六年級語文受寵的象同步練習(xí)習(xí)題
象在朝廷里榮獲恩寵不到一個鐘頭，這個消息就在森林里傳開了像平常一樣，大家開始來猜測這件事情：它長得并不漂亮，它生的并不聰明!它的儀態(tài)，它的風(fēng)度——十分招人討厭!它會得到恩寵，大家都覺得十分奇怪
“如果它因為有一條毛毿毿的尾巴而贏得了朝廷的寵愛，”狐貍說道(它的尾巴輕輕的搖動著哩)，“我就不覺得有什么奇怪的了”
“才不然呢，親愛的妹妹，”熊插嘴道，“如果它是仗著它的腳掌，我想，我們就可能找到充分的理由來說明為什么大家這樣地喜歡它了，然而誰都知道，他可沒有腳掌”
“或者可能是它的象牙使它得勝的吧?”大家聽見謙虛的公牛哞哞地說道，“也許人家把它的象牙當(dāng)做牛角了!”
“它怎樣贏得了他們的'心，飛騰黃達起來的?難道這兒就沒能告訴你們嗎?”驢子撲動著它的大耳朵，說道，“我一眼就看出來了如果它沒有漂亮的長耳朵，它絕不能遇上這樣的好機會!”
也許我們不大注意，我們時常用了各種方式稱贊著別人，其實是在稱贊著自己
我們不應(yīng)心胸狹窄，嫉賢妒能，應(yīng)具有一雙善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的慧眼和寬廣博大的胸懷
1.讀準(zhǔn)字音
贏哞哞毿毿
2.解釋下面的詞語
(1)飛黃騰達
(2)一帆風(fēng)順
(3)風(fēng)度
(4)儀態(tài)
(5)恩寵
(6)寵愛
(7)猜測
(8)謙虛
3.體味下面句子中的加點的詞，看看寫出了不同動物的什么心理?(1)“它的尾巴輕輕地?fù)u動著哩”通過動作寫出了狐貍的得意之色
(2)熊插嘴道，“如果它是仗著它的腳掌……”
(3)它怎樣贏得了他們的心，飛騰黃達起來的?難道這兒就沒能告訴你們嗎?
4.為這則寓言增加幾個動物，為其設(shè)計語言
5.四個動物實際想說什么?
【六年級語文受寵的象同步練習(xí)習(xí)題】相關(guān)文章：
語文稱象同步練習(xí)題08-15
語文同步練習(xí)題精選07-19
語文同步練習(xí)題07-29
語文錢學(xué)森同步練習(xí)題08-07
語文蒲公英的同步練習(xí)題08-07
語文《理想》同步練習(xí)題07-30
語文《亡羊補牢》同步練習(xí)題07-30