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教師慶元旦朗誦稿范文（精選17篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編幫大家整理的教師慶元旦朗誦稿范文，希望能夠幫助到大家。
教師慶元旦朗誦稿 1
【老師】每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【學生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
【老師】每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【學生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【老師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【學生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎?
【老師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導關(guān)懷，家長的.期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【學生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?
【老師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。
【學生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【老師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【學生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【老師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進步，們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟--
【老師】在淮北
【學生】在安徽
【老師】在全國
【合】永遠高高飄揚!
教師慶元旦朗誦稿 2
男師1：(1)當我第一次踏著晨光走進美麗的二中，走進這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想
女生1：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這知識的殿堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。
女師1：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。
男生1：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。
男師2：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。
女生2：(3)作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。
女師2：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
男生2：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。
男師1：懷著希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。
女生1：帶著留戀，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時光，學生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。
女師1：曠課逃學、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著部分同學偏離了學習的方向，老師黯然神傷。
男生1：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，偶爾也會和您頂嘴抬杠。
女生2：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛，重新斗志昂揚。
男生2：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎?
男師1：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的'生命，成為我人生最華彩的樂章。
女師1：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2：(3)我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
女師2：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。
四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!
男師1：同學，知道嗎?當我聽說汪斌同學身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。
女生2：老師，正是您的敬業(yè)精神，點燃了我追尋夢想的勇氣!
男師2：同學，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛生的熱情!
男生1：(1)老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?
女師1：(1)我愿化做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。
男生2：(2)老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔
女師2：(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
教師慶元旦朗誦稿 3
男：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊，
女：當花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗，
男：當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，
女：當我們?yōu)槊魈斓木识鵁o限期許，
合：2014新年的朝陽啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。
男：帶著溪流的歡暢，
女：帶著春風的'和煦，
男：帶著百花的芬芳
女：帶著白云的飄逸
合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和2014年的朝陽來一次最熱烈地親密！
男：回眸昨天，千思萬緒
女：感動昨天，難忘的汗滴
男：在過去的一年里，我們經(jīng)歷了太多太多的感動。
女：在過去的一年里
我們也創(chuàng)造了一個又一個神奇
男：服務學生，服務社會，情濃化雨
女：這是職教教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡
男：勤勉于學，全面發(fā)展，勇于進取
女：這是職教學子的形象寫照，也是你們進步的秘籍
男：在這多姿多彩的舞臺上
女：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇
男：數(shù)百名對口學生考取了理想的高等院校。
女：數(shù)百名就業(yè)學生踏上了理想的工作崗位。
男：努力拼搏抓辦學質(zhì)量，我們的口碑日益增長
女：踏踏實實抓管理質(zhì)量，我們的層次逐漸提高
合：這是常勝將軍的風范，更是職教師生王者的霸氣！
…………（停頓時間稍長一些）
男：當新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
女：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕2014年的朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。
男：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼荊棘叢生在未來的路上
合：來吧，2014，來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創(chuàng)造職教新的輝煌！
教師慶元旦朗誦稿 4
�。阂粋�普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑
喬：一種平凡的職業(yè)，風雨兼程，源遠流長
王：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊
張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上
郭：在理想和現(xiàn)實之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語：在社會上人微言輕
徐：這就是老師，
數(shù)：在生活中從不張揚
�。河弥腔酆鸵懔λ茉觳湃A
郭：用純真和摯愛喚醒善良
喬：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風
�。喝邇敉晾睿禾依罘曳�
張：舍棄功利徐：寫下希望
王：獨領風騷，放飛夢想
合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質(zhì)疑的.目光
張：忘不了家長的無奈，社會的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫筆
�。阂驗闊釔�，我深情地忍受寂寞，演繹平凡
喬：因為執(zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望
王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間
徐：初登講臺的我們，用青春和熱情
一一：去堅持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領下
一四：去沉思
一二：去開拓
一三：去吶喊
李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，
徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業(yè)是未來
選擇了教師，我無怨無悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
�。郝仿湫捱h兮，吾將上下而求索
李：未來的教育之路還很漫長
唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng)造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎狀
郭：第一次收獲的知識和修養(yǎng)
喬、�。憾紒碜猿柦中W。
合：雖然朝陽街小學剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進步，一起創(chuàng)作美好的未來。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!
教師慶元旦朗誦稿 5
甲：地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈
乙：大地，又迎來一個新春
甲：清風，攜時間走過四季
合：新的一年，向我們敞開大門
甲：過去的一年，我們的成績冊里寫滿了厚厚的“優(yōu)秀”，離不開老師和家長的耐心教導。
乙：新的一年，我們要比以前更努力，向著未知的知識領域全力以赴。
甲：過去的一年，文明之風吹遍校園的每一個角落，和諧的氛圍是我們共同的成果。
乙：新的一年，我們要爭做精神文明小衛(wèi)士，讓文明之花盛開在每個人的心中。
甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，歡笑和淚水灑滿我們成長的足跡。
乙：新的一年，我們要讓業(yè)余文化生活更加豐富，為我們胸前的紅領巾增光添彩。
甲：過去的一年，我們在運動場上爭相競技，個子長高了一寸，力氣增加了幾分。
乙：新的一年，我們要在體育鍛煉中長出鋼筋鐵骨，用強健的身體支撐起祖國的未來。
合：啊，回答的真好，祖國聽見了你們的聲音!
甲：祖國說：把根扎的更深些吧
乙：祖國說：把眼光放得更遠些吧
合：你們是二十一世紀的`新主人。
甲：我們今天學好本領，正是為了明天建功立業(yè)
乙：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天開創(chuàng)未來
甲：我們用勞動的心血灌溉一個又一個黃昏
乙：我們用勝利的預言召喚一個又一個清晨
甲：爸爸媽媽微笑著說：“好孩子”
乙：老師欣慰地點頭道：“好學生”
合：主席放心地為我們點贊:”好接班人”
甲：當大地又迎來一個春天
乙：當小樹又增加一個年輪
合：紅領巾像矯健的小雄鷹，飛進春天的大門!小學生元旦詩朗誦稿3新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂!新年快樂!我問小樹，新年是什么?小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。我問春風，新年是什么?春風說：
新年是把種子遍地撒播。我問鋼琴，新年是什么?鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。我問老師，新年是什么?老師說：
新年是更美好的生活。我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
教師慶元旦朗誦稿 6
甲：冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙：春天的小路
是我放風箏的長線
甲：夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂的磁帶
乙：秋天的小路
是彈著鳥兒歡笑的琴弦
甲：小路啊小路
乙：像一條彩帶系著搖籃
甲：搖著多少歡樂夢幻
乙：搖著我
合：無憂無慮的童年你別問為什么
甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下了一塊。你別問，這是為了什么？
乙：中午，爸爸給我穿上棉衣我一定不把它弄破。你別問，這是為了什么？
甲：下午，哥哥給我一盒歌片，我選出最美麗的一張。你別問，這是為了什么？
乙：晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為了什么？
甲：我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風雪，在一起唱那首美麗的歌。
乙：你想知道她是誰嗎？請你去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那個小姐姐快樂的小精靈
甲：你可知道我是誰？
乙：我是個快樂的小精靈——是一滴喜悅的眼淚。
甲：我會使焦渴的心兒滋生溫潤的甜美
乙：你可知道我是誰？
甲：我是個快樂的小精靈，是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我會使冷漠的心兒煥發(fā)蓬勃的春暉。
甲：你可知道我是誰？
乙：我是個快樂的小精靈
是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲：我會敲開所有刻滿皺紋的`心兒，那些嚴閉的沉重的心扉。
乙：你可知道我是誰？
甲：我是個快樂的精靈
乙：我是理想！
甲：我是創(chuàng)造！
合：我是真！我是善！我是美！請求
甲：媽媽，請放開您春天一樣溫暖的手，讓我獨個兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
乙：別擔心我會跌跤，即使摔破細嫩的皮肉，我也不會拉著您的衣角哭泣，在風雨里渾身發(fā)抖。
甲：媽媽，請您相信，我不是一只膽小的小狗
乙：在一次次摔跤之后，我才能登上九十九座山，越過九十九條狗。
甲：媽媽，親愛的媽媽，請您松開慈愛的手，
乙：讓我踩著堅實的土地，跟困難和勝利交朋友。我想
甲：我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
乙：我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的養(yǎng)分，長呀，長——長成一座綠色的帳篷。
甲：我想把眼睛裝在風箏上�？窗自贫嗳彳�，瞧太陽多明亮，望呀，望——藍天是我的課堂。
乙：我想把自己種在春天的土地上。
甲：變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。
乙：成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
甲：我會飛呀，飛——
乙：飛到遙遠的地方。
甲：不過，飛向遙遠的地方
合：要和爸爸媽媽商量商量……就我一個人的時候
教師慶元旦朗誦稿 7
欒：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關(guān)懷，家長的'期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。
孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
智：勤奮創(chuàng)新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
高：我們期待潤新小學不斷進步，我們期待潤新小學不斷輝煌。
合：我們期待潤新小學的旗幟——
張：在龍口
欒：在山東
王：在全國
合：永遠高高飄揚!
教師慶元旦朗誦稿 8
甲：伴著紛紛揚揚的雪花度過一個極富情趣的元旦佳節(jié)，側(cè)耳傾聽，新年春節(jié)的腳步聲便近了。
乙：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：新年，你好！
丙：新年是過去一年的終點�；仡欉^去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點。
就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。
甲：是的，面對新年，我們都是勝利者！
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
乙：我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思�！辈皇菃�？
丙：新年也是新的一年的起點。春節(jié)是時光的一個里程碑，在春節(jié)這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業(yè)、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂誘惑著我們。
于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
甲：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？
乙：是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面。
丙：那無數(shù)的.詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺苋ッ枥L：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的前方向我們招手。
甲：人生的華章雖還沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前。
因為我們的事業(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實現(xiàn)，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！
乙：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
丙：讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！
甲：新年來了！
站在春節(jié)這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
甲乙丙：新年，你好！
摘過來的，有一點點修改，幫你分好角色了，具體你自己再去醞釀吧~
教師慶元旦朗誦稿 9
幾次輪回，我們又長了一歲。
合：跨入蛇年的征程，朋友們，你們準備好了嗎?
領：請問小樹，
根是不是扎得更深?
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?
甲：小樹說，我的根須，
已經(jīng)在大地扎深;
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養(yǎng)分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春?
報春花會不會開得更鮮?
小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地說，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，
想怎樣大步前進?
甲：過去的一年，
曾經(jīng)那樣激動人心;
老師在我的成績冊里，
寫上新的“優(yōu)”和滿分。
在新的一年里，
我要更加努力學習本領。
像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，
我要向知識的殿堂勝利進軍。
乙：過去的一年，
文明之風吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;
“紅領巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，
正是我們勞動的結(jié)晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子;
人人都有一顆美麗的心。
甲：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領巾;
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過體育鍛煉標準;
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領：啊!回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀，中國的新主人!
春節(jié)近了，心情緊了
天南海北，東返西歸
從北上廣深心臟出發(fā)
億萬分子流淌在大動脈
億萬分子游走在毛細血管
億萬分子滲透家門 像氧遇見紅細胞
一座座冰冷的孤城
暴露在巍然聳立的寒冷
燈火輝煌之下盡露落寞
一群群漂泊的浮萍
在天地的博大胸懷穿行
向著生我養(yǎng)我的 根的方向
無數(shù)個巢穴空蕩
無數(shù)個家園守望
無數(shù)個老人、妻子和孩子 遠眺 念叨
春節(jié)是隔離的中點 是爆竹的一閃 曇花一現(xiàn)
久違的面孔 在浩瀚時空里發(fā)生渺小的重逢
我們擁抱 然后再見 不忍道別 明年有約 又是365天
城市是鄉(xiāng)村的孩子
鄉(xiāng)村是被遺忘的母親
田園肥美，陽光、空氣、笑臉
比不上夜幕下的車水馬龍、燈火酒綠
春夏輪轉(zhuǎn) 周期往復
春節(jié) 巍然橫貫在心頭 屹立成為回家的理由
于是 這個古老的宗教儀式 又新多了神圣回歸的寓意
花樣年華經(jīng)營著草樣人生
恐累、恐堵、恐婚、恐費，匯聚成龐大的恐歸族
我們是80后 身處在碾壓青春與夢想的時代夾縫
無知無覺的成長 被拋進鄉(xiāng)村咬合城市的齒輪 進化或潰敗
回家需要勇氣 回家的路需要溫暖 心頭的激情需要點燃
家是最質(zhì)樸的召喚 生命的起點應是歲末終點 隨時再出發(fā)
一個地球上最紅火的日子
頂著最為壓抑擁堵的前奏
無數(shù)個青春身影奔流在
皚皚白雪鋪遍的背景上
一段波瀾壯闊的流動
發(fā)生在崛起大時代的宏偉圖景下
鞭炮聲聲驅(qū)走了嚴寒
歡歌笑語呼喚著春天
春天正在遠方的地平線
邁著輕盈的腳步
走到我們每一個人的'面前
快迎上去吧
讓和煦的春風
輕輕的撫摸每一張笑臉
讓春的使者舞起巨大的彩筆吧
給大地抹上嫩綠，涂上潔白
用斑斕的色彩渲染出生機盎然的巨幅畫面.
在這繽紛的世界上
我們都很平凡
像田野中開放的小花
默默地點綴著春天
只要有一縷陽光
也會變得無比燦爛.
我們都很平凡
但生活這部宏偉的樂章
是我們彈奏著主旋
我們是母親
多么希望讓母愛的陽光
永遠照耀那張稚嫩的笑臉
讓那純真的世界色彩斑斕
但我們的母親終日勞碌
也滿足不了孩子那一個又一個的企盼
母親沒有一雙豐滿的翅膀
把那顆天真的心帶到更高更遠
每當看到孩子那雙失望的淚眼
那滴滴的淚水流進了母親的心田
于是，我們的母親把全部的愛和希望
都寄托在手中匆匆流過的一針一線.
我們是父親
多么希望能用一雙強壯的臂膀
撐起一個藍藍的天
讓我們的孩子在這湛藍的天空下
永遠沐浴著陽光的溫暖
可每當風雨交加的時候
我們這雙有力的大手
卻只能撐起一把單薄的傘......
我們是兒女
多么希望能用我們的拳拳之心
撫平老人一生的坎坷和磨難
讓晚霞那絢麗的光芒
映照出老人青春的容顏
可每當看到白發(fā)蒼蒼的老人
鎖住的雙眉常常難以舒展
我們才深深的感到
我們的赤子之心離我們的綿薄之力
相距很遠很遠......
也許，生活給予了我們
太多的沉重，太多的艱難
太多的無奈，太多的感嘆!
教師慶元旦朗誦稿 10
【男】在這辭舊迎新的璀璨時刻，我們站在時間的河流之上，回望過去，那些記憶的碎片如同夜空中最亮的星辰，熠熠生輝。
【女】是的，歲月悠悠，每一年的輪回都是一次心靈的洗禮。我們曾攜手走過風雨，共同見證了成長的力量，每一次跌倒后的站起，都鑄就了我們內(nèi)心的堅韌與不屈。
【男】回望過去的一年，我們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，也收獲了喜悅。那些忙碌的日子里，我們或奔跑在夢想的道路上，或沉浸在家庭的溫馨之中，每一次努力，都是對未來的深情告白。
【女】而那些平凡的日子，因為有了愛，變得不再平凡。我們學會了珍惜，學會了感恩，學會了在每一個黎明與黃昏，都能找到心中的那份寧靜與美好。
【男】現(xiàn)在，新年的鐘聲即將敲響，它帶著無盡的希望與憧憬，穿越時間的隧道，抵達我們的心田。新的一年，是新的開始，是夢想的再出發(fā)，我們將以更加飽滿的熱情，迎接每一個黎明的'到來。
【女】讓我們攜手，跨越時光的橋梁，走向更加寬廣的未來。在新的一年里，愿我們的心靈如同春日的花朵，綻放出最絢爛的色彩；愿我們的夢想，如同夏日的陽光，熾熱而堅定；愿我們的生活，如同秋日的果實，飽滿而甘甜；愿我們的友誼，如同冬日的爐火，溫暖而持久。
【男】元旦之際，讓我們共同許下心愿，愿每一個夢想都能照進現(xiàn)實，愿每一份努力都能收獲回報，愿每一份愛都能得到回應，愿這個世界因我們的存在而更加美好。
【女】最后，讓我們以最誠摯的心，向所有陪伴我們走過這一年的人，致以最深的感謝與祝福。元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿陽光與希望！
教師慶元旦朗誦稿 11
【男】（開場）當最后一抹夕陽隱沒在地平線下，我們站在時間的交匯點，回望過去，那些奮斗與堅持，如同夜空中最亮的星，照亮了我們前行的道路。
【女】（承接）是啊，時光如梭，歲月無痕。每一年的結(jié)束，都是對過去一年的深情回望，也是對未來的無限憧憬。在過去的一年里，我們共同經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與成長，每一次跌倒后的站起，都讓我們更加堅強。
【男】（回憶）我們記得，那些忙碌而充實的日子，我們?yōu)榱藟粝攵鴬^斗，為了生活而努力。我們曾在夜深人靜時，獨自品味孤獨與堅持；我們也曾在陽光明媚的午后，與朋友共享歡笑與溫馨。
【女】（感慨）而正是這些點點滴滴，構(gòu)成了我們過去一年的記憶。我們學會了珍惜，學會了感恩，學會了在每一個平凡的日子里，都能找到屬于自己的那份不平凡。
【男】（展望）現(xiàn)在，新年的鐘聲即將敲響，它帶著無盡的希望與憧憬，穿越時間的隧道，抵達我們的心田。新的'一年，是新的開始，是夢想的再出發(fā)。我們將以更加堅定的步伐，踏上新的征程，用汗水澆灌夢想，用智慧照亮前行。
【女】（祝福）讓我們攜手并進，共同迎接新的一年。愿我們的心靈如同春天的花朵，綻放出最絢爛的色彩；愿我們的夢想如同夏日的陽光，熾熱而堅定；愿我們的生活如同秋日的果實，飽滿而甘甜；愿我們的友誼如同冬日的爐火，溫暖而持久。
【男】（結(jié)尾）元旦之際，讓我們共同許下心愿，愿新的一年里，我們都能勇敢追夢，不畏艱難；愿我們都能心懷善意，溫暖他人；愿我們都能珍惜時光，不負韶華。元旦快樂，愿未來的每一天，都充滿陽光與希望，愿我們的夢想，在新的一年里，綻放出最耀眼的光芒！
教師慶元旦朗誦稿 12
【男】當新年的鐘聲即將敲響，我們站在時間的交匯點，
回望過去，那些奮斗與堅持，如同夜空中最亮的星，照亮了我們前行的道路。
【女】歲月如梭，時光荏苒，每一年的輪回都是一次心靈的洗禮。
我們曾攜手走過風雨，共同見證了成長的力量，
每一次跌倒后的站起，都鑄就了我們內(nèi)心的堅韌與不屈。
【男】回望過去的一年，我們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，也收獲了喜悅。
那些忙碌的日子里，我們或奔跑在夢想的.道路上，或沉浸在家庭的溫馨之中，
每一次努力，都是對未來的深情告白，每一次微笑，都是對生活的熱愛與感恩。
【女】新年的頌歌，如同天籟之音，穿越時間的隧道，抵達我們的心田。
新的一年，是新的開始，是夢想的再出發(fā)，我們將以更加堅定的步伐，踏上新的征程。
【合】讓我們攜手，共同迎接新年的頌歌，
愿我們的心靈如同春日的花朵，綻放出最絢爛的色彩；
愿我們的夢想如同夏日的陽光，熾熱而堅定；
愿我們的生活如同秋日的果實，飽滿而甘甜；
愿我們的友誼如同冬日的爐火，溫暖而持久。
元旦之際，讓我們共同許下心愿，
愿新的一年里，我們都能勇敢追夢，不畏艱難；
愿我們都能心懷善意，溫暖他人；
愿我們都能珍惜時光，不負韶華。
元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿陽光與希望，
愿我們的夢想在新的一年里，綻放出最耀眼的光芒，
愿我們的頌歌，在新的一年里，響徹云霄，傳頌千古！
教師慶元旦朗誦稿 13
【男】當歲末的鐘聲悠揚響起，我們站在時光的橋上，
回望往昔，那些歡笑與淚水，如同星辰點綴夜空，璀璨奪目。
【女】一年時光，如白駒過隙，我們在歲月的長河中漂泊，
經(jīng)歷了風雨，見證了彩虹，每一次跌倒，都是成長的足跡。
【男】回望過去，那些奮斗的日子，如同砥礪前行的磨刀石，
讓我們變得更加堅韌，更加勇敢，向著夢想的彼岸，揚帆起航。
【女】新年的曙光即將照亮大地，我們懷揣著希望與憧憬，
踏上新的`征程，心中充滿了對未來的無限向往。
【合】讓我們攜手并進，共同迎接新年的曙光，
愿我們的心靈如同初升的太陽，溫暖而明亮；
愿我們的夢想如同繁星點點，照亮前行的道路；
愿我們的生活如同四季更迭，豐富多彩，充滿生機。
元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿陽光與希望！
教師慶元旦朗誦稿 14
【男】當新年的鐘聲在夜空中回蕩，我們站在歲月的門檻上，
回望過去，那些奮斗與堅持，如同詩篇中的韻律，鏗鏘有力。
【女】一年時光，如同沙漏中的細沙，悄然流逝，
我們在時間的洪流中奮力前行，每一次挑戰(zhàn)，都是成長的契機。
【男】回望過去，那些平凡的日子，如同詩行中的字符，
串聯(lián)起我們的記憶，記錄著我們的.成長與變化。
【女】新年的詩篇即將翻開新的一頁，我們懷揣著夢想與希望，
書寫著屬于自己的傳奇，心中充滿了對未來的無限憧憬。
【合】讓我們攜手共進，共同書寫新年的詩篇，
愿我們的心靈如同清澈的溪流，洗滌塵世的喧囂；
愿我們的夢想如同翱翔的雄鷹，展翅高飛，勇往直前；
愿我們的生活如同絢爛的煙火，綻放出最耀眼的光芒。
元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿詩意與遠方！
教師慶元旦朗誦稿 15
【男】當新年的鐘聲在晨曦中響起，我們站在夢想的起點，
回望過去，那些追逐夢想的足跡，如同星辰指引著我們前行。
【女】一年時光，如同航海圖中的航線，曲折蜿蜒，
我們在夢想的海洋中乘風破浪，每一次挑戰(zhàn)，都是勇氣的見證。
【男】回望過去，那些奮斗的日子，如同揚帆起航的瞬間，
我們懷揣著信念與勇氣，向著夢想的彼岸，奮勇前行。
【女】新年的鐘聲即將敲響新的征程，我們懷揣著希望與憧憬，
踏上新的航程，心中充滿了對未來的無限期待。
【合】讓我們攜手啟航，共同追逐夢想的彼岸，
愿我們的'心靈如同明亮的燈塔，照亮前行的道路；
愿我們的夢想如同浩瀚的星空，璀璨奪目，引領我們前行；
愿我們的生活如同揚帆遠航的船只，乘風破浪，勇往直前。
元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿夢想與力量！
教師慶元旦朗誦稿 16
【男】當新年的鐘聲在夜空中回蕩，我們站在祝福的門檻上，
回望過去，那些溫暖與感動，如同冬日里的陽光，溫暖人心。
【女】一年時光，如同四季的更迭，輪回不息，
我們在歲月的.長河中收獲著愛與希望，每一次感動，都是心靈的觸動。
【男】回望過去，那些平凡的日子，如同珍珠般串聯(lián)起我們的記憶，
每一顆珍珠都閃耀著愛的光芒，照亮著我們前行的道路。
【女】新年的鐘聲即將敲響新的篇章，我們懷揣著祝福與祈愿，
將愛與希望傳遞給每一個人，心中充滿了對未來的美好祝愿。
【合】讓我們攜手傳遞新年的祝福，愿我們的心靈如同溫暖的陽光，
照亮彼此的世界；愿我們的夢想如同繁星點點，璀璨奪目；
愿我們的生活如同四季的花園，五彩斑斕，充滿生機。
元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿愛與希望！
教師慶元旦朗誦稿 17
【男】當新年的鐘聲在晨曦中悠揚響起，我們站在未來的門檻上，
回望過去，那些奮斗與堅持，如同序章中的音符，奏響了未來的序曲。
【女】一年時光，如同書頁中的文字，記錄著我們的成長與變化，
我們在歲月的長河中書寫著自己的故事，每一次挑戰(zhàn)，都是成長的篇章。
【男】回望過去，那些平凡的日子，如同序章中的鋪墊，
為未來的精彩篇章打下了堅實的基礎。
【女】新年的鐘聲即將敲響新的篇章，我們懷揣著夢想與希望，
踏上未來的征程，心中充滿了對未知世界的無限好奇與憧憬。
【合】讓我們攜手共赴未來的.征程，共同書寫屬于我們的精彩篇章，
愿我們的心靈如同寬廣的天空，包容萬物；愿我們的夢想如同璀璨的星辰，
照亮前行的道路；愿我們的生活如同多彩的畫卷，描繪出未來的美好愿景。
元旦快樂，愿新年的每一天，都充滿奇跡與希望！
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