【必備】寫樹(shù)的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的寫樹(shù)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫樹(shù)的作文 篇1
校園的一切是多么精彩，紅似火的橡膠跑道，白如雪的墻，綠如翡翠的葉子，不過(guò)令我最喜歡的卻是校園的花草樹(shù)木。
眺望操場(chǎng)，幾乎每次都是花草樹(shù)木，走進(jìn)它們，仔細(xì)嗅一嗅，一陣花的芬芳就撲鼻而來(lái)，讓你陶醉……let'go,去看看花草樹(shù)木的四季吧！
No1：溫暖的春天
春天來(lái)了，迎春花綻開(kāi)了笑臉，嫩芽?jī)阂蔡匠隽祟^來(lái)，共同迎接春天。轟隆隆，雷公公敲起了他的大鼓，在地下沉睡的小草吐出了綠舌頭來(lái)了，說(shuō)：真搞不懂春天為什么快就來(lái)，我都還沒(méi)有睡夠呢！“一切萬(wàn)物都蘇醒了，為校園增添了生機(jī)。
No.2：炎熱的夏天
夏姑娘邁著輕盈的步伐匆匆的步伐趕來(lái)了，天氣也在慢慢地變熱�？纯葱@的花草吧，短得只有五六厘米，長(zhǎng)的已經(jīng)有二十多厘米了。小草們?yōu)槲覀兙幙椓司G色的地毯；踩在上面，嗯，松松軟軟的，十分舒服呢！小花綻開(kāi)了美麗的笑臉，聞一聞，這可真是清香撲鼻��！校園的花草構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景圖。
No3：涼爽的秋天
山中的落葉分發(fā)了秋的喜訊，田里的瓜果讓你品嘗到了秋的甜蜜。校園里的桂花成了我們關(guān)心的焦點(diǎn)。男生們情不自禁地聞著花兒散發(fā)的香，女生們更是喜歡得不得了，蹲下?lián)炱鹫{(diào)落在地上花朵。秋天的校園讓你美不勝收。
No4：寒冷的冬天
冬天到了，寒風(fēng)凜冽。吹到臉上都如刀割一樣，校園里有的樹(shù)掉光了葉子，草地變得焦黃，香樟樹(shù)、桂花樹(shù)，茶花還生機(jī)勃勃，真是四季常青，它們就像一位位綠色的哨兵矗立著，守護(hù)我們的校園。
我愛(ài)校園里的花草樹(shù)木。
寫樹(shù)的作文 篇2
樹(shù)，它們時(shí)而筆直，時(shí)而彎曲，在大自然中，它們并不稀奇，只是一棵棵普通的不能再普通的樹(shù)，但是在森林中，它們?yōu)榱藸?zhēng)奪每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露都奮力向上生長(zhǎng)，互相競(jìng)爭(zhēng)，成為如此茂盛又具有生命力的參天大樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山的松樹(shù)已成為一個(gè)巨大的群體，那些松樹(shù)，不怕山高，把根深深地扎在肥沃的土壤里，身子扭得像盤龍柱子，在半空中展開(kāi)枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云嬉戲逗樂(lè)。好不愉快！如此高大挺拔的松樹(shù)是怎么長(zhǎng)起來(lái)的呢？其實(shí)說(shuō)出來(lái)并不神奇。松樹(shù)的心中有一個(gè)支撐它們一直向上生長(zhǎng)的念頭：不做薪柴。
難道只有松樹(shù)才不想做薪柴嗎？當(dāng)然不是！
你瞧，湖邊一排排柳樹(shù)千姿百態(tài)，它們那低垂的柳條如同美麗姑娘的飄飄長(zhǎng)發(fā)，千絲萬(wàn)條的柳條在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺著柔軟的身子，多么像是一位婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種的純情少女，它們這么動(dòng)人，這么多嬌，這么努力的，奮力的向上長(zhǎng)，晚熟爭(zhēng)榮，難道只是為了讓人們欣賞到它們那身姿？不！絕不是，它們也是那個(gè)念頭：不做薪柴。
冬日，寒風(fēng)凜冽，樹(shù)，它們沒(méi)有畏怯這寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛的冬天，只是默默無(wú)聞的抵擋這討厭的冬天，那枝干上厚厚的積雪沒(méi)有打敗這些有生命力的群體，樹(shù)與樹(shù)之間互相比誰(shuí)堅(jiān)持的長(zhǎng)，誰(shuí)堅(jiān)持的久，誰(shuí)就能沐浴到第二年春天的第一縷溫暖的陽(yáng)光。
樹(shù)，它們并不高貴，也不十分秀麗，但是這些樹(shù)的心中一直有同一個(gè)信念：只有在一個(gè)充滿生命，活力的群體中，互相競(jìng)爭(zhēng)，奮力向上，才能成為有用之才，離開(kāi)了群體，養(yǎng)尊處優(yōu)，到頭來(lái)，理所當(dāng)然的要成為煮飯用的.薪柴！
人如樹(shù)也。
寫樹(shù)的作文 篇3
這是一棵杏樹(shù)，一棵在平原及其平常的杏樹(shù)。
這是一棵神奇的杏樹(shù)，神奇到令我望而生畏的杏樹(shù)，它佇立在我的家鄉(xiāng)。
在我的家鄉(xiāng)上，到處都有樹(shù)木，然而沒(méi)有一棵一棵像這棵杏樹(shù)一樣，如此長(zhǎng)壽，如此雄壯。
這棵杏樹(shù)有許多根須，每個(gè)根須上都有一些小杏樹(shù)，不仔細(xì)看還以為這是一小片杏樹(shù)林呢！它的主體大約有一合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰。每到夏天，那些放養(yǎng)的雞鴨鵝便會(huì)來(lái)到樹(shù)陰下乘涼，渴了喝河水，餓了找主人；冬天，每到刮風(fēng)下雪的時(shí)候，那些牲畜也會(huì)找那棵粗實(shí)而堅(jiān)硬的杏樹(shù)尋求保護(hù)，它們似乎已經(jīng)把這棵杏樹(shù)當(dāng)成它們的大本營(yíng)了！
不過(guò)這棵杏樹(shù)是如何生長(zhǎng)起來(lái)的呢？奶奶說(shuō)這棵杏樹(shù)好像已經(jīng)有一千多年的生長(zhǎng)史了。夏天，烈日炎炎，面對(duì)火辣辣的太陽(yáng)，它巍巍然挺立在那兒；冬天所有人都在家里昏昏欲睡，它依然挺立在刺骨的風(fēng)雪之中，沒(méi)有一點(diǎn)畏縮。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。
這讓我想起學(xué)校的杏樹(shù)。我們學(xué)校的杏樹(shù)，一棵一棵連在一起，風(fēng)吹雨打雪濺都不怕。只要渴了，學(xué)校的人就會(huì)澆水。而我家鄉(xiāng)的杏樹(shù)呢？渴了要靠自己，堅(jiān)持到下雨，每次的雨水也不是很充足！這棵杏樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同時(shí)一種杏樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？
面對(duì)困難與挫折，堅(jiān)忍不拔，永不放棄，只有這樣，才能成為生活的強(qiáng)者，成為真正的勇士。
寫樹(shù)的作文 篇4
爺爺家后院的田野上，不種蔬菜也不種果樹(shù)，只是栽了一排排整齊地柏樹(shù)。因?yàn)闋敔斦f(shuō)過(guò)，柏樹(shù)能抵制風(fēng)沙，可以遮擋陽(yáng)光，還能吸收二氧化碳，凈化空氣呢!因?yàn)檫@片土地經(jīng)常遭遇風(fēng)沙襲擊，所以爺爺在這里栽上了一片柏樹(shù)。它不需要專人培育，只要溫暖的陽(yáng)光和細(xì)小的雨露，就茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)，不畏嚴(yán)寒，遮擋風(fēng)沙。
春日里，小樹(shù)苗在微風(fēng)的照料下，已經(jīng)身強(qiáng)力壯，時(shí)而會(huì)有小動(dòng)物到樹(shù)下，和伙伴們一同玩耍，東跑跑，西鬧鬧，給小柏樹(shù)增添了幾分光彩。
夏日里，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，只要一推開(kāi)后門，就看見(jiàn)一片汪洋的綠色，我從它們身邊走過(guò)去，力大無(wú)窮的柏樹(shù)便一行行的向后倒退，這是柏樹(shù)們正在舉行一年一度的健身比賽，等待著我的開(kāi)始的命令�？匆�(jiàn)這莊重的氣勢(shì)，真是威風(fēng)極了，我無(wú)意間停下腳步，這才發(fā)現(xiàn)它們?cè)诠庀洛憻挼囊堰@般健碩。有風(fēng)的日子里，那野蠻的黃色席卷村莊之時(shí)，這才到了它們“英雄救村莊”的時(shí)刻了，我發(fā)現(xiàn)柏樹(shù)的另一種美。是一種帶兵上“戰(zhàn)場(chǎng)”的美。所有的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，從上往下看，像一片綠色的海洋波濤洶涌地澎湃著。這時(shí)，你會(huì)隱隱發(fā)現(xiàn)白銀色的葉子，那是柏樹(shù)換了面孔，是柏樹(shù)又成長(zhǎng)了一步。
稍一留心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)柏樹(shù)長(zhǎng)得太快了，一片片葉子變黃了，像翩翩起舞的蝴蝶飛落下來(lái)，像給大地鋪上了一張金黃色的毯子。
過(guò)了幾個(gè)春秋，當(dāng)我再次來(lái)到這里時(shí)，它們?cè)缫褟囊豢眯?shù)苗長(zhǎng)到了幾米高�？墒前讜呀�(jīng)老了，不像以前身強(qiáng)力壯了，小風(fēng)吹來(lái)，吹枯了柏樹(shù)的干。卻也吹哭了爺爺?shù)哪橗嫛?/p>
我們應(yīng)該向柏樹(shù)學(xué)習(xí)，具有頑強(qiáng)的生命力，不懼風(fēng)沙，不畏嚴(yán)寒，它們一直堅(jiān)守。
寫樹(shù)的作文 篇5
槐樹(shù)的葉芽是陽(yáng)光從槐枝上一抽一出來(lái)的，槐樹(shù)的花一苞也是陽(yáng)光從槐枝上一抽一出來(lái)的，陽(yáng)光還要?jiǎng)円婚_(kāi)槐的花一苞，分開(kāi)槐的花一瓣，聞槐花的香。
白色的槐花是歲月的平安符。
槐花嘩然開(kāi)放后，地上才有真正的溫暖，而粉桃紅杏，綠柳青楊，往往包裹一著隱藏的凍傷。時(shí)晴時(shí)雨，時(shí)霾時(shí)霧，總讓春天欲言又止，行色晦澀，只有在槐花盛開(kāi)的時(shí)候，氤氳的花香隨風(fēng)四散的時(shí)候，山才開(kāi)臉，天的容顏也才變得慈愛(ài)安詳。濯足不冷三月水，心定神寧槐花香。相比較于杏，桃，甚至梅，槐花的確是開(kāi)得有些遲了，不曾趕上慰藉春寒中的忐忑不安，也不曾滋潤(rùn)焦枯干澀的等待和期盼，但槐花的開(kāi)放不是為了斗寒的，而是為了真正迎接春天的，人是隨著槐花的開(kāi)放而變得心曠神怡花枝招展的。槐花開(kāi)放的時(shí)候才是真正的春風(fēng)駘蕩的時(shí)候�；被ǖ拇_太素淡了，在麗日當(dāng)空萬(wàn)木競(jìng)秀的當(dāng)口，這樣素淡的花容是不大引人矚目的�；被ㄋ悴簧厦F，但也不至于低賤，她們必須以量取勝了。天氣越暖，槐花越盛，或者說(shuō)，槐花越盛，天氣越暖。槐花開(kāi)放的時(shí)候，因春暖而生春困，因春困而生慵懶，由慵懶而生春一夢(mèng)，由春一夢(mèng)而生慨嘆，由慨嘆又生出警示：人生苦短，少做春一夢(mèng)，春一夢(mèng)易逝，不必慵懶，慵懶無(wú)益，走出春困，即便是站起來(lái)隨便走一走，也會(huì)贏得春一光無(wú)限。因而，在我小時(shí)候，母親是決不允許我春睡的，她總是把我從春困中喚醒，逼著我去干點(diǎn)活，哪怕只是去撿拾暖土炕的干落的槐枝。我很愿意去撿拾干落的槐枝，因?yàn)�，那時(shí)候，我在槐樹(shù)下執(zhí)著的逡巡是另有打算的。
香甜的槐花是生命的平安符。
誰(shuí)的童年，在春天，是成天攀爬在高高的槐樹(shù)上的啊，請(qǐng)你們站出來(lái)說(shuō)句話吧。爬上高高的槐樹(shù)，不為頑劣，也不為倒退到一百多萬(wàn)年前始祖?zhèn)兊募覉@，不為高浴春風(fēng)，也不為扣求天緣，只為難以抗拒的饑餓，童年才學(xué)會(huì)了猴子那樣出色的攀援之技。甘甜的槐花慰藉著轆轆饑腸，童年曾不顧一切地將槐花和著無(wú)數(shù)只無(wú)辜的蚜蟲(chóng)和螞蟻的生命一齊下咽。那時(shí)候，與饑餓結(jié)緣的槐花并不美麗，也不浪漫，如果曾有過(guò)什么，那也只有若即若離的春天的溫暖。童年是滿懷內(nèi)疚的，因?yàn)楸火囸I的童年劫掠過(guò)的槐樹(shù)總是如同遭了雷擊一般。青黃不接的三四月間，花殘枝折的槐樹(shù)像羸弱的母親一樣干癟，它們的枝葉從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)全�；睒�(shù)倔強(qiáng)地活著，人也艱難地活著，槐樹(shù)年年萌發(fā)，槐花年年被食。童年是人生的夢(mèng)，饑餓是童年的夢(mèng)，槐花是饑餓的夢(mèng)，夢(mèng)好漫長(zhǎng)啊，夢(mèng)好慘淡啊……
這些日子，槐花又要開(kāi)了，陽(yáng)光更加殷勤了，每日按時(shí)照臨，光顧偉岸的槐樹(shù)，滿懷愛(ài)意飽含深情地為槐樹(shù)一抽一出芽苞，一抽一出花一苞。所幸，這世上再也沒(méi)有人以槐花為食了，槐樹(shù)才得以長(zhǎng)高長(zhǎng)大，槐樹(shù)的枝葉才得以長(zhǎng)全，槐樹(shù)才魁梧，槐樹(shù)才豐滿，槐花才美麗，槐花才浪漫，槐花才馥郁，槐香才恬淡，滿枝滿丫，花簇成一團(tuán)一，蜂圍蝶陣，春意盎然。
槐樹(shù)是長(zhǎng)在我的心里的，槐花是開(kāi)在我的心里的，槐花是香在我的心里的。等今年的槐花開(kāi)了，我要再嘗一嘗我久違了的童年。
寫樹(shù)的作文 篇6
在祖國(guó)的邊疆，生長(zhǎng)著一棵樹(shù)，它高大挺拔，歷史悠久。人們問(wèn)它為什么要生長(zhǎng)在這里，它笑著說(shuō)：“因?yàn)槲乙襁叿缿?zhàn)士一樣，并且和他們一起守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。”
春天到了，這棵樹(shù)枝繁葉茂，掛著燦爛的笑容。人們要問(wèn)它為什么要長(zhǎng)出這樣多而茂盛的枝條，它說(shuō)：“因?yàn)槲乙屵叿缿?zhàn)士乘涼�！�
不久，它長(zhǎng)出了豐厚、甜美的果實(shí)，并且笑得更甜了。人們問(wèn)它為什么要結(jié)出果實(shí)，它說(shuō)：“夏天來(lái)了，我要讓戰(zhàn)士們解渴。”
這棵樹(shù)就這樣周而復(fù)始地生長(zhǎng)著。但是，天下沒(méi)有不散的宴席。這棵迸發(fā)著青春活力的樹(shù)漸漸衰老了。小動(dòng)物們都在關(guān)心著這個(gè)曾經(jīng)欣欣向榮的生命。啄木鳥(niǎo)每天來(lái)給它檢查身體、治病;猴子和小白兔經(jīng)常來(lái)給它喝水、暖身子�？墒�，病魔纏著它不肯放松，使它的生命受到威脅。
冬天到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。好像有人在告訴它，你不會(huì)再長(zhǎng)出枝葉了，不會(huì)再結(jié)出果實(shí)了。樹(shù)常�？奁�，它知道只有新的環(huán)境才能挽救它的生命，但是它寧死不屈，仍然在邊疆守衛(wèi)著。有人問(wèn)它為什么要這樣做，它卻說(shuō)：“邊防戰(zhàn)士們一天不離開(kāi)，我就要和他們一起守衛(wèi)邊疆�！�
這棵樹(shù)的精神，震撼著我的心。它不正像一位默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息的邊防戰(zhàn)士嗎?
寫樹(shù)的作文 篇7
我們學(xué)校有三棵山楂樹(shù)，秋天到了，山楂樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的山楂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，熟透了的山楂像紅寶石一樣掛在枝頭。每次我們從山楂樹(shù)下走過(guò)，看到紅紅的山楂，口水都流出來(lái)了 。
終于有一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天學(xué)校要發(fā)山楂了！”我們聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高�！敖K于能夠吃山楂了！”歡笑聲灑滿了教室。
山楂發(fā)了下來(lái)，我不舍得吃，把山楂放在桌子上仔細(xì)觀察。小山楂是球體，紅彤彤的，身上還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的山楂與一兩片綠葉相配，顯得更誘人。
我輕輕地咬了一口，啊！好酸哪！我的舌頭都發(fā)麻了，不過(guò)吃到最后，我覺(jué)得有甜甜的味道。每個(gè)山楂里都有四五個(gè)籽，它們都自覺(jué)排在山楂的正中間。
吃完了山楂，同學(xué)們都心滿意足地回家了。到了家里，我在電腦上搜索了“山楂”，我找到了很多關(guān)于山楂的資料，你看：山楂的藥用功效有很多，它能夠消食積，散淤血，驅(qū)絳蟲(chóng)，止痢疾，特別是能幫助消化。我國(guó)明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“煮老雞肉硬，入山楂數(shù)顆即易爛，則其消向積之功，蓋可推矣�！� 原來(lái)小小的山楂還有這么多作用呢，我不禁敬佩起我們學(xué)校的山楂樹(shù)來(lái)。 春季，山楂樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，就像身穿綠衣服的仙女，她有魔法，能消除我們眼睛的疲勞；夏天，山楂樹(shù)的枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得很茂密了，它就像一把綠色的大傘，我們課間經(jīng)常在樹(shù)底下做游戲、乘涼；秋天，山楂樹(shù)給我們奉獻(xiàn)上酸甜的山楂；冬季，山楂樹(shù)的葉子掉光了，它們?cè)诤L(fēng)中默默地站著，好象在想：我明年一定要結(jié)出又大又甜的山楂讓孩子們吃。
山楂樹(shù)給我們奉獻(xiàn)了這么多好東西，它們卻不要求我們的回報(bào)。我們要保護(hù)好山楂樹(shù)，讓它們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寫樹(shù)的作文 篇8
從前有一棵大樹(shù)，它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來(lái)和它一起玩，他們很快樂(lè)�？墒请S著時(shí)光流逝，男孩兒長(zhǎng)大了。大樹(shù)感到了孤寂。一天，孩子來(lái)看大樹(shù)，“我需要一些錢�！坝谑谴髽�(shù)把自己的蘋果給了孩子。后來(lái)又一天，長(zhǎng)大了的孩子來(lái)了，“我需要一幢房子�！坝谑谴髽�(shù)把所有的樹(shù)枝都給了孩子。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子又回來(lái)了，“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去�！� 于是大樹(shù)又把自己的樹(shù)干給了孩子。又過(guò)了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來(lái)了�！胺浅１�，孩子，“大樹(shù)說(shuō)，“我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，沒(méi)有什么可以給你的了�！啊拔椰F(xiàn)在需要的實(shí)在不多，“孩子說(shuō)，“我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，我太累了“。于是孩子坐下了。大樹(shù)很快樂(lè)。
這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線條，充滿詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言--在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛(ài)而給予，因給予而快樂(lè)的大樹(shù)。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長(zhǎng)而離開(kāi)，但他在生命的開(kāi)始與結(jié)尾都和大樹(shù)為伴，為此，大樹(shù)幸福不已。理解這個(gè)故事的孩子會(huì)隱約地感受到自己與親人的關(guān)系和男孩兒與大樹(shù)的關(guān)系有相似之處。這是一本不分讀者群的經(jīng)典圖畫書，作者希爾弗斯坦是20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，繪圖以簡(jiǎn)單利落的黑白線條勾勒形象，沒(méi)有背景，留有很大的空白。文字簡(jiǎn)潔、明了，略含幽默、諷刺、憂傷的氣息，在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。希爾弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同樣的風(fēng)格。
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