人教版六年級上冊語文期末試卷
在各個領(lǐng)域，我們都可能會接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編精心整理的人教版六年級上冊語文期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一. 語文知識，最拿手!(4+4+3+3+6+5=25分)
1.看拼音寫詞語(4分)
mǐn jié tǔ rǎng shè huì shāo wēi
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ rǎo xí guàn jià zhí mào shèng
( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞：(4分)
租( ) 品( ) 驚( )浸( )
祖( ) 晶( ) 掠( )侵( )
3、判斷下列句子，對的在括號里打“√”，錯的給予改正。(3分)
�、僦袊闱蜿�(duì)沖進(jìn)世界杯賽場是億萬球迷的最大愿望。( )
�、�、小明喜歡踢足球和乒乓球。( )
�、垡�?yàn)槁牭搅松陫W成功的喜訊，所以全國人民異常激動。()
4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。(7分)
�、�.選詞填空。
危害 損害 傷害
通過學(xué)習(xí)《八榮八恥》，我懂得了：對人要講禮貌，要尊重別人，不能( )別人的自尊心;對那些( )公共利益的行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止;而對那些( )社會的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。
�、凇⑦x關(guān)聯(lián)詞語填空。
因?yàn)椤浴?雖然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
a.、( )天氣很冷，( )大家學(xué)習(xí)熱情很高。
b.( )知識的海洋是漫無邊際的，( )學(xué)習(xí)是永無止境的。
c.( )你走進(jìn)課外的廣闊天地，( )會有許多新的發(fā)現(xiàn)。
5、按要求改寫句子：(7分)
�、判刨嚕痪湍軇�(chuàng)造出美好的境界嗎?
改成句末是句號的句子：
�、扑那瞄T聲驚醒了樹上的小鳥。
改成把子句：
改成被子句：
(3)縮句
�、贅涓缮系奶μ\和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。
二.積累與應(yīng)用，我最棒!(3+8+9=20分)
1、把下面的詩句補(bǔ)充完整：(3分)
�、� 峨眉山月半輪秋， 。⑵ ，白銀盤里一青螺。
�、� ，潭面無風(fēng)鏡未磨。
�、� 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。⑸ 海內(nèi)存知己， 。
⑹ 誰知盤中餐，
2、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成：(3+2+3=8分)
① ( )山( )水 清( )見( ) 詩( )( )意
晶( )剔( ) 色( )斑( ) ( )( )參天
這些詞語都可以用來描寫 ，請你任選幾個詞寫一段話(最少選3個詞)：
②學(xué)富( )( ) 滿( )經(jīng)( ) 學(xué)( )( )西( )古( )今
功( )名() 著作( )( ) ( )文( )雅 ( )( )彬彬
任選其中四個詞以上，寫一段話：
3、按課文內(nèi)容填空：(5+4=9分)
�、谔蠲嗣裕�
A..小剛家里剛買了新房，爸爸專門讓出一間給他作書房。他想在書房里掛上名人名言，你認(rèn)為他該用什么?
B.李偉一有成績就驕傲，請你用一句名言來勸誡他：
三、快樂閱讀，最得意!(2+4+3+2+6+3+5=25分)
2006 年11月，為了(想應(yīng) 響應(yīng))縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)�！瓣P(guān)心下一代工作委員會”的號召，學(xué)校在我們少先隊(duì)員中間。開展了一次“捐賑救助獻(xiàn)愛心”活動。號召我們少先隊(duì)員，將平時(集積)攢的一點(diǎn)零用錢，捐獻(xiàn)出來，用于救助全縣身患重病的中小學(xué)生，讓他們早日康復(fù)，盡快重返校園。
據(jù)校長和班主任介紹，目前我縣150萬人口中，仍有一部分學(xué)生家庭十分貧困。在這些貧困學(xué)生家庭中，如果學(xué)生意外患上白血病等疑難重病后，治療期間，就要花去10-20萬元大筆的醫(yī)藥費(fèi)用。20萬元!對于一個債臺高筑的重病學(xué)生家庭來說，簡直是雪上加霜。只有大家伸出溫暖的手，捐獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，才能將他們的生命，從死神那里奪回來，才能讓他們得到第二次讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會。
聽了介紹，我的心里十分沉重。中午，我回到家里，我把小豬樣式的儲蓄罐肚里的零用錢掏了出來，數(shù)了一數(shù)，才2元錢。我難道就捐2元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。
修改：
媽媽走進(jìn)屋里，看到我這樣，忙問：“娟娟，你怎么啦?”
我
媽媽聽完后說：“一方有難，八方支援是我們中國的傳統(tǒng)美德，
為身患重病學(xué)生捐賑救助是一件很有(意思 意義)的事情，媽媽支持你，說著，便從口袋里掏出了3元錢給我。
我接過媽媽的錢，調(diào)皮地說：“媽媽笑了，我也笑了。 ”
下午，我把媽媽支持我的3元錢、我自己的2元錢，一共5元錢全部交給了老師�？粗揖璧腻X，我怎能不激動呢?
1、用“′”畫掉文中括號里不正確的字詞。
2、在前面的橫線上，給短文加一個合適的題目。
3、第三自然段，作者覺得寫得不滿意，請你幫她修改一下。
4、把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。
(1)、我難道就捐2元錢嗎?
(2)、看著我捐的錢，我怎能不激動呢?
5、用“||”把短文分成三段，并歸納三段段意。
第一段
第二段
第三段
6、第四自然段中劃線處作者會說什么呢?請你合理想象，填寫在橫線上。
7、讀了這篇短文，你有什么感受呢?請寫下來。
四、習(xí)作訓(xùn)練，我快樂!(30分)
請以《歡樂的課間》為題寫一篇文章
(要求：內(nèi)容要具體，語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于500字。)
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