小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
試卷是一些紙張或電子版的答題卷或問題卷，在紙張或電子版上印有考試組織者為檢測(cè)接受考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定的并規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望幫助到您。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 篇1
一、書寫工整，格式正確( 3 分)
只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
_________________________________________________________________
二、根據(jù)要求完成字詞句習(xí)題( 24 分)
1 、看拼音，寫詞語(yǔ)。( 8 分)
xi ā o hu ǐ p í ju à nxu á ny á zh ī ē nt ú b à o
( ) ()()()
cánkuìfāshìyíshìshī qíng huà yì
( ) ()()()
2 、選擇正確的讀音，用“√”表示。( 6 分)
嫉( j ì j í)妒 開卷( ju à nju ǎ n )有益 載歌載舞( z ǎ i z à i )
一擔(dān)( d ā nd à n )糧食 埋怨( m á im á n ) 欺侮( w ǔ r ǔ)
3 、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，用“√”表示。( 4 分)
�、� 煩 惱 ①煩悶( ) ②又多又亂( ) ③煩勞( )
⑵ 精疲力竭 ①姓( ) ②盡( ) ③干涸( )
�、� 功夫不負(fù) 有心人 ①背( ) ②享有( )③ 背棄，辜負(fù)( )
�、� 千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅
�、俳^對(duì)( ) ②氣息中止( )③完全沒有( )
4 、聯(lián)系句意，填合適的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言和對(duì)聯(lián)。( 6 分)
�、帕謩t徐、徐悲鴻這些愛國(guó)名士( 、 )，向全世界表明了中國(guó)人民是不可欺侮的!
�、迫绻n堂學(xué)習(xí)不專心、不動(dòng)腦，那么，遇上稍有難度的思考題，只有一個(gè)結(jié)果：搟面杖吹火——( )。
�、敲髅鞯男录已b修好了，他想在書房掛幅激勵(lì)自己好好讀書的名言，你向他推薦 ________________________________________________________________ 。
⑷春回大地 福( )人間
同心同德創(chuàng)大業(yè) 再接再厲( )高峰
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空( 21 分)
1 、文字中有畫面：珍珠泉的泉水從地下往上涌，好像( )。在陽(yáng)光的映照下，那珠串( ， ， ) ，仿佛有一只神奇的手把它們拎到水面上來。
2 、文字中有情意：啊，( )!古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不( )!地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不( ) !
3 、文字中也有理趣：白天，它淘氣地( );傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，( )，擠開那綠葉鉆進(jìn)去……我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：( )?
4 、誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們領(lǐng)略古文化的無窮魅力。如：《望洞庭》中的(“ ， ________________ �！�)用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象;李嶠的“ _____________ ，入竹萬竿斜。”讓我們感受風(fēng)之力大;不朽名句“人生自古誰無死， ______ _____ __ �！北憩F(xiàn)了文天祥的浩然正氣;又如( �！�)告誡人們做人要誠(chéng)實(shí)守信。
5 、課外閱讀知識(shí)填空。( 7 分)
( 1 )寫出成語(yǔ)故事中的主人公
四面楚歌( ) 草木皆兵( ) 紙上談兵( )
( 2 )讀了《昆蟲記》我知道，胡峰的巢不止兩層，而且是( )形。紅螞蟻回窩靠的是( )。
( 3 )仙風(fēng)對(duì)( )，( )對(duì)人為。
四、閱讀短文，回答問題。( 25 分)
九寨溝(片段)
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1 、這段文字，作者描繪了(、、)
等這些景象，令人神往!(填寫四字詞語(yǔ))(3 分)
2 、用“﹏﹏”畫出人們把湖泊稱為“五花海” “五彩池”的原因。3 分
3 、畫 “——”的句子中把()比作()，我也會(huì)這樣比喻：秋天，森林公園的菊花形態(tài)各異，五彩繽紛，()。(4 分)
“掃一室”與“掃天下”
東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的.是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃深思起來，覺得他的話很有道理。
1 、聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)意思：(3 分)
志存高遠(yuǎn)：
滿不在乎：
2 、“掃一室”與“掃天下”都有著特殊含義：“掃一室”表面意思是指() ，還指();“掃天下”表面是指() ，還指()。(4 分)
3 、不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說法。(3 分)
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?
_______________________________________________________________
薛勤走后，陳蕃深思起來，你覺得陳蕃會(huì)怎么想?以后又會(huì)怎么做?(5 分)
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、習(xí)作( 25 分)
讀了短文，不禁想起一句名句：“一屋不掃，何以掃天下” !就如薛勤所說：如果連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?在你的生活中，有過這樣用心做好一件小事的經(jīng)歷嗎?把它寫下來，注意把事情寫具體，把感受寫真切。題目自定。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 篇2
一、看拼音寫詞語(yǔ)。5%
qízhì yānmò báifèi liútǎng wēixiǎn
二、給下面的字選擇正確的讀音（選上的在音節(jié)上面打√）。2%
暑假（jià、jiǎ）磨（mò、mó）刀
挨（āi、ái）打空（kòng、kōng）白
三、比一比，再組詞。5%
移（）探（）迅（）努（）喘（）
宜（）嘆（）訊（）怒（）端（）
四、下列詞語(yǔ)應(yīng)取哪種解釋（在括號(hào)里打√）6%
欣賞1、獎(jiǎng)賞（）2、觀賞（）
突圍1、忽然（）2、沖破（）
勤勞1、勤務(wù)（）2、盡力多做（）
五、用直線把下面的詞語(yǔ)搭配起來。7%
成群結(jié)隊(duì)的 樹葉
密密層層的 大海
又松又軟的 小鳥
無邊無際的 雪花
馬 在路上坐
菜 在空中長(zhǎng)
鳥 在地里跑
人 在山上開
花 在車上飛
六、選詞填空。9%
1、“110”的警察叔叔（）地?fù)尵仁軅娜罕�。［�?zhēng)分奪秒、爭(zhēng)先恐后］
2、我（）王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來，因?yàn)樗F(xiàn)在變得（）時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。［愛惜、珍惜、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明］
3、我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）過去，把她（）起來，（）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的東西，（）她有沒有受傷？［揀、扶、摔、跑、問、拍］
七、造句。4%
1、居然：
2、來之不易：
八、把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6%
1、每個(gè)學(xué)生都要
2、西沙群島的海底有
3、早上起床后
九、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。5%
�。ǎ┞飞�，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
�。ǎ皹蚨铡苯ê昧�，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
�。ǎ┮粋�(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。
（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
十、填空。10%
1、西沙群島一帶的海水，____________________：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
2、《九月九日憶山東兄弟》是____代詩(shī)人________寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是：______________________。
3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，___________________。____________________，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)選自《___________》。
4、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的________，節(jié)省了石料。這個(gè)長(zhǎng)句子說明了這種設(shè)計(jì)的`優(yōu)點(diǎn)一是__________________，二是_________________。
十一、閱讀。21%
�。ㄒ唬╅喿x下面一段話，完成后面的問題。7%（2+1+4）
1、翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
2、在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語(yǔ)下面畫“~~~~”。
3、作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥_________________。
4、這段話先總寫_______，接著從________、__________和腹部三個(gè)方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。
�。ǘ╅喿x下面的短文，完成后面的題目。14%（2+2+10）
觀日出
看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧（hú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
1、全文有____個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第______個(gè)自然段講到的內(nèi)容。
2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。
濃——（）
花 在車上飛慢——（）
3、閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。
（1）聯(lián)系上下文，給下列字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）
露（露水、看見、顯現(xiàn)）
蹦（出、跳、照）
（2）本自然段共有話。第二句的意思是講______________________。第七句的意思是講_______________________。
�。�3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫_____________________，這幾句話是按照__________順序來寫。
十二、作文。20%
請(qǐng)想一想：你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的？然后寫成一段話。要求把打掃衛(wèi)生的過程寫清楚，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。
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