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新老高三經驗交流（通用10篇）講話稿
在現在社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的新老高三經驗交流（通用10篇），歡迎大家分享。
新老高三經驗交流 1
大家下午好！
今天我能在這次新老高三經驗交流會上發(fā)言，非常激動，作為一位新手有幸擔任1班的班主任工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，也算是比較圓滿的結束了我的第一個“三年”。今年我班在高考中有人達一本線，人達二本線，其余人均上線。我們今年在高考中僅取得了一點好成績，就得到了領導的肯定，這是對我今后工作的鞭策�；叵霂啄陙淼墓ぷ鳎睦锔杏|頗多。講經驗我還談不上，下面就高三一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。
一、教學方面：努力提高教學的效率
很多老師感慨每屆高三總是帶著很多遺憾而結束。這一屆高三學生給我的感覺是很多時候學習不主動，因此，首先老師要注意培養(yǎng)學生的信心和正確的學習觀，注意課堂教學的實效，及時了解學生的接受情況。課堂教學內容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學生。每一節(jié)課前準備時都認真地設身處地地從學生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內容，如果學生經過努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學內容，而對剩余的部分進行精加工，使學生容易接受，更容易記憶。特別是理科差的學生，如果沒有解決好學生的信心問題，那么在后面的學習中就只能事倍功半。
其次，練習題方面，選編給學生做的練習題，原則上老師事先應做過，不出錯題、偏題，努力提高練習、試卷的質量，針對高考和學生的狀況，定位合適的難易度，突出主干知識，對缺漏的知識和薄弱的基本功，可以反復練習。
第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么語文很差，要么英語很差。對這樣的學生要有針對性的幫輔，而且要常抓不懈， 二、班主任工作方面：嚴慈并濟
在全班老師的支持和學生的配合下，我的班主任工作比較順利。在工作方面有這幾點看法：
�。�1）初始階段強化高三意識，剛入高三的學生很多方面不能步入正軌，這時班主任應給學生灌輸吃苦意識，利用回校探望老師的優(yōu)秀高三畢業(yè)生現身說法等。
�。�2）抓好學習紀律，確保良好學習氛圍。到了高三，學生兩極分化比較嚴重，大多數學生能夠意識到高考成敗對自己人生的重要影響，能夠明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去拼這一年。但也有一些成績差的學生因升學無望而產生破罐子破摔的心理。主要表現為上課搗亂、睡覺、講話、學習上敷衍了事，考試不交卷等。因此在后期更要嚴抓學生的紀律工作，特別是做好對待進生的管理，對他們嚴格要求。
�。�3）平衡學科關系，高三每個階段學習特點不盡相同，初始階段，班主任要狠抓語數外，特別是數學外語，因這兩科一旦在開始落下，后面就很難有起色。復習中后期要幫助學生分析理綜中的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，合理分配答題時間。
�。�4）成績暫時落后不要過分憂慮，學生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。有的學生經過一段時間的努力，會有很大的進步。鼓勵可采用多方位激勵：一是榜樣激勵，榜樣的力量是無窮的。二是前途理想激勵，花季中的青年學生對自己前途的想象是積極的，給學生介紹高校情況、及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學習能力與素質要求，未來發(fā)展前景等等。幫助學生樹立遠大理想，規(guī)劃自己的人生未來。三是目標激勵，給每一個學生以成功的機會和條件，指導學生制定適合個人的目標與復習計劃，每位學生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。另外要把握好鼓動的時機。在一般情況下，當學生在橫向對比中，在同一競爭圈比較，取得優(yōu)良成績時，要及時鼓動，引導學生“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言，告訴學生“曙光在前”，堅定信心。
�。�5）三模后主要給學生減壓，調節(jié)心理，后期的高三學生精神壓力很大，擔心高考考不好。這時班主任可通過多種形式與學生放松，如與學生聊天，放勵志電影等。不要怕耽誤時間、怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學生以新的`動力。
�。�6）對優(yōu)等生和特長生也不能遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，在班級中要平等對待。
三、年級組配合方面
從月考開始，我們年級組在每次月考和�？己蠖技皶r開成績分析會，老師們經常點評各班、各學科取得的進步與不足，討論解決問題的方法，相互間鼓勵和交流。像領導們常說的，各科老師要形成合力，整個年級和諧、團結，才有戰(zhàn)斗力。各班班主任、課任老師都經常鼓動學生的學習熱情。不表揚那種似乎沒怎么念書還能考出好成績的所謂“聰明學生”，營造勤奮刻苦學習的班級氛圍；不輕易批評那種很肯念書卻很笨的學生，引導他們講究科學的學習方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。
總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學校領導、團結課任老師、關愛每位學生，不讓學生后悔就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學生，不管你的方式、方法如何，終究能贏得學生的尊重。我相信在上級領導的關心下和學校領導的支持下，我們學校在高考中會越來越好。以上就是我的一些感想。耽誤大家時間，敬請諒解。謝謝大家。
新老高三經驗交流 2
下午好！
20xx年高考百花齊放，花香四溢；桃李滿園，碩果累累，這些都有賴于校領導的正確領導，年部有力的貫徹執(zhí)行，老師們的辛苦付出， 20xx屆高三化學備課組也有一些成功的做法，借今天這個機會，我做一總結以供大家參考。
一、高考化學復習的總體思路
1、化學復習要有“據”
《考試大綱》是專家命題的依據。我們要對《考試大綱》中的“了解”、“理解”、“綜合應用”各種層次的要求做到心中有數，對初步了解和了解的內容盡管放手讓學生看書解決，對理解和綜合應用的內容，要下功夫，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的生長點、擴展點及可能的出題點。對《考試大綱》中的樣題要琢磨其包含的能力立意和傳達的信息。而今的高考已由“依綱扣本”轉化為“依綱離本”，化學復習應以“綱”為據進行。以“綱”為據可克服復習的盲目性�！耙谰V離本”的考試并不是教材不重要，而是要善于駕御教材，活用教材，對教材中的概念、定律、原理、性質、實驗等內容要讓學生仔細閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材。因此，我們要求學生一定要把課本放在教室里，這樣隨時都可以翻看課本。
2、化學復習要有“序”
�。�1）化學復習要注意知識體系的“序”。
在教材中便于學生接受往往把同類型的知識分為幾次學習，在復習時我們將其適當的集中，讓其體現知識體系，使復習內容系統(tǒng)化、網絡化、綜合化，便于理解和記憶。比如，第一冊的“化學反應及其能量變化”與第三冊的“化學反應中的物質變化和能量變化”、第二冊的“原電池原理及其應用”與第三冊的“電解原理及其應用”、 第一冊的“硫和硫的化合物”與第三冊的“硫酸工業(yè)”等這些內容就可以適當集中復習。
�。�2）化學復習要把握學生學習的“序”。
化學復習離不開學生的可接受性，不能把脫離學生實際的高深的知識、高難的習題一步到位，導致學習負擔重，產生排斥心理，學習興趣下降。我們在復習中采用先分散后集中，先基礎后能力，先個別后一般的方式進行。就拿每次的考試來講，選題一定要遵循有給分題、中檔題和能力題的原則，每個題也要有給分點、能力提升點和難點，尤其是主觀題。
�。�3）化學復習要掌握時間安排的“序”。
開學初制定詳細可行的復習計劃，把復習分成幾個階段，明確每一個階段的目的，保證復習的合理性。高三的復習計劃非常重要，不是一種擺設，如果沒有計劃復習就會變的隨意。
3、化學復習要求“新”
化學復習不同于上新課，也不是把學生以前的知識組合在一起，進行簡單的再現和重復，這樣的“溫故”必然導致學生“厭學逆反”，這樣的復習無法使學生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，也無法適應新形勢下的高考，因此化學復習貴在知新。
�。�1）我們要轉化知識的角度，對知識進行歸納、總結，使知識表現的形式新。
化學復習如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩遍三遍就索然寡味，若我們二遍研究電影的表演藝術，三遍研究電影的外景選擇，四遍研究電影的服裝設計，這樣每看一遍都會有新的收獲。所以化學復習應在一個部分重點研究幾個問題，把這部分內容學會、學透，大膽揚棄那些學生已經掌握或通過看書就能掌握的知識，多留些時間和空間給學生。切記面面俱到面面不到、填鴨式、滿堂灌的復習方式。要大膽的將知識變化角度進行歸納、總結，使知識整體儲存在學生頭腦中，利于“統(tǒng)攝式”解題。比如，元素化合物的復習就可以通過元素周期表進行對比學習。
�。�2）著力知識的理解和應用，對知識產生新的感悟。
復習中要從是什么上升到為什么，最后落實到怎么做，學以致用，使死的化學現象和化學方程式活了，學生產生常學常新的'感覺。所以，我們應當多講一些例題，把死的化學知識放在具體的習題當中，使其變的有血有肉。
�。�3）例題做統(tǒng)帥，將教材重點知識習題化。
用例題做統(tǒng)帥進行復習能很好的體現由知識的再現上升為知識的應用，由知識的識記上升到知識的邏輯推理，增大了課堂的容量和吸引力。例題做統(tǒng)帥的復習要注意三個問題：
一是例題的選編要具有代表性；
二是例題要有包容性，包括的內容是主干和本質知識；
三是例題中的問題要由淺到深，要具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性。
歷年的高考題就是非常好的例題。
4、化學復習要有“度”
�。�1）審時度勢，與時俱進。從近幾年的考題分析把握復習方向。如有機推斷題要特別重視信息題，化學平衡也是主觀題中的重頭戲，實驗不能局限于制備實驗，物質的量計算日漸重要等。
�。�2）控制難度，適度練習。在復習備考時，應針
對大多數學生，而不是針對極少數考名校的學生，要集中精力針對“壓線生”選擇中等難度的例題和習題進行復習。對特優(yōu)生要采取心理輔導和單獨補課相結合，促使其向更高層次發(fā)展。在練習方面，選擇歷年高考和高考模擬的經典題、精品題和知識歸類題，改編、精選各地診斷試題，進行針對性訓練，反對不加選擇亂用套題，超大量的練習，應兼顧其他學科，合理分配各學科的用時。我們要會用考試無憂網，會用紛繁復雜的資料。
�。�3）規(guī)范用語，提高答題的準確性。高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。在閱卷中，我們發(fā)現學生失分主要在化學用語。如分子式、電子式、電極反應方程式、離子反應方程式等寫錯，書寫結構式、結構簡式不規(guī)范，不會書寫同分異構體等，在簡答題和填空題回答上，存在步驟不完整，文字表達不嚴瑾而導致失分。所以，在復習中一要規(guī)范“五式”的書寫，單位符號要用國際標準，名詞術語要體現學科本質，有效數字要正確；二要強化學生的文字表達能力，做到簡答完整，要點準確，語言簡練；不妨可以將一些典型的語言敘述（如氣密性檢查、實驗操作方法等）記住，記準；三要加強對學生審題的指導，首先引導學生善于扣題眼，看清關鍵字詞和符號，依次寫出條件，防止思維定勢曲解題意，然后仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。
二、高考化學復習各階段的具體措施
1、一輪復習的具體措施
�。�1）在教學中,組織全組化學教師仔細分析教材的特點,狠抓高考基礎知識、基本技能的落實,加強學科內綜合的意識,在復習課中,要堅持精選習題,防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓練,關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。選題上充分體現這一點，防止普通班太難，實驗班太淺。
�。�2）認真研究往年（尤其是2008、2009年的全國Ⅰ、Ⅱ卷，北京卷，四川卷，重慶卷等）高考試題，檢索高考對教學提出的新要求,通過高三化學備課組的集體攻關,高質量地完成一輪復習，最終確保高考質量。
�。�3）堅持以提高課堂教學效率為重點,以改進課堂教學方法為途徑,以加強學生練習為手段,以提高高考成績?yōu)槟康?不斷增強高考復習的科學性和實效性。
（4）堅持每周集體備課一次,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備好學生，備好課，選好練習，選好考題。教師要下題海，學生要走出題海。每周備課主講教師提前做題，選題，留題。
（5）每兩周一次單科考試，每一月一次理綜考試。出題過程中應注意易錯知識點、重要知識點的再現。
�。�6）備課組每位教師提前做一個單元的《3·2》，從中選題后推薦給學生，培養(yǎng)高分學生。
�。�7）教師在教學中要注重培養(yǎng)學生解題習慣,注重分析訂正。①教師做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題; ②培養(yǎng)學生在做題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;③教師對學生易做錯的題,務必認真分析訂正，針對性訓練。
�。�8）每位教師要搞好試卷講評。除年級大考外,本學科還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數,分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
�。�9）重視作業(yè)完成情況。要求學生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。
�。�10）一輪復習進度安排
〈1〉復習總體安排:
本學期主要任務是完成第一輪復習,按教材章節(jié)進行(09年8月初-10年2月初),夯實基礎,章節(jié)過關,以高考的基本題型(基本概念、基本理論，元素化合物，有機化學，基本實驗)進行系統(tǒng)的復習,著力培養(yǎng)學生規(guī)范解題的能力、語言文字表達能力。
〈2〉復習進度、考試及精選習題人員安排
本學期在完成章節(jié)復習的同時必須做拔尖訓練和以考代練等工作, 拔尖訓練和每次考試責任到人，自選習題,其它備課組成員幫助審查確保試題質量,具體安排如下：
2、二輪復習的具體措施
二論復習是高三總復習中最見成效的環(huán)節(jié)，如何抓好這一階段的教學，對提高復習質量有舉足輕重的作用。我們的思路是要在“實”和“效”上下功夫。
�。�1）確立復習專題，搭建提高學習效率的腳手架。二論復習時間是有限的，教師又覺得要復習的太多。如何解決這一矛盾？針對二論復習的知識能力目標進行查漏補缺，提高能力，因此必須樹立“強化主干、突出重點、關注熱點、專攻薄弱”的復習思路。經過對考綱和考題的研究，可以根據學生一輪復習的情況選擇確定專題。
（2）加強課堂教學，構筑提高學生學習力的平臺。二輪復習效率的提高，必須強化課堂教學。課堂上要有學生自主學習的時間，多一點動口說的機會，多一點動腦筋思考的空間，多一點動手練習的安排，加強師生的交流，從而實現課堂教學的有效性。強調建立“目標為先、習慣為重、指導為主、補嘗為實”的指導思想。
新老高三經驗交流 3
大家下午好！
昨天下午接到劉先群主任的通知，要我在今天這次高三經驗交流會上作為文科班主任代表發(fā)言，作為一名只帶過一屆班主任和數學老師的我來說，這時的心情也只能用楊旭東老師經常說的那句話“臨深履薄”來形容，即如臨深淵、如履薄冰。2008年從安師大畢業(yè)之后即有幸進入十中工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，算是比較“圓滿”的結束了我的第一個三年，今年我班大文有24人達本科線，藝體9人全部達線，回想一年來的工作，心里或多或少還是一點感觸，下面我就這一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評指正。
一、 教學方面
第一屆高三總是帶著很多遺憾而結束。這一屆高三學生給我的感覺是很多時候不自信或者過于自信，我覺得數學老師在這一塊要尤其注意培養(yǎng)學生的信心和正確的學習觀。面對升學的壓力，學生也很想在最后一年成績上有所提高，因此大多數學生主觀上還是有學好的'基礎，但很多學生特別是文科學生差就差在數學上，如果在高三開始的時候沒有解決好學生的信心問題，那么在后面的學習就只能事倍功半。那么如何培養(yǎng)學生的學習數學的信心呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：
1、在復習初始階段不宜過快，特別是文科，一輪中第一個難點函數這一塊要花足時間，不能吝嗇，盡量解決這里的問題，不能為一模等考試而盲目趕進度；這一階段學生還處在高三的摸索階段，很多時候還不能符合一個正常高三學生的要求，而且這塊知識也是復習中的重點和難點，一旦遺留問題過多就會影響后面的復習；
2、注意課堂效率，說到這里我很慚愧，因為我的課堂效率不怎么好，復習進度也比其他老師要慢，建議同一備課組的老師進度要盡量統(tǒng)一，不然到最后慢的和快的都會出問題；
3、作業(yè)的批改與反饋：建議老師全收全改，小題寫過程，并且及時反饋，這樣更能掌握班級整體情況，我們備課組大多數老師高三一年就這樣做的；
4、多學習、練好技能：所謂親其師信其道，如果想讓學生愛戴和尊敬你，那么你就必須在課堂上有些真本事，我們備課組的老師都是我學習的榜樣，孫現道老師的幽默和博識、趙永輝老師的親和與淡定，劉先群老師的細致和循循善誘、張桂陽老師的激情，王家陵老師的負責，每一位老師都有自己的特色，他們每一位老師都深受學生喜愛，借助備課組的力量充實自己，更能贏得學生的喜愛，甚至讓他喜歡上數學！
二、 班主任方面
高三我擔任文科高三（2）班的班主任，一年來在2班老師的支持和學生的配合下，基本沒怎么煩神。工作方面有這幾點看法：
1、初始階段強化高三意識，剛入高三的學生很多方面不能步入正軌，這時班主任應借助班會等方式給學生灌輸吃苦意識，比如播放紀錄片《高三》，學習方法講座，老高三學生現身說法等；
2、成績暫時落后不要過分憂慮，學生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。起始階段我班成績就不好，但經過一段時間的努力，還是取得很大進步，每次考試都有不錯表現；
3、平衡學科關系，高三每個階段學習特點不盡相同，初始階段班主任要狠抓語數外，特別是數學外語，因為這兩科一旦在開始落下后面就很難有起色。我班數學因為是班主任帶所以一直很不錯，英語就是我主抓的科目。記得高三前那個暑假學校沒有早讀，我要求學生每天上課前30分鐘到校自行讀書，當然自覺很難，班主任要花時間督促，英語老師最好布置任務，課代表輔助，那時班級雖然裝了空調，但一場早讀下來學生和我都是一身大汗，但我從學生的眼神中感覺他們還是支持的，另外，我班英語聽寫都在課下完成，很少占用課堂時間，有時是下午上課前的半小時，有時是放學后的半小時，但每周至少兩次聽寫雷打不動，這真要感謝傅厚菊老師，每次聽寫后她總是及時批閱并進行反饋，實為感謝；一模后就要引導學生向文綜傾斜，幫助學生分析文綜中的優(yōu)勢和略勢，揚長避短，文綜在后半學期還是能有較大提高的。
4、三模后主要給學生減壓，調節(jié)心理，后期的高三學生精神壓力很大，擔心高考考不好，這時班主任可通過多種形式與學生放松，如與學生聊天、跑步、課間游戲、放勵志電影等，不要怕耽誤時間，怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學生以新的動力！
三、 藝體生培養(yǎng)
作為文科班主任，這一塊要尤其重視，因為我校學生要想上名校藝體是大頭！今年我班上好學校的基本都是藝體，國美、蘇大、中國傳媒大學南廣學院、安大、安師大等，很多藝體學生都會因為學科原因學習文科。藝體生在管理過程中首先要勤于溝通，他們本身在學習上就不受待見，習慣上也很差，班主任就要在心理上對其進行鼓勵和安慰，削減他們的自卑情緒；其次在班級中要平等對待，不能因為他們是藝體生就對他們學習上遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，有時想放棄也要咬牙堅持，因為你一旦放棄他們可能真的就一瀉千里；最后，時間上要總體把握，因為專業(yè)課的原因，很多學生高三基本上在外學習，雖然不見面，但班主任要及時了解學生動態(tài)，多關注他們的心理狀態(tài)。其余一些細枝末節(jié)的東西由于時間原因不再贅述。
總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學校領導，團結科任老師，關愛每位學生，不要讓學生后悔曾經在“老板”的手下學過三年就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學生，不管你的方式方法如何，終究能贏得學生的尊重。以上就是我的一些感想，這篇文章我昨天晚上準備了三個多小時，希望給大家一點參考，耽誤大家時間敬請諒解。謝謝大家！
新老高三經驗交流 4
首先，由勵行級xx就高三做了題為《以科學決策去勇于擔當，在精誠協作中爭創(chuàng)佳績》的工作報告，報告首先匯報了勵行級高三在高考中取得的優(yōu)異成績：今年的985名校上線率、本一率和學科競賽保送人數再攀新高。林生祿段長從“決策”、“備考”、“管理”、“協作”、“探索”等5個方面，對勵行級高三工作做了全面且細致的總結和反思。從中我們可以看到高三能夠取得優(yōu)異的成績離不開年級領導小組的科學決策、離不開各項制度的有力執(zhí)行、離不開班主任們精心的投入、離不開全體教師的精誠協作。同時，林生祿段長也實事求是地指出“如何做大尖子生群體這個蛋糕”、“更好的布局高中三年，使之序列化、制度化、科學化”、“發(fā)展壯大教師隊伍、進一步增強師生歸屬感以提升我校軟實力”等方面的工作仍需深入研究。
隨后，彭蔚蘭老師以副段長和班主任的雙重身份，和大家分享了勵行級班主任團隊的點點滴滴。與會者能從中體會到，一個優(yōu)秀的班主任是“善變”的、是多面的，有時班主任是一個“管家”，有時得是“心理醫(yī)生”，有時還得是“居委會大媽”。從“善變”的阿彭身上，我們可以感受到勵行級的班班主任們是“用心在工作，以情在育人”，優(yōu)異成績的背后是班主任們在班級工作中兢兢業(yè)業(yè)的付出。
朱友華和張安兩位老師，作為學校教學專家指導組成員同時也勵行高三的一份子，他們分別從文科和理科的角度，指出勵行高三的任課教師團隊是一個“講團結、能協作、敢奉獻”的團隊，許多教師工作和家庭雙肩挑的情況下，對待工作“不打折扣、保質保量”令人敬佩。各備課組針對實際學情在教學時間明顯縮短的情況下，注重夯實基礎，進度不趕不拖，練習精選精講，使教學效果得到顯著提高。同時，兩位教師也指出本年級學生在自主學習意識的培養(yǎng)以及導師制的執(zhí)行都還有待加強和提高。
李明哲老師對本屆實驗班工作做了簡要的`總結，三年的理科實驗班工作值得推廣的經驗主要在三個方面：
�。�1）競賽：介入要盡早、學習有規(guī)劃、投入要用心、團隊有核心。
�。�2）自招：競賽是基礎、數理很重要、學生有目標、教師給支持。
�。�3）高考：課堂有拓展、作業(yè)有層次、學習有伙伴、榜樣有學霸。同時也明確指出我們在實驗班的工作上還在很多不足和教訓：
（1）學有余力者如何提高，沒有高效對策。
�。�2）自主招生的培訓工作，尚待深入探討。
�。�3）師資隊伍兩頭要兼顧，存在顧此失彼。
�。�4）高二實驗班重組選拔，方式有待改進。
�。�5）擴大創(chuàng)新競賽參與面，工作不夠到位。
�。�6）教學模式無課題引領，不能形成合力。
此后，溫青副校長發(fā)言。充分肯定了勵行級高三取得的突破性佳績，對段長的工作總結表示贊賞，相信這樣的總結交流能給知行級高三帶去有益的啟發(fā)。希望知行級高三團隊發(fā)揮優(yōu)良經驗吸取教訓，在繼承中創(chuàng)新，在提升課堂有效性方面做得更好，預祝知行級能夠在明年的高考中取得不俗的成績。
最后，林瑜校長做了簡短的總結：
�。�1）首先，要感謝全體教師們的辛勤工作，是你們的奉獻付出才能出色的成績；
�。�2）本次交流會內容具體、實事求是、不回避問題、切實有效，這樣交流在時間上還可以提前；
（3）要及時總結工作亮點和特色，擴大辦學效果的正面影響。
新老高三經驗交流 5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能在這里與大家分享新老高三的學習經驗。
首先，我想強調的`是目標的重要性。高三作為人生中的一個重要階段，我們必須明確自己的目標。在制定目標時，要量力而行，避免盲目追求高分。同時，多與老師、同學交流，了解自己的優(yōu)勢與劣勢，有針對性地制定學習計劃。
其次，合理安排時間是成功的關鍵。高三學習任務繁重，時間非常寶貴。我們要學會制定詳細的學習計劃，將復習內容劃分成小段，有計劃地進行。同時，要注意休息和鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。
再者，科學的學習方法能夠事半功倍。我們要學會自主學習，善于整理知識，培養(yǎng)自己的學習興趣。同時，要積極參加各種學科競賽活動，鍛煉自己的應試能力。
最后，我想說的是要合理利用資源。在學習中，我們要善于利用各種資源，包括老師、同學和社會資源。與老師和同學多交流，共同解決學習中的問題，互幫互助。同時，廣泛閱讀各類書籍、報刊雜志，了解社會動態(tài)和各種知識。
新老高三經驗交流 6
各位老師、同學們：
大家好！在此，我想分享一些關于新老高三學習的經驗和建議。
首先，我們要準確分析大綱，這能夠極大提高高三復習效率。同時，我們要加強年輕老師與老教師之間的交流，學習前輩的復習經驗，取長補短。
在復習過程中，我們主要進行了三輪的.復習。第一輪復習主要是夯實基礎，將高中階段所學的知識進行系統(tǒng)地整理；第二輪復習則是對重點章節(jié)進行小專題綜合，建立知識的跨章節(jié)聯系；第三輪復習則主要回歸課本，鞏固基礎知識，查漏補缺。
對于我校學生基礎較差、學習能力不高的情況，我們采取了重點復習能夠得分的章節(jié)的策略。同時，我們也加強了對已復習的知識點的回顧，通過月考等方式反復出現重點考點，培養(yǎng)學生的解題能力和知識體系。
新老高三經驗交流 7
各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我想與大家分享一些我個人對高三學習的看法和體驗。
首先，我想說高三并不可怕，它只是一個比平常更忙碌的階段。在這個階段，我們不僅要努力學習，還要學會享受這個過程。通過努力，我們可以更加鋒利自己，也可以結交到一大幫志同道合的`朋友。
其次，我想強調的是用心的重要性。無論是上課聽講還是做題目復習，我們都需要用心。用心聽講不只是用耳朵聽，而是需要手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來，這樣課堂效率才會高。
最后，我想說的是要保持積極的心態(tài)。高三可能會遇到各種挫折和困難，但我們要相信自己一定能夠克服它們，取得好的成績。同時，我們也要珍惜這段時光，因為它將成為我們一生中最寶貴的回憶之一。
以上三篇講話分別從目標、時間管理、學習方法、資源利用、復習策略、心態(tài)調整等方面分享了新老高三的學習經驗。希望這些經驗和建議能夠對大家有所幫助。
新老高三經驗交流 8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我的新老高三經驗。
首先，我想對即將步入高三的同學們說，高三是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程。在這一年里，你們將經歷無數的考試和磨練，但也會收獲寶貴的成長和進步。作為過來人，我想告訴你們，高三并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。因此，保持積極的心態(tài)，相信自己，是走向成功的第一步。
對于已經在高三奮斗了一年的同學們，我想說，你們已經走過了最艱難的階段，現在正是鞏固成果、沖刺高考的關鍵時刻。回顧過去的一年，你們付出了辛勤的汗水和努力，也取得了不小的成績。但請記住，高考只是人生中的'一次考試，它并不能決定你的未來。無論結果如何，都要保持平和的心態(tài)，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
在此，我想分享一些我的學習經驗。首先，要制定合理的學習計劃，明確每天的學習任務和目標。其次，要注重課堂聽講和課后復習，及時鞏固所學知識。同時，還要多做題、多思考、多總結，不斷提高自己的解題能力和思維水平。最后，要保持身心健康，合理安排作息時間，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。
讓我們攜手共進，傳承高三精神，啟航新征程！
謝謝大家！
新老高三經驗交流 9
親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家分享一些關于新老高三的經驗和感受。
高三，是一個充滿磨礪和成長的階段。在這一年里，我們不僅要面對繁重的學業(yè)壓力，還要學會如何調整自己的心態(tài)和情緒。我記得剛進入高三時，我也曾感到迷茫和不安。但隨著時間的推移，我逐漸適應了高三的節(jié)奏和氛圍，也找到了適合自己的學習方法和策略。
在高三的磨礪中，我深刻體會到了堅持和努力的重要性。只有持之以恒地付出努力，才能在高考中取得好成績。同時，我也學會了如何調整自己的.心態(tài)和情緒。當遇到困難和挫折時，我會告訴自己要冷靜、要堅強、要相信自己。這些經驗和感受對我以后的人生道路也產生了深遠的影響。
對于即將步入高三的同學們來說，我想告訴你們要珍惜這段時光。雖然高三很苦很累，但它也是你們人生中最寶貴的一段經歷之一。在這里你們會收獲知識、友誼和成長。同時，也要學會如何調整自己的心態(tài)和情緒，保持積極向上的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。
最后我想對已經在高三奮斗了一年的同學們說：你們辛苦了！你們已經走過了最艱難的階段現在正是鞏固成果、沖刺高考的關鍵時刻。請相信自己你們一定能夠取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
新老高三經驗交流 10
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家談談關于新老高三在高考路上的堅守與突破。
首先我想對即將步入高三的同學們說：高考是一場馬拉松而不是百米沖刺。在接下來的'一年里你們需要保持持久的耐力和堅定的信念不斷前行。同時你們也要學會如何調整自己的學習方法和策略找到適合自己的方式提高學習效率。
對于已經在高三奮斗了一年的同學們來說我想說：你們已經做得很好了！在過去的一年里你們付出了巨大的努力和汗水也取得了不小的成績。但請記住高考只是人生中的一次考試它并不能完全決定你們的未來。因此無論結果如何都要保持平和的心態(tài)勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
在高考路上我們需要堅守自己的目標和信念同時也要敢于突破自我嘗試新的方法和策略。只有這樣我們才能在激烈的競爭中脫穎而出實現自己的夢想。
最后我想分享一句名言給大家：“成功不是將來才有的而是從決定去做的那一刻起持續(xù)累積而成�！毕Ｍ@句話能夠激勵大家在高考路上不斷前行實現自己的夢想！
謝謝大家！
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