“我的校園”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的“我的校園”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“我的校園”作文1
上初一上半學(xué)期時(shí)，在老校區(qū)上課，而老校區(qū)設(shè)備就比較差。
雖然也安裝了多媒體，但是其他電器都不盡如人意了––只有四個(gè)電風(fēng)扇，并且只能吹到一小部分人，而且，還壞了三個(gè)。記得有一次中午，特別熱，又剛好趕上了三個(gè)電風(fēng)扇壞了，整個(gè)班都趴在桌子上，空氣彌漫著汗臭味。我頭頂?shù)暮怪共蛔〉耐铝�，像是沒(méi)關(guān)緊的水龍頭。那我想叫同桌時(shí)，手碰到了他的胳膊，手上就全是汗了。老師也只能讓我們午休，課程無(wú)法進(jìn)行。
而操場(chǎng)––跑道就是用來(lái)油漆畫出來(lái)的，材質(zhì)還是石頭，雖然有四個(gè)籃筐，但也生銹的厲害，還有個(gè)足球門，但是，總共的地方還只有跑道圍起來(lái)的面積那么大，很容易起沖突。放學(xué)后跑步，經(jīng)常被籃球砸中，被足球踢中。而且跑道很硬，每一次摔倒。都是特別疼。甚至一個(gè)八年級(jí)的。學(xué)生在跑步，不小心摔倒，而就是這次摔倒，他的手臂骨折了�？梢�(jiàn)這個(gè)跑道是有多硬。
但是，下學(xué)期不一樣了，我們整個(gè)初中和小學(xué)合并為一體，在新的校園里學(xué)習(xí)。
新學(xué)校的初中部有三棟樓，每棟樓都有四樓，三個(gè)安全樓梯，樓與樓之間都有通套箱機(jī)都是以紅色，白色為主體，每次，一進(jìn)校園都能感受到他的宏大。每個(gè)樓層又有四個(gè)教室，教室前就是綠化帶。中間一條小路直穿而過(guò)。
記得在開學(xué)時(shí)，我都找不到自己教室在哪。還有個(gè)很好的東西在教室––空調(diào)，并且每個(gè)教室都有一臺(tái)，夏天根本就沒(méi)有以前的那種悶熱了，地板也用了新式的，灰塵在上面無(wú)處可躲，下半墻都是用瓷磚貼在墻上。在這種環(huán)境下，我更好地集中了注意力。，老師講的知識(shí)也更好地吸收，我的成績(jī)一直在進(jìn)步。
不光是學(xué)習(xí)環(huán)境好了，運(yùn)動(dòng)環(huán)境也好了。有兩座籃球場(chǎng)，地面上是塑膠賽場(chǎng)，并不與賽道和其他設(shè)施有沖突。還有四臺(tái)乒乓球臺(tái)。兩桌羽毛球場(chǎng)，真正的400米塑膠跑道，里面是足球場(chǎng)。跑到因?yàn)槭撬苣z的，所以沒(méi)有以前那么硬了，甚至還有一些彈力，跑步時(shí)下錢一噸，就感覺(jué)腳下有個(gè)小彈簧。有次體育課，我一不小心摔倒，卻沒(méi)有以前那般疼痛，反倒覺(jué)得好玩，有彈性。
為了不辜負(fù)國(guó)家為我們做的一切，我們更該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
“我的校園”作文2
它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。校園是一個(gè)充滿愛(ài)心，充滿書香氣息，充滿知識(shí)的地方。校園即是我們第二個(gè)家。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰(shuí)在那個(gè)夏季撫平了我的憂傷，是誰(shuí)在那個(gè)青春雨季溫暖了我的心房？
夏末毫無(wú)預(yù)料地下了一場(chǎng)大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時(shí)分，校園一片匆忙景象，人們爭(zhēng)先恐后地往食堂跑，我提著暖瓶去打水，打完水，我提著沉甸甸的暖瓶，往回走。風(fēng)吹起了我濕漉漉的劉海，吹過(guò)我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當(dāng)我回到宿舍的時(shí)候，暖瓶還沒(méi)來(lái)得及放好。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，危險(xiǎn)就這么降臨在我的身上，舍友看著我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動(dòng)。
“快點(diǎn)坐下”娜著急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脫了，然后端來(lái)一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水里，頓時(shí)我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內(nèi)心的感動(dòng)，要知道這是我認(rèn)識(shí)她們的第一天。
瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無(wú)限的憐愛(ài)。我是受傷的心靈頓時(shí)得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師說(shuō)：“你今天還能上晚自習(xí)嗎，不然就在宿舍休息吧。”我急忙答道：“我可以的，這點(diǎn)小傷算不了什么�！睜N說(shuō)：“老師，我可以背她去上晚自習(xí)�！蔽壹泵φf(shuō)道：“不用的，不用的，我可以走到那里的�！笨墒悄纫舱f(shuō)：“還是我們背著你吧�！睘榱孙@示我可以自己去上晚自習(xí)，不用她們背。于是我深吸一口氣，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，但接著又摔倒在地。我以為我的行動(dòng)可以讓她們認(rèn)為我可以自己去上晚自習(xí)，卻不料引來(lái)一陣大笑。燦笑笑說(shuō)：“還是我們背著你吧”最終我拗不過(guò)她們，她們還是背著我去上晚自習(xí)。這一瞬間，有幾分甜蜜涌上心頭，讓我感受到了久違的溫暖。
就這樣過(guò)了幾個(gè)星期，我們的關(guān)系越來(lái)越好，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，他們給我補(bǔ)習(xí)，給我講題。在考試的時(shí)候拿到了好成績(jī)，我們都開心地笑了。
校園是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，老師教給我們知識(shí)，讓我們慢慢成長(zhǎng)，同學(xué)之間充滿愛(ài)心，互相幫助，師生之間充滿樂(lè)趣。帶給我幸�？鞓�(lè)美好的校園，我的幸福快樂(lè)逗留在這里，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的校園！
“我的校園”作文3
剛開始，一段悲傷的歌聲讓我們離別了小學(xué)，離別了熟悉的一切。直到我靜下來(lái)，慢慢體會(huì)這沁人心脾的歌聲，我才發(fā)覺(jué)，這是一段歡快的舞曲。小學(xué)時(shí)，一直看著背著書包，踏著輕快的腳步邁進(jìn)東華的大門，沒(méi)想到，自己也曾有這一天。時(shí)，我?guī)е闷�、興奮、憧憬的眼光向這望去，寬廣漂亮，圖書館美麗而充滿智慧的美麗，寬敞明亮。也真是在這明亮的教室中，我們迎來(lái)了我們難忘的故事。
記得正是在那個(gè)下午，我們帶著父母的叮囑，開始了。坐下剛不久，我們就迎來(lái)了我們的教官，他長(zhǎng)得高高的，黑黑的，有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)卻又非常幽默。在這三天，他更讓我們知道了，我們要有一種榮譽(yù)感。記得軍訓(xùn)剛開始，有一些還不適應(yīng)軍訓(xùn)的生活，還是比較懶散，教官剛剛教會(huì)我們正步走，正想讓我們操練一遍，“正步走”教官一聲令下，全班立刻走起來(lái)，可剛走一會(huì)兒，教官就嚴(yán)肅的叫停，并邁著沉重的步子走到我們面前，看著教官陰沉的臉，我生怕是自己做不好，不禁底下了頭，但教官什么話也沒(méi)有說(shuō)，望了一會(huì)，走開了。一連練了好幾遍，還是我們最后這幾排沒(méi)走好，“再練一次，給我練好了！”聽(tīng)著教官恐怖而嚴(yán)肅的聲音，我們最后還是練了幾遍才練好。時(shí)間一下就過(guò)去了，一眨眼，就到了評(píng)比的那一天，我們緊張的操練著，可最后還是沒(méi)有拿到獎(jiǎng)。這是一段憂郁的小插曲。
軍訓(xùn)過(guò)后，同學(xué)們也似乎成熟了許多，這是一種甘甜，但接下來(lái)發(fā)生的校園故事更讓生活甜了許多。仔細(xì)數(shù)數(shù)，這已經(jīng)過(guò)了四周了。但，前幾周的事似乎還歷歷在目。前幾周，開展了“內(nèi)務(wù)大評(píng)比”的比賽，和同學(xué)們?yōu)榱双@得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，都付出了巨大的努力，下午，上完第九節(jié)課，為我們買來(lái)了鹽酸，地刷等清潔工具，回到寢室時(shí)，我們每個(gè)人手里都拿著許多的清潔工具，回到寢室后，大家顧不得吃飯和洗澡，掃地的掃地、抹風(fēng)扇的抹風(fēng)扇，有的同學(xué)為了能讓走廊外的地板瓷磚更干凈些，整個(gè)人趴在地上抹著。上完晚自習(xí)，大家都不約而同地跑回寢室，在檢查一遍柜底有沒(méi)有積水，才安心睡下。果然，功夫不負(fù)有心人，我們班獲得了二等獎(jiǎng)。這是一段快樂(lè)的小插曲。
蒨蒨校園，讓我用我精彩的校園生活，編織一首歌曲，為你的十年校慶而喝彩！
“我的校園”作文4
月亮慢慢地爬上了天，風(fēng)兒吹彎了月牙，吹散了白云，吹皺了我心中層層的漣漪。
滿天的星星像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，那明亮的雙眸仿佛在講述一個(gè)春天的童話。
“咦？我這是在哪兒��！”伸了一個(gè)懶腰，舒展開來(lái)筋骨，剛剛還在書桌旁寫作文的我，怎么忽然回到了魂?duì)繅?mèng)縈的校園？
“哈哈，小旗桿，你剛剛睡迷糊了吧！快醒醒！”旁邊忽然傳來(lái)熱情爽朗的聲音，原來(lái)是慈祥的噴泉老爺爺。
“噴泉爺爺，我是以前總和您一起玩耍的國(guó)小三（2）班的舒新陽(yáng)呀！我也不知道我怎么變成了操場(chǎng)上的小旗桿呀！我剛剛還在家里寫作業(yè)呢！”
“孩子，哈哈哈！歡迎你回到學(xué)校！來(lái)！今晚和我們一起守護(hù)寧?kù)o的校園吧！”
于是，變成了小旗桿的我，站在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，眺望著那一間間曾經(jīng)熱鬧的教室，那些歡快的、充滿力量的朗讀聲，響徹天際，我和我的小伙伴們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，分享快樂(lè)。
“噴泉爺爺，那是我的宿舍！宿舍里的小床，它總是溫暖的，帶走我一天的疲憊，帶我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？炜磳W(xué)校的花園！春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，嫩綠的樹芽，緋紅的花朵，還有翠綠的藤蔓悄悄爬上屋檐�！�
小旗桿默默佇立，眼里起了一層淡淡的霧，好像被晚風(fēng)吹迷了眼。
遠(yuǎn)處的窗戶，燈都熄滅了。往常這個(gè)時(shí)候，老師的辦公室還亮著燈，還有許多作業(yè)等著批改，我想看見(jiàn)何老師備課的身影，這是我們親愛(ài)的何爸爸！老師的教導(dǎo)讓我擁有了知識(shí)，讓我可以鼓起勇氣去探索更廣闊的世界，可是，何爸爸給我們的愛(ài)，才是真正讓我們自由飛翔的溫暖力量！
在這片操場(chǎng)上，我曾經(jīng)肆意奔跑，和我的小伙伴們，拋下一切煩惱，抬頭可以看見(jiàn)一片蔚藍(lán)的天空，仿佛自己就是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥。
還有這高大的旗桿，莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，孩子們唱著激昂的國(guó)歌，注視著五星紅旗高高飄揚(yáng)。小旗桿和這校園里充滿感情的一草一木，一起堅(jiān)定守護(hù)著美麗的校園，滿心期待著孩子們回到這里。
“陽(yáng)陽(yáng)，該交作文了！快醒醒！”變成小旗桿回到想念的校園，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
可是，我們最終會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，回到我們新東方的校園，在操場(chǎng)上升起鮮艷的五星紅旗，讓美夢(mèng)成真！
“我的校園”作文5
我的校園是時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校，它坐落在山西臨汾市堯都區(qū)財(cái)神樓南街，今天我就帶你去看一看我們的校園。
進(jìn)入校門，迎面的是一塊長(zhǎng)方形的照壁，照壁上紅底金字寫著養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。這是我們學(xué)校的辦學(xué)方針，背面寫著小學(xué)生行為三字歌。
從左側(cè)繞過(guò)照壁，就進(jìn)入了校園。左手邊是被黃色油漆刷成的四層西面教學(xué)樓，西面教學(xué)樓的南面有一架紅色的鐵樓梯，直通二樓，我們的教室就在三層，這棟教學(xué)樓里大部分都是我們4、5、6年級(jí)的高段學(xué)生。
西面教學(xué)樓的正對(duì)面是國(guó)旗臺(tái)，整個(gè)國(guó)旗臺(tái)是用黑色瓷磚貼面的，背面寫著周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)的話：為中華之崛起而讀書。沿著幾節(jié)臺(tái)階上了國(guó)旗，臺(tái)國(guó)旗臺(tái)的周圍是用銀色鋁合金做的護(hù)欄，正中間有一根高約三層樓的旗桿，旗桿的頂端是鮮艷的五星紅旗，五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
國(guó)旗臺(tái)的南北兩側(cè)各有一個(gè)被分隔成多邊形的小花園�；▓@四周種著一圈半人高的四季青。園子里花木種類繁多，有桃樹、杏樹、山楂樹、海棠樹、石榴樹，還有月季花、紫藤花、海棠花、石榴花、日本晚櫻……花園里鋪著中間有孔的六邊形花磚，花磚中間種著翠色欲流的小草，一簇簇地?cái)D在一起，煞是可愛(ài)。
此時(shí)正是春暖花開的季節(jié)，杏花、桃花、海棠花正開的熱鬧，園子里紅的紅，黃的黃，白的白，紫的紫，粉的粉，新鮮漂亮。
兩個(gè)園子里分別有一個(gè)蘑菇型的亭子，亭子周圍有四個(gè)石墩，我們有時(shí)候就去玩，累了，就坐在石墩上休息。兩個(gè)花園旁邊的地方有一些奶黃色的靠椅，花園中有紅色方磚鋪成的小徑，可以通往各個(gè)出口。
校園四周蓋滿了建筑物，東面是一棟學(xué)生公寓，北面是幼兒園、教學(xué)樓和學(xué)生餐廳，南面是四層單面的教學(xué)樓，里面是2、3年級(jí)的。值得一提的是，西南角的一座三層高大的禮堂，走上幾節(jié)用灰色瓷磚鋪成的樓梯，推開三扇厚重的玻璃門，就進(jìn)入了一個(gè)小展廳，從左右兩邊的`側(cè)門內(nèi)進(jìn)去后，可以看見(jiàn)有差不多900個(gè)座位正前面是舞臺(tái)，每年的六·一兒童節(jié)，我們都會(huì)在舞臺(tái)上表演節(jié)目，那時(shí)，最是開心！
校園的中間是操場(chǎng)，操場(chǎng)的南面是一排柳樹，北面是一排梧桐樹，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，跑步……特別開心！
這個(gè)校園里有美好的風(fēng)景，是我學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，我愛(ài)我們的校園！
“我的校園”作文6
我的校園在星湖小學(xué)，那里春天草長(zhǎng)鶯飛，夏天綠草茵茵，秋天鮮果飄香，冬天 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，簡(jiǎn)直美不勝收。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)說(shuō)我們的校園吧！
你一站在學(xué)校門前，就會(huì)看到鮮紅色的火焰在熊熊燃燒——這可是我們星湖小學(xué)的�；者�！還有“星湖小學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的大字被端端正正地掛在了門口上。
走進(jìn)校園，站在門口，前面就是已經(jīng)披上了果綠色的盛裝的長(zhǎng)廊了，一看，許許多多誘人的百香果撲入眼簾，它的藤永遠(yuǎn)那么柔嫩，永遠(yuǎn)那么翠綠，永遠(yuǎn)那么可愛(ài)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，好像永遠(yuǎn)不會(huì)疲乏，只有自然有這樣的力量！它的葉或濃或淡、或深或淺，它剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，是小巧的嫩黃色。可是由于一些時(shí)差，使得長(zhǎng)廊上的葉子有的淺黃，有的深綠，有的茂盛，有的枯萎。而且葉子還均勻地鋪在架上，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開來(lái)，一個(gè)個(gè)“山”字不剩地鋪滿了長(zhǎng)廊，送我們一片難得的陰涼。它的果九月至十月結(jié)出，一個(gè)一個(gè)輕盈地掛在藤上，像一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴舞動(dòng)著豐收德?tīng)栆舴�，如一塊塊冰塊相撞動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，又好比一顆顆青檸，肚里還藏著酸酸的汁水。顏色也是五彩繽紛，變化多樣：綠得淡綠，青的靛青，紅的紫紅，還有嫩綠，淡紅等各種各樣斑斕的色彩，好比一條綴著七彩鱗片的青龍，載著星湖小學(xué)的希望騰飛。
沿著塑膠跑道往前走時(shí)，你往右看了嗎？那里有一排深綠的芒果樹。從遠(yuǎn)處看，它們貌似全部融合在了一起。它的枝丫密密麻麻，左生一節(jié)，右生一節(jié)，密得一絲陽(yáng)光也透不進(jìn)來(lái)。這樹皮不像荔枝樹那么粗糙，也不像白樺樹的樹皮那么光滑，而是光滑中帶著粗糙，粗糙中不失光滑，棕色的和灰棕色的都有。它的葉子又長(zhǎng)又扁，兩頭尖，橢圓形，它剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是是嫩紅色，還有一片片嫩黃色的紋路十分清晰；之后紋路就會(huì)慢慢變淺，變成嫩紅色綴著淡黃色的紋路，然后就是變成嫩綠色，最后變成墨綠色。
沿塑膠跑道一直向前走，前方是既雄偉，又氣派，還十分氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓。它穩(wěn)穩(wěn)地矗立在面前，一動(dòng)不動(dòng)地站在你前面。左邊，是一個(gè)八面玲瓏的小花壇，里面凈是種了素有“不是人間種，移從月里來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開”的桂花，它又樸實(shí)，又典雅，又芬芳。它看似微不足道的只有幾毫米的花瓣，會(huì)散發(fā)出迷人幽長(zhǎng)的香氣，讓人心曠神怡，魂?duì)繅?mèng)縈。
怎么樣，我的學(xué)校是不是十分美麗呢？
“我的校園”作文7
剛走出家門，潤(rùn)潤(rùn)的空氣就張開臂膀擁抱了我，昨夜一場(chǎng)秋雨讓人心曠神怡，肩頭本來(lái)沉沉的書包頓時(shí)輕了許多，好一個(gè)涼爽的早晨！
不著急，我慢慢地走進(jìn)校園，徜徉，流連。誰(shuí)叫我的校園在這個(gè)溫潤(rùn)的早晨更顯魅力呢？----古老的建筑，飄揚(yáng)的國(guó)旗，寬闊的操場(chǎng)，生動(dòng)的植物，處處煥發(fā)出一所百年老校應(yīng)有的、獨(dú)特的風(fēng)采。
從五年前瞪大雙眼、稚氣未脫的小小孩到今天裊裊婷婷、懂得思考的少先隊(duì)干部，這個(gè)校園灑下了我的足跡，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。眼前的一切，哪個(gè)不是我的好伙伴？我熱情地和它們打招呼：你好，蒼翠的大槐樹，你熱切地?fù)]舞樹枝，是要和我擁抱嗎？你高大威武，給予我多少信心和力量；你好，火紅的串串花，你嬌羞地點(diǎn)頭，是要和我訴說(shuō)嗎？你芳香四溢，多少回令我沉醉；你好，逼真的假山，你栩栩如生的笑靨，是要把我留在你身邊嗎？你好美呀，用峰背駝著兩個(gè)小小的亭子，一次次向我們證明你的不倒的力量；你好，清涼的噴泉，你熱情奔放汩汩而瀉，是想讓我夸贊你嗎？你詩(shī)意般的豪放鼓舞我向前，向前！你好，悠閑的姜太公，你安然淡定的神情，是在提醒我們遠(yuǎn)離浮躁專心學(xué)習(xí)嗎？如果我是一條魚兒，正愿被您一代神相釣上鉤啊，哈哈哈！你們好，淘氣的麻雀，歪著小腦袋，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我想，一定是在夸贊我們校園的美麗與壯觀吧！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，槐樹葉子在空中打著旋飄落，接二連三的，緩緩的錯(cuò)落在校園一角的青草地里，我輕輕地踩上去，用心聆聽(tīng)那美妙的“吱吱“聲，多么象一首悠悠的小令��！在這如歌如畫的境界里，我都有些像寫“一字詩(shī)”的陳沆了，脫口便說(shuō)：“一山一水一姜公，一座橋梁一個(gè)亭，一跑一鬧一蹦跳，一片落葉一場(chǎng)秋”。雖說(shuō)作詩(shī)的水平一般，但也為這校園增添了絲絲詩(shī)意。
這時(shí)，蔚藍(lán)的天空上飛過(guò)幾只鳥兒，在朵朵白云間穿梭，很快便飛向了遠(yuǎn)方。天好大，小鳥們好自由，一時(shí)間我也仿佛變成了鳥，放下功課展開雙翅追隨它們?nèi)チ��！岸ｂ忊彙保险n的鈴聲響起，我才知道自己身在校園。校園縱有太多的美好和幻想，也終須回到那間吵鬧的教室。快些去吧，盡管我并不十分愿意。
“我的校園”作文8
大部分每一天都從踏遍院校那扇稍顯銹跡的銀白色大鐵門一開始。
常常進(jìn)到大門口，高新科技陳列館前面幾株花開花謝的小樹苗一直最初導(dǎo)致我的注意，花瓣的芳香，我將那做為是一件事的勸誡，我很喜歡那幾株樹，不單單是因?yàn)槠恋幕▋�，也是有那一直綻青的葉片。綠，涌向校園的每一個(gè)角落里，一棵棵不一樣姿勢(shì)的樹，都會(huì)時(shí)刻維護(hù)著大家。一進(jìn)到校園，如同進(jìn)入了一個(gè)清爽的氧氣罩，翠綠色的顏色要我甩開一切的苦惱。
順著小道向前走，一幢大廈進(jìn)入了我的視野，它是蘊(yùn)含著成千上萬(wàn)專業(yè)知識(shí)的古城堡，灰白色兩色的顏色產(chǎn)生了一種端莊嚴(yán)肅認(rèn)真的覺(jué)得，這兒是大家最熟悉的地方，我們的一天都將在這里渡過(guò)，大家的所有喜怒哀樂(lè)在這里，和學(xué)生們的嬉耍玩耍在這里，一次次揮灑的汗液在這里，教師的諄諄教誨在這里，我們的青春在這里這間并不算太大的房子里容下了非常多歸屬于大家的歷史時(shí)間，雖然這里有責(zé)怪，有抽泣，有惱怒，有難過(guò)，但這存有著獲得、共享、寬慰和友情，這兒是記述大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活的一篇篇日記。這兒沒(méi)有靚麗的顏色，沒(méi)有價(jià)格昂貴的裝飾設(shè)計(jì)，可是我愛(ài)這兒。
有一個(gè)地方，是大家學(xué)校最神密的一角，那個(gè)地方，大家都想要去，但是每一個(gè)人都僅有一次去哪里的機(jī)遇。里邊是平平常常的幾間房子，但在大家來(lái)看最有趣的東西都被鎖在那里，那便是科技展覽館，若大個(gè)學(xué)校里最趣味的地區(qū)，但是在那一次我并沒(méi)有愛(ài)惜的參觀考察后，從教師嘴中從此沒(méi)打聽(tīng)到有關(guān)去那里的信息。
除了教學(xué)大樓，最火爆的地域是哪個(gè)路途艱苦，過(guò)道僅有同心齊力過(guò)三個(gè)人的小型超市，我覺(jué)得，每一次見(jiàn)到哪一個(gè)羊腸小道里有那麼多的人到不顧一切地?cái)D來(lái)擠去真是件搞笑的事。雖然那邊的老總簡(jiǎn)直有極壞的心態(tài)，可是那么多同學(xué)們依然傾心于那邊，但是這也算大家學(xué)校一道與眾不同的美景。
每個(gè)人都在這里踏過(guò)人生道路中的一段路，每日的太陽(yáng)光在校園冉冉升起，每日的夕陽(yáng)在校園落下帷幕，每一次暴雨在這里躲，每一個(gè)腳印與這兒的地磨合期，每一次發(fā)展都在這里理解。我愛(ài)這兒，我的校園。
“我的校園”作文9
我們學(xué)校是一個(gè)景色怡人，和睦融洽，充滿著歡笑的淳樸之地。在這片凈土上，我們歡歌，我們努力，我們互助，我們一起成長(zhǎng)！
美景之一：整潔
我們的校園十分秀美，其中最大的特色就是整潔。走進(jìn)每間教室，走進(jìn)每間寢室，走進(jìn)每個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里井然有序，有條不紊，給你煥然一新的感覺(jué)。無(wú)論你走在哪里，都是那么美好。無(wú)論你是在上樓梯，還是在操場(chǎng)上散步，處處都是干凈的，沒(méi)有一丁點(diǎn)垃圾。走進(jìn)教室，整齊的課桌，一塵不染的地面，與同學(xué)們的認(rèn)真打掃是分不開的。寢室，我們每天堅(jiān)持做到“三線一塊”，那就是牙刷杯子擺在一線，鞋子擺在一線，桶子擺在一線，被子疊成豆腐塊。對(duì)了，還有餐廳，餐廳每天都是整潔的，這便是我們整潔的校園。
美景之二：陽(yáng)光
我們都是充滿朝氣的學(xué)生�？�，那是我們的課間大活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到瑯瑯書聲，那是我們?cè)诒车茏右?guī)，接下來(lái)便是廣播體操了，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)學(xué)校舉行的廣播體操比賽，為了它，我們勤學(xué)苦練，只要有時(shí)間，我們便到操場(chǎng)上練去了。所以，你現(xiàn)在看到的都是整齊有序的畫面。接下來(lái)，那便是跑操了。我們身在隊(duì)伍里，聽(tīng)者這整齊有力的步伐，喊著那氣勢(shì)磅礴的口號(hào)，一步一步地完成跑操。好了，這便是我們的陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天兩練，既強(qiáng)身健體，又讓我們感受運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)。要說(shuō)陽(yáng)光，我們學(xué)校的同學(xué)可真是名副其實(shí)。他們活潑，積極，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每年派去比賽的人，最后都載譽(yù)而歸，真為他們而感到高興哦！
美景之三：刻苦
我們學(xué)校歷屆以來(lái)便有刻苦學(xué)習(xí)的好傳統(tǒng)，每年?duì)庍M(jìn)市五、縣一。我們不驕不躁，不求最好，只求更好。在學(xué)習(xí)中不斷突破自我并成就自我。歷年以來(lái)，我們學(xué)校取得了許多可喜的成果，這是全體師生共同刻苦努力的結(jié)果，這也是我們?nèi)５尿湴痢?/p>
美景之四：文明
我們向來(lái)是文明守禮的，無(wú)論是在校園校外都不例外。我們的品德好，絕對(duì)不會(huì)偷盜，更不會(huì)違紀(jì)，但除了少數(shù)人。品德是學(xué)校對(duì)一個(gè)人的中心標(biāo)準(zhǔn)。我們文明守紀(jì)，便是美德。對(duì)老師，尊重地問(wèn)候一聲，對(duì)同學(xué)，互相謙讓，互幫互助，良性競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在已形成了良好的風(fēng)氣。
我愛(ài)我的校園，猶如愛(ài)我的家。校園之美，美不勝收，美是對(duì)校園最好的評(píng)價(jià)。
“我的校園”作文10
“學(xué)�？偸悄敲赐昝�，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)毫不吝嗇地給予了它。班級(jí)總是那么溫馨，記載著我們童年無(wú)比完美······”早已忘記了這首詩(shī)的名字，但它的音韻總會(huì)在我耳邊回響，學(xué)校存留著我們六年的故事，它是我們永久的家。我們的學(xué)校讓我們體會(huì)到溫暖，當(dāng)然也有善意的懲罰。我的學(xué)校故事總是那么多，呵，以往那讀了多少遍也讀不對(duì)的“穗”，那以往讀到“祖祖輩輩”時(shí)的怦然大笑，那就要合唱的最終一刻才找到的褲子，的確帶給了同學(xué)們?cè)S多歡笑。
記得那是在我們六年級(jí)的國(guó)慶節(jié)目，那天我十分的不走運(yùn)，剛剛合唱的時(shí)候讓可惡的釘子把褲子弄了一個(gè)口子，貌似有某位女生看到了，我尷尬極了！立刻就該彩排了，可惡！我不停地在看著那個(gè)帶給我尷尬的釘子，心中已經(jīng)滿是怒火，恨不得把它給扔出去！但心中仍在想：我如果被這點(diǎn)困難所擊倒也太夸張了，這不就等于被人抓住了把柄·······忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里浮現(xiàn)了那些登山的人把上衣記在腰間的圖片，“有了！”我迅速地解下上衣，記上了，好�。≌婵芍^是“車到山前必有路”我為我的智慧結(jié)晶而感到無(wú)比的驕傲和自豪，彩排開始，我的這身行頭無(wú)疑是彩排中的一大亮點(diǎn)，郭教師忍不住說(shuō)：“高手的行頭就是不一般哪！”。
學(xué)校，使我們有緣成為了兄弟，當(dāng)然，也免不了有姐妹。也許男孩子骨子里就有一種和女孩對(duì)著干的習(xí)慣，雖然，沒(méi)有依據(jù)，但至少我認(rèn)為是這樣。其實(shí)我挺調(diào)皮的，也很愛(ài)和別人對(duì)著干，尤其是女生。我的“兄弟”也許看不出來(lái)，因?yàn)槲乙幌虿扇∮H和政策，打不還手罵不還口，在我記憶中好像有那么幾次我還手了，其中的一次我記憶猶新。
那是在六年級(jí)上學(xué)期，不明白我什么地方惹到了我那位誰(shuí)是都可能爆發(fā)的同位，好嘛，一個(gè)河?xùn)|獅吼，對(duì)我是一陣怒踹，一開始我的親和政策放在第一位，可是，之后覺(jué)得不對(duì)勁，您老把我當(dāng)成是木頭人�。〔恍�，還手！我一個(gè)拳頭落到了她的背上，但一出手我就后悔了，她怒氣沖沖地瞪了我一眼，趴到了桌子上。不得了，平日里威風(fēng)凜凜的王班長(zhǎng)哭了，我從小到大除了蛇以外最怕的就是人哭，這源于小時(shí)候我和一個(gè)小女孩玩，自我摔倒了，哭了，所有人都認(rèn)為是我欺負(fù)她，所以我十分害怕人哭。唉，如今是我惹得她，可憐�？墒钦f(shuō)起來(lái)王班長(zhǎng)還是很不錯(cuò)地，并沒(méi)有告訴教師，這就是給我很大的面子了！
學(xué)校生活其實(shí)真的很耐人回味，那里是與兄弟姐妹共同的學(xué)校，共同的家！共同走過(guò)的童年記憶！
“我的校園”作文11
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樾@給了我許多歡樂(lè)和溫暖，更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈�。品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現(xiàn)，我與校園竟結(jié)下了如此深的情。每當(dāng)陽(yáng)光初愈，清新淡雅的早晨，我總是在教室里品位那詩(shī)的獨(dú)特韻味。
踏進(jìn)我們的校園，你便會(huì)看到有許多我們小學(xué)生精心侍奉的花花草草，就像來(lái)到了一個(gè)美麗的小花園。每到春天，這些花草都發(fā)芽了，一片朦朦朧朧的新綠之中，還有幾朵鮮艷的小花點(diǎn)綴其間，很是好看。
每逢早讀，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就會(huì)結(jié)伴來(lái)到教室外，伴著輕快的樂(lè)聲與花草的清香，捧著一本書看上30分鐘�？蠢哿�，就摘一片花瓣做書簽。就在這里，我知道了，原來(lái)文字可以變得那么飄逸，又可以變得那么狂放。既可以吸納華彩，又可以純潔如鏡。這時(shí)候的校園，是閱讀的海洋，是一片綠意盎然的綠野。
漸漸地，夏天到了，在炎熱的日子里，我們學(xué)校卻有一股清爽的涼意。夏日里，帶上一杯冰水，我們小伙伴一起下樓去散步于操場(chǎng)，聞著菊花和小草的陣陣幽香，聽(tīng)著小鳥的婉轉(zhuǎn)的歌聲，抬頭仰望淺藍(lán)的天空，我們興致勃勃的交談，各抒已見(jiàn)，煩熱全消。這時(shí)候的校園，是活潑的、美麗的，心境中有著令人愜意的涼爽。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已過(guò)去了半年，中秋節(jié)到了，濃濃的秋意襲人而來(lái)。學(xué)校的地上掉滿了枯葉，這些枯葉或是金黃，或是深紅，展現(xiàn)著它們也許是最后的美麗。每當(dāng)這時(shí)，我們就一起搜集美麗的落葉，一邊聊著天，在微風(fēng)的拂曉中，欣賞這迷人的秋天。這時(shí)候的校園，是金色的，充滿了歡聲笑語(yǔ)與暢想。
一年已經(jīng)快要結(jié)束，冬天來(lái)了，它帶來(lái)了寒冷與蕭瑟，可我的學(xué)校里卻是一片暖意融融，每天，我們分別在各自的空間看書、寫字，或聚在一起聊天，甜蜜與溫馨驅(qū)散了冬天的寒冷。在和同學(xué)、老師的交談中，增長(zhǎng)了閱歷，加深了友情。這時(shí)候的校園，是鵝黃色的，輕柔溫暖，使人沉醉其中。
我在校園里度過(guò)了幾個(gè)春秋，她似母親，哺育我們、教育我們、鞭策我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)！我愛(ài)校園，愛(ài)她的歡聲、愛(ài)她的笑語(yǔ)。
“我的校園”作文12
如果要問(wèn)我最喜歡的地方是哪里，我一定會(huì)說(shuō)是我的學(xué)校。我喜歡學(xué)校大門口浪漫的小噴泉，高大明亮的教學(xué)樓，生機(jī)勃勃的小農(nóng)場(chǎng)……學(xué)校就是我的第二個(gè)家。
走入大門，迎面看到的便是一座小噴泉。一個(gè)直徑大約為六米的圓形水池，水池中央是幾座假山。假山層巒疊嶂，裝飾有四季常青的松柏，有春日艷冠群芳的迎春。小噴泉噴出的水花，如煙、如霧，飄飄灑灑，落在池中。小噴泉常常吸引小朋友們前來(lái)觀看。頑皮的小弟弟們脫掉鞋子，帶上自己的水杯，裝上水，使勁潑向?qū)Ψ�，結(jié)果兩人都變成落湯雞。他們必定要被爸媽和老師厲聲呵斥一頓了。但他們依然樂(lè)此不疲。下次再到小噴泉邊，依然歡鬧著嬉戲著。
教學(xué)樓是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方。三座橙色外墻的教學(xué)樓，屹立在校園的東邊，三座教學(xué)樓之間有連廊相通。每棟教學(xué)樓有四層，每層各有十余間教室。教室被同學(xué)們打掃得一塵不染，桌椅擺放得整整齊齊。在這樣窗明幾凈的教室里，老師便是辛勤的園丁，把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
最讓我流連忘返的地方要數(shù)小農(nóng)場(chǎng)了。小農(nóng)場(chǎng)里到處生機(jī)勃勃。走進(jìn)一個(gè)拱形的用薔薇裝飾的院門，眼前立刻就看見(jiàn)了許多小動(dòng)物。一只大白鵝，挺著胸脯，拍動(dòng)著翅膀，厲聲叫囂，好像在說(shuō)：“嘿，你們是誰(shuí)，居然敢闖進(jìn)我們的地盤？”顯得十分不友好。而小狗卻熱情地?fù)u著尾巴，歡迎我們的到來(lái)；而大牛卻一動(dòng)不動(dòng)，依然蹲在地里，悠閑的閉目養(yǎng)神，仿佛對(duì)于我們的到來(lái)它不發(fā)表意見(jiàn)；幾只羊愜意地吃著嫩草，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“咩咩”的聲音。小池塘里，小鴨子和魚兒在歡快地游著。除了這些可愛(ài)的小動(dòng)物，這里還有很多果樹，高大的柿子樹，四季常綠的橘子樹。更有無(wú)數(shù)不知名的小花，在草叢里眨著眼睛，靜靜地聆聽(tīng)我們的自由歌唱。
秋天，是小農(nóng)場(chǎng)最熱鬧的季節(jié)。你瞧，蘿卜又白又嫩，青菜綠油油，茄子紫瑩瑩……幾位農(nóng)民伯伯一年如一日的在小農(nóng)場(chǎng)里辛勤耕作。每當(dāng)我看著這些農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的新鮮食物，我心就非常感動(dòng)。看到此情此景，我對(duì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”有了更深的理解，以后也會(huì)更加珍惜食物。
這就是我的校園！我在這里天天向上，茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)你，美麗的校園！
“我的校園”作文13
我的小學(xué)是文化綠城小學(xué)，建立于20xx年，已經(jīng)建校12年了。有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)位于博頌路一個(gè)位于豐慶路，兩個(gè)校區(qū)通過(guò)地下通道連接。
博頌路校區(qū)大門入口上邊連接教學(xué)樓，下邊通道兩側(cè)是方形立體浮雕字，體現(xiàn)我們中華方塊字的獨(dú)有魅力，也展示了我們校園的文化內(nèi)涵。正對(duì)著學(xué)校大門的校區(qū)內(nèi)有一道景觀墻，上面書寫著綠色的”雅文雅韻、雅行雅規(guī)、雅情雅趣、雅馨雅致、雅滋雅味、雅靜雅樂(lè)”代表了我們學(xué)校自由、興趣和個(gè)性的六大類課程。校區(qū)中心是塑膠跑道及綠色足球場(chǎng)，是我們上體育課、做課間操、升國(guó)旗及放學(xué)后足球社團(tuán)成員鍛煉的地方。東側(cè)是教工食堂和衛(wèi)生間，衛(wèi)生間是一座很漂亮的兩層尖頂建筑，入口還布置的有花壇，種植著各種色彩不一的花卉。校園南側(cè)緊鄰社區(qū)，里面種植各種大樹和灌木，給我們校區(qū)筑起一道綠色屏障。
花樣空竹運(yùn)動(dòng)和葫蘆絲是我們學(xué)校的傳統(tǒng)課程，學(xué)校會(huì)定期舉行花樣空竹比賽，既鍛煉了我們的身體，又釋放我們的能力和個(gè)性；葫蘆絲社團(tuán)還能參加電視臺(tái)錄播，既陶冶情操又能有一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)我們的自信和藝術(shù)內(nèi)涵。
我們學(xué)校還有特色的雅美校本課程：在“魔法烘焙”課中制作紅豆酥，在“河南那些事”中聆聽(tīng)河南的故事，在“方寸間”驚詫孩子們篆刻時(shí)流暢的刀筆，在“葫涂樂(lè)”流連于一個(gè)個(gè)精美的葫蘆畫，在飛行模擬課程中進(jìn)行模擬飛行的體驗(yàn)以及《玩轉(zhuǎn)拼貼畫》、《小門票看世界》等等，數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美的能力，體現(xiàn)我們生動(dòng)、活潑、健康、童趣的校本文化。
還有我們?cè)缱x課上的朗朗的讀書聲，午讀課上沙沙的寫字聲，課堂上老師深入淺出的講解，同學(xué)們踴躍的舉手發(fā)言，熱烈的討論以及課間操場(chǎng)上同學(xué)的嬉戲打鬧，課后綠茵場(chǎng)上足球小將們矯健的身姿......
這里教給我了知識(shí)，鍛煉了我的身體，培養(yǎng)了我的興趣，陶冶了我的情操，也磨煉了我的意志，是我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的地方，這就是我的校園，一個(gè)充滿智慧、友善和快樂(lè)的地方，我愛(ài)你，我的智慧校園！
“我的校園”作文14
我的校園是一座百年名校，是玉海樓創(chuàng)始人：孫衣言先生其子孫怡讓所創(chuàng)辦的。
校門口，“瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)鍍金大字閃閃發(fā)光。一進(jìn)入校門，凹凹凸凸的假山映入眼簾。水從泉口涌出來(lái)，像被關(guān)在籠子里的小鳥，脫穎而出，在假山中，還有“小橋流水”的模型，滿是古色古香。水流到小池塘，池塘里的魚兒歡快的跳著，還有的魚玩起了“鯉魚躍龍門”。在假山頂部還刻有：“泛愛(ài)眾，而親仁。”六個(gè)大字，使假山充滿詩(shī)意。
抬頭往左看，和假山、玉海相互輝映的還有美麗的教學(xué)樓。就在今年，我們的校園舊貌換顏，從老舊的石磚墻變?yōu)槌錆M古色的校園。讓我們慢慢走上六樓，六樓有：階梯教室校史館。航模廳等。從六樓往下走，到了五樓，是我們學(xué)校的演播廳和功能室，我們的信息課就是在功能室上的。在另一頭，還有校長(zhǎng)辦公室，在這里要保住安靜。跟著我的腳步來(lái)到三樓吧！剛到三樓，校園中書聲朗朗的氣息撲面而來(lái)。“噓！同學(xué)們?cè)谏险n。”
下課鈴一響，同學(xué)們紛紛走出教室。沒(méi)過(guò)多久，操場(chǎng)成了同學(xué)們游戲的天堂，看！還有一些同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”。操場(chǎng)邊的花壇里，有著許多盛開的花朵。在春天，花壇里的山茶花從兩葉之間鉆出，變成引人注目的鮮花，艷麗奪目、迎風(fēng)怒放，讓人愛(ài)不釋手。有的還是花骨朵，被粉紅的花瓣緊緊包裹著，像一顆飽滿的小橄欖，飽脹得快要破裂似的。遠(yuǎn)看茶花樹挺拔豎立，像一位勇士筆直地站在那兒。近看，樹的枝干是褐色的，看上去有點(diǎn)粗糙。這就是校園美麗的一角。桂花在秋天的風(fēng)中舞蹈，是秋天的神奇舞者，百看不厭、清香四溢。春天，茶花是凈化校園空氣的使者，秋天，桂花是全校的香氣傳播使者。
在操場(chǎng)的右邊有：小菜園和氣象臺(tái)。每個(gè)季節(jié)，菜園里都會(huì)有新的植物、蔬菜入駐。這也是學(xué)校引人注目的景點(diǎn)之一。
氣象臺(tái)就在小菜里的中心，每時(shí)每刻記錄著校園的天氣、溫度。至于為什么在小菜園里，可能是防止蔬菜、植物生病。氣象臺(tái)是靠太陽(yáng)能發(fā)電，在下雨時(shí)就會(huì)停止發(fā)電。
在我心中，沒(méi)有任何名校比得過(guò)我這美麗、可愛(ài)、充滿生機(jī)的校園！
“我的校園”作文15
走過(guò)教學(xué)樓，書聲朗朗，朝氣蓬勃；走進(jìn)操場(chǎng)，綠草如茵，你追我趕；走過(guò)考場(chǎng)筆聲沙沙，鴉默雀靜……
新學(xué)期，一切都是新的。初中，一個(gè)仿佛遙不可及的詞語(yǔ)，已悄然來(lái)到。懷著好奇，踏著朝陽(yáng)，走進(jìn)實(shí)中。一輪新日照在臉上，大口呼吸新鮮空氣，好是清鮮！
清晨，剛下了一場(chǎng)雨，泥土盡情地飲著甘露。一滴晶瑩的露珠仿佛珍珠般折射太陽(yáng)的光輝。草尖兒上掛著透亮的露水，不禁讓人暗暗擔(dān)心，會(huì)不會(huì)一不小心掉落，“啪！”碎成無(wú)數(shù)碎片，不知去了哪兒。坐在壇邊，泥土散發(fā)著雨后特有的芳香，混著青草味兒，夾著野花香，伴著樹葉味兒，清新而又自然。空氣中有些濕潤(rùn)，閉了眼，仿佛嗅到露水的甘甜。
細(xì)密的雨絲從天上悄然飄落，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，朦朧籠著校園，顯得安靜而和平靜謐。樹葉本就碧綠，經(jīng)細(xì)雨一滋潤(rùn)，綠的發(fā)亮。那是調(diào)色盤所調(diào)不出的綠，透亮的叫人擔(dān)心會(huì)化掉。整個(gè)校園，仿佛一幅動(dòng)人的水彩畫，不忍打擾。
三尺講臺(tái)催苗綠，五方凈土育紅花。伴著鈴聲，踏著輕松的步子，跨進(jìn)教室，乳白色的燈光照亮了每一處，溫馨而美麗。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。美麗校園，老師自然是功不可沒(méi)。俗話說(shuō)得好，老師像紅燭，照亮了知識(shí)的前程；老師像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師像園丁，讓我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)收獲碩果。忘不了犯錯(cuò)時(shí)那一聲聲震耳的呵斥；忘不了生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)；忘不了那長(zhǎng)夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辛勞……
是誰(shuí)把雨露滋潤(rùn)大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤栽培，是老師。他們不辭辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓一季季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動(dòng)的話語(yǔ)，準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，描繪出一座座高陡險(xiǎn)的山，一條條柔輕緩的河，輕輕撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游，在智慧殿堂內(nèi)探索……
校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，收錄了我們的青春年華，凝聚著我們的友情，記錄著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)歲月，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
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