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你能行作文（精選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的你能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你能行作文 1
“你能行！”這句話常�？M繞耳畔，可能你不會信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴(yán)厲、平時不茍言笑的“冰山臉”老師口中說出的。
剛?cè)雽W(xué)時，我總是不敢舉手，上課不敢回答問題，有時想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說道：“大膽一些，你能行！”我第一次感到語言帶來的力量，我的手慢慢舉了起來，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請我回答問題。我站了起來，看著周圍同學(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進(jìn)攻我的'心理防線。“大膽一些，你能行�！毕袷遣唤�(jīng)意般的經(jīng)過，我能行！我抬起了頭，眼中閃過那一絲堅毅，回答完這個問題，我飛快地坐了下來，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來的是那一張張鼓勵的笑臉，與那一片真摯的掌聲。
三年級時，老師舉行了班級辯論賽，我上場時，感受臺下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個啞巴，半天說不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧！我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評。
老師將我拉到教室外，門內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南�！币庀氩坏降木徍��！澳阋赂乙稽c，老師相信，你可以的�！薄拔铱梢缘�，我能行，我能行……”我默念著，步入場內(nèi)，與敵方展開真正的舌戰(zhàn)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級了，“你能行”這句話一直是我的動力！“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量！
老師對我所說的，讓我受用終生。一次在晨會上老師要發(fā)表論文，可上臺前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對她說：“老師，你知道嗎？有一句話有魔法的話，會讓你充滿信心，老師，你能行！”
“你能行�！倍潭倘齻�字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。
在我的印象中，她是最和藹可親的人。
人生之路上困難是必不可少的，但是如何克服？告訴自己——你，能，行！
你能行作文 2
每當(dāng)失敗時，我的耳邊不時響起“相信你，你能行”這句話，是這句很平凡的話語使我重新振作起來。不管是在現(xiàn)實生活中還是網(wǎng)絡(luò)這虛擬的世界里，我總是堅信“相信你，你能行”。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于那天沒有復(fù)習(xí)，自己也很沒信心，考試開始了，我心里很緊張，也沒心思去想試卷中的題，還總責(zé)罵自己，為什么不復(fù)習(xí)？為什么上課不好好聽講？什么的。到最后，看著同學(xué)們一個個都把試卷交了上去，只剩下幾個人，我放棄了，而在我放棄的同時，我哭了。
就在當(dāng)天下午，老師把一些不及格的同學(xué)的試卷先發(fā)下來，我心里很著急，手里全是汗。果然不出我所料，我不敢相信自己的眼睛，看著滿張試卷的“紅葉子”和n分，我又一次哭了。而這次的哭引來了很多圍觀，很多人都安慰著我，同桌安慰我不哭，好朋友們也紛紛說著很多安慰我的話，什么“下次考好就行，不要哭了”可是我想忍住，可眼淚就是不聽我的使喚，不停的流下來。忽然一個同學(xué)在我耳邊說了“相信你，你能行”這句話，我眼淚頓時停了下來，心里想“相信自己，能行的�！�
是這樣的一句話，使我重新振作了起來。經(jīng)過了上次的失敗，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，在下一次測試中，我取得了我滿意的成績。
在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界你，我們除了學(xué)習(xí)，時常也玩玩游戲。
記得有一次，（因為玩游戲有等級，所以我就跟人家組隊一起玩）我跟著一個小寶寶一組，當(dāng)時我也不會玩，我的等級是初中生，（那是我哥哥幫我玩到這個等級的）。我看著另一組那熟練度，不敢相信自己的眼睛，簡直跟那些在普通游戲房間玩的“泡泡火星人”一樣，太厲害了。我一邊關(guān)注著他們怎樣玩，一邊自己也慢吞吞的玩著，“呵呵，天祝我也，他們隊的一個人輸了，”我自言自語地說著，“怎么我們隊也有人輸了，不會吧，靠我是沒希望的`”我摸著頭腦不解的說著。
“你們輸定了，”隊手好象很輕蔑的說著。
“我們不會輸?shù)�，我相信她，她能行的”我的同隊用鼓勵的話語鼓勵著我。
或許是她的鼓勵，我很努力得玩著，“小樣，瞧瞧看吧，”我大聲的說著，把我所有的道具全都給你了，最后我們贏了。
或許吧，相信自己就是給自己最大的鼓勵。
你能行作文 3
很久很久以前，在一座小學(xué)里，有一個班級在竟選班干部，但有一個女孩，很沒有自信，不知道自己能不能勝讓班干部。
竟選班干部現(xiàn)在開始，從第一組開始說自己的演講稿，開始！第一說的是個男生，他想竟選數(shù)學(xué)課代表，他的演講稿很誠實，有自己的承諾，如果他以前是不好的學(xué)生，我們也很想選他。下一個是個女生，她想當(dāng)美術(shù)課代表，他的'演講稿也很真誠，想要競選美術(shù)課代表，當(dāng)然要畫畫好，她的畫畫也很好，我們也很想選她。到那個女孩了，他很緊張，也很想挑戰(zhàn)自己，緊張是怕自己讀錯了，別人不想讓他當(dāng)，但他又想挑戰(zhàn)自己，他不知道該不該上臺，最后她選擇了挑戰(zhàn)自己，他上了臺，讀了他的演講稿，一個字也沒有錯，他很高興，每個人的演講稿都讀完了。老師說前兩周是實習(xí)期，過完這兩周就是投票期，你們只要認(rèn)真做，我們就會投給你加油，老師說道。女孩說："我們會加油的"。
其實這個女孩就是我，我很高興我挑戰(zhàn)了自己，那兩個讀演講稿的人也是我們五年三班的人。
你能行作文 4
現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級了，在班里當(dāng)著班長，在學(xué)校當(dāng)著大隊長，每天都要協(xié)助老師完成許多任務(wù)�？稍谖倚r候卻很膽小，十分內(nèi)向，不敢大聲與人說話。這巨大的變化，都源于一個大哥哥給我的鼓勵。
那是我三年級時，媽媽見我總是膽小，連見人打招呼都不敢，于是她想出了一個點子：給我進(jìn)了一批叫“彩虹圈”的小玩具，讓我拿到廣場賣。我擬定了價格，又訓(xùn)練了幾招推銷表演，自認(rèn)為熟練后，我信心百倍地去了廣場，準(zhǔn)備開賣。
剛到廣場，我的心情忐忑不安，擔(dān)心是否能賣出去。待鎮(zhèn)定了心情后，我擺好了攤子，拿出幾個小號彩虹圈，擺在前面，自己在攤子后面表演著彩虹圈玩耍。
十幾分鐘已經(jīng)溜走，我的攤子依然冷冷清清，無人問津。偶爾有大人帶著小孩路過，我卻沒把握好時機宣傳。攤子一直冷清了下去，我十分失望，像泄了氣的'皮球，準(zhǔn)備放棄。
終于，幾個大孩子走了過來，他們拿起彩虹圈看了看，不僅沒有買的意思，還對我瞥了一眼，毫不客氣地嘲笑：“喲，這是什么破玩意兒，誰要？”我忍不住流下了淚水，信心下落萬丈。
正當(dāng)我準(zhǔn)備收拾攤子回家時，走過來了一個大哥哥。他對我看了看，微笑著說：“呵呵，小小年紀(jì)就會掙錢，真棒。”我鼓足勇氣對他說：“哥哥，你看看吧�！彼袅藗�彩虹圈試了試，還向我請教了彩虹圈的玩法。大哥哥親切的話語讓我覺得仿佛是一位相知許久的朋友。我們一起玩了一會兒后，他還教給我賣的技巧，然后付了錢，拍拍我的肩：“加油，你能行！”他的話猶如烏云中出現(xiàn)的陽光，又照亮了我的心靈，我又信心倍增。在接下來的十分鐘里，我鼓足膽子，按照大哥哥教的方法，主動去推銷，還手把手教那些小孩子們玩，還真賣出去好幾個了呢！
“加油，你能行！”大哥哥的話如雪中送炭，夏日清風(fēng)，給我信心，給我鼓勵，使我打敗挫折。從那以后，每當(dāng)膽怯時，或遭遇挫折時，想起這句話，我就信心倍增，克服難關(guān)。
“加油，你能行！”這是將陪伴我一生的話語，同時，我也將這句話贈與他人。加油，你能行！
你能行作文 5
從我個人的觀點看來，有兩種話是很容易被人清晰記憶的。一種是失落時的安慰與肯定，一種是失意或者沒有防備的被批評或者責(zé)怪。若說前者是幸福那么后者便是傷害。此刻我覺得我是幸福的，因為我記得最清晰的是一句鼓勵的話。
那句話只有七個字卻深深地被我記憶了很久�！跋嘈抛约耗隳苄小辈粌H讓我感受到了溫暖與鼓勵，還讓我更加有信心面對眼前的一切。
記得我上三年級的時候，放五一長假，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：辦一份手抄報，這項作業(yè)剛說完，同學(xué)們便開始議論紛紛了，有的問：“什么是手抄報呀？”有的說：“怎么辦呀？”然后，老師拍了兩下手，同學(xué)們都安靜下來了。老師說：“如果辦得好，還要評出一等獎、二等獎、三等獎和特別獎，一聽這，我倒來了點興趣，但是上了三年學(xué)，我們還是頭一次聽說手抄報�；氐郊�，我愁眉苦臉地把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后，和藹可親在對我說：“相信自己，你能行！”我聽后，信心增加了百倍，然后，媽媽又給我講了一些辦手抄報的要點，于是，我就試著辦了起來。
我先拿出兩張白紙，用無形膠把兩張白紙粘在一起，然后對折，用彩筆畫了一棵發(fā)芽的小樹苗，我還準(zhǔn)備畫一株迎春花，可我用鉛筆畫了好幾遍都沒有畫好，當(dāng)我想放棄的時候，媽媽的話又縈繞在我耳邊，于是，我從書中找到了一個迎春花的圖案，我就照樣子畫了下來，終于，我畫好了，可是還要寫資料，書上的資料不足，我就去網(wǎng)上查，查到后，拿著資料一字不漏地抄到了手抄報上，雖然抄了一個下午，我的'手臂都抄疼了，我看了看，��！密密麻麻的全是字，一點也不像手抄報，怎么辦呢？媽媽看后，拿起熒光筆，簡簡單單地在上面畫了幾道，呵，我的手抄報立即變了個樣，我不禁佩服起媽媽來了，媽媽說：“辦手抄報不禁要有字，還要有畫，要做到圖文并茂，如果都是字，可以在文字上用淡色的顏色筆畫一個形狀或是卡通圖案等輪廓，這樣，版面就相當(dāng)美觀了�！�
長假之后，老師經(jīng)過評選，我辦的手抄報被評為一等獎，��！我成功了！，是媽媽的那句話鼓舞了我，叫我至今難以忘懷。是啊，人生的道路不可能會平坦，只要我們相信自己，就一定會得到成功！
你能行作文 6
我的夢想，在每個醒來的早晨敲打我的心房，告訴自己成功的道路，還很漫長，我的夢想。優(yōu)美的旋律，帶著動聽的歌聲，飄拂在我的耳旁。當(dāng)清晨第一縷陽光照在我的臉上時，我便高聲大喊：我能行！
試問自己真的能行嗎？能。記得李寧經(jīng)典的一句話：一切皆有可能！那自己為什么不能呢？能，只要你有足夠的信心，你，一樣能行。
如果連你自己都沒信心，那還談什么能行呢？難道是因為你很笨，天對你不公？不，不，不，這不是原因，你想過沒有，為什么別人能行，你卻不能。也許你想過，但我敢肯定你還未找到答案。因為如果年找到了答案，你就不會認(rèn)為自己不能行。你很笨，天對你不公等的想法，只是你在為自己找借口，為什么要找這樣的借口，大家都是同一種人，他能行，你一樣能行。
你看，那馬云，他也是一個普通人，但為什么他最后能成為創(chuàng)業(yè)家。那是因為他有足夠的'信心，和堅持不懈的努力，相信自己，相信你能行。
如果前面我說的話，足以讓你感到有信心，那你就應(yīng)該努力去做。如果你還覺得自己不能行的話，那你最好的辦法就是先提高對自己的信心，那么，真的就一切皆有可能了。你可以每天早上起床后，大喊三聲：我能行。喊完之后，或許你會感到有種感覺，你是因為你已經(jīng)有了些信心，只要能找到些信心，相信用不了多久，你就會有足夠的信心去做你想做的事。
我寫了那么多，或許你認(rèn)為那都是些廢話，其實不然，我些的這些會讓你無形之中有了些信心，這就是我寫這篇文章的目的。寫這篇文章雖然沒什么文采，雖然我有能力寫得更好，但我并不在乎，因為我相信，相信這篇文章，相信它會發(fā)出光彩。
連這種文章我都敢發(fā)表，那你還怕什么！說了那么多，只想為了說這一句話！相信自己，相信你能行！
你能行作文 7
“你能行�！边@句話一直在我耳邊縈繞，這句話總是在提醒我，當(dāng)我受到挫折時，這一句話總能使我從失敗的死亡之淵被拉回來，使我披荊斬棘，重拾自信。
就在剛才從“前線帶回來的情報中”，一件事令我膽戰(zhàn)心驚：語文考試考砸了，只考了可憐的一點分?jǐn)?shù)——97。這段時間，我已經(jīng)感到了漸漸地在退步，成績在97——99之間起伏不定，而別人，卻往往是一鳴驚人的一百分，他們的暴發(fā)令我為之一顫。每當(dāng)考完試時，我總是飽含苦澀，拉著一張臉，如戰(zhàn)敗了的士兵一般，死氣沉沉地回了家。而媽媽見了，總是親切地安慰我：“沒事，你能行�！边@讓我重新?lián)炱鹆诵判�，變得無比堅強�，F(xiàn)在的我，雖然常常被挫折打倒，但我又堅定地站了起來。因為，有了那句話，我就變成了一株飽受風(fēng)霜的野草，雖然暴風(fēng)雨會將我打得直不起腰，但雨過天晴以后，我又站了起來。每次遇到了這樣的`事，我不會再退縮了，我已經(jīng)會克服苦難了。
這次經(jīng)歷讓我因禍得福，懂得了該怎么克服苦難，也明白了老媽說的那句話的含義。但是，另外一件事又將我打入了失敗的天牢。
那件事就是在今天“生根”的，老師公布了這個星期的分?jǐn)?shù)，我竟扣了一分，最終，這個月的勤儉之星落在了李靜娜、施旖旎、侯卓希這三位女霸王手中。我并不死心，等老師離開以后，我跑到講臺上，一遍遍地翻找，仔細(xì)地尋找，但我又那么不希望自己的名字在上面呀。突然，我的眼睛一亮，又一暗，心中漂浮不定，我真想大哭一場呀�！皼]事，你能行”。這句話又浮現(xiàn)出來。雖然，我這次沒有得到勤儉之星，但我已經(jīng)參加過了，努力過了，那就已經(jīng)行了。
陰影雖然抹去了，但卻令我一陣害怕，我安慰自己：“沒事，你能行�！�
跑步比賽說起來令人心動，做起來令人心痛。100米跑步，對我這種人來說，只能看到就躲。但我，卻進(jìn)入了這場比賽。開始了，這里高手如林，隨便選一個，都是在體育方面得過獎的人，遠(yuǎn)不是我這菜鳥能比較的，“沒事，你能行”這句話又產(chǎn)生了它的作用，我最終滿載而歸。
沒事，你能行……
你能行作文 8
現(xiàn)在認(rèn)識我的人都說我是一個陽光開朗的女孩，臉上總是帶著笑容，但是在這之前，我卻是個膽小的女孩，是媽媽的鼓勵讓我變得開朗起來的！
那天晚上，媽媽為了鍛煉我的'膽子，讓我去商場參加一個讓陌生人簽字的活動。
一來到商場，只見商城里人來人往，我的心跳也跟著加快。領(lǐng)取了簽字卡，我大吃一驚，上面竟要求簽35個名字才算過關(guān)。我有些害怕了，小聲地對媽媽說：“媽媽，我們回去吧，我不可能完成任務(wù)的！”媽媽卻溫柔地說：“不試試怎么知道？加油，寶貝，我相信你能做到！”我點了點頭，便開始集簽名了。
首先我把自己打扮了一番，然后準(zhǔn)備了一個連唱帶跳的節(jié)目，我的集簽名行動就開始了。我跑向一個阿姨，對她說：“阿姨，打擾一下，我給您表演一個節(jié)目，您給我簽個字可以嗎？”“可以�。 卑⒁袒卮�。我用蚊子大小的聲音唱起了歌，邊唱歌邊跳舞。媽媽見了，對我豎起大拇指說：“寶貝你能行，聲音大點就會更好�！边@句話回蕩在我耳邊，最后變成一股暖流在我身體中流淌。這股暖流使我充滿了力量。唱歌的聲音變大了，舞蹈優(yōu)美了。我的表演結(jié)束了，阿姨點了點頭簽上了名字。我激動地說：“謝謝阿姨�！薄安挥弥x�！卑⒁陶f。就這樣，到最后我集齊了35個名字。
媽媽看著那35個名字，不禁說：“寶貝你做到了，而且完成得非常出色，你真棒！”我高興地點了點頭。
媽媽您知道嗎，我對陌生人表演時耳邊一直響著那句話。我最大的幸福就是您當(dāng)了我的媽媽，最大的幸運就是當(dāng)了您的女兒。媽媽，十多年來，是您用那雙操勞的手為我操勞，是您一直陪伴我，是您一直關(guān)心著我，鼓勵著我。今天我要大聲說：媽媽，謝謝您，我愛您！”
你能行作文 9
夢想是都炫目迷人的，是前進(jìn)的動力，有著對未來的寄托顯得非常偉大！夢想幫我們打開了一個充滿挑戰(zhàn)的世界，夢想是我們攀登的目標(biāo)，雖然前進(jìn)的道路不會一帆風(fēng)順，總是會有一些磕磕絆絆，只有這樣，我們到達(dá)終點才會光彩奪人……
我一直有一個迷茫的夢想，我不清楚目標(biāo)，它悄悄地藏在我的心底。我有許多偶像，當(dāng)我在電視里看到大牌明星的演唱會，所有的光輝焦距在他身上，我就無比激動，好像是我身上的光輝。在那個時候，我心中迷茫的夢想就清晰過來，我就覺得這是我的夢想，它點亮了我的心底，我沒有告訴任何人。
我有幾個朋友，她們也很喜歡音樂，而且歌也唱的很好聽。在我們一伙人出去玩的時候，有一個人心血來一潮說她想讓我們比賽唱歌，我們?nèi)咳硕家黄鹜�，一直很�?nèi)向的我表面上極不情愿地跟她們一起唱，但是我的內(nèi)心卻期待著。于是我們輪流組合，2人為一組，我與小逸為一組，小逸是我最好的朋友，我知道她是不會說我什么的。就在小逸開始唱歌的時候，我就很緊張了：“要輪到我了，大家會不會說我什么呢？”小逸唱起歌來歌聲優(yōu)美動聽，我非常羨慕她，在羨慕她的同時這又給我增加了不少壓力，就怕別人會說我不行。緊張在我心中開始澎湃起來，我的腦子熱一乎一乎的。小逸唱完了，她笑著對我說：“輪到你了，我相信你的�！蔽业膬�(nèi)心就有了一些安慰，不好意思的面對大家，我開始唱著我的歌，我輕輕的唱，但是她們都是聽的見的。我知道我唱跑調(diào)了。她們就輕輕的笑了，可是我快唱到一半的時候，就不是輕輕的笑而是放肆的笑！我臉都漲紅了，本來她們的笑就令我很緊張，她們一大笑我就害怕了。我再也承受不��！我?guī)е鴽_動的心起身跑開，一邊跑一邊哭，再也不想聽到那個笑聲，令我害怕的笑聲！
我獨自在一個公園無人的一角靜靜地坐在凳子上，心也安靜了下來，情不自禁地唱起剛才唱的那首歌�！澳愠暮芎寐牥。∷齻冃δ隳愀蓡崛ヂ犇�？”我停住了歌聲抬頭看，原來是小逸。我用驚訝的眼光看著小逸，小逸笑著坐在我旁邊對我說：“我呆不住了，就跟過來看看，我知道你是看到別人笑你才走的吧？你唱歌有些會跑調(diào)，如果她們沒聽過這首歌的話，一定會覺的你唱的不錯的！”我?guī)е耷粚π∫菡f：“謝謝你的安慰，但我也承認(rèn)我唱的難聽。”“我還想起我第一次在我的朋友面前唱歌的情景，比你還糟糕呢，我都沒有灰心，我告訴你，她們越笑你，你越退縮，豈不是承認(rèn)自己唱的不好了嗎？你知道嗎？你唱的很好，你可以的！”小逸開完笑似地對我說。雖然這只是一句短短的話，開始這對在當(dāng)時困難的我是一句莫大的`安慰。
我從此就記住了小逸的那四個字：“你可以的！”，感覺信心又回來了。當(dāng)我的朋友們又再一次了搞這個“糟糕”活動時，我沒有任何抱怨。我仍然還是和小逸一組，當(dāng)我唱的時候，小逸用鼓勵的眼光看著我，我感到倍有信心；朋友們用上次那樣的我眼光看著我，我也無怨言。我又開始唱著跟原來一樣的歌，這次換來的不是笑，而是贊許的目光，在這一刻我就感到有了一點點小小的成就，感覺離夢想又近了一步，當(dāng)然也離不開小逸的那一番話：“你唱的很好，你可以的！”
現(xiàn)在的我總結(jié)出了一個道理：“失敗并不是可怕的，而可怕的是自己不能面對現(xiàn)實的心，只要相信自己‘我能行的！’一切并不是可怕的。關(guān)鍵是我要有戰(zhàn)勝困難的心，只要我們不放棄自己，其實夢想離我們并不遠(yuǎn)。”
你能行作文 10
每當(dāng)失敗時，我的耳邊不時響起“相信你，你能行”這句話，是這句很平凡的話語使我重新振作起來。不管是在現(xiàn)實生活中還是網(wǎng)絡(luò)這虛擬的世界里，我總是堅信“相信你，你能行”。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于那天沒有復(fù)習(xí)，自己也很沒信心，考試開始了，我心里很緊張，也沒心思去想試卷中的題，還總責(zé)罵自己，為什么不復(fù)習(xí)？為什么上課不好好聽講？什么的。到最后，看著同學(xué)們一個個都把試卷交了上去，只剩下幾個人，我放棄了，而在我放棄的同時，我哭了。
就在當(dāng)天下午，老師把一些不及格的同學(xué)的試卷先發(fā)下來，我心里很著急，手里全是汗。果然不出我所料，我不敢相信自己的眼睛，看著滿張試卷的“紅葉子”和n分，我又一次哭了。而這次的`哭引來了很多圍觀，很多人都安慰著我，同桌安慰我不哭，好朋友們也紛紛說著很多安慰我的話，什么“下次考好就行，不要哭了”可是我想忍住，可眼淚就是不聽我的使喚，不停的流下來。忽然一個同學(xué)在我耳邊說了“相信你，你能行”這句話，我眼淚頓時停了下來，心里想“相信自己，能行的�！�
是這樣的一句話，使我重新振作了起來。經(jīng)過了上次的失敗，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，在下一次測試中，我取得了我滿意的成績。
在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界你，我們除了學(xué)習(xí)，時常也玩玩游戲。
記得有一次，（因為玩游戲有等級，所以我就跟人家組隊一起玩）我跟著一個小寶寶一組，當(dāng)時我也不會玩，我的等級是初中生，（那是我哥哥幫我玩到這個等級的）。我看著另一組那熟練度，不敢相信自己的眼睛，簡直跟那些在普通游戲房間玩的“泡泡火星人”一樣，太厲害了。我一邊關(guān)注著他們怎樣玩，一邊自己也慢吞吞的玩著，“呵呵，天祝我也，他們隊的一個人輸了，”我自言自語地說著，“怎么我們隊也有人輸了，不會吧，靠我是沒希望的”我摸著頭腦不解的說著。
“你們輸定了，”隊手好象很輕蔑的說著。
“我們不會輸?shù)模蚁嘈潘�，她能行的”我的同隊用鼓勵的話語鼓勵著我。
或許是她的鼓勵，我很努力得玩著，“小樣，瞧瞧看吧，”我大聲的說著，把我所有的道具全都給你了，最后我們贏了。
或許吧，相信自己就是給自己最大的鼓勵。
你能行作文 11
“走走走！陪我灌水去……”“媽呀！老師叫我去辦公室，陪我一起！”這樣的對話每天都在上演著，如果開辦一項陪伴業(yè)務(wù)，大概會賺的盆滿缽滿。（舉例現(xiàn)象，表明普遍性）
這種渴望陪伴的現(xiàn)象被稱作陪伴心理學(xué)效應(yīng)，大概意思就是：在面對困難與問題時，會渴望別人給予的陪伴與支持，從而使自己的心理反應(yīng)與行動表現(xiàn)發(fā)生積極變化的心理現(xiàn)象。（引出概念）
分析這種陪伴心理的產(chǎn)生原因，可以簡單分為三個方面。（總述原因）
首先，它可以有效避免尷尬。想象一下，你打算去灌水，但前方是蜿蜒如長龍的隊伍，排在你前面的倆人聊的熱鬧，后面的一群人笑的猖狂，而你夾在中間，格格不入。但如果此時有人陪你，聊聊天，開開玩笑，不就不用尷尬的傻站著了嗎？正是因為這種尷尬是我們所懼怕、排斥的，才給了陪伴心理“可乘之機”。（分述原因1）
其次，它可以有效分散你所面對的問題的“火力”。舉個例子，老師把你請到辦公室“喝茶”，獨自面對老師的炯炯目光必然很可怕，但如果此時有人陪你一起承受，就很能起到心理安慰，畢竟狡辯的時候多一張嘴就是多一份力量，就像挖洞，一個人總要比兩個人一起挖付出更多汗水，要更費力些。因此，正是因為我們渴望減輕自己在解決問題時承擔(dān)的責(zé)任與任務(wù)，才給了陪伴心理“可乘之機”。（分述原因2）
再者，它所提供的心理暗示能減輕我們感受到的壓力與負(fù)擔(dān)。還是剛剛“喝茶”的例子，如果老師的怒斥只對著你一個人，你就會覺得這件事故的所有后果都是由自己引發(fā)的，簡直罪無可恕。于是，自卑愧疚等負(fù)面情緒帶來的壓力就撲面而來，會將你壓得死死的`，根本喘不上氣。但如果有一群人在接受老師的怒斥，這些負(fù)面情緒就會平均分?jǐn)偟矫總�人，那么最后，個人接收到的壓力就約等于零了。就像上課時，老師對一個人說“出去站著”是嚴(yán)厲懲罰，甚至還會有殺雞儆猴之功效，但如果對一群人說“你們統(tǒng)統(tǒng)到外面去罰站”那就變成了搞笑。因此，正是因為我們排斥“獨自面對”帶來的心理壓力，才給了陪伴心理“可乘之機”（分述原因3）
綜上所述，陪伴心理似乎能提供給我們不少好處，不但能使我們的心理保持平衡，還能避免尷尬。但真的是這樣嗎？我們在一次次逃避“獨自”的過程中收獲的到底是什么？（深入主題，引出下文分析利弊的內(nèi)容）
說來，細(xì)思極恐——陪伴心理帶來的輕松與愉悅、自在就像溫柔鄉(xiāng)，使我們沉溺、癱軟在依靠他人的舒適中，無法自拔，卻在不知不覺中退化了“獨自”的能力，逐漸喪失了“獨自”的機會，被“陪伴”控制，再也無力擺脫。我們被“陪伴”良善的外表迷惑，幾乎要忘記了它深藏的獠牙，但也幸好只是“幾乎”，至少現(xiàn)在還有時間，還有機會，為時不晚。（分析弊端）
只有還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。
加油！朋友，你自己也能行！（點明主題，呼吁）
你能行作文 12
“你爬不上來了吧，早點放棄吧”我氣喘噓噓地看著上面那段陡峭的石壁，心里嘀咕著“我還是聽他們說的早點放棄吧…
我是一個小胖，所以我不太擅長體育項目，尤其是跑步與爬山等劇烈與靈活的運動，因為每次做完這種運動感覺肺活量不夠，所以我不大喜歡做這些運動�？傻姑沟氖戮桶l(fā)生在了那一天。
我正在家里看書，忽然聽到了窗前嘻笑打鬧的聲音，我急忙跑到窗前看，發(fā)現(xiàn)我的一群小伙伴在玩，其中包括我的弟弟，他們發(fā)現(xiàn)我在窗口邊看他們，就叫我下去一起玩，我在聽到他們嘻笑的'聲音時就以經(jīng)動心了，這樣正中我下懷，我連忙答應(yīng)：“好啊！”我急急忙忙地?fù)Q上鞋，跑了下去。
玩了一會后，其中一個人提議去爬山，其他人同意了，就我一個人沉默不語，因為我知道我爬不上去。這時，不知誰說了一聲“你別去了，在下面看著我們爬吧，你…”他沒有再說下去，我知道他是對我說的，而且他似乎是想讓我找個不去爬山的理由。別人也嘲笑般的說"是啊，是啊，你別去爬了�！宓艿芸粗遥宜坪跸露耸裁礇Q心一樣："我不去了，我陪著你�！逅麄儼谅貋G下了一句話″再見嘍！″緊接著是一串笑聲，弟弟說"我們走，不理他們�！逦以僖踩滩蛔×�，拉住了弟弟：“我們也去�！钡艿荏@住了，但他還是和我去了。
我們來到了山腳下，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始爬了，弟弟馬上跟了過去，我也開始了我的爬山之旅。他們發(fā)現(xiàn)了我倆，就對我們冷嘲熱諷：“喲，是你們啊。小心點別摔著，我們可擔(dān)不起！”接著，又是一陣挑釁的笑聲，我沒有理他們，繼續(xù)爬自己的山。剛開始爬的一小半陡度較緩比較容易爬，但爬完那一小段后，我早已滿頭大汗，似乎堅持不住了，但還有那么多的距離還要爬，我感覺自己沒有力氣了，向下看看，也很高，我感覺自己以經(jīng)"進(jìn)退兩難″了�！澳闩啦簧蟻砹�，早點放棄吧″，我抬頭一看他們和弟弟已經(jīng)在上面了。看著陡峭的石壁，我的心里嘀咕著"還是聽他們的吧，早點放棄……″"加油，你能行！″頂上忽然傳出了一句話。我抬頭望去，弟弟站了起來，握著拳頭，堅定地看著我，我不禁微微一震。
"加油，你能行！″他又喊了一遍"那不是山頂，這里才是！″他不斷激勵我，我有些猶豫不決。弟弟見我還沒動，就又叫道"要堅持！堅持就是勝利！″一聽到“堅持″這兩個字，我不禁想到了愛因斯坦在制作電燈泡的鎢絲曾試了一千六百多次才成功，因為堅持；居里夫婦最終提煉出了鐳，也是因為堅持，而我爬個山又為何不堅持呢？于是，我不再向上或向下眚，而是一步步地上向爬，弟弟也在上面指導(dǎo)我，我終于爬上了上。
在以后，我一但遇到困難就會對自己說"加油，你能行！″也正是弟弟這一句話讓我遇到坎坷時繼續(xù)向前…
你能行作文 13
“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己�！泵跃�，確實，像繁星，多得數(shù)也數(shù)不清。而那些“地球人”都知道的名言，更是聽得我生煩。所以，名言一般我是記不得的�？蛇@句名言，不知為何，竟深深地刻在了我的腦海里……
一次，我去玩游樂設(shè)施，大部分我?guī)缀醵纪媪耍芍挥幸粋�我一直沒敢玩——走鋼絲橋。鋼絲橋在植物園的一個湖上方，離湖面約有三四米高，所以，我不敢過鋼絲橋，那太恐怖了！看著那細(xì)得要命的鋼絲，顫顫巍巍的繩索，便不由自主地想避開。
然而，雖然害怕，卻又極其想玩。于是，每當(dāng)我看到別人玩鋼絲橋時，我的眼里都流露出羨慕的目光。爸爸見我那么想玩，就慫恿我說：“你也去玩玩吧！”“不不不，我才不去呢！”我拼命掙脫爸爸的“魔掌”，連連推辭道�？刹皇俏夷憙盒�，一根鋼絲，四周布上網(wǎng)，萬一我從空隙中掉下去怎么辦呢？萬一鋼絲橋突然斷了怎么辦……一個個疑問在我腦海里猶如巨浪般鋪天蓋地地向我襲來，令我手足無措。我連忙離鋼絲橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，去玩其他的游戲。
可爸爸卻不依不饒，跑過來追上我，又把我抓回到鋼絲橋前，讓我過鋼絲橋。我用懇求的目光看著爸爸，爸爸頭一扭：“不行！你必須得過！”我還是不敢，爸爸只好退一步：“我在你后面保護(hù)你，可以了吧！”有了爸爸做堅強的“后盾”，我有點動搖了，可還是有點害怕，怎么辦呢？心似乎被硬生生拆成了兩半，理性的右岸告訴我，不要去，不要去，保證自己的安全才最重要；沖動的左岸卻反駁，人生要冒險才又意思，況且，如果有危險，怎么可能開設(shè)這種游戲呢？果然，我心中的左岸的部分還是大于右岸，我搖搖頭，“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己�！蓖蝗唬X海里蹦出了這句話，于是，我給自己加油鼓氣，抱著試一試的心態(tài)，開始準(zhǔn)備上橋。
剛開始準(zhǔn)備走鋼絲橋時，我的雙腿像灌了鉛一般，沉重的抬不起來。剛上到鋼絲橋上，我一看下面，好高��！要是掉下去，我的小命可不就完了？我連忙把腿縮回來，想反悔剛剛的決定，可爸爸卻一點兒也不動情，擋住我的去路，絲毫不理會我可憐巴巴的眼神兒。沒辦法，我只好硬著頭皮走。一看水面，我頓時頭暈眼花，總是感覺自己要掉下去，我慢悠悠地走著，其速度，跟烏龜爬也查不了多少。到了水中央，我再次向下望去。天哪！我倒吸了一口冷氣，那還是剛剛的'湖水嗎？之前還碧波蕩漾的湖水，現(xiàn)在卻波濤洶涌，似是一個咆哮著的妖怪，張牙舞爪，齜牙咧嘴地獰笑著，等待著我掉下去。我被嚇得快窒息了。
真想放棄啊！眩暈中，我又想起了那句話：“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己。”戰(zhàn)勝自己，對，就是戰(zhàn)勝自己！難道，我就真的敗給了這個小小的鋼絲橋？心里的倔強再一次跳了出來。我連忙抬起頭，冷靜下來后，我不看水面，專心致志地往前走，速度依然不快，小心翼翼的，腳步輕快而又踏實地走著。這一次重整旗鼓后，不一會兒，我就走過了鋼絲橋。心里蕩漾著無比的愉快，我知道，這種愉快來自何方，它是對我膽小改變的終結(jié)，為這次的“鋼絲橋事件”畫下的一個完美句號，也是為我戰(zhàn)勝自己的最大的肯定。
“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己�！蔽髋撂m的這句名言，幫助我丟掉了膽小這個小鬼，更教會了我無論何時要想勝利，首先，是要戰(zhàn)勝自己！
你能行作文 14
區(qū)域活動是孩子自主發(fā)展、自我提高的重要環(huán)節(jié)，在我的工作中，區(qū)域活動一直是我非常重視的教育環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們能夠進(jìn)行自主的探索和提高。我堅定的認(rèn)為，在幼兒的發(fā)展過程中，探索精神和意志力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，也是讓孩子能夠受益終身的，今天發(fā)生的這件事，更堅定了我的信念。
隨著音樂的響起，區(qū)域活動開始了。大碩選擇了建筑區(qū)，他東看看西看看，沒有事可做。觀察了一會兒，我選擇了介入他的活動，結(jié)合今天的教育活動《西瓜船》，我跟他說：“碩碩，我也想要一個小老鼠那樣的西瓜船，可是我沒有，怎么辦��？你能幫我做一個么？”他信心滿滿的說：“好啊，沒問題，等我做好了，請你來坐船”“好呀，那我等著你的大輪船來接我�。 �
話音剛落，他拿起了幾塊三角形積木，用不同的邊相互拼接，最后拼成一個倒著的梯形，但是他發(fā)現(xiàn)只要松開手，三角形就全部散下來，試了好幾次，依舊是不能夠固定。他有些不開心，懊惱的把所有的積木都扔到一邊，自己坐在那里不動了。這個時候我選擇了繼續(xù)觀察，并沒有介入他的活動。只見他自己坐了一會兒，又開始擺弄起來，我心里暗自高興，這不正是自我探索的過程么？他皺皺眉，看著旁邊散落的積木，他好像想起了什么，起身去拿旁邊的半圓形積木，放在搭好的三角形連接處，然后小心翼翼的松開來手，成功了，三角形沒有散！他高興的跳起來，跑到我面前，“老師！你看！我的大輪船搭成功了！你可以上船了！”“哇塞！你做的輪船可真棒！我都迫不及待的想上船了！”看著碩碩開心的.笑臉，我想這種成就感是任何表揚都無法代替的。
自古成功在嘗試，任何事情都是從嘗試開始的。幼兒的每一次經(jīng)驗的積累，都是在嘗試和探索中完成的。孩子對世界的一切事物都有自己的想法，他們對一切的事物都充滿了好奇和新鮮感。在活動中，大碩遇到困難，沒有輕言放棄，也沒有向老師抱怨自己遇到的困難，而是獨立思考，自主探索，最終解決問題。
英國哲學(xué)家查爾斯說：播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運。作為老師更要讓孩子多去嘗試和探索，自己獨立完成一件事情。給孩子嘗試的機會，經(jīng)常鼓勵孩子大膽的去嘗試，這樣才能造就成才之路。
你能行作文 15
每當(dāng)我遇到困難的時候，我的腦海會出現(xiàn)一句話，那就是“別怕，你能行！”每當(dāng)這句話出現(xiàn)在我的腦海里的時候，我就會重新自信，困難就會被我打敗。
有一次數(shù)學(xué)考試，有一道題我不會，我想了大概十分鐘都沒想出來，我心想：“這下完了，如果不會寫一定會被扣分的，媽媽看見我考的不好一定會被罵的�！本驮谶@個時候，“別怕，你能行的！”這句話出現(xiàn)在我的腦海里，我忽然找回了信心，我又認(rèn)真地想了一會兒，我不僅僅把答案寫出來了，思路也被我寫了出來。
這次經(jīng)歷讓我明白，當(dāng)遇到困難的時候，不要輕易放棄，一定要好好思考，那些困難就會迎刃而解了。
有一次體育老師說下節(jié)體育課要跳繩考試，我想：“下一節(jié)課我一定完蛋了，我跳繩那么弱，下節(jié)課跳繩考試我肯定是倒數(shù)第一名�！钡搅颂K考試的那一天，我心里很不舒服，輪到我跳繩的時候，我非常緊張，就像面臨著大災(zāi)難一般。但是，“別怕，你能行的`�！边@句話再次出現(xiàn)，我一下子找回了信心。我拿起繩子，自信地跳了起來，雖然我的速度不是最快的，但是，我要盡力跳，跳出自己最好的成績。當(dāng)成績單發(fā)下來的時候，我竟然是優(yōu)，我高興極了。
有一件事讓我非常難過，那是一年前的七巧板比賽上，我第一道題就花了很長時間，當(dāng)時間到的時候，我還有兩道題還沒有做，監(jiān)考老師說：“再考五分鐘�！蔽宸昼娺^去了，我還有一道題沒寫好，我把試卷交上去了�；氐郊�，我跟媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽說：“沒關(guān)系，這次不行，下次你一定能成功的�！蔽衣犃诵睦锞筒粋牧耍椅议_始努力，爭取在下一次七巧板比賽中取得好成績。
媽媽這句話能讓我找回信心，能讓我打敗困難。
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