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六年級防震減災(zāi)手抄報設(shè)計圖片
近日，四川九寨溝發(fā)生重大地震事故，造成重大人員傷亡，如果我們學(xué)習(xí)防震知識，可以減少自己發(fā)生危險的風(fēng)險。下面是百分網(wǎng)小編整理的六年級防震減災(zāi)手抄報設(shè)計，希望大家能喜歡!
六年級防震減災(zāi)手抄報設(shè)計圖1
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六年級防震減災(zāi)手抄報設(shè)計內(nèi)容一
一、強余震是防范重點
由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂或者引發(fā)原有斷層的錯動，即發(fā)生地震。能量充分釋放需要一個過程，主震后一般都有余震發(fā)生，但余震也有強有弱，比較小的余震只能引起輕微的地面震動，不容易引發(fā)災(zāi)害，而強余震則很可能引發(fā)受損建筑物的進一步破壞或倒塌，造成新的傷亡。因此，強余震的預(yù)測和防范是重點。
二、山區(qū)防范強余震的關(guān)鍵
不同類型的地區(qū)防范強余震的重點不同。5.12汶川地震發(fā)生在山區(qū)，防范的關(guān)鍵主要有以下幾個關(guān)鍵：
一是防范次生災(zāi)害的發(fā)生。該區(qū)存在大量山體滑坡、崩塌、滾石、堰塞湖、水庫等隱患，加上災(zāi)區(qū)最近幾天降雨不斷，一旦強余震發(fā)生，這些隱患很可能引發(fā)交通堵塞、水災(zāi)和新的人員傷亡，必須盡早采取防范措施。
二是防范房屋進一步破壞傷人。房屋的.位置和受損程度不同，應(yīng)采取不同的防范措施。位于滑坡體上或位于滑坡體下方的房屋非常容易遭到重大破壞，不要居住;已經(jīng)遭到嚴重破壞而未倒塌的房屋不要居住。
三是平房和樓房采取不同的防范措施。對于沒有受到損壞、損壞較輕且遠離次生次災(zāi)害源的的房屋，可以入住，但要采取防范措施。居住在平房的人員，要打開門窗，提高警惕，感到地面震動及時逃離房屋;居住在樓房的人員，要提前有所準備，如果遇到地震不要采取跳樓、坐電梯等避震行為，緊急伏在床下、小跨間房屋里或蹲伏在兩個桌子中間狹小空間，待震后迅速撤離。
三、各級政府要提高防震意識
各級領(lǐng)導(dǎo)要提高對地震和強余震危害的認識，能夠正確識別地震傳言和地震信息，引導(dǎo)群眾和本單位人員有效避震和穩(wěn)定社會;加強對學(xué)校老師和學(xué)生的培訓(xùn)，提高老師和學(xué)生躲避余震的意識和技能，便于強余震發(fā)生時有組織避震，減少傷亡。
四、引導(dǎo)公眾自覺掌握防震知識
防震、避震知識非常豐富，包括地震基本知識、正確識別地震傳言知識、各種條件下避震知識、受傷條件下自救、互救知識等。一是要加強對公眾的科普宣傳，引導(dǎo)公眾自覺、主動掌握;二是要引導(dǎo)家庭準備好應(yīng)急預(yù)案，開展家庭緊急避險、撤離與疏散的演練活動;三是要開展多種條件下應(yīng)急避險演練。
五、加強防范措施
針對強余震可能帶來的災(zāi)害，要提前準備好預(yù)案。地震部門要加強強余震的預(yù)報，并及時通報給各部門做好應(yīng)對工作。一旦有強余震預(yù)報，各單位立即啟動預(yù)案，采取措施。
六年級防震減災(zāi)手抄報設(shè)計內(nèi)容二
“叮鈴鈴”!上課了。這節(jié)課是科學(xué)課。“上課”“起立”“老師您好”。這幾句話使我們進入到了上課的這個氣氛里。
這節(jié)課講的.是聲音的傳播。老師拿兩個紙杯和一條棉線做了一個土電話，正要拿給同學(xué)們做實驗時，桌子左右來回搖擺，老師大喊：“地震了!”同學(xué)們像脫了韁繩的野馬，撒開四蹄往出擁，我還在喊：“不要慌!慢慢往出走!”可是，同學(xué)們不聽我的勸，還是往出擁。不幸，有些同學(xué)被卡在門檻上了，我一腳踹了最后一名同學(xué)。全班脫險了。
一出門，操場上人山人海，我往前跑了幾步，發(fā)現(xiàn)韓老師在向我們招手示意：四五班在這里。大家心驚膽戰(zhàn)，生怕房屋倒塌，有的同學(xué)怕自己的父母有生命危險……
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