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幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》（通用12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇1
活動目標：
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。
3、能關注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動準備：
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》
2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的'標志。
活動過程：
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?
3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?
4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)
2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)
4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。
(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?
5、師小結：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。
(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。
3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇2
活動目標
1.體驗衛(wèi)生與人們身體健康的關系，了解一些簡單的衛(wèi)生常識。
2.有良好的衛(wèi)生行為和習慣。
活動準備
材料：操作卡第21、第22頁。
經驗：了解并收集預防生病的民間諺語。
活動過程
一、討論：能吃嗎?
1.談論：路邊食品的危害。
通過這個活動，幼兒學會分辨什么東西能吃，什么東西不能吃。知道吃了臟東西會生病。
(1)提問：這些食品擺在什么地方賣?它們干凈嗎?
(2)提問：吃路邊的食品有什么害處?
3.教師引導幼兒看21頁上的圖，然后提問：圖中哪些食物不能多吃，為什么?有利于我們身體健康的食物有哪些?請你在不利于我們身體健康的.食物圖旁畫“×”，有利于我們身體健康的食物圖旁畫“√”。
二、談話：這樣做衛(wèi)生嗎?
1.多喝飲料好嗎?喝哪種水最利于身體健康?
2.教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什么飲料?說一說哪種飲料好。
三、交流：預防生病的妙方。
1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。
2.讀一讀?預防生病的妙方。
教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。
附：預防疾病的諺語
蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇3
活動目標：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。
3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動準備：
1．多媒體課件。
2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。
活動過程：
�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？
2.觀看課件：《美麗的家園》
提問：
（1） 故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
（2） 垃圾是哪里來的？
�。�3） 亂扔的垃圾的后果是什么？
�。�4） 在我們的.周圍，你見過什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。
（5） 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
�。ǘ┛凑n件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。
1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來認識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
�。�1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳撊拥侥姆N垃圾桶里去？
�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2．幼兒進行分類垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？
�。ㄈ⿴屠壹�，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說出自己的發(fā)現(xiàn)）
提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環(huán)境。
如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環(huán)境，大家說好嗎？
�。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾憝h(huán)保》舞蹈自然結束。
幼兒園中班環(huán)保活動教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》 篇4
設計意圖：
時至今日，環(huán)保意識已經越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設定，并創(chuàng)設郊游進行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。
活動目標：
1、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協(xié)調性。
2、有初步合作互助的團隊精神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的`樂趣。
3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等
指導要點：
1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動；
2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；
3、指導要點：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同發(fā)展水平的孩子的運動質量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，熱身活動，活躍情緒。
師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊游，你們準備好了嗎？出發(fā)！現(xiàn)在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。
聽音樂，做熱身運動。
1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場
2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調息放松
�。ㄓ捎诒净顒又饕谟谧咂胶饽尽⒚坊都般@洞，因此將熱身的重點放在了下肢）
二、自主學練，發(fā)展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）
師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學學他。
師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學學他。
師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。
來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）
慢走回到起點，調息。
（本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。）
三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）
師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？
1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環(huán)保行動。
2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。
（本環(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）
四、緩和情緒，放松身心。
師小結：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧�，F(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。
�。ㄓ變弘S音樂放松，調整呼吸）
師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。
活動反思：
幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。
幼兒園中班環(huán)保活動教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》 篇5
活動目標：
1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
2.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準備：
經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
活動過程：
一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
引導語：森林里的小動物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，＂唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆導致山體滑坡。唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，大雨，
使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過＂。）
1.提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的'地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐�，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據(jù)每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？
2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
三、了解環(huán)境破壞的原因。
1.討論：我們的地球為什么會變成這樣？
提問：地球爺爺為什么會生病呢？
2.小結：＂小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，
你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎么能變成寶呢？
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇6
活動目標：
1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。
2、學會雙手輪換投擲。
3、提高動作的協(xié)調性和準確度。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。
難點：協(xié)調地雙手練習輪換投擲。
活動準備
每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操
活動過程
一、開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探索階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2、導入學習階段
�、僬�1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。
�、谟變鹤杂删毩�，教師個別指導。
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。
3、復習鞏固階段
�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”。
“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的.紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。
三、結束部分
1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動材料。
活動反思
垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環(huán)境保護有初步的了解，但對其重要性并沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報，號召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽！
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇7
設計思路
平時，幼兒會把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很開心，整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環(huán)境的重要性，我設計了此活動。
活動目標
1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象，并學會解決實際問題。
3、知道節(jié)約資源，避免浪費。
活動準備
1、經驗準備：知道要懂得保護環(huán)境，平常不亂扔垃圾；
2、材料準備：A4紙、油畫棒。
活動過程
一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害
1、觀看視頻，了解破壞環(huán)境的`危害。
2、幼兒討論：你認為這些事對人類會有什么危害？知道愛護地球的重要性。
3、師小結：小朋友們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？
二、說說做做，感知保護環(huán)境的重要性
1、請幼兒逐個觀看圖片，判斷小朋友的做法是否正確。
2、師小結：我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
三、引導幼兒垃圾分類，爭做環(huán)保小衛(wèi)士
1、分類投放垃圾。
四、分小組表演《手指謠》
2、觀看《保護地球》視頻，學習制作垃圾分類投放提示牌。
活動反思
通過此次活動孩子們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。要愛護大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇8
案例背景：
“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應用。在幼兒園，“認識標志”是社會性教育的一個方面，是大班主題活動《我們的新班級》里重要的學習內容。而環(huán)保標志中的“禁煙”、“節(jié)約用水”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標：
1、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
2、通過各種參與活動，把環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。
3、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。
活動準備：
1、小兔市和小貓市的圖片兩幅，其中小貓市的圖片上的內容為活動的。
2、各種環(huán)保標志圖片。
3、獎牌2枚、正方形紙、彩色筆人手一份。
活動過程：
一、評比衛(wèi)生城市（出示小兔市和小貓市的圖片）
1、請幼兒做小評委，相互討論。
2、提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
幼兒回答后，給干凈整潔的小兔市發(fā)獎牌。
3、提問：你們?yōu)槭裁床贿x小貓市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。）
4、小兔市和小貓市還有什么不同？
�。ㄒ龑в變簭某鞘械奶炜�、街道、商場的環(huán)境以及標志的設置情況來回答。）
（評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎。）
二、認識各種標志。
1、認識垃圾入箱標志。
2、認識禁鳴喇叭標志。
3、認識禁煙標志。
4、小結。
剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。
�。ㄔu：這個環(huán)節(jié)是本次活動的`重點環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，將關系到下一環(huán)節(jié)標志的運用。為此，精心設計提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）
三、整治小貓市。
1、討論治理的辦法。
�、�、幼兒討論幫助小貓市的辦法
�、�、你想怎么幫助他們？
�、�、用什么辦法最快最好？
�。ㄔu：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理小貓市的積極性，進一步體會標志的作用。）
2、幼兒制作環(huán)保標志（放一段輕松的音樂）。
“小貓市的居民想請你們幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？
（評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）
3、送標志。
請幼兒將自己制作的標志貼在小貓市的圖片上，教師和幼兒一起布置新的小貓市，并給煥然一新的小貓市送上一枚衛(wèi)生城市的獎牌。
4、情感教育。
“小評委們真能干，幫了小貓市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)泰州也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它。我們小朋友平時也要注意愛護環(huán)境哦�！�
�。ㄔu：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。）
四、活動延伸。
請幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士，去看看幼兒園哪里需要設置環(huán)保標志，利用美術區(qū)域活動時間為幼兒園制作環(huán)保標志。
活動評價：
1、環(huán)保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設了寬松、自由的學習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
幼兒園中班環(huán)保活動教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》 篇9
一、活動目標：
1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進一步了解廢棄物可以利用。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，訓練幼兒的動手操作能力。
二、活動準備：
1、知識準備：已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質準備：收集廢氣物，準備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個，展覽桌。
三、活動指導：
1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。
6、幼兒將自己設計的`“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動延伸：
老師繼續(xù)再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識。
幼兒園中班環(huán)保活動教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》 篇10
一、活動目標：
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。
二、活動準備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。
三、活動指導：
1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。
2、小組討論：
�。�1）小明為什么會生�。�
（2）路上的`行人這樣做對不對？
�。�3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發(fā)生什么事？
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？
四、活動延伸：
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇11
目標：
1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。
●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛(wèi)士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的.本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。
活動反思：
幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到
幼兒園中班環(huán)�；顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》 篇12
【活動設計背景】
在這春暖花開萬物復蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理，人人爭做護綠小衛(wèi)士。
【活動目標】
1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，了解綠化對人類的好處初步產生環(huán)保意識。
2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。
【教學重點、難點】
通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恒！
【活動準備】
1、各種樹木的彩色照片。
2、植樹用的'工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。
3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。
【活動過程】
1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。
2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。
3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環(huán)保意識。
4、帶領幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。
5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！
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