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數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容三年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱贊的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容三年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)真奇妙作文：
閱讀了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真奇妙！
這本書以有趣的漫畫愉悅我們這些讀者的心情，以詳細(xì)的文字說(shuō)明和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界。
比如，《有趣的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有許多類型，也能拼成許多形狀。再比如，《水池問(wèn)題》里的三個(gè)不同的問(wèn)題：買護(hù)欄、買地磚和買優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個(gè)問(wèn)題要有不同的條件才能買到合適這個(gè)水池的材料。我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說(shuō)，二維世界的人能看見一維世界的人;三維世界的人能看見二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們(三維世界的人)的四維世界的人！我感到不可思議，也感嘆數(shù)學(xué)的奇妙。
數(shù)學(xué)是奇妙的，它的一些秘密我們?nèi)祟愐苍S還不知道。雖然如此，但這本書已經(jīng)帶我領(lǐng)略了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奧秘。我很開心，因?yàn)槲业谝淮文敲聪矚g數(shù)學(xué)。我甚至開始研究數(shù)學(xué)。我一口氣將這本有趣的書看完了，回過(guò)頭來(lái)又一次品味了，發(fā)現(xiàn)之前還有一些小知識(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這本書讓我更喜愛數(shù)學(xué)了。愛它的奇妙;愛它的有趣;更愛它帶給我的快樂(lè)！我現(xiàn)在有了一個(gè)新的閱讀目標(biāo)，那就是湊足夠的錢去把關(guān)于數(shù)學(xué)的書都買過(guò)來(lái)。一是為了培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣;二是讓我能在功課的困擾下為有趣的數(shù)學(xué)開懷一笑！
數(shù)學(xué)真奇妙！
有趣的數(shù)學(xué)作文
今天下午放學(xué)回家,我寫完了作業(yè),就開始畫畫。
我正專注地畫著，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎？”我調(diào)皮的地說(shuō)：“做完了啊，您有什么事兒?jiǎn)�？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“我考你，看你數(shù)學(xué)學(xué)得咋樣？只要你答對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)你看10分鐘電視�！昂冒�！”我興奮地回答道。爸爸說(shuō)：“一個(gè)周長(zhǎng)是30厘米的長(zhǎng)方形，它是由2個(gè)完全一樣的正方形拼成，每個(gè)小正方形的周長(zhǎng)是多少？”我一聽可得意了，說(shuō)：“老爸，這是我們剛學(xué)的數(shù)學(xué)題，這可難不倒我！”說(shuō)完，我就找出一張白紙?jiān)谏厦骈_始畫圖，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是由正方形的6條邊長(zhǎng)組成的，所以正方形的邊長(zhǎng)是：30÷6=5（厘米）正方形的周長(zhǎng)就是5×4=20（厘米），我把想法告訴了爸爸，爸爸說(shuō)： “你算得可真快，還會(huì)畫圖幫助自己理解題意了，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我得意地拿來(lái)遙控器打開了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。
看，學(xué)好數(shù)學(xué)用處多吧！小朋友們，只要你們上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后和同學(xué)們多討論生活中的數(shù)學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不難。在生活中要多留心，多看一些關(guān)于數(shù)學(xué)的課外書，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好！
數(shù)學(xué)的口號(hào)
1、努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、給力的不僅僅是微博，更多的是有趣的數(shù)學(xué)。
3、展開你的翅膀，用數(shù)字填滿它，加減乘除，然后飛向太空。
4、數(shù)學(xué)的奧秘在這里顯露，青春的腳步在這里歡騰。
5、數(shù)學(xué)首先是加減法，你要解決的謎題。
6、加法、減法、乘法和除法快把我逼瘋了。
7、數(shù)學(xué)滲透到生活中，并圍繞它建立世界。
8、學(xué)數(shù)學(xué)，知半徑；用數(shù)學(xué)，創(chuàng)造未來(lái)。
9、快樂(lè)數(shù)學(xué)，與智慧同行，與快樂(lè)為伴。
10、點(diǎn)、線、面勾勒出世界，加、減、乘、除演繹
11、數(shù)學(xué)真的很奇妙，得到答案就笑。
12、加、加、減、乘、除、除并不容易。
13、稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，快樂(lè)的數(shù)學(xué)動(dòng)作。
14、用數(shù)學(xué)突破思維，用知識(shí)揭開奧秘。
15、探索數(shù)學(xué)的奧秘，拓展我們的思維。
16、展示思維方式，享受數(shù)學(xué)魅力。
17、傾聽數(shù)學(xué)的細(xì)語(yǔ)，感受科學(xué)的真理。
18、數(shù)學(xué)有路常為徑，遇到問(wèn)題要用腦。
19、快樂(lè)數(shù)學(xué)，快樂(lè)生活。神奇的數(shù)學(xué)，奇妙的同一個(gè)世界。
20、一、二、三、四、五，數(shù)學(xué)大競(jìng)賽。
21、有趣的數(shù)學(xué)，伴我成長(zhǎng)，我行走。
22、不要說(shuō)數(shù)學(xué)太復(fù)雜、太有趣等等。
23、挑戰(zhàn)激發(fā)興趣，智慧照亮人生，數(shù)學(xué)照亮幾何人生。
24、開啟數(shù)學(xué)的夢(mèng)想，啟迪人生的智慧。
數(shù)學(xué)日記
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)�！罢梦疫@幾天有時(shí)間，我們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”所以我們出發(fā)了到了北京，到處都是人，有些人在表演舞龍，慶祝奧運(yùn)會(huì)。
有些人還在賣福娃首飾。只要我們吵鬧的地方，哪里都鉆，就忘了找酒店的事。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找酒店的事。她對(duì)我說(shuō)“正方形，你只是看熱鬧，沒(méi)有找到旅館住宿！”
我說(shuō)：“哦，我也忘了，走吧！但是我們找了半天，還是找不到合適的酒店。路過(guò)一家商店，我們聚在一起問(wèn)商店的服務(wù)員�！边@附近有人少的酒店嗎？“服務(wù)員說(shuō)。”啊，你需要找個(gè)酒店。沿著這條建設(shè)大道往前走，有一家和平旅館，人很少。我剛才經(jīng)過(guò)哪里，但建大街的酒店很多，你們別找錯(cuò)了�！澳悄阒滥莻�(gè)酒店的門牌號(hào)嗎？”
我不耐煩地說(shuō)�！拔抑恢篮推骄频甑拈T牌號(hào)是兩位數(shù)，兩位數(shù)之和是6，這兩位數(shù)的乘積是這兩位數(shù)之和的9倍�！蔽蚁肓讼耄瑢�(duì)姨媽說(shuō)：“謝謝！單擊“拖著媽媽去了和平酒店。你知道我是怎么計(jì)算的嗎？首先，兩個(gè)數(shù)字的總和是6的數(shù)字1和5，2和4，3和3，6，0。先看1和5，15=5，51=5，條件不合適。然后再看2和4，24=8，42=2，條件也不符合。之后看3和3，33=9，33=1，符合條件。最終，6和0，06=0，60不成立，不符合條件。答案只有3和3。門牌號(hào)當(dāng)然是33。我們很快就找到了和平酒店，在那里度過(guò)了甜蜜的夜晚。
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