有關(guān)研學(xué)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的研學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研學(xué)作文 篇1
陣陣清風(fēng)拂過(guò)，一場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的科技風(fēng)暴應(yīng)運(yùn)而生……
或洋溢著好奇，或蔓延著興奮，或含著對(duì)知識(shí)的渴望，我們一同乘車前往廈門科技館。隨著大家浩浩蕩蕩的步伐，廈門科技館研學(xué)活動(dòng)逐漸拉開序幕。
伴著解說(shuō)員的腳步，我們先后來(lái)到了時(shí)空隧道、神奇小屋，體會(huì)到了科技的發(fā)達(dá)和趣味！其中，讓我印象最深的便是兒童館的魔雨和螺旋傳聲筒。那魔雨好似串著珍珠的線，從天傾瀉而下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)熒光；又好似一張偌大的雨簾，點(diǎn)綴著星光，如同“卷珠簾”般典雅優(yōu)美。那螺旋傳聲筒將我的聲音傳向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方——帶著聲聲研學(xué)的喜悅，將無(wú)形的空氣蕩漾開去，在空中暈成環(huán)環(huán)漣漪。
一抹古風(fēng)拭過(guò)，一幅水墨丹青在眼前暈開……參觀完廈門科技館后，我們又馬不停蹄地向廈門博物館出發(fā)。
我們穿過(guò)條條鋪石阡陌，穿過(guò)重重綠茵，來(lái)到了甚為壯觀的博物館——廈門博物館！剛踏進(jìn)門，一股磅礴的氣息迎面撲來(lái)。在石頭砌成的墻壁上，藍(lán)色隸書寫成的“廈門歷史陳列”尤為顯眼！展館里的微弱幽光，為種種陳列著的文物平添了幾分淡雅。那玻璃展箱中的文物，經(jīng)過(guò)歷史的沉淀，顯得古老又質(zhì)樸；種種陳跡，述說(shuō)著歷史的悠久；條條簡(jiǎn)介，闡述著它曾經(jīng)的輝煌與驕傲。
不論是現(xiàn)時(shí)的科技之風(fēng)，還是古時(shí)的歷史之風(fēng)，都有著屬于它們的價(jià)值，屬于它們的輝煌！我們戀戀不舍地與這次研學(xué)之旅揮了揮手。帷幕的落下，是為了更好地迎接下一個(gè)全新的開始。
研學(xué)作文 篇2
今天我很高興，因?yàn)槲乙デ妨恕?/p>
一大早我就醒了，我趕緊穿好衣服后，就去吃早飯了。吃完早飯，吃完早飯后，爸爸來(lái)接我了，我們就一起出發(fā)了。到學(xué)校了，爸爸又囑咐了幾句后，就走了。我興奮地進(jìn)了校園，排好了隊(duì)，就等就等著大巴車來(lái)了。過(guò)了好一會(huì)兒，大巴車終于來(lái)了，我們就一起出發(fā)了。我們?cè)诖蟀蛙嚿嫌质遣伦种i，又是唱歌，好不熱鬧。過(guò)了好一會(huì)兒，我們終于到曲阜基地了。到了下午，我們就起去了三孔。
我們先去了孔廟。聽老師說(shuō)，孔廟是祭祀孔子的地方，古代只有皇帝才能進(jìn)去。所以，我們今天能進(jìn)去，是很幸運(yùn)的。我們從正門進(jìn)去后，我的恭敬之心油然而生。我們繼續(xù)向里走，不一會(huì)兒就到了座廟前。我進(jìn)去一看，原來(lái)這里是放孔子和他的后人牌位的地方。我看了一會(huì)兒，我們就走了。我們又去別的地方參觀了一會(huì)兒，我們就又去孔府了。孔府是孔家后代的家�，F(xiàn)在已經(jīng)被保護(hù)起來(lái)了，所以里面也沒(méi)有人了。我們?cè)诶锩婵吹搅艘簧确浅Ｌ貏e的門。老師說(shuō)那扇門很貴重，一般都不開。我們又去看了別的東西后我們就去了孔林了�？琢质强准胰耸朗来哪沟�，聽說(shuō)孔林占地三千畝呢！我們向里走去，不一會(huì)兒就二自見了一看見了一座座石碑。聽老師說(shuō)那些石碑是用來(lái)祭祀的。我們走了一會(huì)兒就看見了一座座醒目的墓碑。我們?cè)诳琢掷锩孀邅?lái)走去，不一會(huì)兒我們就到了孔子的墓前。我為他獻(xiàn)上最美的花。
研學(xué)作文 篇3
今天早晨七點(diǎn)半，我們高興地趕到學(xué)校門口集合，有14個(gè)老師，還有38個(gè)學(xué)生，共52個(gè)人去旅游。王老師提了個(gè)方便袋——里面有很多紅鴨帽，發(fā)給每個(gè)人紅鴨帽。老師說(shuō)：“一定要戴著紅鴨帽，如果找不到我們的時(shí)候可以看見我們戴著紅鴨帽，不要亂跑，要聽老師的話。”我們迫不及待地上車出發(fā)。
從濟(jì)寧到尼山圣境有一點(diǎn)遠(yuǎn)，坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，終于到了尼山圣境。我們下了車，排好隊(duì)走進(jìn)了尼山圣境景區(qū)。向右邊看，遠(yuǎn)方隱約可以看見鍍金的孔子石像，看起來(lái)很高大。向左邊看，則是碧藍(lán)色的大湖，隱隱約約，被像婚紗一樣的霧覆蓋著，看起來(lái)美若仙境。我向前方看，只見小溪上面有一個(gè)展覽浮臺(tái)，展覽浮臺(tái)上面有一個(gè)可愛的古代小孩，小孩的旁邊是一個(gè)很大的圓月亮燈籠，剩下的則是小植物。真是美極了！聽別人說(shuō)晚上的尼山燈光輝煌，非常美�？上译m然特別想看，卻沒(méi)有辦法待到晚上看燈光節(jié)目。
尼山半山的中心有孔子石像，我昂頭看孔子石像，聽別人介紹說(shuō)：“孔子石像高七十二米�！蔽艺痼@地說(shuō)：“哇，這么高��！真壯觀哎。”在孔子石像那邊人山人海，別的學(xué)校的師生在孔子像前合影，等他們拍完了，終于到我們拍合影了，我們就跑去排隊(duì)�？鬃邮袂胺绞窍慊馉t，我們?cè)谙慊馉t前面，向孔子石像拜三次。拜好之后，我回頭看見又來(lái)了一波小學(xué)生，他們穿古代衣服，精神抖擻。我不知道他們?yōu)槭裁创┕糯路艺婧闷婀�！有人說(shuō)：“是為表示對(duì)孔子有禮貌才穿的�！庇型瑢W(xué)羨慕他們穿的古裝，也想穿。我們向香火爐右邊的大學(xué)堂進(jìn)發(fā)。
到了大學(xué)堂門口，感覺大學(xué)堂宏大壯觀。根據(jù)大學(xué)堂里的解說(shuō)員介紹，大學(xué)堂包含有集賢廳、大學(xué)之道、七十二賢廊、仁廳、義廳、禮廳、智廳、信廳、禮樂(lè)堂等。解說(shuō)員一邊帶著我們看文物，一邊給我們講歷史的事情。我看一幅幅大大的刺繡屏風(fēng)，美麗極了，繡的都是尼山的景點(diǎn)。我向上看，天花板上有呼之欲出的蟠龍、栩栩如生的麒麟和鳳凰，它們周旋飛翔，矯健生動(dòng)；向前看，前面大門上四個(gè)大字“高山仰止”；向左右看，階梯兩旁是一排排的“小蠟燭”，兩邊墻上都是《論語(yǔ)》篇章，墻發(fā)藍(lán)色的光，每個(gè)字發(fā)黃色的光，溫和高雅。
我們一直左轉(zhuǎn)，看見每個(gè)門兩扇門正中有神龍門把，神龍姿態(tài)各異，遒勁威嚴(yán)。跟著解說(shuō)員走過(guò)了幾個(gè)大廳，便來(lái)到燈光秀場(chǎng)。大廳中間擺放的都是古代的桌幾，上面坐著穿古裝的學(xué)生，在寫毛筆字。天花板上排掛著繁復(fù)華麗的燈飾，兩邊的兩層樓都有古書籍。大廳前面掛著超大3D光屏，播放著美麗的山水風(fēng)景畫。突然整個(gè)房間黑了點(diǎn)，只有超大3D光屏沒(méi)關(guān)。但光屏換了畫面，我問(wèn)老師怎么回事？原來(lái)是燈光秀節(jié)目開始表演了。我一看超大屏下面有一個(gè)古裝女子在前俯后仰地彈琴，還有一個(gè)古裝男子也在揚(yáng)眉頓首地吹長(zhǎng)笛。我能感覺到她那完美的琴藝演奏了宛如天簌的琴音，我相信別人聽了以后，都會(huì)覺得去過(guò)了這個(gè)世界上最美的地方�？上覜](méi)法聽得見，怎么能欣賞宛如天簌的聲音？五顏六色的等正跟著琴音搖動(dòng)，幻化出美麗的光陣。光線猶如奔跑的士兵接到緊急命令去集合，這是音樂(lè)演奏到急遽的地方；有時(shí)又像踽踽獨(dú)行的老人在一板一眼地踱步，這是松弛的旋律；有時(shí)像星星在眨眼，這是平緩的調(diào)子。突然，大廳又如同白晝，這是演出結(jié)束了，所有的燈光恢復(fù)到正常。
隨后，我們坐上大巴車來(lái)到大壩下方，老師讓我們下車，看地方不像是去吃飯的地方。有人說(shuō)：“下車了啊，去吃飯�！蔽艺婧闷婀�，我懶洋洋地下車抬頭望去，啊，大壩太高了，我心里不想去，好累哎，我望了望左邊小陡坡，有一些陡，我不想走上去吃飯，但老師讓我們快點(diǎn)跟上，我沒(méi)有辦法只好堅(jiān)持走上坡，還好有我母校的同學(xué)幫我拉一把，讓我順利地上坡了。坡上別是一番風(fēng)景，有大湖，湖上有好幾只可愛的白鴨。面臨“尼山水庫(kù)”，我們情不自禁大聲喊叫，就像“喊山”一樣，這可以讓我們心情放松。老師帶我們?nèi)ヌ?yáng)島飯店，我們?cè)诼飞厦χ恼�，老師喊我�?“快點(diǎn)�！蔽覀冃∨軄�(lái)到飯店里面，看見桌子上有烤鴨、米飯、饅頭、土豆、豆腐、藕片、紫菜雞蛋湯等。我和張靜、孔令碩跟老師們?cè)谝黄鸪燥�，等老師們坐下�?lái)，我們就開始吃飯。雖然看著好吃，但有一點(diǎn)不合我的胃口，所以少吃了點(diǎn)。吃完飯后，我們返回坐車的時(shí)候，走下坡路很輕松。但是王濤、李潞青跑下坡時(shí)，突然滑倒了，我們連忙去扶她們起來(lái)了，然后坐車去尼山書院。
我們到尼山書院的時(shí)候，老師帶我們往前走，地上有很多的小小石頭讓我們的腳丫踩著，覺得非常舒適。走到尼山書院，看見前面有幾棵古柏，我問(wèn)老師：“這棵古老的樹活了多少年？”老師：“活了一千多年了�！蔽艺骟@訝，我真沒(méi)想到樹能活這么久，活了一年多年怎么不倒，反而又粗又高？我們接著去尼山書院，里面有好多的樹，都是一千多歲，很壯觀。接著，我們?nèi)タ捶蜃佣�，看到夫子洞很小，只有天然石床、石椅和生火臺(tái)。然后我們班里五個(gè)同學(xué)跟王老師在夫子洞前拍照，讓我們記住這地方。
我依依不舍地離開尼山�？鬃臃浅ゴ�，是文化的先驅(qū)者，他的《論語(yǔ)》讓我們后人受到很大的影響，里面講述的道理讓我們受益匪淺。非常感謝學(xué)校組織我們旅游，讓我們?cè)黾恿藲v史知識(shí)，實(shí)地了解了孔子的事跡，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家的棟梁！
研學(xué)作文 篇4
天青色等煙雨，而我在等你。
盼望著，盼望著，伴著小雨，大巴的停靠，高鐵的開動(dòng)，絲綢之路開始了。
雨如斷了絲，如綿綿不斷的情意一般。有些同學(xué)舍不得父母，也有同學(xué)已經(jīng)按捺不住興奮了。我站在候車臺(tái)上，盯著雨滴在臺(tái)階上跳舞，他們?cè)谔浑H舞，還是分別舞。同學(xué)們接下來(lái)要面臨的有哪些，是從未來(lái)到過(guò)的西安而帶來(lái)的喜悅，還是因?yàn)檫^(guò)度思念臺(tái)州而帶來(lái)的悲傷呢。令人沉吟。
高鐵的隆隆聲，驚醒了我。和諧號(hào)的逼近，老師喚著我們，整個(gè)和諧號(hào)突然熱鬧了起來(lái)。等再次安靜下來(lái)時(shí)，和諧號(hào)已經(jīng)開了很久了。
和諧號(hào)開得很快，我望著窗外，看著閃過(guò)去的風(fēng)景，如夢(mèng)如幻，云霧繚繞的山頂，沾著雨滴的`草地，緊緊相貼的房屋，耳邊只有手機(jī)播放的聲音，還有要趕著寫的研學(xué)記錄。
進(jìn)入了黑洞，和諧號(hào)亮了起來(lái)，淡淡的光，很溫馨。整個(gè)車廂都很寧?kù)o，只有細(xì)細(xì)的交談聲，沒(méi)有喧鬧聲，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)聲。如此的美妙。
穿過(guò)了黑洞，又接著一個(gè)黑洞，閃過(guò)的一幅幅綠油油的畫卷，成為了回憶。沒(méi)有過(guò)多的修飾，不會(huì)參雜其他得顏色，偶爾出現(xiàn)的土地顏色，仿佛是為了更加精妙。
坐在高鐵上，如承載在一個(gè)小帆船上面，一搖一搖，給人一種安全感，外面綠油油的草地，仿佛早已成為了藍(lán)茫茫的大海。這是中國(guó)的高鐵。
西安，到底是什么樣子的呢？或許在電視上，在微博上，或許在哪個(gè)角落里，都聽過(guò)它的名字，長(zhǎng)安，西安，十三朝古都。它離我甚遠(yuǎn)，我曾想過(guò)與它相會(huì)是什么樣子的，現(xiàn)在我終于向它越來(lái)越近了。這個(gè)神秘的城市，終于要為我摘下面紗了。甚是期待。
離開了臺(tái)州，跑向了西安，會(huì)水土不服，還是對(duì)這座城市充滿眷戀感，這些我在高鐵上都無(wú)法想象出來(lái)，只是內(nèi)心一直按捺不住得興奮，讓我越來(lái)越不受控制，心里一遍又一遍呼喚它的名字。
西安，西安，西安。
你要等我。
研學(xué)，歷時(shí)十天，每天的奔波，讓我越來(lái)越興奮，地形的悄悄變換，文化的不斷沖突交融，地方人帶來(lái)的情感與情緒，都會(huì)為我的人生轉(zhuǎn)來(lái)一筆我一輩子都攢不到的財(cái)產(chǎn)。
研學(xué)，研學(xué)，研學(xué)。
終于要開始了。
世界這么大，突然發(fā)現(xiàn)自己好像很少會(huì)去看，留下的足跡很少，只能在書中幻想，在書香里夢(mèng)游。
希望你能如帆船一樣，將我載到彼岸，一遍又一遍安撫身在他鄉(xiāng)的我，喚著我的名字，又說(shuō)著你的故事。我不愿錯(cuò)過(guò)你，因?yàn)樯岵坏媚�，你的生活，你的存在，是別樣的，是令我滿懷欣喜的。愿我快點(diǎn)來(lái)到你身邊，投入你的懷抱。
西安，西安。
我來(lái)了。
研學(xué)作文 篇5
踏春行，尋芳意；游雁蕩，感生機(jī)�！}記
隨著春的氣息漸漸臨近，隨著考試的壓力慢慢卸下。高一游雁蕩的計(jì)劃開始提上日程。微風(fēng)迎面，楊柳扶水；鵲聲鳴鳴，暖光爍爍。于云卷云舒中，于花展花閉間，眼前仰望的是那巍峨的雁蕩。
雁蕩的美，便是在多角度的欣賞與思索中，由此展現(xiàn)。便說(shuō)
那奇形怪狀的峰石。37度的傾角望去，只是一塊突兀巖。45度的方向，卻是人仰望天空的模樣。都說(shuō)，45度角仰望天空，眼淚便不會(huì)流下，因?yàn)樘炜找呀?jīng)容納下所有的悲傷。莫不是從此處而來(lái)。再緩緩移動(dòng)步子，69.5度感受的又是另一則故事。一只猿目視前方目光炯炯堅(jiān)定而有力量，折射的光芒投射著智慧的金燦。無(wú)法想象，這目光多么久遠(yuǎn)又多么深邃，久遠(yuǎn)到將遠(yuǎn)古與現(xiàn)代架起一座橋梁，有了如今的文明社會(huì)；深邃至人類智慧的一步步發(fā)展，鼎盛。嘆說(shuō)大自然真是鬼斧神工，不經(jīng)意間的一筆刻畫，竟是難以匹敵的高度美感。
雁蕩的美，不僅妙在多角度的美，更絕在歷史的積淀。難以忘懷的是那地質(zhì)時(shí)期的火山口，經(jīng)大自然的雕琢而富有波浪，好似將條條單一乏味的線，如穿紗走絲般交匯融合。石壁上不乏氣泡，恰如明珠將石山點(diǎn)綴的熠熠生輝。這歷史遺留的寶物，等待千年，為人們所驚覺，熟知，也幫助人類將千年埋藏的秘密一一揭曉。
雁蕩的美，亦非僅限于此，漫步小龍湫，瀑布傾瀉而下，給暑暑炎夏帶來(lái)幾分清涼。那或飛灑或縈繞的水汽，仿佛一層仙紗，里面便是仙氣繚繞的仙境，與人世隔絕，獨(dú)守一方凈土，凈化人心。
此一行，收獲頗豐，欲問(wèn)其因，卻是難言其味。欲看此等仙境景，不覽雁蕩虛此生。
研學(xué)作文 篇6
學(xué)校組織我們參加了“走進(jìn)七彩丹霞 感受自然魅力”研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。伴著和風(fēng)，嗅著花香，我們第一站到達(dá)的是山丹縣新城區(qū)的如意花海。作為第一站的講解員，我不僅小有興奮，而更多的是倍感壓力，當(dāng)看見那美麗的花海之后我的心情也放松了許多，很快我的解說(shuō)完了，老師夸獎(jiǎng)了我，使我的心情無(wú)比的快樂(lè)和興奮。隨之我的注意力轉(zhuǎn)移到了這五顏六色的花海，它好像彩色的錦緞和地毯，萬(wàn)壽菊、虞美人、芍藥、山丹花、月季花等二十多種花卉將秋日的“彩虹山丹”裝扮的姹紫嫣紅，這里彩蝶紛飛，蜜蜂起舞，在賞心悅目的同時(shí)一陣陣花香沁人心脾。各色嬌艷欲滴的花草向過(guò)往的人們展示著妖嬈的“身姿”， 引得老師和同學(xué)們都紛紛拿出手機(jī)、相機(jī)留下這美好的瞬間。
第二站我們來(lái)到了張掖濕地，走進(jìn)濕地,俯瞰腳下,小橋流水,溪水潺潺,秋風(fēng)拂過(guò),充滿著詩(shī)情畫意。極目遠(yuǎn)眺,則是一眼望不到頭的蘆葦。仰望蒼穹,綠色包裹著的世界空氣是多么新鮮啊,即使在秋季,依舊有著留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼的良辰美景,真是一種神仙般的境界,使人沉醉其中,不能自拔。
第三站我們參觀了張掖城市濕地博物館，該館坐落于張掖國(guó)家濕地公園，是西北內(nèi)陸河流域首個(gè)城市濕地博物館和第一批全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。該館是集收藏、研究、展示、宣教、科普于一體的濕地生態(tài)博物館和城市主題展示館。在里面,我們了解到了張掖濕地的特點(diǎn),知道了濕地的主要結(jié)構(gòu),我們的地球一天天在變得衰弱,多虧有了這樣的濕地的維持,人們認(rèn)為濕地是地球之肺,地球之腎,我則認(rèn)為濕地是保護(hù)環(huán)境的氧氣瓶,它維持著地球的供氧,也維持著在此生活的所有生命。參觀完濕地博物館,我們都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是多么重要,我開始對(duì)自己曾經(jīng)拔過(guò)一株草,踩過(guò)一朵花而懊悔。
最后一站，我們來(lái)到了張掖丹霞地質(zhì)公園，丹霞地質(zhì)公園七彩斑斕，猶如一個(gè)不同的童話世界，它地處祁連山北麓，位于臨澤縣城以南三十公里，是中國(guó)最美的七大丹霞之一。一下車，我們就被這美麗的景象陶醉了。山，顏色奇多，有的如七彩帶，有的半紅半白，有的紅灰相間，有的半黃半黑，讓我不由得停住了腳步。每一座山，好像都是一幅油畫，無(wú)不顯示出它的形態(tài)之美，結(jié)構(gòu)之美，色彩之美，意境之美，變幻之美。丹霞之美是一種無(wú)需雕飾的自然美。這美麗的景色促使著我們走上臺(tái)階，登到一座山的山頂。幾座連綿起伏的彩山便展現(xiàn)在我眼前，這美景讓我不由自主的停下了腳步。我正前方的山峰如一位仙女正在彈著豎琴，我仿佛聽見她撥弦的聲音，那聲音也變成彩色的了，在彩山中久久回蕩。
丹霞地貌表現(xiàn)為峰林結(jié)構(gòu)，其山石高下參差、疏密相生，群峰林立，組合有序，富有韻律感和層次感。它的山崖，遠(yuǎn)看似染紅霞，近看則色彩斑斕，許多懸崖峭壁，像刀削斧辟，直指藍(lán)天景色相當(dāng)奇麗。赤壁丹崖上受流水作用或有機(jī)質(zhì)沉淀，被染成片片黛青色、暗褐色、丹紅色，七彩斑斕，在藍(lán)天、白云襯映之下，和諧中產(chǎn)生對(duì)比，構(gòu)成一幅幅多彩的畫面。
一天的研學(xué)旅行很快接近尾聲。這次研學(xué)旅行，應(yīng)了那句古話，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余領(lǐng)略自然的秀麗風(fēng)光，開闊自己的眼界，真讓我們受益匪淺。我們戀戀不舍地走在回家的路上，回首遙望，心想：大自然真神奇�。�
研學(xué)作文 篇7
今天下午，我和同學(xué)們來(lái)到繡江河公園，開始了我們的研學(xué)之旅。
我們先來(lái)到母子廣場(chǎng)，映入眼簾的是一座高大的母子雕像，一位母親正抱著自己的孩子，眼中滿是慈愛。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的繡江河，自古就是我們章丘的母親河，滋養(yǎng)著兩岸的章丘人民，就像我們的母親一樣。
沿著河水向北走，穿過(guò)繡江橋，西側(cè)有一處大型的石刻書卷，名叫“千里步道”。書卷上記載了章丘從古到今的一些名人，歷史典故，如李清照、伏生、元好問(wèn)、李開先、顧炎武……書卷很長(zhǎng)很長(zhǎng)，同學(xué)們邊看邊交流。走過(guò)文化長(zhǎng)廊，我們了解了許多家鄉(xiāng)的歷史文化故事。
繼續(xù)向前走，來(lái)到了繡江河邊。在蘆葦叢中，可以看到很多垂著腦袋、早已枯萎的荷葉�？上КF(xiàn)在是初冬，如果夏天來(lái)到這里，那必將荷香撲鼻。一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，河水拍打在石岸上，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像敲起小鼓歡迎我們的到來(lái)。河面上漂浮的柳葉隨風(fēng)搖曳著，跳起了舞蹈。
這次研學(xué)，我了解到了章丘璀璨的歷史文化，欣賞到了初冬里繡江河美麗的風(fēng)景。它是我生命中不可抹去的精彩片段，我將永遠(yuǎn)銘記。
研學(xué)作文 篇8
五月，恰是好時(shí)光，我們迎來(lái)了進(jìn)入初中以來(lái)第一次的研學(xué)游。
路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，大家唱歌、誦詩(shī)、講笑話，不亦樂(lè)乎。車上溢滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，本是陰陰的天，被我們的歡聲笑語(yǔ)所感動(dòng)，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。
不久，就到達(dá)了我們的第一站——銀杏湖公園，進(jìn)入大門就看到了我們熟知“音樂(lè)噴泉”伴隨著美妙的音樂(lè)，只見那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花，浮在水面。我們賞著路邊的美景，不知不覺便進(jìn)入了游樂(lè)園。
首先，我們直接奔向海盜船，坐在船上的人叫聲連連，下面的人翹首以盼，終于到我們了，為了刺激，我特意選了船尾的座位坐下，海盜船啟動(dòng)了，大家興奮地高呼，當(dāng)海盜船到90度時(shí)船內(nèi)的人有的捂著臉，有的低頭看鞋子，有的揚(yáng)臂高呼，有的閉眼尖叫……海盜船下來(lái)后，大家如同靈魂出竅一般，甚至腿部都在抖。
其次，我們?nèi)プ诵D(zhuǎn)木馬，接著，大家因志趣不同，便解散了，我去坐摩天輪，在最高處里拍下了南京銀杏湖樂(lè)園的所有景色。
在摩天輪的最高處，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂(lè)園不僅有游樂(lè)園，還有生態(tài)園，我便暗下決心去生態(tài)園轉(zhuǎn)悠一會(huì)。
一個(gè)吊橋隔開了生態(tài)園與游樂(lè)園，卻仿佛隔了一個(gè)世界，這邊沒(méi)有吵鬧、喧嘩聲、沒(méi)有尖叫與游戲設(shè)施，有的，是那美麗的景色。
獨(dú)自走在橋上，望著兩邊的風(fēng)景，一陣風(fēng)吹來(lái)，橋下的水波光粼粼，水邊，是一座座綿延起伏的青山。橋，貼著水，水，傍著山，山一座挨著一座。所謂的青山綠水，詩(shī)情畫意，也就是這樣吧！
沿著小路，走向櫻花大道，雖然，樹上無(wú)櫻花，但是那條小道，多唯美��！兩旁的樹向小道彎腰，樹上鳥兒的歡樂(lè)歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。
時(shí)光荏苒，不久，就到離開這兒的時(shí)間了，我們不舍地離開了這個(gè)“一地兩景”的樂(lè)園，回去休息了。
第二天，我們用完早餐便去了何園，一個(gè)多小時(shí)的路程，并沒(méi)讓我們感到疲勞或無(wú)趣。
何園，也的確古色古香，室內(nèi)奢華的家居，室外，別出心裁的建筑，無(wú)不體現(xiàn)出古典之美！
離開了何園，我們?nèi)チ俗詈笠徽尽菸骱��！盁熁ㄈ孪聯(lián)P州”來(lái)到揚(yáng)州，必游“瘦西湖”。在這，許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美，這兒，也是可以稱上的。
研學(xué)作文 篇9
我四年級(jí)時(shí)，參加了一次研學(xué)旅行，我一直沒(méi)有忘記。
我們?cè)诘谝粋�(gè)地方活動(dòng)結(jié)束后，打算收拾行李去第二個(gè)目的地。結(jié)果從那里發(fā)來(lái)了一個(gè)消息，那里出了意外，為了安全，我們直接回去了。但是在車上的事卻很多。
我坐在車子的第一排。有一個(gè)同學(xué)不停地往第一排跑，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“前面的玻璃上有蒼蠅，你可以掛在那里擦蒼蠅。”他聽了有些不高興 ，說(shuō)：“你怎么不去擦？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槟愫每囱剑 币晦D(zhuǎn)子人都笑了，他自己也笑了。
我旁邊的同學(xué)把書包里的書都拿出去了，包里放滿了零食。我?guī)У氖且粋�(gè)旅行包，放了牙膏牙刷，毛巾，本子，筆和一些必須品之后，零食就放不了多少了，我只帶了一些火腿腸，糖果之類的。我在吃零食的時(shí)候，旁邊的同學(xué)從包里拿東西，像變魔術(shù)一樣拿零食，拿了一個(gè)又一個(gè)，就是拿不完。
到黃泥崗了，有人大喊：“黃泥崗！”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“啊？火腿腸？我要吃火腿腸！”于是她的話匣子就打開了，一直說(shuō)要火腿腸。
路上我們很餓，很多人都賣了一盒或者幾盒泡面。老師說(shuō)了不能吃泡面，味道太大了。旁邊同學(xué)不停的誘惑我，她也想吃，不敢自己一個(gè)人吃。我擔(dān)心老師說(shuō)我們，她說(shuō)：“我們把水倒在杯子里，就沒(méi)有味道了。”我經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的誘惑，還是決定要吃。干的泡面沒(méi)有帶水的泡面好吃，但是我已經(jīng)很餓了，餓的時(shí)候覺得很好吃。
大家的包都放在地上，地上不干凈。我找到了一個(gè)掛包的好地方——掛鉤。掛鉤的位置非常好，我一抬手就能拿到東西。
這件事我沒(méi)有忘記，因?yàn)槁飞虾苡腥ぁ?/p>
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