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《學(xué)會與人交談》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 趣味談話，認(rèn)識“交談”。
師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你們最喜歡看什么動(dòng)畫片呢？動(dòng)畫片里有那么多可愛、神奇的人物，你們最喜歡誰？為什么喜歡它？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整）
師：看來，同學(xué)們都很樂意和老師交流，也很愿意把自己知道的同大家一起分享。像剛才同學(xué)和老師一起交流的這種情景，老師換個(gè)說法，就叫與人交談。（板書：與人交談）
師：今天就讓我們一起來聊聊如何與人交談。
二、 欣賞動(dòng)畫,掌握技巧。
1、播放動(dòng)畫，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)作神態(tài)。
2、學(xué)生評價(jià)，感悟交談的方法。
第一幕：
師：咦，民警叔叔為什么不理那位小朋友呢？
生評價(jià)：沒有叫叔叔
沒有使用禮貌用語，應(yīng)該用上“請問”
師引導(dǎo)板書：禮貌用語
第二幕：
師：小朋友不是用了禮貌用語嗎？民警怎么還是不理他呢？
生評價(jià)：他說話聲音太大了，也沒有禮貌，會引起對方不高興的。
說話時(shí)要看著對方
師引導(dǎo)板書：聲音適中 態(tài)度誠懇
3、師生表演問路情景，靈活運(yùn)用交談技巧。
師：你們知道去兒童公園的路嗎？（生答：知道）這是因?yàn)樗言捳f得清楚，你們聽得認(rèn)真。
師：在今后的交談中，說的時(shí)候，把話說清楚。（板書：說話清楚）聽的時(shí)候，全神貫注地聽，也就是認(rèn)真傾聽。（板書：認(rèn)真傾聽）
三、演演說說，鞏固技巧。
1、出示課文中的圖，讓學(xué)生和同桌選擇自己喜歡的圖練習(xí)交談。
2、每個(gè)情境安排兩組學(xué)生上臺展示交際場景。
3、全班學(xué)生評議，并且頒發(fā)“說話清楚星”、“最能交際小能手”、“文明星”。
四、 創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用技巧。
1、你一個(gè)人在家寫作業(yè)時(shí)，有一個(gè)字不會寫，如何打電話向同學(xué)請教？
2、你在商場，怎樣買你需要的東西？
五、活用板書，總結(jié)全文。
師：今天我們一起聊了聊如何與人交談，從你們交談中，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會了與人交談。（板書：學(xué)會）我們在交談中，要使用（學(xué)生補(bǔ)充：禮貌用語），態(tài)度要（學(xué)生補(bǔ)充：誠懇）說話聲音要（學(xué)生補(bǔ)充：適中）說話時(shí)要把話（學(xué)生補(bǔ)充：說清楚）別人說話時(shí)，我們要（認(rèn)真傾聽）。只要我們做到這些，那我們的每一次交談就會很愉快，生活就會像這朵綻放的花兒一樣絢麗多彩！
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