2017小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
導(dǎo)讀：快樂(lè)的暑假總是那么快就過(guò)去，在這暑假即將過(guò)萬(wàn)的時(shí)間里，小編還是要提醒一句，暑假作業(yè)可不能偷懶哦!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(32分)
看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
pò zhàn chuān suō huī huáng
( ) ( ) ( )
biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
絕：①斷;②完全沒(méi)有了，窮盡;③走不通的，沒(méi)有出路的，④獨(dú)一無(wú)二的，
沒(méi)有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。
絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )
絕妙( ) 絡(luò)繹不絕( ) 絕無(wú)此意( )
三、填空。(5分)
�、俦締卧獙W(xué)習(xí)中，我積累了許多成語(yǔ)，有描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話時(shí)情態(tài)的，我能分類各寫一個(gè)：
我還認(rèn)識(shí)了許多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝嗇的( )，( )的()。
�、谡n外閱讀中，我還認(rèn)識(shí)了()的()，他(她)的
特點(diǎn)給我留下了深刻的印象。
給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)
是嗎 小胖墩兒跳起來(lái) 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說(shuō) 來(lái)吧
是一叉一摟的 還是隨便摔
賈母笑道 你不認(rèn)得他 他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒 南省俗謂作辣子
你只叫他 鳳辣子 就是了
四、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。(2分)
我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。 B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。
C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關(guān)懷集體，熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
五、按要求寫句子。(6分)
老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)�！�
改為轉(zhuǎn)述句：
讓人心醉的海南，熱風(fēng)、碧浪，使無(wú)數(shù)有人流連忘返。
改為反問(wèn)句：
縮句：
他說(shuō)的話真好笑。
改為夸張句：
請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面“讀書切忌”的理解小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案大全小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案大全。(任選一條寫)(2分)
三天打魚，兩天曬網(wǎng) 囫圇吞棗 只讀一種書
六、閱讀樂(lè)園。(38分)
(一)《人物描寫一組》(13分)
小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)�？墒切∨侄諆阂彩莻�(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
1、給帶點(diǎn)的字注音。(2分)
不露( )一點(diǎn)兒破綻 兩個(gè)兒走馬燈似( )的轉(zhuǎn)了三圈
2、小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是： 。(2分)
3、文中的“槍”和“鞭”加引號(hào)是說(shuō)明： (2分)
4、從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。(2分)
起初______________，后來(lái)______________
5、作者是通過(guò)_______描寫和_______描寫來(lái)展現(xiàn)人物形象的。(2分)
6、讀畫“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)從你體會(huì)到的人物特點(diǎn)。(3分)
(二)(5分)
下面是李軍同學(xué)四年級(jí)到五年級(jí)上下學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)展情況一覽表，請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題。
四年級(jí)上 四年級(jí)下 五年級(jí)上 五年級(jí)下
1、看了統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)明一下李軍四年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。(2分)
2、針對(duì)他的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，給他提出一些合理建議。(3分)
(三)天鵝的見(jiàn)解(20分)
一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮”
鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里
非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了，它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)已見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?”
聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“ ”。(2分)
撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放開(kāi)) 各執(zhí)己見(jiàn)(a.堅(jiān)持 b.拿著 c.執(zhí)行)
3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。(2分)
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?
4、初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)
問(wèn)題：
答案：
5、短文第2-4自然段合并成一段，請(qǐng)歸納這一段的意思。(2分)
6、填空。(3分)
短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是_______，它適應(yīng)的環(huán)境是_______，它喜歡的生活方式是______________。
7、選你熟悉的一種動(dòng)物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(4分)
8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受，你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)?(3分)
七、習(xí)作天地。(30分)
題目：我這個(gè)人
要求：
1、用一兩件事，寫出自己性格中最突出的特點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案大全百科。
2、條例清楚，語(yǔ)言得當(dāng)，400字以上。
參考答案
(一)《人物描寫一組》
1、lòu shì
2、仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。
3、不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義
4、精神抖擻 沉不住氣
5、動(dòng)作 心理
6、聰明、頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)
(二)
1、從四年級(jí)到五年級(jí)，李軍同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一直處于乙等水平;數(shù)學(xué)進(jìn)步很明顯，成績(jī)提高很快;其他學(xué)科成績(jī)穩(wěn)定，一直處于甲等水平。
2、 李軍同學(xué)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科學(xué)得很好，成績(jī)處于甲等，但語(yǔ)文學(xué)科需要努力，認(rèn)真聽(tīng)講，多看課外書，提高語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。
(三)
1、：“，、，?”
2、c a
3、我們都很快樂(lè)，不必各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論不休。
4、問(wèn)題如：天鵝有什么見(jiàn)解?答案：我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)已見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?
5、雄鷹、駿馬、鯉魚都覺(jué)得自己的生活環(huán)境和方式好，為此爭(zhēng)論不休。
6、如：雄鷹 天空 在天空自由自在地飛翔
7、注意學(xué)生答案中寫法的運(yùn)用(語(yǔ)言描寫)以及動(dòng)物相關(guān)生活常識(shí)的準(zhǔn)確。
8、如(快樂(lè)不是用來(lái)比較的，是發(fā)自內(nèi)心的，快樂(lè)不能建立在別人的痛苦上!)
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