校園的風(fēng)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的校園的風(fēng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)作文1
摸不到，吃不了，但能聞得見，感覺到，聽得到。知道是啥嗎？那就是校園里的風(fēng)！
中午，吃完飯來寫作文。太陽毒辣辣烤著我們，我越來急躁，一陣風(fēng)吹過，爽！我漸漸平靜下來。聽，那時(shí)風(fēng)吹花落的聲音，廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風(fēng)帶到地面上，這是甜美的聲音；聽，風(fēng)正在幫助銀杏樹葉呢！它太熱了，想扇扇風(fēng)。風(fēng)就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹葉，為它們的“母親”扇風(fēng)，多么歡快的音樂；聽，我發(fā)現(xiàn)柳樹姑娘要洗頭啦！沒騙你，真的！不信你看：春風(fēng)輕輕拂過，柳樹的發(fā)絲飛舞著，飄到了湖里……湖水漾過柳樹的發(fā)絲，姑娘，您的頭發(fā)干凈嘍！大老遠(yuǎn)就聽見柳樹甩發(fā)的聲音。這，就是大自然最美的聲音。
下午，興趣小組過后，走出英語教室，腦子里滿是復(fù)雜的英語單詞。風(fēng)兒又來為我解悶兒了。陣陣清風(fēng)拂過臉頰，愜意極了！涼爽的風(fēng)帶走復(fù)雜煩惱，帶走困倦，給我留下幸福的感覺。所以說，風(fēng)能感覺到。我，好幸福。因?yàn)椋腋杏X到了風(fēng)……
夜，星空彌漫，很美。值日完從教室里出來，很疲憊。風(fēng)，好像又如約而來。這次，我還聞到了風(fēng)。片片月季花張開了小嘴，讓風(fēng)帶給我芬芳。風(fēng)照令行事，帶著花香來到我身旁。聞到甜美的花香，我的精神清爽�！爸x謝你，風(fēng)！”花在笑，風(fēng)回家了。
風(fēng)�。ё吡宋业募痹�，留給我大自然的炫麗——最美的音響。我聽到了風(fēng)。風(fēng)��！它帶走了我的煩惱，留下幸福的感覺。我，感覺到了風(fēng)。風(fēng)啊，帶走了我的疲憊，給我了花兒的芬香。我，感覺了風(fēng)……我，感覺到了，大自然的旋律。
校園的風(fēng)作文2
門前，小草動(dòng)了。
窗外，柳條飄著。
哦，這就是風(fēng)，是校園的風(fēng)，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
我來到學(xué)校的閱覽室，一股輕風(fēng)從窗外吹過，吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她，卻無動(dòng)于衷，反而把書捧得更緊了。“風(fēng)在這里”我高興地想。這里的空氣像是凝固了似的，每個(gè)人都在聚精會(huì)神地看著書。一雙雙眼睛集中在書上，一只只手輕輕翻動(dòng)著書，一顆顆心與書緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛是在與偉人們談話，知識(shí)的火花閃耀在他們的心頭。
倚在窗前，眺望遠(yuǎn)方，風(fēng)在那片小樹林里流動(dòng)著，一邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌，一邊敏捷地從樹葉的縫隙中穿過。同樣，風(fēng)在吹拂著孩子們的臉頰，吹得他們笑開了花。哦，“風(fēng)在那里。”那是一群“綠化植樹小隊(duì)”的隊(duì)員，他們都在熱火朝天地干著，挖土、栽苗、倒水，雖然很累，可是每一個(gè)人都感覺到了勞動(dòng)的快樂，他們無時(shí)無刻不在笑著，笑著把一棵棵的小樹栽好。小樹仿佛也在笑，感謝賦予它們生命的人們。
站在學(xué)校的陽臺(tái)上，我看到了整個(gè)學(xué)校。雖然眼下的一切都是那么渺小，但我仍然可以清楚地看到，校園的風(fēng)，從這里吹到那里，吹到了每個(gè)角落，哦，原來風(fēng)無處不在�？矗珠g小路上，一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起，長了翅膀似的在飛翔，運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水，與風(fēng)一起賽跑；花園里，老師正在與學(xué)生談心，親切的話語像春風(fēng)一樣溫暖著學(xué)生的心；辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風(fēng)兒在與他們做伴……
啊，這就是校園的風(fēng)，我愛這校園的風(fēng)。
校園的風(fēng)作文3
門前，小草動(dòng)了。窗外，柳條飄著。哦，這就是風(fēng)，是校園的風(fēng)，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
風(fēng)在這里
我來到學(xué)校的閱覽室里。一股清風(fēng)從窗外吹進(jìn)吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她卻無動(dòng)于衷，反而把書捧地更緊了�！帮L(fēng)在這里�！蔽腋吲d地想，“我終于找到它了�！边@里的空氣像是凝固了似的，每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著書。一雙雙眼睛集中在書上，一只只手輕輕地翻動(dòng)著書，一顆顆心與書緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛在與偉人對(duì)話，知識(shí)的火花閃耀在他們的心頭。
風(fēng)在那里
倚在窗前，眺望遠(yuǎn)方，哦，那是一片小樹林吧。風(fēng)在小樹林里流動(dòng)著，一邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌，一邊敏捷地從樹葉縫隙中穿過穿過。同樣，風(fēng)也拂著孩子們的臉頰，吹得孩子們笑開了花。“風(fēng)在這里�！蔽倚α耍拔矣终业搅怂�。”那是一群“綠化植樹小隊(duì)�！彼麄兌荚跓峄鸪斓馗芍�。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每個(gè)人都感覺到了勞動(dòng)的快樂。他們無時(shí)不刻不在微笑著，笑著把一棵棵小樹栽好。小樹仿佛也在笑，感謝賦予它生命的人們。
風(fēng)，無處不在
站在學(xué)校的陽臺(tái)上，我看到了整座學(xué)校。雖然眼下的一切都是如此渺小，但我仍然可以清楚看到，校園的風(fēng)，從這里吹到那里，吹到了每個(gè)角落。林間小路上，一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起，長了翅膀似的在飛翔；運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水，與風(fēng)一起賽跑；花園里，老師正在與同學(xué)們談心，親切的話語像春風(fēng)一樣溫暖著同學(xué)們的心；辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風(fēng)兒在與他們做伴……哦，著就是校園的風(fēng)。我們沐浴在春風(fēng)中，吮吸著春風(fēng)的氣息，我們在風(fēng)中健康地成長。
我愛著校園的風(fēng)。
校園的風(fēng)作文4
身處一片凈土，不聞世事。只是隨著溫度的變化增減衣物，卻忘記了時(shí)令的變化，不知不覺中春已悄然而至。
春風(fēng)和煦，春光明媚。冰雪初融，萬物復(fù)蘇，然而我的心靈卻在這春光中慢慢封凍……
寒假剛過，極不情愿地又坐在了熟悉的教室中，聽著老師的諄諄教誨，心里卻早已不知飛向何處？不久，教學(xué)樓內(nèi)掛起了“掀春學(xué)高潮”，“苦戰(zhàn)一百天，爭創(chuàng)高考……”的橫幅。學(xué)習(xí)――考試，我們又陷入了緊張的氛圍當(dāng)中。
微風(fēng)拂過，大地復(fù)蘇一片生機(jī)，卻無人駐足，時(shí)間在匆匆中流過，任風(fēng)兒怎樣呼喊也無力召回！
六月的天氣雖然沒有七八月那么酷熱難耐，但在這種地方，它卻格外吸引人們的目光。考試的臨近，天氣的燥熱，學(xué)習(xí)的緊張，空氣中仿佛有一種要爆炸的危險(xiǎn)，八開大雪四季飄揚(yáng)，五湖朋友斷絕來往。
不久，消息傳來。金榜題名者滿意而歸，名落孫山者頓足捶胸。老師們拿他們作例子苦苦的教導(dǎo)我們，講臺(tái)下的，只是一種莫名。
夏天的風(fēng)依然在吹，狂熱的吹！
秋風(fēng)掃落葉的凄慘也沒有打動(dòng)我們，雖然經(jīng)過了一個(gè)炎熱的夏天，但我們的心仍然留在寒帶，飽受風(fēng)雪地侵襲。裝出的成熟難以掩飾其幼稚的本質(zhì)，但我們的確只剩下這一年的時(shí)間了。這唯一的機(jī)會(huì)。
又是一陣秋風(fēng)吹過，天變的更冷了。
冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？嚴(yán)冬中我們正企盼春的早日到來，卻在不知不覺中錯(cuò)過了冬的美好。
北風(fēng)吹過，天堂的白色精靈們緩緩飄向大地。踏著積雪游蕩在校園中，很久沒有這么悠閑過了。寒風(fēng)依然在吹，終點(diǎn)就在前方，我們早已準(zhǔn)備就緒。
春夏秋冬，校園中只吹一種風(fēng)！
校園的風(fēng)作文5
幫助別人，快樂自己。這句話是我們耳熟能詳?shù)�。多年來，幫助別人一直是我的一個(gè)目標(biāo)。最近發(fā)生的那件事，更讓我從中感受到助人的快樂。
那是一個(gè)萬里無云的下午，微風(fēng)像蒲公英一樣，輕輕飄到我的臉頰上，使人感到?jīng)鏊Ｎ易叩桨嗉?jí)里，一眼就看見了我的好朋友小蘇。我快步走去，用手輕輕地拍了拍他的肩，“小蘇，來得挺早啊!”“嗯�！睕]想到往日開朗的小蘇居然用了一種有氣無力的聲音來回應(yīng)我。下一秒，我又發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方。“小蘇，你的鼻子怎么這么紅啊?是不是流鼻血了?”“沒啊，我感覺挺好的，只是打了個(gè)噴嚏�！薄芭叮菃�?”我回應(yīng)到�？蓻]想到，小蘇又一個(gè)噴嚏，右鼻孔居然流出了血來，我的猜測應(yīng)驗(yàn)了。
小蘇可能也是第一次遇到這種事，站在原地束手無策�！皝�，把左手大拇指朝自己，頭抬高，雙手握拳�！蔽也换挪幻Φ刂笓]到。接著，我像一個(gè)養(yǎng)老院監(jiān)護(hù)人似的，攙扶著小蘇，一步一步來到洗手池邊。我的雙眼注視著小蘇那驚慌的眼神，我不禁想起了我第一次流鼻血時(shí)老師指引我的場面：那樣輕的動(dòng)作，那樣甜的話語，那樣關(guān)懷的眼神。于是，我按照許老師以前教給我的辦法，接水把手弄濕，輕輕拍打小蘇的頸部。又從廁所中取來紙巾給小蘇擦去鼻血。小蘇仍是滿臉驚慌，雙腿在打顫，緊張地問我：“我會(huì)不會(huì)死啊?”我露出了一絲憋笑的.聲音，“這怎么可能?如果流個(gè)鼻血都會(huì)死人的話，那做錯(cuò)一道題豈不是要進(jìn)神經(jīng)科醫(yī)院了?”我一臉輕松地回答道。小蘇聽了，恢復(fù)了往日的笑容。
過了一段時(shí)間，小蘇的鼻血不再流了，雙眼充滿了感激。“謝謝你，你真棒!”微風(fēng)再次吹來，仿佛為我點(diǎn)贊!我的心里甜滋滋的。原來幫助別人是這么快樂!傳承美德，幫助別人就是在這么不經(jīng)意間發(fā)生的!
校園的風(fēng)作文6
在春天大好的時(shí)節(jié)里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五，全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語言流暢，表演自然，博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢雨菡同學(xué)啦!只見她落落大方地走上臺(tái)，向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮，便面帶笑容開始講述：“今天，我為大家?guī)淼墓适率恰短訉W(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著，一會(huì)扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說話；一會(huì)兒又成了溫柔的熊貓阿姨；一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì)兒又開心地扭起屁股來……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里�！靶茇埌⒁蹋乙Itù子！穿在身上的tù子！”當(dāng)聽到小豬把“褲子”說成“兔子”時(shí)，全場哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來了！而錢雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫和音樂，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說書人；寓言故事《愛心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂成長！
校園的風(fēng)作文7
當(dāng)今，人們都追求時(shí)尚。時(shí)尚是什么？時(shí)尚就是個(gè)性，跟著潮流走，潮流走到哪，你就走到哪。本著潮流不停，你也不停的原則，笑看周圍的人。丟下一句熟知的廣告語；‘喂，你out了’
在俺們那旮沓，時(shí)尚已經(jīng)成為了同學(xué)們口中重復(fù)次數(shù)最多的詞了�！�，你今天穿的好時(shí)尚哦，在哪買的’‘那是，我要的就是這種風(fēng)格，一個(gè)字帥’現(xiàn)在，在老師們的嚴(yán)厲禁止下，這陣風(fēng)才小了點(diǎn)。同學(xué)們自然是不愿意，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的�！Γ易蛱靹傎I的黑色小馬甲又不能穿了�！疀]關(guān)系，咱不還有雙休日嗎�！�
雙休日，我被一幫鏢漢女拉出去搜街。我第N次不由自主的張開了嘴巴�！，你什么時(shí)候成國寶了��？’她鄙視的看了看我說；‘小C啊，你雜這跟不上潮流呢，這可是今年最流行的煙熏妝啊�！诲e(cuò)不錯(cuò)果然很‘熏’【說明一下，我說的是她們身上的味道】我終于知道什么是高級(jí)香水了。我連忙飛向小B的身邊。我說小B啊，你啥時(shí)長高了這么多��？’‘真是說你OUT你還謙虛啊，這是內(nèi)增高鞋……’這時(shí)走來一個(gè)小女孩，對(duì)著我和小B說；‘為什么現(xiàn)在的姐姐都和她媽媽不像呢？’某人當(dāng)場氣暈。
時(shí)尚，在本人看來，本就不是俺們這些人追得上的拉，還是多把心思花在學(xué)習(xí)上。對(duì)于上訴女生得行為，本來想說幾句的。但在背后射來得無數(shù)雙冷光時(shí)，我也只能低頭無語了。
校園的風(fēng)作文8
愛我的校園，談不上有多深，但足夠真。
我愛校園里的三暉池。
我愛三中的一切，尤其是那令人動(dòng)容的風(fēng)景。
她的美，無處不內(nèi)斂地綻放著。一花一草，一木一藤。說其內(nèi)斂，是因?yàn)樗⒉换ㄖφ姓�，嬌艷庸俗，看上去，似乎不那么特別，但是，用心欣賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一處都是風(fēng)景，每一處都是雅致。說其綻放，是因?yàn)槊恳豢脻嵃椎幕�，都竭力綻放，盡管最后會(huì)靜靜頹廢，但依舊如此甘愿和鄭重。
我愛校園里的林蔭小路。
兩排濃濃郁郁的香樟樹，混合著泥土的芬芳，飄來一陣陣迷香。春天，落葉翩翩起舞，散落一地，這是她的獨(dú)特與魅力。我愛踏著被金色鋪滿的小徑，用腳踢，惹得金葉兒在空中飛舞，美極了。
紅魚在水中成群地嬉戲。一尊雕像矗立在水中央，宛如深思的少女。或許，也在提醒莘莘學(xué)子，深思才能前進(jìn)。金色的陽光灑在水面上，泛著一層層漣漪，煞是好看！平日里，大家喜歡在池子旁閱讀，賞魚。嗯，是個(gè)不錯(cuò)的地方，環(huán)境清幽，氣氛恬靜。
我愛校園里的爬山虎。
正值暖春時(shí)節(jié)，墻上的爬山虎紅紅綠綠的，層次感強(qiáng)。有的大片地展開著。那是生命的象征。即使經(jīng)歷了嚴(yán)寒，但在春風(fēng)撫過時(shí)，又繼續(xù)探出嫩芽兒，渴望在夏天一展美麗，嫩綠嫩綠的，年復(fù)一年，日復(fù)一日。
自然的美的確很美，但我也愛櫥窗前的風(fēng)景，一幅幅風(fēng)景畫，無不深深吸引著經(jīng)過的人。佇立在窗前，細(xì)細(xì)品味一番，不也是一件愜意的事嗎？
花美，樹美，畫也美。不錯(cuò)，她將三者融為一體，毫不張揚(yáng)地將自己輕輕點(diǎn)綴。沒有富麗堂皇的建筑，但被古色古韻所替代，無疑是最美的風(fēng)景。吶，我要大聲呼喊：我的校園，我愛你。
校園的風(fēng)作文9
為了迎接不久的校園跳繩比賽，為了在比賽上一展風(fēng)采為班級(jí)爭光，全校掀起了一場激烈的運(yùn)動(dòng)熱潮，我們作為最高年級(jí)的同學(xué)，當(dāng)然要起好帶頭作用，并且這個(gè)頭還帶的不錯(cuò)呢，不信，你就隨我來看。
清晨，剛來到校門口，看，那不是我們班的值日生薛智仁同學(xué)嗎？他手拿掃把，一臉認(rèn)真的樣子。嗯？為什么他手里還拿著搖晃的跳繩，原來他在一邊打掃衛(wèi)生一邊跳繩呀。
進(jìn)入校園，眼前的一幕肯定讓你眼花繚亂，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手拿跳繩，在那里歡快的跳著，那些大大小小、五顏六色的跳繩相互交錯(cuò)，形成了一幅靚麗的運(yùn)動(dòng)風(fēng)景。有的同學(xué)甚至把幾個(gè)繩子結(jié)在一塊，開始集體跳繩，那校園里的呼呼跳繩聲是那么的有力、響亮。
走近教室，班里的幾個(gè)同學(xué)也不甘示弱，拿著繩子在教室里揮動(dòng)，整個(gè)教室灰塵布滿，豆大的汗珠像斷了線的珠子似得往下掉，同學(xué)們只有跳到自己筋疲力盡為止，否則絕不會(huì)停下跳繩演奏曲。
今天剛好有一節(jié)體育課，同學(xué)們想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在操場上好好練練，于是都紛紛拿起跳繩直奔操場，只可惜我有事情沒去參加，但是我從回來的同學(xué)中也能感受這場體育課的盡興，他們一個(gè)個(gè)面帶紅潤，手里的跳繩也沾滿了汗水，可他們還是開心，也許是他們發(fā)現(xiàn)自己跳繩技術(shù)有進(jìn)步了吧！
因?yàn)榭吹搅顺晒�，才�?huì)使同學(xué)們有上進(jìn)的動(dòng)力，有句話不是說“生命在于運(yùn)動(dòng)”嗎，我看這話一點(diǎn)不假。我也期待著學(xué)校開展更多的強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
【校園的風(fēng)作文】相關(guān)文章：
校園的風(fēng)作文07-16
快樂校園風(fēng)作文05-27
校園文明風(fēng)的作文10-11
飄香的校園風(fēng)作文04-07
校園景風(fēng)頌作文06-03
校園的風(fēng)作文15篇01-17
校園的風(fēng)作文（精選5篇）05-12
校園的風(fēng)作文6篇01-11
有風(fēng)從校園吹過作文01-10