英語的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　英語的學(xué)習(xí)方法有哪些?以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的答案，希望對大家有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

　　一、學(xué)好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。

　　必須靜下心來，從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長年堅持，必有收獲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運(yùn)用都是工夫堆積起來的。英語中有個諺語：rome was not built in a day.說的就是這個道理。

　　二、學(xué)好英文必須培養(yǎng)對它的興趣，從而樹立信心。

　　“興趣是最好的老師”這句話放到英語學(xué)習(xí)上是千真萬確。這種興趣如何培養(yǎng)?首先必須承認(rèn)，英語是世界上最優(yōu)美的語言之一，平時在學(xué)習(xí)英語的時候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法。除此之外，還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領(lǐng)略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學(xué)，越愛學(xué)越喜歡，很快就可以形成良性循環(huán)。人到了這種狀態(tài)，能熟練掌握這種語言便指日可待了。

　　三、制定詳盡的學(xué)習(xí)計劃，幫助自己克服懶惰性。

　　真正想把英語學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃，這個計劃應(yīng)分為長期的和階段性兩部分。長期計劃可以給自己樹立一個目標(biāo)，要努力去爭取實(shí)現(xiàn)。階段性計劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標(biāo)繼續(xù)努力。

　　告訴你一條，學(xué)英語要循序漸進(jìn)，沒有捷徑可走，要真想學(xué)到東西，就要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，多看，多背，多寫，多聽，英語的學(xué)習(xí)在于不斷的重復(fù)記憶。

　　英語最主要的是單詞，所以背單詞很重要。我建議你每天花一個半小時背單詞，而背單詞的方法有很多，我的方法是在語境中背單詞，效果快，具體辦法是在一句話或一篇文章中劃出不認(rèn)識的單詞，標(biāo)上音標(biāo)和中文意思，然后多讀，再刻意去看下單詞，你最好準(zhǔn)備一個摘抄本，記下不認(rèn)識的單詞，最好也寫個例句。單詞的記憶也有孰輕孰重，主要記那些動詞和動詞詞組，其次是形容詞和副詞。(建議你每天背50-100個單詞)

　　單詞解決了，其他的都好辦。加油哦，貴在堅持 !

　　【拓展閱讀】怎樣提高英語閱讀理解能力

　　1. 擴(kuò)大詞匯量閱讀是理解和吸收書面信息的能力。詞匯量越大，閱讀的基礎(chǔ)就越好。所以，我們要采取多種手段，盡可能快地擴(kuò)大自己的詞匯量。在記憶詞匯的過程中，我們應(yīng)該結(jié)合語言環(huán)境學(xué)習(xí)詞匯，只有在具體的語言環(huán)境中弄懂的詞匯才能記得牢固、用得準(zhǔn)確。

　　2. 掌握一定的文化背景知識背景知識在閱讀的過程中起著很重要的作用。閱讀時若缺乏相關(guān)的背景知識，閱讀就會很困難。特定的文化產(chǎn)生了各具特色的語言背景。把英語作為外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)具備一定的英美歷史和語言文化知識，還要了解和熟悉一些英語國家的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)土人情與生活方式等，為提高閱讀能力打好基礎(chǔ)。

　　3. 掌握構(gòu)詞法應(yīng)掌握一些構(gòu)詞法，如詞綴法、轉(zhuǎn)換法、合成法等。另外，在詞匯復(fù)習(xí)的過程中，不僅要注意詞匯的表面含義，還要注意到詞匯背后所蘊(yùn)含的社會歷史、文字藝術(shù)等語言文化知識。因?yàn)樵~義反映了一定的客觀世界和社會實(shí)踐，它們還隨著社會文化、民族習(xí)慣、語言環(huán)境、社會發(fā)展等因素而變化。

　　4. 培養(yǎng)猜詞能力學(xué)生在閱讀過程中會遇到大量的生詞。在平時訓(xùn)練時，盡量不要去查字典，可以通過上下文來猜出詞義。至于有些不影響理解的生詞，如表示人名、地名的詞，不必翻譯出來。掌握一些猜測生詞詞義的方法，對排除閱讀中某些生詞的干擾、降低生詞率、提高閱讀速度和理解能力是必不可少的。培養(yǎng)猜詞的技巧可從以下幾方面進(jìn)行：

　　(1)根據(jù)構(gòu)詞法來猜測生詞的詞義應(yīng)熟練地掌握三種常見的構(gòu)詞法：轉(zhuǎn)換、派生和合成。掌握構(gòu)詞法對猜測詞義很有幫助。如unbelievable 這個詞，可以根據(jù)構(gòu)詞法把它拆成un, believe, able，其中believe是詞根，un 是否定前綴，able 是“可……的”，因此unbelievable是“難以置信的”。

　　(2)根據(jù)普通常識來猜測生詞的詞義

　　如When you throw a stone into still water of a lake, you will watch a ripplespread in rings on the surface of water. 根據(jù)常識，可以判斷ripple 有“波紋”的意思。因?yàn)樵诤�中扔一塊石頭，湖面上會形成環(huán)形的波紋。

　　(3)利用上下文提供的同義詞來猜測生詞的詞義

　　如：Influenza is some⁃times called flu or a bad cold.

　　根據(jù)上下文可以猜出：influ⁃enza 是bad cold 的同義詞，意為流感。

　　(4)根據(jù)上下文提供的反義詞來猜測生詞的詞義

　　如：Unlike his brother, who is truly a handsome man, John is quite homely.根據(jù)上下文可以猜出homely 是hand⁃some的反義詞，意為丑陋的。

　　(5)根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號等猜測生詞的詞義如：The other questioned the veracity——the truthful⁃ness of these reports.根據(jù)逗號后的解釋可以猜出veracity 意為真實(shí)性。

　　5. 注意抓文章的中心思想文章的中心思想是全篇文章的核心，它體現(xiàn)作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖。一般來說，主題句會出現(xiàn)在文首，也就是說，作者先在文章的開頭點(diǎn)出中心，然后再作進(jìn)一步的擴(kuò)展和論說。并且每段的中心句往往是在句首。有時候，作者為說明或論證一個較難理解的觀點(diǎn)，也可能先舉例說明，然后再提出自己的觀點(diǎn)，也就是說，把主題句放在文尾。

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