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思想品德九年級《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的思想品德九年級《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識目標(biāo)
�。�1）懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。
�。�2）維護國家的尊嚴，主動為國分憂，與國家共渡難關(guān)。
2．能力目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)愛社會的實踐能力。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生具有熱心公益、服務(wù)社會的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
�。�1）具有關(guān)愛社會、服務(wù)社會、奉獻祖國的情懷。
�。�2）樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。
�。�3）自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
【教學(xué)重點】
公民必須承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任；參與社會公益活動的意義。
【教學(xué)難點】
維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。
【教學(xué)方法】
活動式、體驗式、講授式。
【教學(xué)課時】
1課時。
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入新課】
教師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，首先要學(xué)會承擔(dān)集體的責(zé)任。當(dāng)然，僅僅學(xué)會承擔(dān)集體的責(zé)任是不夠的，我們還應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)社會、國家的責(zé)任，尤其是在國家有困難、有危險的時候，我們更應(yīng)該主動為國分憂，與國家共渡難關(guān)。因此，今天我們一起來學(xué)習(xí)《承擔(dān)對社會的責(zé)任》。
【新課教學(xué)】
承擔(dān)對社會的責(zé)任（板書）
一、國家興亡，匹夫有責(zé)（板書）
第一環(huán)節(jié)：李文是一名出租車司機，他深切地感受到出租車是城市流動的風(fēng)景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。
一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。
九年級（4）班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。
這些是他們必須做的事情嗎？為什么？
他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？
學(xué)生分組討論、交流。
教師歸納：作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
過渡：作為公民，不僅要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，同時要時刻維護國家的尊嚴。
第二環(huán)節(jié)：四名剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，為了抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭呈。他們說：“這件事傷害了我們的民族感情，我們別無選擇�！逼渲幸幻髮W(xué)生說：“在外企工作，既是一種待遇，更是一種考驗。我們中國人應(yīng)該懂得哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的。”
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