小學(xué)英語(yǔ)寫作

小學(xué)英語(yǔ)作文寫作要求推薦度：
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小學(xué)英語(yǔ)寫作

小學(xué)英語(yǔ)寫作1

　　仿寫一段話 (要求至少五句話)：

小學(xué)英語(yǔ)寫作

　　1. About me 介紹自己

　　My name is Peter. I am 12 years old. I like art. I like playing football. I have to walk the dog every day.

　　2. My family 我的.家庭

　　I have a happy family. My mother is a teacher. She is 36 years old. She likes singing. My father is a vet. He is 36 years old. He likes playing football. I’m a girl. I’m 13 years old. I like singing. We often play games together. I love them very much.

　　3. My pet 我的寵物

　　I have a dog. It is Wang Wang. It’s white. It has two big ears. We always play games together. I like it very much.

　　4. My friend 我的朋友

　　I have a good friend. His name is Peter. He is 12 years old. He likes art. He likes playing football and walking the dog .

　　5. My favorite我最喜愛(ài)的

　　(如：sports運(yùn)動(dòng)， subject學(xué)科, chores家務(wù)，fruit水果, color顏色, teacher 老師等)

　　I like sports very much. Badminton is my favorite sport. I often play badminton with my friend after school. We play badminton on the playground. And I can play it very well.

小學(xué)英語(yǔ)寫作2

　　新的小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)要使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。近些年來(lái)，由于小學(xué)教學(xué)極為重視“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的訓(xùn)練，在小學(xué)考核中這三方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，而英語(yǔ)教學(xué)書面表達(dá)卻相對(duì)滯后，學(xué)生寫作水平提高甚微。事實(shí)上英語(yǔ)寫作一直是我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考核的重要組成部分，它往往以回答句子、完成短文、補(bǔ)全句子或看圖寫一段短文等形式出現(xiàn)，是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在“寫”方面的進(jìn)一步延伸。英語(yǔ)寫作也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步過(guò)程中看得見(jiàn)的記錄。和其他任何一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的技巧相比，它更多的運(yùn)用人的感覺(jué)。如，用手寫單詞時(shí)，他使用了觸覺(jué)；看到所寫單詞時(shí)，他使用了視覺(jué)；邊寫邊說(shuō)他所書寫的單詞時(shí)，他使用了聽(tīng)覺(jué)等。學(xué)生運(yùn)用的'感覺(jué)越多，保留和使用的語(yǔ)言越多�？梢哉f(shuō)英文寫作就是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的反映。

　　語(yǔ)言學(xué)家的還研究證明：寫作教學(xué)有助于詞匯、語(yǔ)法、句型、課文等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，并能夠促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀和思維能力的潛在性發(fā)展，同時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀和思維能力的發(fā)展又反作用于寫的能力的培養(yǎng)。寫作教學(xué)對(duì)于幫助學(xué)生了解英語(yǔ)思維的方式，形成用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力大有益處。

小學(xué)英語(yǔ)寫作3

　　我的屋子

　　時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)

　　重要句型

　　There be.....+介詞詞組

　　It's.......

　　主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+介詞詞組

　　注意不同的'房間功能是不一樣的。所以我們可以說(shuō)經(jīng)常在哪個(gè)房間做哪些事情。

　　I live in a small house.

　　It’s a small green house.

　　In the house we have a dining room.two bedrooms,a living room and a kitchen.

　　We watch TV in the living room.

　　We have meals in the dining room.

　　We sleep in the bedroom.

　　We wash faces and have baths in the bathroom.

　　空間類

小學(xué)英語(yǔ)寫作4

　　一、日記

　　日記通常以第一人稱進(jìn)行寫作，運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)，記錄某一天的生活經(jīng)歷，包括所見(jiàn)、所聞、所做的事情及感想等。進(jìn)行日記寫作時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。

　�。ㄒ唬┤沼浀母袷�

　　英文日記的格式與中文日記基本一致。左上角是：星期和日期（年、月、日）。右上角寫上當(dāng)天的天氣情況（如：Sunny， Fine， Rainy， Windy， Snowy， Cloudy等）。具體如下：

　　日期表達(dá)有多種形式。年、月、日都寫時(shí)，通常以月、日、年為順序，月份可以縮寫，日和年用逗號(hào)隔開(kāi)。例如：

　　October 1， / October 1st， 20xx

　　也可縮寫成：

　　Oct. 1， 20xx / Oct. 1st， 20xx

　　the 1st of October in 20xx（用此格式時(shí)，月份不可以縮寫）

　　注：以上的1或1st都讀作the first。

　　星期可以省略不寫，也可將其放在日期之前或之后，星期和日期之間不用標(biāo)點(diǎn)，但要留有空格，星期也可縮寫。如：

　　Saturday， October 3rd， 20xx

　　October 3rd， 20xx Saturday

　　天氣一般用一個(gè)形容詞（如Cloudy， Sunny，F(xiàn)ine，Rainy，Snowy 等）表示，位置在日期之后，用逗號(hào)隔開(kāi)，位于日記的右上角。如：

　　Saturday， October 3， 20xx， Sunny

　　1st October， 20xx， Rainy

　　（二）日記的正文

　　日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內(nèi)縮3至5個(gè)字母的空間。由于日記記載的內(nèi)容一般已經(jīng)發(fā)生，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用一般過(guò)去時(shí)。但也可根據(jù)具體情況，用其他時(shí)態(tài)。例如，記敘天氣、描寫景色時(shí)，為了描寫生動(dòng)，可以使用現(xiàn)在時(shí)，以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。再如，文后發(fā)表感想或評(píng)論可用現(xiàn)在時(shí)態(tài)或?qū)?lái)時(shí)態(tài)。記日記力求簡(jiǎn)單明了，有連貫性。若有文字提示，則應(yīng)重視提示，把握要點(diǎn)。在句式上盡量采用豐富的表達(dá)形式，以免造成句式單調(diào)。正文的寫作通常采用“總—分—總”的形式：首先，對(duì)一天的活動(dòng)作一個(gè)總體性的交代；接著，將一天所經(jīng)歷的主要事情和過(guò)程記錄下來(lái)，可以依照時(shí)間順序，也可以是空間方位順序等；再者，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，并表達(dá)個(gè)人的感受等。

　　下面以部分地區(qū)的中考試題為例，來(lái)學(xué)習(xí)日記的具體寫作。

　　中考題例：

　�。�20恩施卷）根據(jù)下列提示信息，用英語(yǔ)寫一篇不少于80詞的日記。

　　提示：

　　1. 著名教授Mr. Robert今天（6月5日，星期五，晴）上午來(lái)你校作了一場(chǎng)報(bào)告；

　　2. 其報(bào)告內(nèi)容包括：

　　如何與同學(xué)友好相處；

　　如何與家長(zhǎng)、老師有效溝通；

　　如何控制不良情緒。

　　3. 這場(chǎng)報(bào)告對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都很重要。

　　要求：

　　1.日記中必須包含提示中的所有要點(diǎn)；

　　2.不要逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮；

　　3.必須用第一人稱寫作；

　　4.條理清晰，書寫規(guī)范；

　　5.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名等相關(guān)信息；

　　6.日記的開(kāi)頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　參考詞匯：

　　有效地effectively 教授professor

　　Friday， June 5th Sunny

　　解題指導(dǎo)：

　　【審題】

　　1. 體裁：日記，用第一人稱寫。

　　2. 內(nèi)容：教授報(bào)告，三大要點(diǎn)要全部覆蓋。

　　3. 主體時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)。

　　4. 開(kāi)放的內(nèi)容：自己的感受。

　　5. 詞數(shù)：不少于80詞。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　[文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點(diǎn)開(kāi)頭：總體交代主要事件來(lái)校作報(bào)告（came to our school to give us a report）正文：報(bào)告的三大主要內(nèi)容1.如何與同學(xué)友好相處（how to get along well with classmates）

　　2. 如何與家長(zhǎng)、老師有效溝通（how to communicate with parents and teachers effectively）

　　3.如何控制自己的情緒（how to control ourselves）結(jié)尾：我的感受開(kāi)放的內(nèi)容]

　　【參考范文】

　　Friday， June 5th Sunny

　　This morning Mr. Robert， a famous professor， came to our school to give us a useful report.

　　He told us how we could get along well with our classmates. He said that honesty is the best way. He also taught us how to communicate with our parents and teachers. When he talked about how we can control ourselves， he said， “Count to ten when you get angry.”

　　I learned an important lesson from Mr. Robert. Im sure his report will help us study better and live a happier life in future.

　　拓展訓(xùn)練：

　�。�20xx年黔南卷）今天（3月15日）上午你去參加了英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)提示寫一篇日記。

　　要點(diǎn)提示：

　　1. 簡(jiǎn)介：英語(yǔ)俱樂(lè)部成立于三年前；

　　2. 地點(diǎn)：家附近的公園；

　　3. 內(nèi)容：許多學(xué)生參加，還有大學(xué)生和外國(guó)朋友。練聽(tīng)力、口語(yǔ)，談?wù)劯信d趣的事，交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)；

　　4. 感受。

　　要求：

　　1. 必須用上以上所有信息，可適當(dāng)發(fā)揮；

　　2. 要求句子連貫，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范；

　　3. 詞數(shù)不少于80詞，開(kāi)頭部分已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

　　4. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。

　　參考詞匯：

　　English club， found， college， take part in， practice doing， exchange， experience， improve

　　Sunday March 15th， 20xx Sunny

　　【參考范文】

　　Sunday March 15th， 20xx Sunny

　　This morning I went to the English club that is in the park near my home. It is three years since it was founded. Many middle school students as well as college students and foreigners took part in the activity. People there practiced listening and spoken English by talking about something interesting， and people also exchanged the experience in English learning. I think it is a good chance for me to speak with them and use what I have learnt in my English class. In this way I can improve my English， especially listening and speaking and I can also make a lot of friends there. I felt very happy after I got back.

　　二、書信

　　書信是重要的交際工具。英文書信是中考英語(yǔ)寫作最常出現(xiàn)的應(yīng)用文體。英文書信分為兩大類：公務(wù)信件和私人信件。中考試題考查私人信件的書寫，類型比較豐富。書信的基本格式如下：

　　[稱呼

　　正文

　　結(jié)束語(yǔ)

　　署名]

　　下面以20xx年部分地區(qū)的中考試題為例，學(xué)習(xí)不同類型的書信的寫作。

　�。ㄒ唬┥暾�(qǐng)信

　　中考題例：

　�。�20xx年溫州卷）美中文化交流中心（ACCEC）暑期將組織學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)、交流，現(xiàn)正在中國(guó)招募志愿者，幫助他們學(xué)習(xí)中文。假如你是揚(yáng)帆中學(xué)的學(xué)生李平，請(qǐng)按照要求給該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Mr. Miller寫一封申請(qǐng)信。

　　內(nèi)容包括：

　　1.申請(qǐng)擔(dān)任志愿者；

　　2.自己樂(lè)于助人、擅長(zhǎng)中文；

　　3.談?wù)剬W(xué)好中文的方法；

　　4. ……

　　參考詞匯：

　　volunteer， be good at， improve， culture

　　注意：

　　1.申請(qǐng)信需要涵蓋以上所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮；

　　2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息；

　　3.詞數(shù)：110詞左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已給出（不計(jì)入總詞數(shù)）。

　　Dear Mr. Miller，Im Li Ping from Yangfan Middle School. __

　　Thank you for your consideration.

　　Yours truly，Li Ping

　　解題指導(dǎo)：

　　【審題】

　　1. 體裁：申請(qǐng)信，用第一人稱寫。

　　2. 內(nèi)容：申請(qǐng)擔(dān)任志愿者，講明自己的優(yōu)勢(shì)。

　　3. 主體時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)。但當(dāng)談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷時(shí)，需要用到相關(guān)的過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　4. 開(kāi)放的內(nèi)容：除所給提示以外的其他優(yōu)勢(shì)；懇請(qǐng)招聘單位考慮自己的申請(qǐng)，并表示謝意；期望回復(fù)等。

　　5. 詞數(shù)：110詞左右。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　[文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點(diǎn)開(kāi)頭：自我介紹，說(shuō)明寫信的目的對(duì)項(xiàng)目感興趣（be interested in your project）

　　想成為志愿者（want to be the volunteer）主體內(nèi)容：詳述有關(guān)與申請(qǐng)要求相關(guān)的背景資料，如經(jīng)歷、興趣愛(ài)好等；希望申請(qǐng)得到批準(zhǔn)，并說(shuō)明自己會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)樂(lè)于助人（be ready to help others）

　　擅長(zhǎng)中文（be good at Chinese）

　　學(xué)好中文的方法（ways to learn Chinese well）

　　如果能得到機(jī)會(huì)，我將……（If I can get the job， I believe I will ...）結(jié)尾：表示感謝；期待盡早得到答復(fù)等Thank you for ...

　　Im looking forward to ...]

　　【參考范文】

　　Dear Mr. Miller，Im Li Ping from Yangfan Middle School. Im very interested in your project and want to be the volunteer to help the students learn Chinese.

　　I am warm-hearted and always ready to help others. Im good at Chinese. Last year， I won the first prize for the Chinese Speech Competition in my city. I have many good ways to learn Chinese well. For example， we can listen to the radio and read aloud every morning. Also learning some Chinese classical songs helps improve the language quickly. Besides， talking with local people is a fun and effective way to learn Chinese and its culture. If I can get the job， I believe I can be a great volunteer.

　　Thank you for your consideration.

　　Yours truly，Li Ping

　　拓展訓(xùn)練：

　　（20xx年南通卷）學(xué)年結(jié)束前， Nancy所在學(xué)校的英文校報(bào)將征集“班級(jí)之星”的推薦信。假如你是Nancy，請(qǐng)根據(jù)下表所提示的要點(diǎn)，寫一封英文推薦信，推薦以下三名同學(xué)并闡明推薦理由。

　　注意：

　　1. 表達(dá)中必須包含所給要點(diǎn)，可以適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯；

　　2. 詞數(shù)90左右，開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

　　3. 表達(dá)中請(qǐng)勿提及真實(shí)校名和姓名。

　　Dear Sir，I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

　　I hope that you agree with me.

　　Yours Faithfully，Nancy

　　【參考范文】

　　Dear Sir，I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

　　First， I think Sandy is the best person for the Cooperation Star. She listens to others patiently. Also， she is good at communicating and ready to share her ideas with others.

　　Then， I hope Harry can be the Creation Star because he always thinks in different ways. He is brave enough to try different things. He often comes up with new ideas.

　　Finally， I think Emily can be the Show Star. In class， she joins in discussions actively. She is never afraid of making a speech in front of the whole class and she usually speaks in a loud voice.

　　I hope that you agree with me.

　　Yours Faithfully，Nancy

　�。ǘ└兄x信

　　中考題例：

　　（20xx年攀枝花卷）在初中即將畢業(yè)之際，假如你是李明，請(qǐng)你給曾經(jīng)對(duì)你有很大幫助的王老師寫一份感謝信。文章包含以下內(nèi)容：

　　1. 三年前，你來(lái)到新的班級(jí)，沒(méi)有朋友，感到孤獨(dú)；

　　2. 王老師鼓勵(lì)你多交朋友，告訴你學(xué)好英語(yǔ)；

　　3. 現(xiàn)在你的變化（性格變得外向，積極參加各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高）；

　　4. 對(duì)王老師表示感謝并祝福老師身體健康。

　　注意：

　　1. 詞數(shù)80～100，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)；

　　2. 短文必須包括所有要點(diǎn)，不要逐詞翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮，使其連貫，通順。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。

　　Dear Mr. Wang，How time flies！ Ill graduate from the junior school soon， Yours，Li Ming

　　解題指導(dǎo)：

　　感謝信的寫作目的是對(duì)他人給予自己的幫助、款待、所贈(zèng)送禮物等表示感謝。因此，寫感謝信首先要真誠(chéng)；感謝信的另一個(gè)特點(diǎn)是具體，切忌泛泛而談，而應(yīng)著重寫明具體的感謝事由。

　　【審題】

　　1. 體裁：感謝信，用第一人稱寫。

　　2. 內(nèi)容：感謝王老師的幫助；自己的變化。

　　3. 主體時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)及相關(guān)過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　4. 開(kāi)放的內(nèi)容：除所給提示以外的老師給予的幫助或自己的其他變化。

　　5. 詞數(shù)：80～100詞。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　【參考范文】

　　Dear Mr. Wang，How time flies！ Ill graduate from the junior high school soon， and I am deeply grateful to you for your kind help. Three years ago， I was new in the class. I had no friends here and felt lonely. You encouraged me to make more friends. And you also told me how to study English well. With your help， I have changed a lot and become more outgoing. I took an active part in various activities that helped me a lot in improving myself.

　　Words cant show my thanks to you and Ill work harder and try to do better in the future. I wish you happy and healthy all the time.

　　Yours，Li Ming

　　拓展訓(xùn)練：

　�。�20xx年重慶A卷）加拿大中學(xué)生Peter在你校學(xué)習(xí)期滿，回國(guó)后寫來(lái)一封感謝信，同時(shí)指出了同學(xué)們的一些不良行為。假如你是學(xué)生會(huì)主席李華，請(qǐng)根據(jù)要點(diǎn)提示給Peter回一封電子郵件。

　　要點(diǎn)提示：

　　1. 表示感謝；

　　2. 表達(dá)意愿（告別高聲喧嘩、亂丟亂扔等不良行為）；

　　3. ……

　　要求：

　　1. 80詞左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

　　2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱。

　　Dear Peter，Im glad to receive your email. ___________

　　Best wishes！

　　Yours，Li Hua

　　【參考范文】

　　Dear Peter，Im glad to receive your email. Thank you for telling us so much. Im very sorry for what we have done.

　　As a student， we should learn to have good habits. First， we will keep quiet in public. Also， we will no longer throw things here and there. Whats more， we wont write or draw on the desks and other places， and we will be more polite to others.

　　Id like to invite you to visit our school again. Im sure you will see a cleaner school.

　　Best wishes！

　　Yours，Li Hua

　�。ㄈ┙ㄗh信

　　中考題例：

　�。�20xx年山西卷）某校開(kāi)展“我是課堂小主人”建議征集活動(dòng)，各班就此展開(kāi)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言：“我希望能有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間……”“我喜歡的課堂是每人都有一臺(tái)筆記本電腦，方便上網(wǎng)查詢……”“課上我們能自由地討論，充分展示我們的學(xué)習(xí)成果……”等。請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)們討論的結(jié)果，給校長(zhǎng)以電子郵件的形式寫一封信，建議什么樣的課堂形式更為同學(xué)們喜愛(ài)，也更有利于同學(xué)們未來(lái)的發(fā)展。內(nèi)容須包含以下要點(diǎn)：

　　What is your favorite class like？

　　Please tell us an unforgettable experience youve had in your class.

　　Please give at least two suggestions.

　　要求：

　　1. 詞數(shù)80左右，提示詞僅供參考；

　　2. 郵件的格式已給出，開(kāi)頭、結(jié)尾不計(jì)入總詞數(shù)；

　　3. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　解題指導(dǎo)：

　　建議信的寫作目的是提出建議或忠告，觀點(diǎn)要合情合理，注意語(yǔ)言要得體、禮貌。寫作時(shí)，首先要肯定優(yōu)點(diǎn)，再提出改進(jìn)內(nèi)容。

　　【審題】

　　1. 體裁：建議信，用第一人稱寫。

　　2. 內(nèi)容：給校長(zhǎng)寫信，建議什么樣的課堂形式更為同學(xué)們喜愛(ài)，也更有利于同學(xué)們未來(lái)的發(fā)展。

　　3. 主體時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)及相關(guān)過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　4. 開(kāi)放的內(nèi)容：除所給提示外的至少兩點(diǎn)建議。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　【參考范文】

　　Dear Mr. Li，My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups， which is good for my development， I think.

　　I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago， I spent a long time working on three maths problems in class， but they were too hard for me to work them out. So I had to ask my classmates for help. After a considerable discussion， we solved the problems in our group. How excited I was！

　　Having such a great experience，I want to give two suggestions. Firstly， please dont teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class. Secondly，please provide us with some laptops if possible， so we can surf the Internet easily. No doubt， we need an open and free class， you see.

　　Thats all. Thank you.

　　Best wishes！

　　Yours faithfully，Zhang Hua

　　拓展訓(xùn)練：

　　試題1：

　�。�20xx年遂寧卷）假如你是李華，你的`朋友玲玲寫信向你抱怨（complain）沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間鍛煉……她就這些問(wèn)題向你尋求幫助，請(qǐng)你就如何合理安排時(shí)間給她寫一封回信。

　　提示：

　　學(xué)習(xí)方面：做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽(tīng)講，高效完成作業(yè)；

　　鍛煉方面：利用早上和周末鍛煉；

　　其他建議：①，②，……

　　注意：

　　1.詞數(shù)80左右，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

　　2.文章應(yīng)包括寫信的背景和提示中的所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；

　　3.文中請(qǐng)勿提及你的真實(shí)姓名和學(xué)校。

　　Dear Lingling，I am glad to hear from you.

　　[]

　　Hope things work out.

　　Yours，Li Hua

　　【參考范文】

　　Dear Lingling，I am glad to hear from you. You complained that you had no time to do your homework or exercise. I think you should spend your time in a proper way. For example， you can make a plan about your study， listen to the teachers carefully and do your homework quickly. As for exercise， you can do it in the morning and on weekends. I also think you should cut down the time hanging out with your friends. Dont spend too much time playing computer games or listening to the music， even though they are really relaxing.

　　Hope things work out.

　　Yours，Li Hua

　　試題2：

　�。�20xx年南京卷）假如你是陽(yáng)光中學(xué)的李磊，你在學(xué)校網(wǎng)站看到國(guó)際學(xué)生Stephen的求助信。請(qǐng)根據(jù)Stephen信的內(nèi)容，用英語(yǔ)給Stephen寫一封回信，介紹你校圖書館借書的要求和流程。 [HELP NEEDED

　　Im Stephen， an international student from Britain. Id like to know how to borrow books from the school library. Should I bring my students card with me？ How long can I keep a book？ I wonder if you can provide any tips on borrowing books.

　　Please email me at Stephen220@yahoo.com. Thank you！

　　Stephen]

　　注意：

　　1. 文中不得出現(xiàn)你的真實(shí)姓名和學(xué)校名稱；

　　2. 語(yǔ)言通順，意思連貫，條理清楚，書寫規(guī)范；

　　3. 詞數(shù)80左右，郵件的開(kāi)頭與結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　Dear Stephen，I am writing to tell you how to borrow books from the school library.

　　Yours faithfully，Li Lei

　　【參考范文】

　　Dear Stephen，I am writing to tell you how to borrow books from the school library. Remember to go to the library with your students card. When you enter the library， first show your students card to a librarian. Then you can choose books you need. At last you can take the books away after you show them to a librarian.

　　You can only borrow three books at a time and keep them for a month. You will have to go back to the library to renew the books if you want to keep them longer.

　　Please email me if you have any other questions.

　　Yours faithfully，Li Lei

　　三、演講稿或發(fā)言稿

　　演講稿或發(fā)言稿是近年各地中考應(yīng)用文寫作經(jīng)常考查的文體之一。此類文體一般是為了傳遞某些信息，如闡述事實(shí)、提供見(jiàn)解、分析事件、說(shuō)明原因等。因此，演講稿或發(fā)言稿的寫作其實(shí)基本上算是記敘文的寫作。

　　下面以20xx年天津市中考試題為例，來(lái)學(xué)習(xí)演講稿的寫作。

　　中考題例：

　　（20xx年天津卷）假如你即將在學(xué)校英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)中發(fā)言，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿。

　　要點(diǎn)提示如下：

　　1.幾個(gè)月前，奶奶晚飯后去跳廣場(chǎng)舞；

　　2.從那時(shí)起，奶奶喜歡上了廣場(chǎng)舞；

　　3.現(xiàn)在，奶奶比以前健康了，有了很多朋友；

　　4.有些鄰居有意見(jiàn)，認(rèn)為音樂(lè)很吵，無(wú)法入睡；

　　5.你認(rèn)為人們可以跳廣場(chǎng)舞，但……

　　參考詞匯：跳廣場(chǎng)舞 do square dancing；對(duì)某人有意見(jiàn)have a complaint against sb.

　　要求：

　　1.詞數(shù)：80～100詞；

　　2.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

　　3.要點(diǎn)齊全，行文連貫，可適當(dāng)發(fā)揮。

　　Boys and girls，Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

　　Thats all. Thank you！

　　解題指導(dǎo)：

　　【審題】

　　1. 體裁：發(fā)言稿，用第一人稱寫。但在涉及奶奶的描述時(shí)用第三人稱。

　　2. 內(nèi)容：評(píng)論奶奶跳廣場(chǎng)舞這件事。

　　3. 主體時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)。但當(dāng)談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷時(shí)，需要用到相關(guān)的過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　4. 開(kāi)放的內(nèi)容：你對(duì)跳廣場(chǎng)舞的建議。

　　5. 詞數(shù)：80～100詞。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　[文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點(diǎn)開(kāi)頭：簡(jiǎn)要介紹，點(diǎn)明主題Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.主體內(nèi)容：以時(shí)間為順序，闡述主要事件；發(fā)表自己的觀點(diǎn)A few months ago ... since then ... now ...

　　Some neighbors have a complaint against ...

　　In my opinion ...結(jié)尾：建議并感謝別人的傾聽(tīng)Thank you for ...]

　　【參考范文】

　　Boys and girls，Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

　　A few months ago， my grandma went to do square dancing after supper. Since then， she has been in love with square dancing. Now， she is

　　much healthier than before. Whats more， she has a lot of friends. However， some neighbors have a complaint against the people who do square dancing. They think that the music is so loud that they cant fall asleep at night.

　　In my opinion， people can do square dancing because it is a good way to keep healthy. But they should think about the feelings of others and they shouldnt make a lot of noise.

　　Thats all. Thank you for your listening.

　　拓展訓(xùn)練：

　　試題1：

　�。�20xx年河北卷）英語(yǔ)課上，老師要求同學(xué)們介紹個(gè)人周末計(jì)劃。假設(shè)下面表格內(nèi)容是你的計(jì)劃提綱，請(qǐng)根據(jù)表格提示的活動(dòng)內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，介紹你的周末計(jì)劃，并在班上與同學(xué)交流。

　　[SaturdayWatch TVGo to a bookstoreSundayVisit grandparents...]

　　要求：

　　1.發(fā)言稿須包括三個(gè)所列要點(diǎn)和一個(gè)補(bǔ)充要點(diǎn)；

　　2.發(fā)言稿中四個(gè)要點(diǎn)都要適當(dāng)發(fā)揮；

　　3.發(fā)言稿中不得涉及真實(shí)的人名、校名和地名；

　　4.詞數(shù)：80左右（已給出的開(kāi)頭和結(jié)尾不計(jì)入總詞數(shù)）。

　　Hi， everyone！ Heres my plan for the weekend.

　　Thank you！

　　【參考范文】

　　Hi， everyone！ Heres my plan for the weekend.

　　On Saturday morning， Im going to watch TV to relax myself after a long weeks study. I like watching comedies and cartoons. On Saturday afternoon， Im going to the bookstore to buy some books. Reading is one of my hobbies.

　　On Sunday， Im going to visit my grandparents because I miss them very much. Ill help them do some housework. After I come back， Ill do my homework to get ready for the next week.

　　Thats my weekend. Like it？

　　Thank you！

　　試題2：

　　（20xx年綿陽(yáng)卷）上高中后第一節(jié)英語(yǔ)課，老師要求每個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)做1分鐘的自我介紹。請(qǐng)準(zhǔn)備一份80～100詞的發(fā)言稿，內(nèi)容應(yīng)涉及以下四個(gè)方面：

　　1.家庭情況；

　　2.學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)；

　　3.興趣與愛(ài)好；

　　4.對(duì)高中生活的期待。

　　要求：

　　1.內(nèi)容反映自己的真實(shí)情況，但文中不得提及真實(shí)的人名、地名或校名；

　　2.首尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　Hello， everybody！ Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

　　Thank you！

　　【參考范文】

　　Hello， everybody！ Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

　　In my family， besides father and mother， I have a little brother. I love them very much and we live happily.

　　I like reading books. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons， too.

　　As for subjects， I like English best， because its interesting. And I think its a good way to communicate with foreigners. But I am weak in P.E. I will exercise every morning from now on.

　　In the high school I will try my best to correct my disadvantages and Im trying to be a perfect girl.

　　Thank you！

小學(xué)英語(yǔ)寫作5

　　四年級(jí)上冊(cè)Unit3寫作This is me

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能力目標(biāo)：通過(guò)本次作文練習(xí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次的寫作提高學(xué)生的詞匯量。

　　3．情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生之間的了解，提升生生之間的友誼。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生使用一些基本的簡(jiǎn)單的句型來(lái)介紹自己。

　　教學(xué)用具: 黑板、紙

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入：今天班里來(lái)了一位新同學(xué)，你和他會(huì)展開(kāi)怎樣的對(duì)話呢

　　2. 課題呈現(xiàn)：

　�、沤裉煳覀兙鸵詉ntroduce yourself為題來(lái)討論一下這個(gè)話題。

　　(2)現(xiàn)在請(qǐng)你們討論一下我們?cè)趯?duì)話過(guò)程中可能涉及到哪些話題呢？請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答，師生共同總結(jié)可能遇到的話題

　　a. Where are you from？

　　b. Do you like the weather?

　　c. What’s your parents?

　　d. What fruit do you like?

　�。�3）老師提示有可能遇到的詞匯：China、America、

　　England、Singapore、sunny 、cloudy、snowy、rainy、doctor、 nurse postman、 teacher、 watermelon、kiwifruit、 apple banana、 orange、 friends等等

　�。�4）請(qǐng)同學(xué)們和同桌就我們已經(jīng)討論并總結(jié)過(guò)的內(nèi)容編一個(gè)小對(duì)話，要求把所有的內(nèi)容都能夠設(shè)計(jì)進(jìn)去。

　�。�5）請(qǐng)同學(xué)們表演自己的對(duì)話，在表演的過(guò)程中其他同學(xué)注意他們是否出現(xiàn)錯(cuò)誤，是否有漏掉的信息點(diǎn)并且記下你不知道的詞匯和句型。

　　3.評(píng)價(jià)最佳對(duì)話：在這里我們?cè)u(píng)出對(duì)話做的內(nèi)容最豐富的，詞匯量最佳的一組，你覺(jué)得你從這一組中能學(xué)到更多的詞匯和句型對(duì)你的幫助最大。

　　4.習(xí)作練習(xí)�，F(xiàn)在請(qǐng)你就你和你的同伴所編的小對(duì)話換一種形式寫出來(lái)也就是Introduce yourself.將對(duì)話中所涉及的各種個(gè)人信息總結(jié)起來(lái)就是你自己的個(gè)人信息我們來(lái)試著寫一下。

　　5.挑選個(gè)別同學(xué)的作文進(jìn)行講解，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并且再次強(qiáng)調(diào)寫作的方法和要求。

　　6.Homework:具體實(shí)踐：

　　請(qǐng)你就今天你所學(xué)的到的相關(guān)信息寫一篇作文Thisis me.80詞左右。

　　提示：

　　①你的基本信息，姓名、年齡、等等

　�、谀銇�(lái)自哪里

　�、勰愕母改甘歉墒裁吹�

　�、苣阆矚g吃什么水果等等。

　　四、課后小結(jié)

　　1. 有部分學(xué)生詞匯量不夠，造成了一定的寫作困難。

　　2. 一些學(xué)生的中式思維句式，邏輯思維也比較亂。

　　3. 口語(yǔ)表達(dá)能力不夠，無(wú)法用英語(yǔ)來(lái)較好的表達(dá)。

　　五、今后措施

　　1. 抓住作文的主題，要做到基本的.句式正確，語(yǔ)句通順。

　　2. 增加詞匯量，基本句型的背誦。

　　六、教學(xué)反思：本課從學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)，要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的自我介紹，有一部分學(xué)生因?yàn)樵~匯量的干擾并不能很好的完成本節(jié)課的任務(wù)，但是大部分學(xué)生還是可以的，以后要注意培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，注意詞匯的記憶以及基本句型的掌握，從而提高學(xué)生能夠的寫作能力。

　　七、板書設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)寫作6

　　在小學(xué)階段，教英語(yǔ)作文是一件很令人頭疼的事。學(xué)生們單詞量少，語(yǔ)法知識(shí)貧乏，硬讓學(xué)生強(qiáng)寫，是錯(cuò)誤百出，甚至還有很多的中式英語(yǔ)，鬧出不少笑話。我分以下四個(gè)步驟來(lái)教作文，目前感覺(jué)效果不錯(cuò)。

　　第一、仿寫句子。就是將句子中的關(guān)鍵詞用其它同類的單詞來(lái)代替。

　　第二、翻譯句子。將中文句子翻譯成相對(duì)應(yīng)的英文句子。這是用來(lái)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力的。

　　第三、仿寫課文。這里的課文包括簡(jiǎn)單的對(duì)話、段落和短文。這實(shí)際也是仿寫句子的一種延伸。也是替換課文中的關(guān)鍵詞，讓它再另外自成一篇。我現(xiàn)在教的.一些中等水平的學(xué)生都基本能很好地仿寫課文，有時(shí)還能有讓人驚喜的創(chuàng)新。

　　最后，讓能力較好的學(xué)生試著寫命題作文。

　　在教英語(yǔ)作文時(shí)，切忌急于求成，要由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，一步一步地走。如果，一上手就讓學(xué)生寫命題作文，他們就會(huì)望而生畏，卻步不前，不知道從哪里下手。

小學(xué)英語(yǔ)寫作7

　　英語(yǔ)寫作能力是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言五大技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯）的一個(gè)重要方面，因此，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的英語(yǔ)寫作能力是英語(yǔ)課教學(xué)的重要任務(wù)之一。在小學(xué)高年級(jí)，英語(yǔ)的寫作訓(xùn)練與聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練同等重要，而寫作目前仍然是英語(yǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，要提高學(xué)生的寫作能力，除了在課堂上要科學(xué)地支配時(shí)間之外，還要在設(shè)計(jì)練習(xí)和布置作業(yè)方面下苦工夫。英語(yǔ)書面訓(xùn)練是提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練之一，大量的`多種訓(xùn)練要貫穿于英語(yǔ)教學(xué)始終。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本身不是矛盾的，是相互作用的有機(jī)統(tǒng)一體，它必須經(jīng)歷由淺入深、由簡(jiǎn)入繁、由易到難的循序漸進(jìn)的過(guò)程。小學(xué)生掌握的單詞、語(yǔ)法有限，要想用這些有限的知識(shí)完成一篇英語(yǔ)文章并非易事。因此，通過(guò)長(zhǎng)期在作業(yè)方面有意識(shí)地進(jìn)行造句、仿寫等寫作訓(xùn)練，日積月累，幾少成多，水到渠成。所以，在教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生英語(yǔ)寫作中常犯的錯(cuò)誤，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以便于提高英語(yǔ)寫作課教學(xué)質(zhì)量是英語(yǔ)寫作課教學(xué)的重要任務(wù)。

小學(xué)英語(yǔ)寫作8

　　給筆友的信

　　1、注意郵件格式

　　2、自我介紹作文加信件格式.

　　時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

　　(注意：當(dāng)寫家人如父親時(shí)，使用主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式）

　　重要句型

　　主語(yǔ)+be+表語(yǔ)

　　I like doing sth.

　　He likes doing sth.

　　例文

　　To: Alice @ penpal.com

　　From: Liu Yun @ penpal.com

　　Dear Alice,

　　I am happy to have a new pen pal. I live in China with my mom and dad. I don’t have a sisteir or brother.My mom is a singer.She likes swimming.My dad is a TV reporter.He likes listening to music.I like playing the violin and writing emails.

　　Your friend

　　Liu Yun

小學(xué)英語(yǔ)寫作9

　　下周末打算怎么過(guò)

　　時(shí)態(tài)一般將來(lái)時(shí)

　　重要句型

　　主語(yǔ)+be+going to do sth.

　　主語(yǔ)+be+going to 地點(diǎn)

　　I am going to have a busy/happy weekend.

　　On Saturday moring.I’m going to.....

　　In the afternoon,...

　　In the evening,....

　　例文

　　Hi,this is Liu Yun.I’m going to have a busy weekend!On Staurday,I’m going to the bookstore by subway.I’m going to buy a new CD and some story-books.Then,I’m going to go home and read the new books.On Sunday,I’m going to the supermarket with my mother.We’re going after lunch.Then,in the evening,I’m going to visit my aunt.We are going to watch TV together.That will be fun!

小學(xué)英語(yǔ)寫作10

　　小學(xué)生所掌握的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)有限，他們初涉作文領(lǐng)地，大部分學(xué)生都會(huì)感覺(jué)“無(wú)從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以，提供一兩篇優(yōu)質(zhì)的范文供初學(xué)者模仿學(xué)習(xí)是相當(dāng)有必要的。

　　小學(xué)英語(yǔ)作文一般題型：根據(jù)表格寫話、看圖寫話、根據(jù)給出的提示詞寫話等。大多數(shù)是50到100個(gè)單詞左右。但是小學(xué)生的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)有限，故在寫作中有一定的難度。以下介紹寫作的幾種技巧，目的在于幫助學(xué)生減少在用詞、語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等語(yǔ)言方面的錯(cuò)誤，提高寫作水平。

　　一、回憶法。

　　審清題目的要求后，回憶一下與之相關(guān)的課文內(nèi)容，再動(dòng)筆。如：My family’s hobby 一詞，要求寫清楚你的家庭成員的愛(ài)好。首先出現(xiàn)在你的腦海里的你所背誦過(guò)的呢課文里的句子。具體內(nèi)容盡量用上自己最熟悉的詞來(lái)組織。如課文里的句子根據(jù)自己的實(shí)際情況改編。從而避免單詞拼寫的錯(cuò)誤。

　　二、朗讀法。

　　寫完文章后，反復(fù)朗讀自己所寫的文章。這樣會(huì)使你對(duì)作文有一個(gè)全新的感受。你會(huì)在寫作時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如句子不通順，單詞拼寫錯(cuò)誤等，然后改正。

　　三、記錄錯(cuò)誤法。

　　準(zhǔn)備一個(gè)小本子。每次老師把批改過(guò)的`作文發(fā)回來(lái)時(shí)，仔細(xì)閱讀老師指出的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤抄在本子上，并在旁邊寫上正確的形式。然后在每次寫作文前，對(duì)照本子的錯(cuò)誤，檢查自己文中是否出現(xiàn)了相同或是類似的錯(cuò)誤，以便及時(shí)改正。

　　四、同伴批改法。

　　學(xué)生可以找自己的同學(xué)互相交換作文批改。對(duì)照檢查錯(cuò)誤。這樣，在幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤的過(guò)程中，自己也受益匪淺。

　　當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有合適自己的寫作方法。以上介紹的只是常用的技巧。學(xué)生可以結(jié)合自己的特長(zhǎng)加以靈活運(yùn)用。

小學(xué)英語(yǔ)寫作11

　　我的家鄉(xiāng)My hometown

　　時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)

　　重要句型

　　There be....

　　主語(yǔ)+be+表語(yǔ).

　　假設(shè)小鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)從天空上看到的`主要情景，如果在農(nóng)村的話，可以看到是山川河琉，藍(lán)天白云。然后才是一些具體的情景。假如在城市的話，可能看到高樓大廈公路交通甚至工廠等。

　　I live in a small village.

　　It’s beautiful.The air is fresh.The water is clean.The counds are white.

　　There are many trees and flowers.There are many fish in the rivers.

　　I often go fishing with my parents on weekends.

　　I like my village/hometown.

小學(xué)英語(yǔ)寫作12

　　Do you want to know my hobbies? now, ill tell you.

　　I enjoy painting and play the guitar.In addition I like sports, especially in the mountains.I think the climb may be healthyIn mountain climbing, i always photograph, i like to take pictures.Camera for we can leave wonderful memories.

　　And i like and friends on weekends and play skateboarding feathered pad.I weekend watching tv at night are usually.

　　This is my hobby, and you?

　　你想知道我的愛(ài)好嗎？現(xiàn)在，我告訴你。

　　我喜歡畫畫和彈吉他。另外我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是在山上。我想登高可健康登山，我經(jīng)常拍照，我喜歡拍照片。相機(jī)可以為我們留下美好的回憶。

　　我喜歡和朋友們?cè)谥苣┩婊搴吞唠ψ印Ｎ抑苣┩砩峡措娨曂ǔ！?/p>

　　這是我的.愛(ài)好，你呢？

小學(xué)英語(yǔ)寫作13

　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。

　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心

　　包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說(shuō)到寫，推敲修改，多讀勤寫。

　　三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合

　　一要注重審題;

　　二要明確寫作目的，立意要新;

　　三是選材要有根據(jù);

　　四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);

　　五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;

　　六要注重文章寫法，因文用法;

　　七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

　　學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

　　四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解

　　一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高，

　　五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

　　根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

　　(一)、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實(shí)際;聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的'語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

　　運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆f(shuō)”是：1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴(kuò)詞;5、選詞填空;6、詞語(yǔ)搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語(yǔ)分類;10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(二)、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫一句話，怎樣說(shuō)寫一句話，說(shuō)寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

　　(三)、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

　　(四)、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

　　(五)、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文;開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面;舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞;通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)

小學(xué)英語(yǔ)寫作14

　　某人的一天Tom's day

　　時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)

　　重要句型主語(yǔ)(第三人稱單詞形式）+動(dòng)詞第三人稱單詞形式+其它.

　　注意與My day的區(qū)別

　　一、主語(yǔ)由I變?yōu)镠e.

　　二、形容詞性物主代詞由my變?yōu)閔is

　　三、動(dòng)詞由原形變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，簡(jiǎn)單記釔方法就是動(dòng)詞后加s或es

　　Tom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth.

　　He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school.

　　He has seven classes every day.

　　Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.

　　After school, he often plays table tennis with his friends.

　　He eats dinner at 7:00.Then he listens to music.

　　He does his homewoark at 8:00.

　　He goes to bed at 9:30.

　　This is Tom’s day.

小學(xué)英語(yǔ)寫作15

　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一�！逼渲械摹皩憽笔沁\(yùn)用書面語(yǔ)言表達(dá)思想，輸出信息的重要能力。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳階段，特別有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。本文將從以下幾個(gè)方面具體展開(kāi)：

　　一、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

　　興趣是最好的老師。要提高小學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，首先要培養(yǎng)和激發(fā)他們的寫作興趣。一方面，選擇一些學(xué)生感興趣且貼近生活實(shí)際的內(nèi)容，這樣學(xué)生寫作時(shí)就會(huì)有話可說(shuō)、有話可寫，其寫作效果也會(huì)較好；另一方面，為學(xué)生提供展示作品的舞臺(tái)，把優(yōu)秀英語(yǔ)習(xí)作張貼在教室的公布欄，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

　　二、正確處理“寫”與“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的關(guān)系

　　英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四者密切相關(guān)，相互滲透，互為基礎(chǔ)。寫作能力要在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高。

　　1. 以聽(tīng)促寫，涓滴成河

　　《新概念英語(yǔ)》作者在使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)：“不寫沒(méi)有讀過(guò)的語(yǔ)言，不讀沒(méi)有說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言，不說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言�！背龑�(duì)教材的聽(tīng)、說(shuō)內(nèi)容訓(xùn)練外，應(yīng)選擇其他聽(tīng)力材料，盡量選與英、美文化生活習(xí)慣有關(guān)的內(nèi)容，這樣既能使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家人們的生活情況及風(fēng)俗習(xí)慣，又能使學(xué)生開(kāi)闊眼界，也可以進(jìn)行聽(tīng)寫，教師出示一段語(yǔ)音材料，讓學(xué)生聽(tīng)出其主要內(nèi)容，并將其中的關(guān)鍵點(diǎn)寫出來(lái)，并能夠說(shuō)出材料的大概意思。

　　2. 以說(shuō)促寫，相得益彰

　　“說(shuō)”泛指學(xué)生口語(yǔ)的操練。實(shí)踐證明：口頭表達(dá)能力強(qiáng)的，寫出來(lái)的文章句子也就層次清楚、文字清晰、語(yǔ)句流暢。如我從四年級(jí)開(kāi)始就在每節(jié)課開(kāi)始時(shí)拿出3 分鐘時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行on duty演示，一開(kāi)始時(shí)，學(xué)生只限于會(huì)表達(dá)“Today is Monday.”“The weather is rainy.”“I′m happy.” 這些簡(jiǎn)單的句子。到六年級(jí)之后，學(xué)生已經(jīng)能夠有條理地?cái)⑹觥癕y weekend”“My friend”等話題，并且還能根據(jù)自己的敘述對(duì)聽(tīng)眾提出不同的問(wèn)題。這不但鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還提高了其他學(xué)生的聽(tīng)力水平。

　　3. 以讀促寫，厚積薄發(fā)

　　閱讀是理解和吸收書面信息的重要手段，也是寫作的必經(jīng)渠道和重要方法。為此我在日常教學(xué)活動(dòng)中采用 “課內(nèi)閱讀+課外閱讀”的方法。“課內(nèi)閱讀”體現(xiàn)在教材的朗讀與背誦上。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生要求背誦，每天要求學(xué)生堅(jiān)持晨讀，并由學(xué)生輪流領(lǐng)讀。當(dāng)然，僅靠學(xué)生課本上的語(yǔ)言輸入量那是不夠的，所以要借助“課外閱讀”增加語(yǔ)言輸入量。在選擇閱讀材料時(shí)，老師要從中給學(xué)生們一些幫助，幫他們挑選出一些適合的讀本，保證他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)還不缺乏閱讀的興趣。這樣做既擴(kuò)充了單詞量，又為他們的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo)

　　俗話說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，寫作能力的提高歸根到底還是要多多地練習(xí)。

　　1. 詞組練習(xí)

　　在平時(shí)的教學(xué)中，每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)生詞時(shí)，我總是會(huì)讓他們用學(xué)過(guò)的單詞和這個(gè)新單詞搭配，讓學(xué)生脫離課本，進(jìn)行組詞，從而使他們寫作時(shí)可以得心應(yīng)手。

　　2. 句型練習(xí)

　　老師可以通過(guò)擴(kuò)句的方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用句型來(lái)表達(dá)自己的意思。例如：當(dāng)老師給出“go to school”時(shí)，學(xué)生可以說(shuō)出 “I go to school.” “I go to school from Monday to Friday.” 甚至是能說(shuō)出 “I go to school from Monday to Friday with my classmates.”之類的句子，這樣的訓(xùn)練方法能夠提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　3. 段落練習(xí)

　　老師在講完單元的Part A，PartE之后，可以提供給學(xué)生們一些關(guān)鍵詞，讓他們對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述�？陬^復(fù)述之后，安排一些書寫的任務(wù)。

　　4. 時(shí)態(tài)練習(xí)

　　時(shí)態(tài)往往是最難以掌握的部分，我在每次的作文練習(xí)中，會(huì)讓學(xué)生們分別用幾種時(shí)態(tài)來(lái)寫。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，讓他們牢記幾種時(shí)態(tài)的用法，同時(shí)注意第三人稱和數(shù)的變化。

　　5. 不同種類作文練習(xí)

　　英語(yǔ)小作文的模式有很多種。在平時(shí)的訓(xùn)練中，可以提供給學(xué)生不同類型的小作文。有看圖寫話、命題作文、填空式作文、一段話日記等，這樣就豐富了學(xué)生們的寫作形式，不再覺(jué)得枯燥乏味。

　　四、開(kāi)展多樣有效的`評(píng)價(jià)

　　指導(dǎo)英語(yǔ)寫作的最后一環(huán)就是批閱、評(píng)講作文，這是十分關(guān)鍵的一步�？梢圆扇∽栽u(píng)、師評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的辦法。首先是自己評(píng)，作文寫完后，要求學(xué)生至少朗讀兩遍，以檢查句子是否順暢，語(yǔ)序是否正確，時(shí)態(tài)是否無(wú)誤，能否清楚表達(dá)自己的意思等。然后教師一句一句地批閱，通過(guò)批閱總結(jié)每個(gè)學(xué)生以及全班學(xué)生寫作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的完善提高方向做出總的評(píng)述。最后，學(xué)生再把自己的作文拿到小組中去討論，組員們?cè)u(píng)出本組最優(yōu)秀的作文，張貼到班里的作文賞析專欄里，供全班學(xué)生欣賞和借鑒。

　　總之，英語(yǔ)寫作是語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的一種體現(xiàn)，這種能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的，這需要扎實(shí)的基本功，良好的寫作習(xí)慣，持之以恒的訓(xùn)練才能逐步形成。作為我們英語(yǔ)教師，只要能針對(duì)不同水平的學(xué)生，采用不同的指導(dǎo)方法，就能使小學(xué)高年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

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