建設(shè)文化強(qiáng)省意義

　　文化，廣義指人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和，狹義指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括一切社會(huì)意識(shí)形式：自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)意識(shí)形態(tài)，有時(shí)又專(zhuān)指教育、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí)與設(shè)施。下面為大家?guī)��?lái)了建設(shè)文化強(qiáng)省意義，歡迎大家參考！

　　建設(shè)文化強(qiáng)省意義 篇1

　　省委十二屆十次全會(huì)從時(shí)代要求與戰(zhàn)略全局出發(fā)，以高度的文化自覺(jué)和文化自信，提出了建設(shè)文化強(qiáng)省的奮斗目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委十二屆十次全會(huì)精神，必須深刻認(rèn)識(shí)推動(dòng)我省從文化大省向文化強(qiáng)省邁進(jìn)的重大意義，自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委的重大決策部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感。

　　推動(dòng)浙江從文化大省向文化強(qiáng)省邁進(jìn)，是貫徹中央精神、順應(yīng)文化發(fā)展新趨勢(shì)的迫切需要。文化是民族之魂、崛起之基，是發(fā)展之要、和諧之本，是溝通之橋、創(chuàng)新之道。當(dāng)今時(shí)代，既是世界政治格局的變動(dòng)期、也是全球利益格局的調(diào)整期，既是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的深入推進(jìn)期、也是各種思想文化交流交融交鋒的更加頻繁期，既是文化發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期、也是各種社會(huì)思潮的多元多變期，既是人民群眾精神文化需求的快速增長(zhǎng)期、也是文化大家和優(yōu)秀文化產(chǎn)品的相對(duì)短缺期，既是文化傳播手段和途徑的日新月異期、也是文化管理和改革創(chuàng)新的復(fù)雜艱難期。面對(duì)文化的作用更加廣泛而深刻的歷史背景，黨的十七屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，并作出一系列戰(zhàn)略部署。浙江必須落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)提出的“走在前列”的要求，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)先行探索的重大責(zé)任，準(zhǔn)確把握文化發(fā)展新趨勢(shì)，加快推動(dòng)文化大省向文化強(qiáng)省邁進(jìn)，為全國(guó)文化改革發(fā)展大局作出新的貢獻(xiàn)。

　　推動(dòng)浙江從文化大省向文化強(qiáng)省邁進(jìn)，是立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、滿(mǎn)足人民群眾新期待的必然要求。從我省實(shí)際情況來(lái)看，建設(shè)文化強(qiáng)省已經(jīng)具備了良好的基礎(chǔ)。從1999年開(kāi)始，我省持續(xù)推進(jìn)文化大省建設(shè)，取得了顯著成效，為推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。

　　浙江作為中華文明的發(fā)祥地之一，歷史悠久，人文薈萃，文化積淀非常深厚，為文化強(qiáng)省建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái)，浙江走出了一條“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富民強(qiáng)省”的發(fā)展道路，經(jīng)濟(jì)持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展，為推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前，我省人均gdp已經(jīng)超過(guò)7500美元。在大步邁向惠及全省人民的小康社會(huì)征程中，文化越來(lái)越成為教育引導(dǎo)人的重要載體和基本方面；解決“文化饑渴”、滿(mǎn)足文化需求、體現(xiàn)人文關(guān)懷，越來(lái)越成為提升人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的`必然要求；全面改善民生、擴(kuò)大文化消費(fèi)，越來(lái)越成為滿(mǎn)足人們基本需求的重要內(nèi)容和有效保障；追求幸福指數(shù)、促進(jìn)社會(huì)和諧，文化越來(lái)越成為不可或缺的衡量指標(biāo)和顯著標(biāo)志。這些都為推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)奠定了良好的社會(huì)基礎(chǔ)。我們要立足于浙江獨(dú)特的人文資源優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)人民群眾新期待，大力推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)，使全省人民不僅物質(zhì)生活更加殷實(shí)，而且精神生活更加充實(shí)。

　　推動(dòng)浙江從文化大省向文化強(qiáng)省邁進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)筑浙江未來(lái)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略選擇。推進(jìn)文化繁榮發(fā)展，是堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)的重要內(nèi)容，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)基本要求。從全面建成惠及全省人民的小康社會(huì)的目標(biāo)來(lái)看，全面小康社會(huì)既要有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，也要有繁榮的文化；既要有物質(zhì)財(cái)富的充裕富足，也要有精神世界的極大豐富。從落實(shí)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式來(lái)看，文化不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有直接的貢獻(xiàn)，而且對(duì)提升發(fā)展質(zhì)量有獨(dú)特的作用。沒(méi)有文化的經(jīng)濟(jì)是缺乏生命力的經(jīng)濟(jì)。只有當(dāng)文化體現(xiàn)出比物質(zhì)和資本更強(qiáng)大的力量，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體現(xiàn)出文化的品格時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才會(huì)進(jìn)入更高的階段。從推進(jìn)人的全面發(fā)展的要求來(lái)看，人的素質(zhì)是一個(gè)地區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。如果在人的素質(zhì)上不能實(shí)現(xiàn)一個(gè)很大的提升，發(fā)展將會(huì)陷入“文化瓶頸”。從文化建設(shè)面臨的形勢(shì)來(lái)看，文化在國(guó)家與國(guó)家之間、地區(qū)與地區(qū)之間的綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)中所處的地位和作用日益凸顯。我們必須更加注重文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使文化真正成為引領(lǐng)我省科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重要支撐。

　　建設(shè)文化強(qiáng)省是省委在新的歷史起點(diǎn)上作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，既充分體現(xiàn)中央精神又緊密結(jié)合浙江實(shí)際，既準(zhǔn)確把握我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求又順應(yīng)人民精神文化生活新期待。我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好省委全會(huì)精神的貫徹落實(shí)，興起推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的熱潮。

　　建設(shè)文化強(qiáng)省意義 篇2

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》，我深刻理解到：文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分，是保障人民基本文化權(quán)益的根本要求，是我省努力當(dāng)好推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的排頭兵、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的必由之路。改革開(kāi)放以來(lái)，我省高度重視文化建設(shè)，特別是通過(guò)實(shí)施建設(shè)文化大省戰(zhàn)略，文化建設(shè)取得重大成就，為推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的文化動(dòng)力。但是，當(dāng)前我省文化發(fā)展水平總體上仍落后于全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，與人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求不相適應(yīng)。今后10年，是廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，也是推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的重要階段。站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)日益激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)文化競(jìng)爭(zhēng)和文化與經(jīng)濟(jì)加速融合發(fā)展的新趨勢(shì)，我們必須充分認(rèn)識(shí)文化建設(shè)在凝聚民族精神、提升公民素養(yǎng)、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的重要地位和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，全面推進(jìn)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)由文化大省向文化強(qiáng)省的跨越。

　　要做好文化強(qiáng)省建設(shè)，我們必須做到：培育提高全社會(huì)文化素養(yǎng)，提升廣東文化形象，構(gòu)建普惠型公共文化服務(wù)體系，保障人民基本文化權(quán)益，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，打造戰(zhàn)略性新興文化產(chǎn)業(yè)，提高現(xiàn)代文化傳播能力，增強(qiáng)廣東文化輻射力，調(diào)動(dòng)全社會(huì)積極性，形成參與文化建設(shè)強(qiáng)大合力，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑文化人才高地。

　　我們作為中學(xué)教師，在培育提高全社會(huì)文化素養(yǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)上，起著關(guān)鍵的作用。我們是義務(wù)教育的實(shí)施者，奮戰(zhàn)在義務(wù)教育的第一線(xiàn)。我們每天的工作就是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)把良好的道德修養(yǎng)傳承給學(xué)生，讓他們?cè)谥�識(shí)水平和道德修養(yǎng)方面同時(shí)得到有效的提高。只有把學(xué)生的知識(shí)水平和道德修養(yǎng)這個(gè)基礎(chǔ)打好打牢，文化強(qiáng)省建設(shè)工作才能在青少年這個(gè)公民層次有效展開(kāi)，隨著青少年的成長(zhǎng)，一直繼承與延續(xù)，到他們成年了，真正成為社會(huì)發(fā)展與管理的主人之后，文化強(qiáng)省建設(shè)在人才隊(duì)伍建設(shè)這方面才會(huì)有更顯著的成效。

　　我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度遠(yuǎn)高于文化建設(shè)的速度，這也造成了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，如暴發(fā)戶(hù)的價(jià)值觀影響著許多人的價(jià)值觀，而這些受到不良影響的人，他們的不良價(jià)值觀正在無(wú)聲地危害著青少年的健康成長(zhǎng)。我們現(xiàn)在隨處可見(jiàn)，學(xué)生之間的攀比行為日益嚴(yán)重，嫌貧羨富的青少年越來(lái)越多，隨之而來(lái)的就是他們不務(wù)正業(yè)，丟下學(xué)習(xí)，只顧攀比，不是比較誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，誰(shuí)的.道德修養(yǎng)高，而是在比較誰(shuí)的家里更有錢(qián)，誰(shuí)的衣服更貴。更嚴(yán)重的情況是，他們中的少部分人竟然以無(wú)知為榮，認(rèn)為自己家里有錢(qián)就行了，學(xué)不學(xué)習(xí)都沒(méi)關(guān)系。這種不正之風(fēng)已經(jīng)出現(xiàn)在省內(nèi)部分地區(qū)。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天。”如果這種不正之風(fēng)不得到有效控制的話(huà)，現(xiàn)在的青少年一代的文化水平必定堪憂(yōu)。

　　我們作為傳道授業(yè)的教師，是在青少年中控制這種不正之風(fēng)的主力軍。我們每天都密切接觸他們，我們的一言一行也時(shí)刻影響著他們。我們應(yīng)該時(shí)刻樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，并且及時(shí)正確地引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們學(xué)到必要的文化知識(shí)，形成良好的文化道德修養(yǎng)，使他們具備真正意義的文化，成為新時(shí)代的人才。今后十年，是廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，也是推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的重要階段。這十年也是這個(gè)青少年群體由幼稚走向成熟，并繼承文化強(qiáng)省建設(shè)任務(wù)的重要時(shí)期。只有我們真正做到教書(shū)育人，這個(gè)青少年群體才能真正做到繼承文化強(qiáng)省建設(shè)，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的廣東精神這個(gè)神圣而光榮的任務(wù)。

　　我們作為義務(wù)教育工作者，在廣東文化強(qiáng)省建設(shè)這個(gè)神圣的工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，任重而道遠(yuǎn)。

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