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    初中知識

    我的青春我的夢話做合格團(tuán)員征文活動

    時間:2024-04-07 17:57:37 初中知識 我要投稿
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    2017年我的青春我的夢話做合格團(tuán)員征文活動

      青年時代皎潔的繁花;也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采。下面是小編整理的關(guān)于我的青春我的夢話做合格團(tuán)員征文,歡迎大家參考!

    2017年我的青春我的夢話做合格團(tuán)員征文活動

      征文啟事

      一、組織機(jī)構(gòu)

      活動主辦單位:共青團(tuán)廣東海洋大學(xué)委員會

      活動承辦單位:管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會宣傳部

      二、活動主題

      三、活動時間

      2017.03.23——2017.04.15

      (截止時間:4月15號22:00)

      四、參賽對象

      管理學(xué)院14至16級學(xué)生(每班至少一名)

      五、征文要求

      1.學(xué)習(xí)團(tuán)章、團(tuán)史和團(tuán)內(nèi)相關(guān)文件,結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活,談體會,寫感悟,凝聚共識,匯集力量,和做好一名合格團(tuán)員的堅定決心。

      2.征文字?jǐn)?shù)1000~3000字。

      3.征文須為作者本人原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲、剽竊。

      4.作品用WORD文檔制作,標(biāo)題:宋體、二號、加粗、居中(小標(biāo)題:宋體、三號、居中、加粗);正文:小四、宋體;行間距設(shè)為單倍行距,字符間距設(shè)為標(biāo)準(zhǔn);頁邊距為上、下2.54厘米,左、右3.17厘米,頁眉1.5厘米,頁腳1.75厘米。文章最下端填寫個人信息:學(xué)院、班級、姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式(黑體、小四、黑色、右對齊)。

      5.文件命名為“學(xué)院+征文名稱+作者名字”,并于04月15日22:00前上交給所在班級宣傳委員,由宣傳委員打包(命名格式:專業(yè)+班級)發(fā)送到以下郵箱:gyxuancb@163.com

      6.來稿不退,請自留底稿,請勿一稿多投。

      六、獎項設(shè)置

      1.凡參與比賽且作品合格者,均可加0.1思想道德分。

      2.本次征文活動推選優(yōu)秀作品50份,作品優(yōu)秀者可加0.2思想道德分并參加校級評比。

      注:合格作品和優(yōu)秀作品不累計加分

      七、活動資料

      活動相關(guān)資料歡迎到郵箱gytwxshxcb@163.com(密碼:2015xcb)下載查看。

      八、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式

      詹文泉:18718180475

      朱麗梅:13536377516

      征文范文

      這是一個應(yīng)屆高中畢業(yè)生的文章,不僅文筆生動,而且震撼心靈。文中用一種近乎吶喊的方式,道出了她即將告別中學(xué)時代的感受。

      這個感受,可以看成是眾多青少年甚至是一代人對中國教育存在的某些弊端的感受。它以原生態(tài)般的內(nèi)心獨(dú)白,揭示了深隱在中國教育深處的矛盾與糾葛。不要以為他們是小孩,不要以為這樣話語只能出自大人之口,不要按照經(jīng)驗(yàn)去猜測評估他們。從這個感受里可以看出,新生的一代思想、情感并不簡單,對生活的理解并不膚淺。

      他們生長在發(fā)達(dá)的信息化社會,對許多新知識、新技能的應(yīng)用可與我們成人比肩,甚至超越我們。如PC、GAMES、MP4、IPAD、QQ、3G、English以及新潮的歌曲、電影、舞蹈,等等,這些漸透著未來生存方式的曙光,都為他們所緊緊地追逐。在他們心中,我們或許已成為只會教授傳統(tǒng)知識和只能提供衣食保障的“老土”。不了解信息時代造成的這種代際差異,不相應(yīng)調(diào)整我們的思維、教育等方式,就無法真正理解他們,代溝會愈來愈大,沖突會愈來愈烈。雙方進(jìn)行的是一場沒有硝煙的暗戰(zhàn),而且沒有贏家。從這篇《我的青春我的夢》就可以看到,像暗流一樣持續(xù)多年的應(yīng)試教育,給一代代青少年身心造成的傷害是如此之深,看到我們教育改革的步履是如此之艱。

      教育是有其規(guī)律可循的,孩子的成長必須遵循其自身的規(guī)律。著名作家冰心老人曾主張,要“讓孩子像野花一樣成長。”野外的花生機(jī)盎然,搖曳多姿,與大自然渾然一體,有著極強(qiáng)的適應(yīng)性。而室內(nèi)的花卻弱不禁風(fēng),嬌氣十足。她的話非常值得推崇。孩子在校所學(xué)的一切,終歸是要拿到社會來檢驗(yàn)的。那種“死讀書、讀死書”,以分?jǐn)?shù)來評價一切的機(jī)制實(shí)在不利于孩子們健康成長。因此,如何創(chuàng)造一種“野外”的環(huán)境,讓孩子們按著自己的天性成長,“讓他們在不可復(fù)返的青春路上充滿陽光,充滿活力,與夢想一起飛”,應(yīng)該成為我們這個時代必須解決的重大課題。

      但愿這一天快點(diǎn)到來。

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