
2.面對(duì)這些變化，如果你是班主任你應(yīng)該這樣教育同學(xué)們( )
�、僬湎碌膶W(xué)習(xí)及生活的起點(diǎn) ②結(jié)交初中新同學(xué)，珍惜新友誼 ③如果可能，就把小學(xué)的方法搬到初中 ④要積極適應(yīng)初中生活新變化
A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④
3.在英文當(dāng)中，表示班級(jí)的單詞是CLASS。在班集體的建設(shè)與溫馨教室的推進(jìn)中，也恰好體現(xiàn)了組成這個(gè)單詞的五個(gè)字母：C，L，A，S，S。C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是愛;A——Activities指的是活動(dòng);S——Services即貢獻(xiàn);S——Scale的意思是天平，也可解釋為衡量。C——Cohesion的意思是凝聚力，下列有利于增強(qiáng)班集體凝聚力的有( )
�、俅_立共同的奮斗目標(biāo) ②每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體 ③集體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合 ④建立良好的人際關(guān)系
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎�！濒斞敢舱J(rèn)為：“人生得一知己足矣�！边@兩句話告訴我們的道理是( )
A.有了友情，心理問題就可以解決了
B.人生只要有一個(gè)朋友就足夠了
C.友情是十分珍貴的，所以應(yīng)該珍惜友情
D.古人非常重視友情
5.在一次討論中，同學(xué)們就“各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是( )
A.集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么
B.我沒有什么特長(zhǎng)，看來(lái)不能為班級(jí)作什么貢獻(xiàn)了
C.只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是奉獻(xiàn)集體
D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情
6.螞蟻可能是人類最不起眼的鄰居，每一個(gè)蟻群都像一個(gè)生命體，為群體的存在而拼命斗爭(zhēng)、繁衍，蟻群中的每一個(gè)成員都像生命體中的某一個(gè)器官或組織，一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務(wù)。所有的家族成員都相互配合、各盡其責(zé)，為家族的興旺貢獻(xiàn)力量。螞蟻的故事對(duì)我們建立良好班集體的啟示有( )
�、偻瑢W(xué)間要團(tuán)結(jié)友好，互相幫助 ②要樹立起集體主義精神 ③要有良好的組織紀(jì)律性
�、芤獔�(jiān)持發(fā)展自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性 ⑤要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
A.①②③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D. ①④⑤
7.對(duì)漫畫中厭學(xué)學(xué)生，我們可以告誡他( )
①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂，不如放棄 ②要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 ③應(yīng)珍惜來(lái)之不易的受教育的權(quán)利�、軐W(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但成功以后可以得到一種超越自我的快樂
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
8.中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要原因之一在于背后有一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄——陪練團(tuán)。這說明( )
A.集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益
B.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
C.實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益
D.集體榮譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果
9.一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括( )
①有共同的目標(biāo) ②全班同學(xué)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 ③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.一個(gè)令人羨慕、引以為豪的班集體，關(guān)鍵應(yīng)有( )
A.“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系
B.每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，并為之不懈地努力
C.你爭(zhēng)我奪、互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
D.各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)
進(jìn)入初中后，面對(duì)新生活，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此回答11～12題。
11.面對(duì)這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是( )
A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好
B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛好
C.學(xué)習(xí)科目多了，我必須分清主次，只學(xué)好主科
D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力
12.面對(duì)這些新的變化，我們應(yīng)采取的對(duì)策是( )
A.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方式 B.少娛樂和休息，多讀書
C.盡量少參加一些集體活動(dòng) D.與老師、同學(xué)搞好關(guān)系
13.我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.以自學(xué)為主，不需老師、同學(xué)幫助 B.不抄襲他人作業(yè)
C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問題 D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)
14.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了。面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要( )
A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo) B.多買復(fù)習(xí)資料和參考書
C.做學(xué)習(xí)的管理者 D.一切聽從老師安排
15.古人云：“善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勤而功半�！边@啟示我們( )
A.學(xué)習(xí)要刻苦努力，不能偷懶
B.學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方式
C.學(xué)習(xí)時(shí)要善于向老師提問題
D.學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞取決于老師的指導(dǎo)
16.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這告訴我們( )
①不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利 ②學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué) ③要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光 ④要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么快樂
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
17.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)將是我們( )
A.提升精神境界的唯一途徑 B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)
C.探索世界奧妙的全部 D.學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容
18.小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)到知識(shí)，而小明覺得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說明( )
A.小敏、小明比小剛要聰明得多 B.老師的教學(xué)方法各不相同
C.小敏、小剛、小明的性格各異 D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)
19.小雯在學(xué)習(xí)上一向愛請(qǐng)教別人，在小學(xué)時(shí)，她只要有不懂的問題，就會(huì)及時(shí)地請(qǐng)教老師、父母或同學(xué)�？墒巧铣踔泻�，她發(fā)現(xiàn)許多問題父母也解決不了，同學(xué)們也總是很忙，老師又鼓勵(lì)自己解決，小雯陷入了困惑。這是因?yàn)樗欢贸踔猩鷳?yīng)該( )
A.凡是自己的事，都要自己作主，不讓別人管
B.逐步減少對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者
C.多背書、多做作業(yè)、多參加各類考試，才能提高自己
D.長(zhǎng)期堅(jiān)持上好家教課，解決自己存在的問題
20.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀，在學(xué)海中拼搏，終于學(xué)業(yè)有成。下列說法正確的是( )
A.學(xué)習(xí)沒有艱苦，只有享受 B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息
C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，苦中有樂 D.學(xué)習(xí)快樂是不現(xiàn)實(shí)的
二、非選擇題(本大題共4小題，共40分)
21. 新學(xué)期開學(xué)后每個(gè)月都要開展評(píng)比文明班集體活動(dòng)。九月份結(jié)束了，七年級(jí)(3)班榜上無(wú)名。于是，班上的幾個(gè)同學(xué)展開了討論。
小李說：我們現(xiàn)在只要管好自己的事就行，班級(jí)的事情與我無(wú)關(guān)。
小明說：沒有文明的班集體，也就沒有我們自身的健康成長(zhǎng)。
小偉說：要評(píng)上文明的班集體，需要老師的嚴(yán)格要求，我們的作用微不足道。
小力說：我們每個(gè)人都是班集體的一員，要評(píng)上文明班級(jí)還需要我們每個(gè)人的努力，只要大家努力，文明班級(jí)就一定能評(píng)上。21教育名師原創(chuàng)作品
(1)你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，為什么?(6分)
(2)假如你是班級(jí)的一員，你能為爭(zhēng)取評(píng)上文明班集體做點(diǎn)什么?(4分)
22.漫畫賞析。
看了右邊這幅漫畫，請(qǐng)回答：
(1)這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?(2分)
(2)他媽媽說：“你應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思考。”
他媽媽說的這句話有道理嗎?(4分)
(3)這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?(4分)
23.下面是幾名同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活而產(chǎn)生的困惑，請(qǐng)你出點(diǎn)子，幫助他們做好學(xué)習(xí)的管理者。
情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。
(1)要解決張強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問題，你有什么好的建議?(5分)
情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是王剛開始模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。
(2)王剛該怎么辦?請(qǐng)你給他指導(dǎo)一下。(5分)
24. 進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備舉行一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
(1)為保證本次班會(huì)的順利舉行，你應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(3分)
(2)請(qǐng)你反思在自己身上和同學(xué)們中間存在的不關(guān)愛集體的表現(xiàn)以便以后加以改正。(3分)
(3)假如請(qǐng)你代表七年級(jí)(2)班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，你將在倡議書中闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)?(4分)
答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.D 解析：由題干材料功課的變化、老師的變化、同學(xué)的變化可知，材料體現(xiàn)了新環(huán)境的變化，符合題意的為D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)說法在題干中未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選D。
2.B 解析：本題實(shí)際考查如何適應(yīng)新環(huán)境。在此種情況之下，班主任要做的就是教育學(xué)生如何適應(yīng)這些新變化。③做法對(duì)適應(yīng)新環(huán)境顯然是不利的，應(yīng)排除。①②④做法都有利于適應(yīng)新環(huán)境。故選B。
3.A 解析：本題以分解單詞的方式，考查創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有關(guān)知識(shí)。通過題干材料中單詞的分解可以看出，創(chuàng)建有凝聚力的班集體要靠共同的目標(biāo)，各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作等，①②③④說法均符合題干要求。故選A。
4.C 解析：孔子和魯迅的話都強(qiáng)調(diào)了友情的珍貴，C項(xiàng)說法符合題意。
5.D 解析：班集體的建設(shè)靠大家共同努力，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;沒有特長(zhǎng)，但可以力所能及地為班集體作貢獻(xiàn)，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;“奉獻(xiàn)集體”強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。
6.A 解析：“一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務(wù)”說明具有良好的組織紀(jì)律性;“相互配合、各盡其責(zé)，為家族的興旺貢獻(xiàn)力量”說明具有團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神。①②③⑤正確且符合題意，④與材料寓意不符，排除。故選A。
7.B 解析：本題是漫畫題，通過觀察漫畫可以看出畫中的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，產(chǎn)生這種情緒是因?yàn)樗麤]有感受到學(xué)習(xí)的樂趣，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，③④說法正確。故選B。
8.D 解析：本題以中國(guó)乒乓球隊(duì)的幕后英雄——陪練團(tuán)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)考查了團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)集體的重要性。A、B兩項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)符合題意。
9.A 解析：“全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件”并不是一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件，④錯(cuò)誤。排除含有④的選項(xiàng)，故選A。
10.D 解析：良好班集體的要求有很多，比如融洽的同學(xué)關(guān)系、共同的奮斗目標(biāo)和嚴(yán)明的紀(jì)律等，但是關(guān)鍵的因素是各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)，只有大家有了這種意識(shí)，班級(jí)才有活力、才有希望，A、B兩項(xiàng)不符合題意。而班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必須是良性的，C項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。故選D。
11.D 解析：A項(xiàng)說法是面對(duì)初中學(xué)習(xí)的畏難態(tài)度，錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)與興趣愛好并不矛盾，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)科目多了，關(guān)鍵是要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，而不是只學(xué)好主科，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。
12.A 解析：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方式是應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的最佳對(duì)策，A項(xiàng)說法正確且符合題意;面對(duì)初中學(xué)習(xí)，要正確處理好娛樂、休息和讀書的關(guān)系，而不是“少娛樂和休息，多讀書”，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;參加集體活動(dòng)，與老師、同學(xué)搞好關(guān)系，有利于融入班集體，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D項(xiàng)說法與題意無(wú)關(guān)。故選A。
13.D 解析：本題主要考查我們對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)不是不需要幫助，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;“不抄襲他人作業(yè)”是對(duì)學(xué)生的基本要求，并不是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，排除B項(xiàng);自主學(xué)習(xí)也需要與他人交流討論，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。
14.C 解析：進(jìn)入初中后，面對(duì)學(xué)習(xí)情況的變化，依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，多買復(fù)習(xí)資料和參考書，一切聽從老師安排，都不是應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的最好策略，最好策略是要做學(xué)習(xí)的管理者，故選C。
15.B 解析：本題以名言為載體，考查我們對(duì)學(xué)習(xí)方式重要性的理解。回答此類題首先要弄懂題干的主旨，題干中兩種結(jié)果的對(duì)比，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的重要性，意在啟示我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。B項(xiàng)說法符合題意，A、C、D三項(xiàng)說法在題干中未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選B。
16.B 解析：學(xué)習(xí)中有苦也有樂，②說法錯(cuò)誤。排除含有②的選項(xiàng)，故選B。
17.B 解析：初中的學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，但不是“唯一途徑”“全部?jī)?nèi)容”，A、C、D三項(xiàng)說法過于絕對(duì)，故選B。2-1-c-n-j-y
18.D 解析：通過閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，聽別人講更容易學(xué)到知識(shí)，自己動(dòng)手的事情更容易記住，說明每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，而與聰明、性格、老師的教學(xué)方法無(wú)關(guān)，故選D。
19.B 解析：自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)策略和方法，是要求我們逐步減少對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，能主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任的一種方式。凡事自己作主，絕對(duì)脫離父母、老師和他人的幫助，固執(zhí)己見、盲目學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，對(duì)學(xué)習(xí)是有害的，故A項(xiàng)說法不正確;C項(xiàng)做法不符合素質(zhì)教育的要求;D項(xiàng)不符合題意。故應(yīng)選B。
20.C 解析：學(xué)習(xí)是苦樂交織的，A項(xiàng)說法只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂;B、D兩項(xiàng)說法只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的苦，看不到學(xué)習(xí)的快樂。故選C。
二、非選擇題
21.(1)我認(rèn)為小力說得對(duì)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。只有每個(gè)人都共同努力，共同維護(hù)集體的紀(jì)律、榮譽(yù)和利益，我們的集體才會(huì)不斷進(jìn)步，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。(2)假如我是班級(jí)的一員，我要以主人翁的責(zé)任感，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量;學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的任務(wù);結(jié)合自己的特長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事情。
解析：本題是一道情景簡(jiǎn)答題。回答時(shí)我們要抓住材料中的關(guān)鍵詞，然后與教材知識(shí)相聯(lián)系。
22.(1)這位同學(xué)沒有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。(2)他媽媽說的這句話是有道理的。因?yàn)樯狭顺踔幸院�，我們就�?yīng)該自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問題，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母的知識(shí)水平是有限的，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，他們不可能解答我們學(xué)習(xí)中所有的問題。所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。(3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做到：①珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。②獨(dú)立完成作業(yè)，不依賴他人。③制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。④獨(dú)立鉆研，務(wù)求甚解。⑤認(rèn)真查閱工具書和資料。⑥善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
解析：本題是一道漫畫賞析題，主要考查我們分析問題、解決問題的能力。漫畫中的同學(xué)碰到難題就問媽媽“怎么做”，說明這位同學(xué)沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。進(jìn)入初中后，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的管理者。
23.(1)①?gòu)垙?qiáng)應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步減少對(duì)父母的依賴;②學(xué)會(huì)自立，使自己成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。(2)①王剛應(yīng)學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，并且善于思考，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。②根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
解析：本題是一道情境分析題，主要考查我們分析問題、解決問題的能力。第(1)問應(yīng)從自主學(xué)習(xí)的角度提建議;第(2)問應(yīng)從提高學(xué)習(xí)效率的角度給予指導(dǎo)。
24.(1)思想準(zhǔn)備：班會(huì)前要營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍;組織準(zhǔn)備：分工明確、團(tuán)結(jié)合作、定位角色;內(nèi)容準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料和用品，由誰(shuí)主持、誰(shuí)發(fā)言、誰(shuí)表演、誰(shuí)展示以及這些活動(dòng)以什么樣的程序、形式呈現(xiàn)等。(2)如：對(duì)班集體的事漠不關(guān)心;同學(xué)之間不團(tuán)結(jié);有遲到、曠課現(xiàn)象;考試作弊、抄襲作業(yè);等等。(3)有共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行等。同時(shí)，也可以從本班的實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地提出構(gòu)建班集體的建議等。(答案具有開放性，言之有理即可)
解析：本題是探究性問題，考查我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。第(1)問，可從思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備和內(nèi)容準(zhǔn)備三個(gè)角度回答。思想準(zhǔn)備就是要制造良好氛圍，組織準(zhǔn)備就是要做到各盡其能，內(nèi)容準(zhǔn)備就是要根據(jù)班會(huì)主題選擇材料、組織形式等。第(2)問，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，找出不利于創(chuàng)建班集體的表現(xiàn)。第(3)問，倡議應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的內(nèi)容。也可從本班實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地提出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的建議。
七年級(jí)上冊(cè)第一單元政治檢測(cè)試題及答案
試題
一、單項(xiàng)選擇題(3×12=36分)
1.“近朱者赤，近墨者黑”，此成語(yǔ)告訴我們()
A.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響有積極的一面
B.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響有消極的一面
C.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人成長(zhǎng)
D.面對(duì)社會(huì)環(huán)境的各種影響，人們只好隨波逐流
2.18世紀(jì)，英國(guó)水手魯賓孫被遺棄在荒島上，完全與世隔絕，孤獨(dú)的生活了四年多。獨(dú)自一人落難到孤島上生活的魯濱孫()
�、偻耆撾x了社會(huì)，他與社會(huì)完全沒有聯(lián)系②仍然是社會(huì)成員③不需要他人幫忙④依賴社會(huì)才能生存下來(lái)
A.①②B②④C.③④D.①③
3.在印度發(fā)現(xiàn)的“狼孩”雖然經(jīng)過孤兒院十年的撫養(yǎng)，但在17歲死時(shí)，其智力僅相當(dāng)于三四歲的男孩�！袄呛ⅰ睘槭裁床荒芟袢艘粯由钅�?其根本原因是()
A.個(gè)人生活離不開社會(huì)
B.“狼孩”智力低下
C.社會(huì)離不開個(gè)人
D.“狼孩”是在狼群中長(zhǎng)大的
4.對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系，正確理解是()
�、偌w離不開個(gè)體②無(wú)數(shù)個(gè)體組成集體
�、蹧]有了集體，個(gè)體無(wú)從存在④個(gè)體與集體沒有關(guān)系
A①②④B①②③C①③④D②③④
5.一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)()
�、儆忻鞔_的奮斗目標(biāo)②班級(jí)中每一個(gè)人的個(gè)性都得到尊重，特長(zhǎng)得到發(fā)揮
�、弁瑢W(xué)們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作④每一個(gè)人都有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)
A①②③B③④C①③D①②④
6.能夠說明建設(shè)良好班集體重要性的是()
A知己知彼，百戰(zhàn)不殆B己所不欲，勿施于人
C三人行，必有吾師D眾人拾柴火焰高
7.俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這是說()
A.社會(huì)行業(yè)是多樣的
B.工作和職業(yè)是不同的
C.各行各業(yè)有高低貴賤之分
D.各行各業(yè)都是社會(huì)生活不可缺少的，也是可以有所作為的
8.有家報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道過這樣一件事：一位對(duì)生活失去信心的人站在一座高樓上準(zhǔn)備跳樓自殺，樓底下站著許多圍觀的人，他們中有些人焦急的撥打110報(bào)警，有些人高聲勸慰自殺者，讓他放棄自殺的念頭，還有人迅速找來(lái)搭救自殺者的用具。但也有些人對(duì)此漫不經(jīng)心，甚至有些人還大聲喊叫，“跳阿，跳一個(gè)讓我們開開眼”……我們從這件事可以看出()
A.我們生活的社會(huì)既有真善美，也有假惡丑
B.人們識(shí)別假惡丑的能力很差
C.自殺者的行為讓人憎恨
D.高尚的精神境界能挽救一個(gè)人的生命
1990年中國(guó)僅有手機(jī)用戶1.8萬(wàn)戶，1995年362.9萬(wàn)戶，1999年則達(dá)到4329.6萬(wàn)戶。2000年底，中國(guó)手機(jī)保有量飛速攀升到8453.3萬(wàn)部。截至2001年7月底，中國(guó)移動(dòng)電話用戶達(dá)到1.206億戶，超過美國(guó)(1201億戶)居世界第一。
9.手機(jī)用戶的迅猛發(fā)展說明()
①我國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了很大變化②手機(jī)的使用是一種社會(huì)新時(shí)尚③我國(guó)人民的生活水平已經(jīng)超過美國(guó)，躍居世界第一位④我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)
A①②④B①②③C②③④D①②
10.從這一材料中我們可以得出這樣的結(jié)論()
�、傥覀兊纳钭兊迷絹�(lái)越好了②我們的生活還會(huì)更美好
�、凵鐣�(huì)在不斷變化發(fā)展著④社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜
A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④
11.有人說:現(xiàn)在,我們比以前吃的更好、更有營(yíng)養(yǎng);“穿”的比以前更美、更有個(gè)性;“住”的比以前更寬敞、更舒心;“行”的比以前更快捷、更方便;“用”的比以前更多、更講究。新的時(shí)尚生活更是充滿陽(yáng)光。對(duì)此，下列觀點(diǎn)中理解不恰當(dāng)?shù)氖?)
A.社會(huì)生活是五彩繽紛的B.社會(huì)生活是復(fù)雜的
C.社會(huì)生活是發(fā)展變化的D.社會(huì)生活是美好的育
12.農(nóng)民種田、工人做工、軍人守邊防、老師教學(xué)忙……三百六十行共創(chuàng)奔小康。說明()
A.堅(jiān)守本職工作是我們應(yīng)提倡的行為
B.社會(huì)生活豐富多彩
C.各行各業(yè)的共同努力推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步
D.人們所從事的職業(yè)是不同的
二、非選擇題(64分)
13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下了個(gè)體蘊(yùn)含的道理。(30分)
(1)如果班級(jí)的衛(wèi)生狀況很差，就會(huì)影響到同學(xué)們的身體健康;如果班級(jí)紀(jì)律不好，就會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí);如果把學(xué)校的公用設(shè)施損壞，就會(huì)影響到他人的正常使用。上述事例說明了什么道理?(5分)
(2)相傳，釋迦 牟尼問他的弟子，一滴水怎樣才能不干涸，弟子沒能答出來(lái)，佛祖告訴他：把他投放到大海中去。這個(gè)故事反映了什么問題?(5分)
(3)有個(gè)故事說一頭羊領(lǐng)著一群獅子，它們的戰(zhàn)斗力遠(yuǎn)不如一頭獅子領(lǐng)著一群羊。你能說說這是為什么嗎?(5分)
(4)九年級(jí)x班準(zhǔn)備照一張畢業(yè)相，有位同學(xué)因病沒能上學(xué)，同學(xué)們決定改日再照這張畢業(yè)相。請(qǐng)你說明一下改日照相的原因。(5分)
(5)人們把個(gè)人比成一滴水，把社會(huì)比成大海。一滴水注入大海獲得了生命，而一旦離開大海，就是干涸，消失的無(wú)影無(wú)蹤。這個(gè)比喻說明了什么?(5分)
(6)每個(gè)國(guó)家都有其公民所組成，每個(gè)社區(qū)都有其居民，每個(gè)學(xué)校都有其學(xué)生和教師……沒有公民，不成其為國(guó)家;沒有居民，不成其為社區(qū);沒有師生，不成其為學(xué)�！@其中包含了什么道理?(5分)
14.寫出你對(duì)下列語(yǔ)句的感悟。(10分)
(1)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！�(5分)
(2)“友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風(fēng)吹雨打;友情，像一張紙，記錄著你點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的味道;友情，是你一生最美好的情感，打開你的新房�！�(5分)
15.隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，上網(wǎng)的中學(xué)生越來(lái)越多。中學(xué)生小齊經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)。一天，屏幕上突然跳出一個(gè)陌生的網(wǎng)頁(yè)界面，他帶著好奇心打開了網(wǎng)頁(yè)，屏幕上的畫面不堪入目(不健康的信息)，嚇得他馬上關(guān)機(jī)�？僧�(dāng)他再次上網(wǎng)時(shí)，又忍不住打開了那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。從此他一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，精神萎靡不振，老師家長(zhǎng)都非常著急。(12分)
(1)小齊所遇到的現(xiàn)象說明了什么問題?(6分)
(2)請(qǐng)你就營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓我們健康成長(zhǎng)提出合理化的建議。(6分)
16.小劉一直在一家商場(chǎng)賣電視，開始的時(shí)候他覺得很輕松，因?yàn)殡娨暤钠放坪涂钚秃苌�，顧客沒有多大的選擇余地。后來(lái)他要記住越來(lái)越多的品牌，越來(lái)越多的性能，顧客的要求也越來(lái)越高。小劉不禁感嘆，這個(gè)工作越來(lái)越難做了。(12分)
(1)小劉的煩惱說明了什么?(6分)
(2)如果你是小劉，你會(huì)怎么做?(6分)
參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題(3×12=36分)
1.C2.B3.A4.B5.A6.D
7.D8.A9.D10.C11.B12.C
二、非選擇題(64分)
13.(30分)
(1)維護(hù)集體利益才能保證個(gè)人利益。(5分)
(2)個(gè)人在集體中才能發(fā)揮力量。(5分)
(3)集體的力量不僅在于成員的數(shù)量，更取決于成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。(5分)
(4)集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益。(5分)
(5)說明個(gè)人離不開集體。(5分)
(6)說明集體離不開個(gè)體而存在，它是由許多個(gè)體為了共同的利益和共同的目標(biāo)集合起來(lái)的有組織的整體。(5分)
14.(10分)
(1)這就這句話告訴我們，一個(gè)人要想成功，成就一番事業(yè)就必須有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，善于幫助他人和接受他人的幫助。(5分)
(2)這段話告訴我們，友情在我們的生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮著很大的作用。(5分)
15.(12分)
(1)說明：①社會(huì)生活是復(fù)雜的，其中既有真善美，又有假惡丑。②一些青少年辨別是非的能力和自我學(xué)術(shù)的能力比較弱，容易受到不良誘惑。③青少年應(yīng)充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，增強(qiáng)識(shí)別能力和自我約束能力，比年受騙上當(dāng)，避免落入陷阱。(6分)
(2)①國(guó)家：制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為，加大對(duì)違法經(jīng)營(yíng)行為的打擊和懲治力度，建設(shè)綠色網(wǎng)吧等。②學(xué)校：開展豐富的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣，開展電腦興趣活動(dòng)，應(yīng)到學(xué)生理性使用網(wǎng)絡(luò)等。③家庭：應(yīng)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，父母要多關(guān)心孩子，多與孩子交流溝通，讓網(wǎng)絡(luò)真正為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
16.(12分)
(1)小劉的煩惱從一個(gè)側(cè)面說明了隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品日益豐富，人民生活水平逐漸提高，以及人們消費(fèi)選擇的多樣化。(6分)
(2)應(yīng)該不斷充實(shí)自己，掌握相關(guān)知識(shí)和技能，積極應(yīng)對(duì)顧客的新要求。(6分)
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