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    教案

    中班數(shù)學(xué)好玩的數(shù)字教案

    時(shí)間:2024-09-16 10:36:34 教案 我要投稿
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    中班數(shù)學(xué)好玩的數(shù)字教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)好玩的數(shù)字教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班數(shù)學(xué)好玩的數(shù)字教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

      2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件“好玩的數(shù)字”

      2、幼兒每人一套1-6數(shù)字卡片。

      活動(dòng)過程:

     一、找數(shù)字

      1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里,請(qǐng)小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里?

      師:數(shù)字寶寶可頑皮了,今天他們都躲在了朵朵的家里,多多邀請(qǐng)我們?nèi)フ艺铱础?引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。)

      2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

      師:他們又躲在了多多的玩具火車?yán)铮靵碚艺野?

      二、數(shù)字和圖形做游戲

      1.出示圖形及數(shù)字圖,請(qǐng)小朋友找出在長(zhǎng)方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在數(shù)卡上指出。

      師:又被你們發(fā)現(xiàn)了,數(shù)字寶寶找到圖形寶寶做游戲。

      師:請(qǐng)你們?cè)跀?shù)卡上找到出現(xiàn)在長(zhǎng)方形里(三角形里)的數(shù)字。

      師:接下來,請(qǐng)你們看仔細(xì)了,長(zhǎng)方形和三角形有什么變化?

      (合在一起,變成一個(gè)大圖形)

      2.找出三角形和長(zhǎng)方形里的數(shù)字。

      師:還記得剛剛長(zhǎng)方形里(三角形里)的數(shù)字嗎?

      3、以同樣的方式找出在長(zhǎng)方形又在三角形的數(shù)字。

      師:哪兩個(gè)數(shù)字又在長(zhǎng)方形里又在三角形里。

      師:哪兩個(gè)數(shù)字一直在長(zhǎng)方形的外面。

      三、數(shù)字排排隊(duì)

      1、請(qǐng)小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖,找出缺掉的數(shù)字?

      師:做完游戲數(shù)字寶寶都忘記自己剛剛是怎么排隊(duì)的了?

      請(qǐng)你們幫幫忙吧!

      2、分別說說每條隊(duì)伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊(duì)的。

      小結(jié):從小到大,從大到小,間隔法。

      四、小組競(jìng)賽填數(shù)字

      以競(jìng)賽的方式請(qǐng)小朋友在指出相應(yīng)的數(shù)字。

      結(jié)束:幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

      屏幕上搖的數(shù)字和你的數(shù)字卡一致時(shí),請(qǐng)到達(dá)老師這邊來領(lǐng)獎(jiǎng)品。

      活動(dòng)反思:

      數(shù)學(xué)活動(dòng)講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié),而我恰恰忽略了孩子本身的主體性,一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí),輕視了孩子的“學(xué)”,在小結(jié)規(guī)律時(shí),我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性,而這些是數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不可少的;顒(dòng)中,教師只注重集體,忽略了與個(gè)別孩子的交流,在很多細(xì)小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當(dāng),值得在以后的活動(dòng)中慢慢改進(jìn)。

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