初一作文有關(guān)數(shù)學(xué)題
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初一作文有關(guān)數(shù)學(xué)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文有關(guān)數(shù)學(xué)題1
七年級《數(shù)學(xué)報(bào)》第一期，有這么一個(gè)奇怪的問題：
過去，美國舉辦“全國數(shù)學(xué)水平考試”，有83萬中學(xué)生參加。其中有這樣一個(gè)問題：有一個(gè)三棱錐和一個(gè)正四棱錐，它們的邊長相同。問他們重疊一面后露出多少面。標(biāo)準(zhǔn)答案是七個(gè)面，因?yàn)閮蓚�(gè)錐分開有4、5=9個(gè)面。當(dāng)他重疊一張臉時(shí)，兩張臉被蓋住了，所以答案是七張臉。然而，17歲的中學(xué)生丹尼爾給出了5個(gè)答案，當(dāng)然，評論者認(rèn)為他錯(cuò)了。為了證明自己的結(jié)論是正確的，丹尼爾回家的時(shí)候做了個(gè)模型。當(dāng)他把模型交給老師時(shí)，老師不得不承認(rèn)丹尼爾的結(jié)論也是正確的。
從上面似乎可以知道有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案：第一，有七個(gè)原標(biāo)準(zhǔn)答案。第二，大牛有五個(gè)答案�；丶乙沧隽藘蓚�(gè)模型。經(jīng)過推演，我發(fā)現(xiàn)只要在特殊情況下，三棱錐和四棱錐的邊是一樣的，當(dāng)三棱錐和四棱錐的邊拼接在一起時(shí)，不僅連一個(gè)面都被覆蓋，而且兩對兩個(gè)面重合成一個(gè)面。所以應(yīng)該是9-2-2=5(件)
新問題又來了。根據(jù)以上推導(dǎo)，正三棱錐和正四棱錐的'邊拼接后不能有7個(gè)面，即原標(biāo)準(zhǔn)答案有誤。我仔細(xì)閱讀閱讀題，發(fā)現(xiàn)以下三點(diǎn)構(gòu)成特例：
1、規(guī)則四棱錐
2、它們的邊長相等(即底邊和側(cè)邊相等，與前一個(gè)形成特殊的正四棱錐和正三棱錐)
3、側(cè)面(有限安裝模式)
只要上面有三分，就一定有五分，不是七分。
好像真的是“紙上談兵總會覺得膚淺，知道了一定要練”！
初一作文有關(guān)數(shù)學(xué)題2
我記得我五年級的一個(gè)星期天，因?yàn)槲也粫庖坏离y題，我毀了一個(gè)本來可以玩得很開心的星期天。
本來打算周六把作業(yè)都做完，然后周日在家玩，或者叫同學(xué)玩。但是這個(gè)該死的數(shù)學(xué)題毀了我的星期天。
雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容在我的記憶中逐漸被遺忘，但我永遠(yuǎn)不會忘記那個(gè)星期天。
從早上8點(diǎn)開始，我開始思考那個(gè)數(shù)學(xué)題。我苦苦思索，卻想不通。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我只能問身邊的人。我問了很多人，他們都不知道。有些人很懶，不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題，但有些人真的不知道，要么是學(xué)歷低，要么是忘了教我什么方法。
中午九點(diǎn)半左右，我對這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進(jìn)展。我環(huán)顧四周，想期待我做完題的那一刻。雖然我的‘研究’有了一定的進(jìn)展，但下面并沒有想象中那么簡單。我還在考慮下一步該怎么辦。都快10點(diǎn)了，還是想不通。這時(shí)候我只能用我特有的招數(shù)，就是問小奶奶。她在我們家工作，有時(shí)候我會問她一些我不會的問題。
小奶奶給我解釋完之后，我半信半疑，又問了別人。他們有些是對的，有些是錯(cuò)的，但他們是對的�，F(xiàn)在是下午2點(diǎn)，我得再查一遍，寫下答案。
就這樣，我花了幾乎一整天的時(shí)間在這道數(shù)學(xué)題上。這是我做錯(cuò)了嗎？這時(shí)，上帝給我的懲罰是“另一個(gè)原因”我心里不得不想：嚴(yán)宗奇，快點(diǎn)玩吧，你玩的時(shí)間不多了，別想別的了…
初一作文有關(guān)數(shù)學(xué)題3
七年級《數(shù)學(xué)報(bào)》第一期，有這么一個(gè)奇怪的問題：
過去，美國舉辦“全國數(shù)學(xué)水平考試”，有83萬中學(xué)生參加。其中有這樣一個(gè)問題：有一個(gè)三棱錐和一個(gè)正四棱錐，它們的邊長相同。問他們重疊一面后露出多少面。標(biāo)準(zhǔn)答案是七個(gè)面，因?yàn)閮蓚�(gè)錐分開有4、5=9個(gè)面。當(dāng)他重疊一張臉時(shí)，兩張臉被蓋住了，所以答案是七張臉。然而，17歲的中學(xué)生丹尼爾給出了5個(gè)答案，當(dāng)然，評論者認(rèn)為他錯(cuò)了。為了證明自己的結(jié)論是正確的，丹尼爾回家的時(shí)候做了個(gè)模型。當(dāng)他把模型交給老師時(shí)，老師不得不承認(rèn)丹尼爾的結(jié)論也是正確的。
從上面似乎可以知道有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案：第一，有七個(gè)原標(biāo)準(zhǔn)答案。第二，大牛有五個(gè)答案�；丶乙沧隽藘蓚�(gè)模型。經(jīng)過推演，我發(fā)現(xiàn)只要在特殊情況下，三棱錐和四棱錐的邊是一樣的，當(dāng)三棱錐和四棱錐的邊拼接在一起時(shí)，不僅連一個(gè)面都被覆蓋，而且兩對兩個(gè)面重合成一個(gè)面。所以應(yīng)該是9-2-2=5(件)
新問題又來了。根據(jù)以上推導(dǎo)，正三棱錐和正四棱錐的邊拼接后不能有7個(gè)面，即原標(biāo)準(zhǔn)答案有誤。我仔細(xì)閱讀閱讀題，發(fā)現(xiàn)以下三點(diǎn)構(gòu)成特例：
1、規(guī)則四棱錐
2、它們的邊長相等(即底邊和側(cè)邊相等，與前一個(gè)形成特殊的正四棱錐和正三棱錐)
3、側(cè)面(有限安裝模式)
只要上面有三分，就一定有五分，不是七分。
好像真的是“論文總會覺得淺薄，你永遠(yuǎn)不會知道這件事去實(shí)踐”！
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