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展望我未來(lái)的職場(chǎng)
明天是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象；生活是一場(chǎng)直播的電影，關(guān)于結(jié)局，無(wú)法預(yù)想。我們不能改變已然的歷史，但我們能把未知的將來(lái)。因此，為自己的生命之行找準(zhǔn)方向尤為重要，也許將來(lái)的自己不是什么舉足輕重的人物，但至少在奮斗之后不會(huì)后悔。
一、自我評(píng)價(jià)
（一）、職業(yè)測(cè)評(píng)（所有測(cè)試在均在北森職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)系統(tǒng)中完成）
1、職業(yè)性格測(cè)試
內(nèi)向Introvert 外向Extrovert
I:38.5% E:61.5%
感覺(jué)Sensing 直覺(jué)Intuition
S:56.1% N:43.9%
思考Thinking 情感Feeling
T：40.6% F：59.4%
判斷Judging 知覺(jué)Perceiving
J：54% P:46%
利用MBTI理論，進(jìn)行Psytopic權(quán)威測(cè)驗(yàn)得出我的性格類型傾向是ENFP(外向+感覺(jué)+情感+判斷)。這一類型具有滿足他人需求的愛(ài)心、熱情和洞察力等特點(diǎn)，他們更可能會(huì)被中學(xué)、大學(xué)、銷售服務(wù)、寫(xiě)作和研究等職業(yè)所吸引。
2、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試
著名生涯發(fā)展理論學(xué)家霍蘭德（Holland）把人的職業(yè)興趣分為六種類型，分別是：現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C）
經(jīng)測(cè)試，得分最高的是S,第二是E,第三是A。因此，我的職業(yè)傾向是SEA，是以社會(huì)型為主的職業(yè)。相關(guān)的職業(yè)類型有：娛樂(lè)活動(dòng)管理員、國(guó)外服務(wù)辦事員、社會(huì)服務(wù)助理、一般咨詢者、，宗教教育工作者。
3、希波克拉底的四種氣質(zhì)說(shuō)與職業(yè)關(guān)系
多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)
經(jīng)測(cè)驗(yàn)，我的氣質(zhì)類型為多血質(zhì)。適合做社交性、文藝性、多樣性、要求反應(yīng)敏捷且均衡的工作，可從事多種職業(yè)。
測(cè)驗(yàn)小平
我的職業(yè)興趣：我是一個(gè)有文化、有理想、有道德、有紀(jì)律的新一代青年。我有自己的理想抱負(fù)，我會(huì)為之執(zhí)著奮斗，但我不會(huì)盲從。做事有自己的計(jì)劃與風(fēng)格，喜歡與人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。喜歡在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且善
于說(shuō)服他人。同時(shí)對(duì)自己的要求嚴(yán)格，律己且自信。
我的職業(yè)價(jià)值觀：我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的要求不是特別高，希望能在自己的努力下，能看到及時(shí)的成果。并且，希望未來(lái)的工作有一定的挑戰(zhàn)性，能鍛煉自己的能力，運(yùn)用自己在過(guò)去多年的學(xué)習(xí)成果。
我的職業(yè)技能：我擅長(zhǎng)做分析，組織，說(shuō)服他人，也積極聽(tīng)取他人意見(jiàn)。我喜歡做有挑戰(zhàn)的的工作，在新環(huán)境、新機(jī)遇面前進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)步。
（二）、他人評(píng)價(jià)
父母：為人較穩(wěn)重，做事執(zhí)著，喜歡挑戰(zhàn)自我，對(duì)自己有興趣的事堅(jiān)持不懈，不會(huì)半途而廢；有自己的理想；自律自信。
老師：學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正，有責(zé)任心，有追求，對(duì)各種活動(dòng)有較高的參與熱情。能吃苦耐勞，工作精力充沛，自信自強(qiáng)。
同學(xué)、朋友：學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定魄力，有一定的組織能力，與周圍的同學(xué)、朋友的關(guān)系相處融洽。
（三）、自我剖析
1、興趣：喜歡做一些有意義的事情，喜歡策劃、組織活動(dòng)，喜歡寫(xiě)作，喜歡閱讀，喜歡有文化的東西.。
2、性格：屬于外向類型，自信樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)工作有較高的熱情，喜歡對(duì)感興趣的事情進(jìn)行思考分析。
3、優(yōu)勢(shì)：做事的熱情度高，精力充沛，有責(zé)任心，執(zhí)著；有一定組織能力，善于進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作工作；有自己的想法，善于與人交際。
4、劣勢(shì)：不習(xí)慣于空閑，過(guò)分空閑會(huì)讓我意志消頽；失敗會(huì)讓我有挫敗感，但我也有調(diào)節(jié)能力：對(duì)別人的質(zhì)疑會(huì)很敏感，會(huì)很急于證明及自己。
（四）、綜合分析
綜上分析，我是一個(gè)有理想，有主見(jiàn)，對(duì)文字有興趣、有自己的見(jiàn)解的人，對(duì)知識(shí)有自己追求的人。雜志編輯需要一定的文字功底，并且需需要高度的責(zé)任心，工作熱情，能吃苦。我自己對(duì)文字有興趣，也有責(zé)任心，能吃苦，并且在職業(yè)測(cè)評(píng)中也符合職業(yè)興趣方向。雖然我還存在著許多的不足，但是相信當(dāng)我真正踏上職業(yè)道路，缺點(diǎn)、不足都會(huì)褪去。
二、環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境
當(dāng)今社會(huì)信息很重要，做一本好雜志，或者一份好報(bào)紙，受益的不止是一群人，更是帶給當(dāng)今社會(huì)以文字力量的沖擊。雖然現(xiàn)代電子信息超速發(fā)展，但是傳統(tǒng)的報(bào)刊業(yè)不能消沉下去，報(bào)刊業(yè)正是給予快餐文化以沖擊。
2、學(xué)校環(huán)境
我校是國(guó)家“211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，這里有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，并且學(xué)校學(xué)風(fēng)淳樸，師生關(guān)系融洽。我們教育科學(xué)學(xué)院歷來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校有一定知名度。并且，我院不少同學(xué)都積極深入進(jìn)行學(xué)術(shù)研究及，我們對(duì)文字、理論方面的東西有一定的研究。
3、專業(yè)環(huán)境
我學(xué)的是教育學(xué)。教育學(xué)雖然聽(tīng)上去與編輯沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，但是，學(xué)教育學(xué)對(duì)人的系統(tǒng)氣質(zhì)、修養(yǎng)有很大的提升作用。并且教育學(xué)注重文字方面的學(xué)習(xí)，在社會(huì)方面有一定的研究，邏輯思維能也有一定的修養(yǎng)。
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4、職業(yè)環(huán)境
報(bào)刊編輯是一項(xiàng)文字工作，是一項(xiàng)傳統(tǒng)工作，同時(shí)也是一種信息產(chǎn)業(yè)，雖傳統(tǒng)但也有其挑戰(zhàn)性。并且這些年隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速崛起，傳統(tǒng)報(bào)刊業(yè)受到?jīng)_擊，這需要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。所以這又是一個(gè)極具挑戰(zhàn)的工作了。
職業(yè)描述：報(bào)刊編輯是傳統(tǒng)職業(yè)，需要多方面的能力，既要自己能寫(xiě)，又要有自己的觀點(diǎn)，還要能對(duì)別人的文字進(jìn)行加工、點(diǎn)評(píng)，還要考慮文字意義、社會(huì)影響力、社會(huì)反響等。
三、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
（一）、大學(xué)規(guī)劃（18—22歲）
1、大學(xué)一年級(jí)：適應(yīng)期
著重于適應(yīng)大學(xué)，做好從高中生到大學(xué)生的過(guò)渡；樹(shù)立清晰正確的人生觀、價(jià)值觀；找準(zhǔn)方向。
目標(biāo)：了解市場(chǎng)需求，關(guān)心時(shí)事，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)有關(guān)報(bào)刊業(yè)的事加以關(guān)注；鍛煉自己的獨(dú)立操作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
方案：
◎合理安排時(shí)間，充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)了解報(bào)刊業(yè)行情；
◎參加社團(tuán)，三會(huì)工作，積累社交及工作經(jīng)驗(yàn)；
◎參加各種活動(dòng)、比賽，增加實(shí)戰(zhàn)能力；
◎積極練筆，向?qū)W校網(wǎng)站投稿；
◎?qū)W會(huì)安排自己的時(shí)間，管理好自己，健康生活。
2、大學(xué)二年級(jí)：表現(xiàn)期
扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo)：考計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，擁有健康的體魄、睿智的頭腦、清晰的職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)人際交往能力。
方案：
◎在大一基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；
◎定期定量地閱讀知名報(bào)刊，并對(duì)其進(jìn)行分析、理解；
◎勤于練筆，想知名報(bào)刊投稿；
◎穩(wěn)固自己的交友圈，擴(kuò)大人脈網(wǎng)；
◎培養(yǎng)自己的敏銳能力，處事果斷力；
◎每天都進(jìn)行體育鍛煉，保證身體。
3、大學(xué)三年級(jí)：夯實(shí)期
進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的深造，將報(bào)刊業(yè)與自己的教育學(xué)專業(yè)整體結(jié)合，將教育理論體系與之融合。
目標(biāo)：普通話過(guò)級(jí)，進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章；具備一定專業(yè)素養(yǎng)，和工作經(jīng)驗(yàn)，積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；有創(chuàng)業(yè)能力。
方案：
◎熟知報(bào)刊業(yè)發(fā)展歷史，了解其特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律；
◎借鑒知名報(bào)刊的長(zhǎng)處，吸收利用，創(chuàng)造出自己的特色；
◎繼續(xù)充實(shí)自己，看古今中外名著，看成功人士的傳記，激勵(lì)自己。 大學(xué)四年級(jí)：沖刺期
拿到學(xué)位證書(shū)，順利畢業(yè)，找到自己心儀的工作
目標(biāo)：爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀畢業(yè)論文”稱號(hào)，在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真表現(xiàn)，以實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)獲得理想職位。
方案：
◎到長(zhǎng)沙的報(bào)社、雜志社實(shí)習(xí)，真正積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
◎利用大量時(shí)間準(zhǔn)備論文，發(fā)揮創(chuàng)造性思維；
◎?qū)嵙?xí)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解行業(yè)內(nèi)的規(guī)律
（二）、職業(yè)人生規(guī)劃（23—？）
1、初入職場(chǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)（23—26）
初入職場(chǎng)，低調(diào)學(xué)習(xí)，重在積累：勤儉節(jié)約有理財(cái)頭腦。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，整理好工作思路。
2、深入學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)（26—60）
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)職業(yè)知識(shí)，有條件爭(zhēng)取考研或出國(guó)深造；做出一份有大局觀、有新意、有意義的創(chuàng)新策劃書(shū)，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上對(duì)報(bào)刊業(yè)進(jìn)行革新，注入新的生命力。
3、回饋社會(huì)，品味人生（60以后）
通過(guò)慈善活動(dòng)等將自己打拼多年的財(cái)富回饋給社會(huì)；開(kāi)辦講座，將自己的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與青年人分享；安度晚年。
四、成功標(biāo)準(zhǔn)
1、成為知名報(bào)刊主編；
2、在報(bào)刊界有一定的影響力，有自己的風(fēng)格；
3、成為一位有氣質(zhì)、有文化的知性女士，有較高的生活品位；
4、有一定的物質(zhì)條件基礎(chǔ)。
五、現(xiàn)實(shí)與理想之間差距及縮小的辦法
差距：專業(yè)不完全對(duì)口，會(huì)缺少理論知識(shí)的指導(dǎo)；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論脫節(jié)，難以完成理論上的革新；文字基礎(chǔ)不夠。
方法：在校學(xué)習(xí)期間，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)；加大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，保證操作能力；多練筆，積極投稿；多進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新能力。
六、評(píng)估與反饋
我將每隔一個(gè)月對(duì)自己的計(jì)劃與表現(xiàn)進(jìn)行回顧，標(biāo)膠計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)之間的差距，及時(shí)修改計(jì)劃，保證其可行性。然后每一個(gè)學(xué)期末都對(duì)自己一學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行一次總結(jié)，再制定修改下學(xué)期的計(jì)劃。針對(duì)突發(fā)狀況，要有應(yīng)急措施；也要經(jīng)常性提出新要求。一旦發(fā)現(xiàn)計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)沖突或是脫節(jié)，一定要及時(shí)調(diào)整，必要時(shí)可以改變職業(yè)方向。
尾聲
有人說(shuō)，今天你站在哪里并不重要，關(guān)鍵在于你下一步會(huì)走向哪里。我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但我們可以通過(guò)自己的努力，掌握未來(lái)的方向。未來(lái)就在我們腳下，機(jī)會(huì)就在我們身邊。
展望我未來(lái)的職場(chǎng) [篇2]
小時(shí)候的夢(mèng)想，我早就不記得了。那時(shí)候天真可愛(ài)，隨口說(shuō)出未來(lái)的理想職業(yè)真是讓人發(fā)笑。人總是隨著環(huán)境的改變而改變，理想也不例外。現(xiàn)在的我，都22歲了，怎么都不能和當(dāng)年馬克思17歲時(shí)候的理想相比較。完全沒(méi)有可比性，馬克思的出發(fā)點(diǎn)就是全人類，為人類服務(wù)，而我們的出發(fā)點(diǎn)就是利己，都希望找個(gè)好工作，立足點(diǎn)就不一樣，何來(lái)后續(xù)的比較？不知不覺(jué)的我們走在了大三下，一不留神就要面臨大學(xué)畢業(yè)找工作的境地。又怎么能不去考慮職業(yè)的選擇呢。高二的時(shí)候，我就開(kāi)始看求職節(jié)目《職來(lái)職往》，每期都追著看，看看現(xiàn)在市場(chǎng)到底需要什么樣的人才和求職應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備，以及職業(yè)選擇需要考慮的因素�？垂�(jié)目歸看節(jié)目，總結(jié)一點(diǎn)感想還是必要的。但是不管未來(lái)從事什么行業(yè)，都要努力做好，保住飯碗才是硬道理。目前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)情況不是那么樂(lè)觀，即將走進(jìn)社會(huì)的我們又該有怎樣的選擇呢，因人而異。
我想從事可以幫助更多人，又能體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的職業(yè)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是“助人自助”。我目前所見(jiàn)所聞所感所悟都讓我有這樣的決心。這個(gè)社會(huì)需要幫助的人太多了，雖然同情不過(guò)來(lái)，但是能做一點(diǎn)是一點(diǎn)。有人說(shuō)魯安克傻，他真的傻嗎？
現(xiàn)在我沒(méi)有從前那么幼稚了，一個(gè)人是不是人才，只有丟到社會(huì)上才知道。前輩們告訴我，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很重要，腳踏實(shí)地才是對(duì)的。對(duì)于未來(lái)職業(yè)選擇，我自己所考慮的因素有以下幾點(diǎn)：
1.喜歡的程度。如果你不喜歡那份工作，就不要繼續(xù)下去，跳槽之前先找好下一份自己喜歡的工作。工作就如戀人，如果喜歡，才有激情可言，不喜歡就不要勉強(qiáng)，在尋找別的機(jī)遇。
2.能不能勝任該工作。有些工作你喜歡，可是能力有限，有的工作雖然不喜歡，可是是能做的，且能養(yǎng)自己的。能力才是關(guān)鍵的。
3.穩(wěn)定性。工作最好是相對(duì)穩(wěn)定一點(diǎn)的，不至于顛沛流離。比如教師、醫(yī)生、律師、公務(wù)員、護(hù)士等等等等，不管未來(lái)社會(huì)如何變遷，這都是穩(wěn)定的職業(yè)選擇。所以，職業(yè)選擇還是希望穩(wěn)定一點(diǎn)。
4．待遇和福利。不同的職業(yè)當(dāng)然有不同的待遇和福利，肯定是希望待遇好一點(diǎn)。要能保證自己的生活條件不至于太差。就如當(dāng)老師，富不了，也餓不死，福利也還可以。
5．工作地點(diǎn)。這個(gè)我就想盡量離家近，這樣回家次數(shù)都會(huì)多點(diǎn)，多關(guān)心下家里，還有如果在外地工作，就盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。
6.職業(yè)理念。每種職業(yè)都有不同的職業(yè)理念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀就可以了。不論從事什么行業(yè)，都希望它的職業(yè)理念是有價(jià)值的。
7.職業(yè)的提升空間。想要有更進(jìn)一步的發(fā)展，在從事這份工作的同時(shí)，有更大的平臺(tái)和更大的發(fā)展空間。如果不時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀，那前浪就會(huì)被后浪拍死在沙灘上。
8.家庭觀念的影響。一般來(lái)說(shuō)，家庭觀念也是需要考慮的因素，“子承父業(yè)”的思想根深蒂固。如果家長(zhǎng)是從事醫(yī)生、教師、公務(wù)員或者經(jīng)商之類的，她們一般都希望孩子也“子承父業(yè)”。只有農(nóng)民的家長(zhǎng)才不會(huì)希望孩子又是農(nóng)民。
…………….
一個(gè)職業(yè)的選擇需要考慮的因素真的很多，誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)。未來(lái)具有偶然性，又具有必然性，雖說(shuō)計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是一點(diǎn)計(jì)劃都沒(méi)有的人，哪怕確定一個(gè)大一點(diǎn)方向的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃都沒(méi)有，又怎么能輕易去做成事情？未來(lái)掌握在自己手里，自己的職業(yè)自己決定。現(xiàn)在要做的就是一邊好好學(xué)習(xí)，一邊了解市場(chǎng)人才的需求以及為求職做點(diǎn)準(zhǔn)備。喜歡康德的一句話：“仰望頭上的星空和保有心中的道德律”。
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