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山東大學(xué)特色專業(yè)介紹
山東大學(xué)，位于山東省濟(jì)南市，是中華人民共和國教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，下面是小編為大家收集的山東大學(xué)特色專業(yè)介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
材料學(xué)：
是合并前原山東工業(yè)大學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)科，材料科學(xué)與工程專業(yè)還是國家一級重點(diǎn)學(xué)科。1995年起學(xué)院實(shí)行按院招生，一、二年級本科生的課程基本統(tǒng)一，三年級按專業(yè)方向分流，進(jìn)行定向培養(yǎng)。1998年設(shè)立院教務(wù)室，統(tǒng)管全院教學(xué)工作，并以系為單位開展日常教學(xué)的組織與管理工作。學(xué)院的人才培養(yǎng)原則是：寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、復(fù)合型。學(xué)院正在構(gòu)筑材料科學(xué)與工程學(xué)科本科教學(xué)的寬口徑平臺，加強(qiáng)材料與計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和生物技術(shù)學(xué)科的交叉與結(jié)合，確立復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式，使學(xué)院培養(yǎng)的各個層次的專業(yè)技術(shù)人才具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力，以滿足國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需求。
生物學(xué)：
早在1901年山東大學(xué)堂（山東大學(xué)前身）創(chuàng)辦時，就開設(shè)過這方面的課程。在一批優(yōu)秀的老一輩科學(xué)家們的帶領(lǐng)下，山東大學(xué)生物學(xué)科享譽(yù)海內(nèi)外。生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)和生物工程四個本科專業(yè)，并設(shè)有本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。另建有微生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、發(fā)育機(jī)制與基因調(diào)控山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，生態(tài)學(xué)與生物多樣性學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。微生物學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科，發(fā)酵工程學(xué)、發(fā)育生物學(xué)為山東省重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)學(xué)院是山東大學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一。其前身是成立于1930年的“國立青島大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系”。當(dāng)時，山東大學(xué)只有“文理兩院”，共七個系，數(shù)學(xué)系主任由理學(xué)院院長、著名數(shù)學(xué)家黃際遇兼任，這標(biāo)志著山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的誕生。經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科不斷發(fā)展壯大，已成為專業(yè)門類齊全、人才培養(yǎng)體系完善、居于國內(nèi)先進(jìn)行列并在國際上有一定影響的重要學(xué)科，并在2007年被認(rèn)定為“一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科”�，F(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、信息安全四個本科專業(yè)，涵蓋了數(shù)學(xué)學(xué)科的所有方向。1991年被國家教委批準(zhǔn)為首批“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”。
此外，山東大學(xué)還有其他一些非常具有優(yōu)勢和特色的學(xué)科，如產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動、文藝學(xué)、中國古代史、粒子物理與原子核物理、凝聚態(tài)物理、物理化學(xué)、微生物學(xué)、機(jī)械制造及其自動化、控制理論與控制工程、人體解剖與組織胚胎學(xué)、內(nèi)科學(xué)（心血管�。�、婦產(chǎn)科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)等專業(yè)也是國家級特色專業(yè)；朝鮮語、信息安全、通信工程、軟件工程（設(shè)2個專業(yè)方向）、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、臨床醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)、生物技術(shù)、電氣工程及自動化、藥學(xué)、光信息科學(xué)與技術(shù)、英語、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工商管理等專業(yè)屬于國家級特色專業(yè)。
通信工程專業(yè)
通信工程專業(yè)是國家特色專業(yè)和山東省一流專業(yè)，擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后科研流動站。本科生在校期間主要學(xué)習(xí)電路與系統(tǒng)、信號與信息處理、現(xiàn)代通信原理和計算機(jī)技術(shù)等專業(yè)課程，掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識，掌握光波、無線、多媒體等通信技術(shù)，掌握各種信息的處理、交換和傳輸以及各種通信系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論與應(yīng)用技術(shù)，具有通信測量與智能儀器、計算機(jī)和軟件技術(shù)等方面應(yīng)用能力，具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。通信工程專業(yè)從現(xiàn)代通信基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、系統(tǒng)綜合到應(yīng)用的全過程使學(xué)生掌握通信工程專業(yè)知識和前沿技術(shù)；堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)的工程教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和一定國際視野的應(yīng)用與開發(fā)高級工程技術(shù)人才。
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
電子科學(xué)與技術(shù)是現(xiàn)代電子和信息技術(shù)的核心與基礎(chǔ)，本專業(yè)依托于電子科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、信息與通信工程三個一級學(xué)科，覆蓋微電子科學(xué)與工程、光電子工程、電子信息工程三個方向，它是由微電、光電、信息互相交叉融合而形成的一門高新技術(shù)學(xué)科。
本專業(yè)涵蓋了電路與系統(tǒng)、集成電路設(shè)計、電磁場與微波技術(shù)、光電子技術(shù)、通信系統(tǒng)、信號處理等專業(yè)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)、電子技術(shù)、光電技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)、信息論、人工智能等電子信息領(lǐng)域的基本知識和專業(yè)知識，并在電子電工、光電器件、信息處理等方面進(jìn)行工程訓(xùn)練。采用核心基礎(chǔ)理論結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)方法，有助于學(xué)生高效率、高質(zhì)量地掌握“電子” “光電”及“信息”三個方向的專業(yè)知識；使學(xué)生在掌握本專業(yè)堅實(shí)寬廣基礎(chǔ)知識的同時，具有很強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)性和學(xué)科拓展性，成為科學(xué)研究與設(shè)計開發(fā)的創(chuàng)新型人才。通過四年的培養(yǎng)，力求使我們的畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，視野開闊，既可以成為從事基礎(chǔ)研究的杰出科學(xué)家，也可以成為從事電子工程技術(shù)的卓越工程師。
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)
本專業(yè)為國家特色專業(yè)、山東省一流專業(yè)，光電特色鮮明，擁有激光與紅外系統(tǒng)集成技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省激光技術(shù)與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)平臺，以及省級光學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊及國家級光學(xué)精品課程、國家級光學(xué)精品資源共享課。
光電信息科學(xué)與工程是由光學(xué)、激光、電子學(xué)和信息技術(shù)互相滲透而形成的高新技術(shù)學(xué)科，涉及激光技術(shù)、光波導(dǎo)技術(shù)、光檢測技術(shù)、光計算和信息處理技術(shù)、光存儲技術(shù)、光顯示技術(shù)、激光加工與激光生物技術(shù)等。本專業(yè)畢業(yè)生可從事光學(xué)工程、光電子學(xué)、圖像與信息處理等技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計與制造、科技開發(fā)與應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作，成為適應(yīng)當(dāng)代信息化社會高速發(fā)展需要的應(yīng)用研究型人才。
新工科發(fā)展基地——崇新學(xué)堂
為適應(yīng)以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，落實(shí)教育部新工科建設(shè)“復(fù)旦共識”，培養(yǎng)國家和社會急需的新工科人才，2017年起山東大學(xué)依托信息學(xué)院成立崇新學(xué)堂。崇新學(xué)堂每年通過課程組織、創(chuàng)新項(xiàng)目和競賽在各專業(yè)一年級學(xué)生中選拔不超過30人，采用“4+2”或“4+3”本碩融通培養(yǎng)模式，實(shí)行雙導(dǎo)師制和小班化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合和跨界整合，培養(yǎng)工程科學(xué)家和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。本科畢業(yè)生將根據(jù)研究方向授予電子信息類某個專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。
新工科實(shí)驗(yàn)班——微納光電子科學(xué)與技術(shù)
為了滿足國家大力發(fā)展芯片產(chǎn)業(yè)的迫切需求，山東大學(xué)成立“微納光電子科學(xué)與技術(shù)”新工科實(shí)驗(yàn)班，以培養(yǎng)學(xué)生的光電集成電路設(shè)計能力為導(dǎo)向，使學(xué)生能夠從事集成電路設(shè)計和集成系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應(yīng)用，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和當(dāng)前急需的高端技術(shù)。新工科專業(yè)設(shè)置致力于培養(yǎng)下一代光電子領(lǐng)域所需的具有光學(xué)與電子兩個學(xué)科交叉融合能力、國際競爭力、掌握未來技術(shù)和把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的“新工科”人才。本科畢業(yè)生將授予電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。
師資力量
學(xué)院擁有一支學(xué)歷和職稱層次較高、年齡結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。我院現(xiàn)有教師103人，含國家高層次人才6人，泰山學(xué)者4人，齊魯青年學(xué)者4人。其中博士生導(dǎo)師36人，教授41人，副教授45人。
特色培養(yǎng)
為實(shí)行科教融合、協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)與科研院所的優(yōu)勢互補(bǔ)，加快創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)工作，中科院上海技術(shù)物理研究所和信息科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合設(shè)立了“技術(shù)物理英才班”，中科院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所和信息科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合設(shè)立了“尚光英才班”。
“技術(shù)物理英才班”每年從全院二年級學(xué)生中選拔，從三年級開始按照英才班方案修讀，信息學(xué)院和上海技術(shù)物理研究所共同為學(xué)生開設(shè)課程；“尚光英才班”每年從光電信息科學(xué)與工程方向二年級學(xué)生中選拔，從三年級開始按照英才班方案修讀，信息學(xué)院和上海光機(jī)所共同為學(xué)生開設(shè)課程。英才班學(xué)生在獎學(xué)金和推薦免試研究生方面享有相關(guān)的優(yōu)惠政策。
學(xué)生風(fēng)采
信息學(xué)院設(shè)有多種學(xué)生社團(tuán)，負(fù)責(zé)組織開展學(xué)院志愿服務(wù)、文體比賽、社會實(shí)踐等活動，豐富校園文化；為拓寬學(xué)生知識面，舉辦增進(jìn)對專業(yè)前沿知識了解的主題講座等等。
信息學(xué)院以本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和青島校區(qū)公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心作為創(chuàng)新平臺，積極開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，切實(shí)有效地開拓了學(xué)生的科技創(chuàng)新思維。
就業(yè)前景
秉承山大“四種經(jīng)歷”的人才教育理念，信息學(xué)院與德國、日本、韓國等的國際一流大學(xué)建立長期的本科生、研究生交流互訪，每年有近10%的學(xué)生申請赴國外、港澳臺等高校學(xué)習(xí)或國內(nèi)著名高校訪學(xué)。信息學(xué)院注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)，有針對性地進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，每年約有30%的學(xué)生參加國際和全國大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并榮獲了“挑戰(zhàn)杯”等一系列競賽榮譽(yù)。本科生在就業(yè)競爭中具有明顯的綜合優(yōu)勢。
畢業(yè)生每年就業(yè)率穩(wěn)居全校前列，其中，相當(dāng)一部分同學(xué)在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京郵電大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等國內(nèi)著名高校攻讀研究生，部分同學(xué)則選擇去往美國哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、澳大利亞新南威爾士大學(xué)、德國不萊梅大學(xué)等國際知名高校繼續(xù)深造。
畢業(yè)去向除升學(xué)外，就業(yè)單位涉及黨政事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)各個領(lǐng)域。學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口程度高，選擇工作的畢業(yè)生中多從事信息技術(shù)相關(guān)工作，就業(yè)單位主要包括中國移動通信集團(tuán)有限公司等運(yùn)營商、華為技術(shù)有限公司、浪潮集團(tuán)有限公司、海信集團(tuán)有限公司等。
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