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小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思（通用10篇）
在辦理事務(wù)和工作生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么你有了解過反思嗎？以下是小編精心整理的小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 1
內(nèi)容與要求：
1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導(dǎo)：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣��？”
“有什么方法可以讓我們變得暖和��？”
幼：“多穿衣服�！薄翱照{(diào)”“曬太陽”
二、幼兒實(shí)踐
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么？”
教師示范，要求：
1、延著黑線剪；
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束
教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。
課后反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色�；顒�(dòng)一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。
于是我告訴他們：太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的'小朋友什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說：老師我不會(huì)畫。
我對(duì)他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。
小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用圖譜理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、借助圖片和首句句型，遷移生活經(jīng)驗(yàn)推理創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。
3、體驗(yàn)由創(chuàng)編歌詞、自學(xué)歌曲所帶來的成功感。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖譜
2、《畫太陽》音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入師：上課之前我們先來做個(gè)游戲，老師說走你們就蹲在地上走，說停就停。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做這個(gè)游戲，（取出歌曲中有休止符的樂句彈奏，讓幼兒感受，即難點(diǎn)前置）
二、學(xué)唱歌曲。
1、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）那你們喜歡畫什么呀？（小朋友交流）有的小朋友喜歡畫動(dòng)物，有的小朋友喜歡畫植物，那請(qǐng)你們聽好了，老師帶來的這首歌曲中的小朋友喜歡畫什么？
2、師：（若說出畫太陽）追問：你聽到了幾個(gè)畫太陽啊？（若說不出就唱后面一段）那聽老師在來唱一下，數(shù)數(shù)你一共聽到了幾個(gè)畫太陽（四個(gè)）真棒�。ò阉膫�(gè)太陽的圖片貼好）我們跟著老師把這四個(gè)畫太陽一起來唱一遍，然后告訴老師，后面的'兩個(gè)畫太陽和前面的兩個(gè)畫太陽是不是一樣呢？不一樣在哪里？（若孩子說不出可以繼續(xù)范唱，然后貼上“啊”最后再鞏固唱一遍）
3、師：那除了畫太陽你在歌里還聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的小圖譜）每說一句老師把那一句就唱一遍（若說不全可以整體再范唱一遍）把畫出了心中的向往重點(diǎn)指導(dǎo)。（向往就是心理想的美好的事情）
4、小朋友們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個(gè)好聽的名字叫什么？《畫太陽》，那接下來再聽老師唱一遍，然后把小圖譜按老師唱的順序排到大圖譜上。（幼兒可以交流）
5、師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲，（首先跟琴輕聲地哼唱，注意老師唱的時(shí)候有哪些地方拖得長一點(diǎn)，哪些地方有稍微的停頓），第二遍會(huì)場(chǎng)的小朋友可以跟著唱，都會(huì)唱了嗎？會(huì)唱了我們就要表演給客人老師看了，老師唱前面一段，后面畫太陽開始就是你們一起唱了。下面我們換過來在來唱一遍。接下來，我們要休息一下自己的嗓子，動(dòng)動(dòng)自己的腦筋了。
創(chuàng)編歌詞
1、師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪里的孩子在畫太陽啊？（引導(dǎo)孩子說出城里）山里的孩子畫太陽，他們愛把山鷹畫上，因?yàn)樯晋検窃诖笊缴峡诊w翔的；那城里的孩子會(huì)把什么動(dòng)物畫上呢？（孩子自由發(fā)揮，如果孩子說不到鴿子，“城里的孩子見的最多的動(dòng)物是廣場(chǎng)上的鴿子，所以老師覺得他們會(huì)畫上鴿子）貼上圖譜
2、想想看還有哪里的孩子也在畫太陽？海邊的孩子畫太陽，他們愛把海燕畫上，因?yàn)楹Ｑ嗍窃诤Ｃ嫔巷w翔，趕快用聰明的小腦袋想一想草原的孩子會(huì)把什么動(dòng)物畫上去��？（若說出馬，就直接說駿馬）貼上圖譜
3、老師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍，請(qǐng)你們?cè)谧⒁庖幌�，哪些地方需要稍稍停頓，哪些地方要拖得長一點(diǎn)。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的時(shí)候老師是趕緊接上去還是聽一下再接上去的。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒把歌詞編完整并記憶歌詞
5、分不同形式演唱（男女生分唱，再與客人老師分唱）
三、結(jié)束師：小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了《畫太陽》這首好聽的歌，下次我們還要舉行繪畫活動(dòng)，不僅要畫太陽還要畫上自己喜愛的事物。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
太陽，每個(gè)幼兒都知道，太陽的形狀是“園園的”、“紅紅的”尤其在這炎熱的夏天，太陽都“像火球”我們不能用眼睛看太陽，這樣眼睛會(huì)壞的……等等
結(jié)合主題夏天，抓住孩子們對(duì)夏天太陽“熱”的特點(diǎn)，以“太陽尋找涼快”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽在繪畫活動(dòng)中尋找快樂、有趣，加深繪畫的興趣。很符號(hào)2—3歲幼兒年齡特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。
2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)
2、更明確了繪畫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
園形卡片若干、頭飾（青蛙、喜洋洋）各一個(gè)、卡片西瓜一張
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入；
拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇
二、談話導(dǎo)入：
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？感覺怎么樣？
師：又是什么使我們感覺這么熱呀？要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀？
1、出示卡片一個(gè)光光的太陽，激發(fā)對(duì)太陽找光芒的興趣
師：你們看，這是誰？它的心情怎么樣？可以從哪些方面看出來？
師：問問它你為什么不開心呀？
太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒�！�
師：呀，那這怎么辦呀？
2、結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫
師：什么樣的光芒是涼快的'呢？
�。�1）青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送�！�
師：誰呀？會(huì)送什么光芒給太陽呢？
青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水里涼，太陽一定會(huì)喜歡�！�
師：青蛙要送什么光芒？為什么？
師為太陽畫水滴光芒，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
�。ń议_面紙）師：看看太陽喜不喜歡這個(gè)光芒。（笑臉，喜歡）
�。�2）喜洋洋：“我也有辦法。”
“我送卷毛光芒給太陽，夏天到，毛兒少，太陽一定會(huì)喜歡�！�
教師范畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫
�。�3）幼：“我來送”
“我送西瓜光芒給太陽，夏天到，很涼快，太陽一定會(huì)喜歡。
師：夏天吃西瓜什么感覺？（涼快）三 教師示范畫（畫西瓜）
三 、談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象，豐富圖案形象
�。耗銈�?cè)谙奶熳钕矚g涼涼的什么呢？你想送給太陽什么做的光芒呢？
教師結(jié)合幼兒的想法，畫出相應(yīng)的圖案。
幼：西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。
四 、幼兒作畫
師：鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。
五、欣賞作品：
師：誰來介紹一下，你畫的什么…、送給太陽。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)結(jié)合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f、大膽的來發(fā)言。但是在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)有些幼兒語言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 4
【活動(dòng)背景】
小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們按照主題目標(biāo)，和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來了許多驚喜和快樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時(shí)地?cái)[玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》，幫助幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn)，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。
2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。
【活動(dòng)過程】
一、觀察材料，引出課題。
1、組織幼兒觀察桌上材料。
師：今天，我們桌子上有些什么呢？
教師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。
2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細(xì)看看，你覺得鵝卵石像什么？
根據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽。
展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么？
3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)可愛的太陽娃娃。
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后通過簡單的提問、觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）二、師幼互動(dòng)，探索制作太陽娃娃的步驟、方法。
1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。
�、俨襟E1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。
②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。
③步驟3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢？
涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)細(xì)長長的，變成根根小辮子。
師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的.環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過說說、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）
2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。
①出示太陽娃娃范例2，組織幼兒說說：這個(gè)太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。
教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個(gè)太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。
②出示范例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？
教師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。
第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
�。ㄔu(píng)析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀察，說說這些太陽娃娃有什么不同，你最喜歡哪個(gè)？想想它是怎么做出來的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動(dòng)，不僅豐富了孩子對(duì)太陽娃娃的認(rèn)識(shí)，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。）3、你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃？
根據(jù)幼兒的講述，教師在電子白板上進(jìn)行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自己想象的印象。
（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，教師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來，對(duì)于小班孩子來說，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說明，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）三、幼兒創(chuàng)作。
活動(dòng)反思：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼眢w驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽” 為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿足了他們的需要。
活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動(dòng)手操作。
不足之處：
1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。
2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎？”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個(gè)人在說。
3、在示范時(shí)，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。
經(jīng)過這次的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。
活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 5
教案目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
讓幼兒學(xué)會(huì)使用蠟筆或水彩等繪畫工具畫出太陽的基本形狀和顏色。
通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒感受到太陽給大地帶來的溫暖和光明。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫材料：蠟筆、水彩、白紙等。
示范畫：一幅畫有太陽的圖畫，供幼兒參考。
音樂：輕快的背景音樂，為繪畫活動(dòng)營造輕松愉快的氛圍。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
播放輕快的背景音樂，吸引幼兒的注意力。
展示示范畫，問幼兒：“這是什么呀？你們喜歡太陽嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒談?wù)撎柕奶攸c(diǎn)和作用。
二、觀察與討論（5分鐘）
讓幼兒仔細(xì)觀察示范畫，討論太陽的形狀、顏色以及太陽的光芒是如何表現(xiàn)的.。
引導(dǎo)幼兒思考：“如果讓你們畫太陽，你們會(huì)怎么畫呢？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。
三、繪畫指導(dǎo)（10分鐘）
教師示范如何畫太陽：首先畫出太陽的基本圓形，然后涂上顏色（黃色或橙色），最后畫出太陽的光芒（可以是放射狀的線條或短小的線段）。
發(fā)放繪畫材料，指導(dǎo)幼兒開始繪畫。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
四、作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）
邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，講述自己的創(chuàng)作過程和想法。
教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
五、課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)太陽的重要性和繪畫技巧。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)自己的觀察力和創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
本次《畫太陽》美術(shù)活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，通過示范、討論和繪畫指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽的特點(diǎn)和作用，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)出太陽的形狀和顏色。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓他們?cè)诶L畫過程中發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
讓幼兒了解太陽的基本形狀和顏色。
培養(yǎng)幼兒使用蠟筆或其他繪畫工具進(jìn)行繪畫的能力。
過程與方法：
引導(dǎo)幼兒觀察太陽，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)太陽。
通過討論和示范，幫助幼兒掌握繪畫太陽的基本步驟。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣和熱愛。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具。
白紙或彩色紙。
示范畫作或圖片。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
與幼兒進(jìn)行簡短的互動(dòng)，詢問他們是否知道太陽是什么顏色，以及太陽在天空中的位置。
展示示范畫作或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形狀和顏色。
講解示范
向幼兒解釋太陽是一個(gè)圓形的、黃色的天體，它給地球帶來光明和溫暖。
示范如何畫太陽：首先畫一個(gè)大圓，然后在圓的周圍畫上光芒（可以用線條、短小的弧線等表示）。
幼兒操作
讓幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具，在白紙上開始畫太陽。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。
作品展示與評(píng)價(jià)
讓幼兒展示自己的畫作，并講述自己畫太陽時(shí)的想法和感受。
教師對(duì)幼兒的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
拓展延伸
引導(dǎo)幼兒思考：如果太陽是其他顏色，世界會(huì)變成什么樣子？
鼓勵(lì)幼兒嘗試畫出不同顏色的太陽，并分享自己的創(chuàng)意。
四、教學(xué)反思
在本次《畫太陽》的小班美術(shù)課程中，我通過引導(dǎo)幼兒觀察太陽、講解示范、幼兒操作、作品展示與評(píng)價(jià)以及拓展延伸等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解了太陽的基本形狀和顏色，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)太陽。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
在講解示范環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重與幼兒的互動(dòng)，讓幼兒參與到示范過程中來，這樣可以更好地激發(fā)他們的`興趣和熱情。
在幼兒操作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能夠完成自己的畫作。
在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，讓他們感受到自己的作品被重視和認(rèn)可。
通過本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到在美術(shù)教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，讓他們能夠在繪畫中表達(dá)自己的情感和想象。同時(shí)，教師還需要注重與幼兒的互動(dòng)和溝通，了解他們的需求和興趣，以便更好地指導(dǎo)他們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓幼兒了解太陽的基本形狀和顏色，學(xué)會(huì)用畫筆簡單表現(xiàn)太陽。
過程與方法：通過觀察、模仿和創(chuàng)作，提高幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫材料：白紙、水彩筆或蠟筆、剪刀、膠水（如有需要）
示范畫：太陽的圖片或教師事先畫好的太陽作品
背景音樂：輕松愉快的兒童歌曲
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
播放背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。
向幼兒展示太陽的圖片或示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形狀和顏色。
提問：“太陽是什么顏色的？它看起來像什么？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。
講解示范
教師詳細(xì)講解太陽的畫法，強(qiáng)調(diào)太陽是一個(gè)圓形的、紅色的天體。
教師示范畫太陽，引導(dǎo)幼兒觀察教師的繪畫過程。
幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解和想象，用畫筆在紙上畫出自己心目中的太陽。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵(lì)。
提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布局。
作品展示
將幼兒的作品展示在教室的墻上或黑板上。
邀請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)他們說出自己最喜歡哪一幅作品以及原因。
課堂小結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)太陽的形狀和顏色。
表揚(yáng)在繪畫過程中表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
四、教學(xué)反思：
本次《畫太陽》美術(shù)活動(dòng)旨在讓幼兒了解太陽的基本特征，并通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)幼兒的`興趣和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中自由發(fā)揮。
從幼兒的作品來看，大部分幼兒都能夠畫出圓形且顏色鮮艷的太陽，這說明他們已經(jīng)掌握了基本的繪畫技能。但是，也有部分幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出一些困難，如顏色搭配不當(dāng)、畫面布局不夠美觀等。針對(duì)這些問題，我在課堂上及時(shí)給予了指導(dǎo)和幫助，并在課后進(jìn)行了反思和總結(jié)。
在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓他們能夠在繪畫中更加自由地表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，我也會(huì)更加注重教學(xué)方法的多樣性和趣味性，以激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的持久興趣。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在繪畫技巧上還存在一些不足，如線條不夠流暢、顏色涂抹不均勻等。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助幼兒提高繪畫技能。此外，我也將更加注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓他們?cè)诶L畫活動(dòng)中能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
通過本次教學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教育的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 8
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解太陽的基本特征，如顏色、形狀等。
技能目標(biāo)：能夠使用蠟筆或其他繪畫工具畫出簡單的太陽形象。
情感目標(biāo)：通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和美的感受能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：蠟筆、白紙、示范畫等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：確保教室光線充足，布置一些與太陽相關(guān)的圖片或裝飾，營造溫馨、愉悅的氛圍。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
老師以謎語的形式導(dǎo)入新課：“天上有個(gè)大火球，照得世界暖洋洋。它是什么呀？”（謎底：太陽）
引導(dǎo)幼兒回憶和描述太陽的特點(diǎn)，如顏色、形狀等。
觀察示范畫
老師出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形象和顏色。
提問：“這個(gè)太陽是什么顏色的？它有哪些特點(diǎn)？”
講解繪畫步驟
老師詳細(xì)講解繪畫步驟，如先畫太陽的圓形輪廓，再涂上顏色等。
強(qiáng)調(diào)使用蠟筆的正確方法，如輕輕涂抹、均勻著色等。
幼兒繪畫
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
注意觀察幼兒的'繪畫過程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
作品展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的作品展示在教室的墻面上，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
四、教學(xué)反思
本次《畫太陽》美術(shù)活動(dòng)取得了較為滿意的效果。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，通過示范和講解，讓幼兒掌握了基本的繪畫方法。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，由于幼兒的年齡較小，他們的繪畫技能還不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，我在教學(xué)過程中對(duì)幼兒的個(gè)體差異關(guān)注不夠，有些幼兒可能需要更多的幫助和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重個(gè)體差異的關(guān)注和因材施教，以滿足不同幼兒的需求。
此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中需要更加注重幼兒的情感體驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和氛圍的營造，讓幼兒在更加舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓幼兒了解太陽的基本形狀和顏色，學(xué)會(huì)用簡單的線條和色彩描繪太陽。
過程與方法：通過觀察、模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高繪畫技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
多媒體設(shè)備：播放太陽的圖片或視頻，幫助幼兒了解太陽的特點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師向幼兒展示太陽的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形狀、顏色和特點(diǎn)。
教師提問：“你們看到太陽是什么樣子的？它是什么顏色的？”讓幼兒自由發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
講解示范（10分鐘）
教師用簡單的語言向幼兒介紹太陽的基本形狀和顏色，并示范如何用水彩筆或油畫棒畫太陽。
教師強(qiáng)調(diào)畫太陽時(shí)要注意顏色搭配和線條的流暢性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，畫出不同形狀和顏色的太陽。
幼兒創(chuàng)作（15分鐘）
教師將繪畫工具分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒開始創(chuàng)作。
在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)幼兒互相交流，分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
展示交流（5分鐘）
教師組織幼兒將自己的作品展示在教室的墻上或黑板上。
鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和點(diǎn)評(píng)作品，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。
課堂小結(jié)（5分鐘）
教師對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)畫太陽的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索美術(shù)領(lǐng)域，提高自己的繪畫技能。
四、教學(xué)反思
教學(xué)效果評(píng)估：在本次美術(shù)活動(dòng)中，大部分幼兒能夠積極參與，認(rèn)真觀察太陽的特點(diǎn)并嘗試用繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。部分幼兒的作品表現(xiàn)出較好的`想象力和創(chuàng)造力，顏色搭配和線條流暢性也較好。但也有少數(shù)幼兒對(duì)繪畫工具不太熟悉，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。
教學(xué)過程反思：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過更多樣化的方式展示太陽的圖片或視頻，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。在示范環(huán)節(jié)，教師可以更加詳細(xì)地講解繪畫技巧和注意事項(xiàng)，幫助幼兒更好地掌握繪畫方法。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些有趣的創(chuàng)作任務(wù)或主題，讓幼兒在創(chuàng)作過程中更加有目標(biāo)和動(dòng)力。
改進(jìn)措施：針對(duì)少數(shù)幼兒對(duì)繪畫工具不太熟悉的問題，教師可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)繪畫工具的介紹和使用方法的演示。同時(shí)，教師可以組織一些有趣的繪畫活動(dòng)或比賽，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。此外，教師還可以鼓勵(lì)幼兒多觀察周圍的事物，提高自己的觀察力和想象力，為今后的美術(shù)創(chuàng)作積累更多的素材和靈感。
小班美術(shù)《畫太陽》教案與反思 10
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如涂色、線條勾勒等。
通過繪畫太陽，讓幼兒認(rèn)識(shí)太陽的基本特征，并嘗試用繪畫的方式表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫材料：彩色蠟筆、白紙、顏料、畫筆等。
示范作品：教師事先完成的太陽繪畫作品。
教學(xué)過程：
一、引入話題
教師與幼兒互動(dòng)，詢問幼兒對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)和感受。
向幼兒展示太陽的圖片或示范作品，讓幼兒觀察太陽的形狀、顏色和光芒。
二、講解繪畫技巧
教師示范畫太陽的過程，重點(diǎn)講解涂色的技巧和線條勾勒的方法。
提醒幼兒注意顏色的搭配，鼓勵(lì)幼兒大膽使用自己喜歡的顏色。
三、幼兒繪畫
教師分發(fā)繪畫材料，指導(dǎo)幼兒開始繪畫。
在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹自己的繪畫過程。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
本次《畫太陽》美術(shù)活動(dòng)，旨在通過繪畫的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)太陽的基本特征，并激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我注重與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形狀、顏色和光芒，并鼓勵(lì)幼兒大膽使用自己喜歡的顏色進(jìn)行繪畫。同時(shí)，我也注意到每個(gè)幼兒的繪畫進(jìn)度和表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)幼兒展示自己的.作品，并向同伴介紹自己的繪畫過程。這不僅鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，我也對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了他們的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分幼兒在繪畫過程中缺乏耐心，急于求成，導(dǎo)致作品不夠完整。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，通過有趣的活動(dòng)和游戲吸引他們的注意力，提高他們的繪畫興趣和技能。
總之，本次《畫太陽》美術(shù)活動(dòng)取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為幼兒提供更好的美術(shù)教育和體驗(yàn)。
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