高中想象作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中想象作文，希望能夠幫助到大家。
高中想象作文1
米蘭城外，一片繁茂的牧場(chǎng)，早晨的陽光把煙霧染成草莓甜點(diǎn)的顏色，牧場(chǎng)與米蘭被一條繩索般的小路連接。小鐵匠的腳步踏破了清晨的寧靜。他早已把剛剛打造的馬蹄鐵送到了城外農(nóng)戶的手中。
回到城內(nèi)，他急匆匆穿過石板鋪成的街道，一群白鴿被他驚動(dòng)，忽然飛上天空，翅膀拍打濃濃的霧氣，猶如獵鷹般在空中盤旋，小鐵匠在街角旁的舊報(bào)灘旁邊停住腳步，眼前的櫥窗里，是一把手工木吉它，雜貨店的女老板早已厭煩了這個(gè)可惡的男孩，他總是一大早就站在自家店門前。女老板趕走了小鐵匠。
小鐵匠悻悻地離開。他知道，自己只不過是個(gè)鐵匠，每天的幾個(gè)銅板怎么能買得到那么貴的樂器，但那把吉它的影子卻如午夜的幽靈般占據(jù)了他的思想：光滑的琴身泛出淡淡的金色光澤，樸質(zhì)的花紋四處延伸，如流水般流暢，仿佛美麗的音樂早已從那琴弦中奏出。小鐵匠陶醉了，在想象的世界里，他的手指在琴弦上飛動(dòng)。哦！那美妙的聲音產(chǎn)生了美妙的變奏，小鐵匠不敢相信自己的耳朵，他真的聽到了隱隱的歌聲。
走過街邊高大的巴洛克建筑，聲音出自那家破舊的酒館，肯定是東方的吟唱詩人用他那獨(dú)特的聲調(diào)和著美妙的東歐民謠在盡情的表演。小鐵匠情不自禁地推開了那扇破舊的柵欄門，一陣陣嘈雜的聲音與濃重的酒氣撲面吹來�！班�！吟唱詩人，那曲東歐民謠和的是什么調(diào)？”小鐵匠喝道。
酒館里傳來一陣大笑，大家在嘲笑那個(gè)衣衫襤褸，整天站在雜貨店的櫥窗前發(fā)呆的小鐵匠，酒館老板抓住他的衣領(lǐng)把他提了起來�！班�！詩人！”小鐵匠做著掙扎，但還是被無情的扔了出來。
他被重重的摔到地上，塵土四處飛揚(yáng)，淚水在他的眼眶中打轉(zhuǎn)，是憤怒，是無奈，是無助！這是對(duì)命運(yùn)的屈服，就像吟唱詩人的歌唱：命運(yùn)在烈日下屈服……
即便是年輕時(shí)的荒唐，多年后也會(huì)變成美麗的回憶
小鐵匠擦干眼淚，卻發(fā)現(xiàn)那位白發(fā)的詩人出現(xiàn)在他面前�！把蹨I沖不去心靈上的塵土，卻讓一顆純凈的心靈閃閃發(fā)光，即便是年輕時(shí)的荒唐，多年后也會(huì)變成美麗的回憶……”他和著歌謠緩緩離去，只留下那灰色長(zhǎng)袍的殘影和緩緩升空的煙圈。
火爐旁，一筐筐木炭燒盡，映出小鐵匠紅紅的臉，鐵錘砸下，火星四濺，小鐵匠用汗水兌換每一日少得可憐的幾個(gè)銅板。
夢(mèng)中，他的眼角掛著晶瑩的淚花，嘴角卻露出絲絲滿足，因?yàn)樗谟眉鼜椬嘧约好利惖膲?mèng)想。那樣的淚花，是一種幸福，是在歷經(jīng)苦難后對(duì)自己的肯定，是執(zhí)著與不懈的結(jié)晶，就像吟唱詩人唱道：淚水讓一顆純凈的心靈閃閃發(fā)光。作文
高中想象作文2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。班中無論大小事情，我都會(huì)盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)“來學(xué)�？赐麅鹤印保徊粫�(huì)隨意地批評(píng)或體罰學(xué)生，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識(shí)，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻�，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢(mèng)想成真！
高中想象作文3
鞏乃斯草原流傳著一個(gè)迷人的傳說：小孩在滿10歲生日那天，屬于他的星星就會(huì)變成一匹馬來邀他去挑戰(zhàn)鞏乃斯草原盡頭那恐怖的暴風(fēng)雨，能成功穿越暴風(fēng)雨的人就能擁有哈利波特般的魔法。
終于等到我10歲生日了。那是一個(gè)美麗的夜晚，我躺在蒙古包旁的草地上數(shù)著天空的星星，想著那個(gè)讓我著迷的傳說，搜尋著那顆屬于我的星星。忽然，一個(gè)白色的小點(diǎn)從天空向我飛速駛而來，一眨眼功夫就由一個(gè)小白點(diǎn)變成了龐然大物。我定睛一看，只見一匹背上長(zhǎng)著兩只2米多長(zhǎng)翅膀的白馬不知何時(shí)已無聲無聲無息地飄落在我面前。馬兒渾身上下好似一團(tuán)雪，沒一絲雜毛，毛色雪白發(fā)亮。一雙像藍(lán)寶石一樣明亮的大眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)而濃密的睫毛，白色的鬃毛和尾巴非常的蓬松，在夜晚的微風(fēng)中飄動(dòng)著，細(xì)長(zhǎng)的腿在月光下是那么的美麗。她看上去是那么的圣潔典雅，像個(gè)飄渺的仙子，美得讓人不敢相信。
她輕輕的靠近我，用那雙會(huì)說話的大眼睛望著我，那眼神像在和久違的朋友問好，熱烈而溫柔。她低下頭用美麗的臉頰輕輕摩擦著我，蓬松的尾巴歡快的擺動(dòng)著。不知為什么她讓我感覺溫暖而親切。我溫柔的抱住她的頭，親切的撫摸著她。馬兒俯下身，細(xì)長(zhǎng)的前腿伏在草地上，邀請(qǐng)我騎上她的背，我毫不猶豫的飛身騎了上去。她輕盈的從草地上站起，踏著輕快的腳步在草原上由慢到快的奔跑著。真是奇怪，一向膽小的我居然很快適應(yīng)了她的奔跑速度。這時(shí)，馬兒回頭看著我，我明白她是在邀請(qǐng)我和它一起去迎接新的挑戰(zhàn)。我拍拍她的臉，表示已做好準(zhǔn)備。馬兒仰天嘶鳴，四蹄登時(shí)騰空飛起，向天空疾馳而去。我在她背上，只聽見呼呼的風(fēng)聲擦過耳畔...... 我倆從黑夜到日出，到日落，就這樣不知跑了多少天，終于來到鞏乃斯草原盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去原本陽光明媚的天空，突然烏云密布，雷電交加，寒風(fēng)四起，暴雨傾盆，怒吼的狂風(fēng)暴雨仿佛要把整個(gè)草原吞噬。我輕輕撫摸著天馬的頭，它仰頭看了看我，我們都知道彼此都充滿了勇氣，馬兒一聲長(zhǎng)鳴，拍打著翅膀飛起，沖入暴風(fēng)雨，暴雨像刀撕裂著我們的身體，但我們毫不示弱，我們?cè)诶纂娍耧L(fēng)中回旋疾馳，巧妙的沖破了雷電一次又一次對(duì)我們的圍攻，我們不顧一切地向前、向前...... 終于我們穿越了恐怖的暴風(fēng)雨，來到了一個(gè)充滿魔幻的王國(guó)，獲得了魔法......
“叮呤呤”一陣鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我睜開惺忪的眼睛，我怎么會(huì)在床上？天馬呢？哦，原來是場(chǎng)夢(mèng)！
假如我有一匹這樣的馬那該多好呀！
高中想象作文4
想象是創(chuàng)造的翅膀，沒有想象，就沒有創(chuàng)造。為了配合我校教科研課題《農(nóng)村高中作文教學(xué)創(chuàng)造性想象能力培養(yǎng)策略與方法研究》實(shí)驗(yàn)研究的擴(kuò)展和延伸，推動(dòng)課題研究的深入開展，進(jìn)而促進(jìn)作文創(chuàng)新水平的提高，由田恒民老師部分稿費(fèi)資助，特舉辦“恒民杯”全國(guó)高中生創(chuàng)造性想象作文大賽。
一、主題：“教科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)—— 創(chuàng)造性想象作文大賽”
二、參賽對(duì)象：全國(guó)范圍的高中生 （含職高生）
三、組織主辦：安徽省固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)
協(xié)辦： 固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會(huì) 安徽省固鎮(zhèn)縣教體局教研室
承辦：安徽省石湖中學(xué)教務(wù)處 語文教研組課題組 校報(bào)�？庉嫴�
四、參賽時(shí)間：20xx年2月28日——10月28日。12月底頒獎(jiǎng)。
五、評(píng)獎(jiǎng)安排：
10月28日后，請(qǐng)專家評(píng)委按照具體的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。
聯(lián)想想象有創(chuàng)造性，豐富生動(dòng)形象妙趣橫生者，可多加5—10分 。
六、投稿細(xì)則
�。ㄒ唬┩陡宸绞剑合尥峨娮痈寮x絕紙質(zhì)稿。電子郵箱：tianhengmin@sohu.com
�。ǘ┩陡逡螅和陡鍟r(shí)在主題欄標(biāo)明稿件須注明“恒民杯”全國(guó)高中生創(chuàng)造性想象作文大賽征文字樣。在郵件內(nèi)留下姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和聯(lián)系地址。
�。ㄈg迎廣大教師投指導(dǎo)文章及下水作文，推薦習(xí)作注明指導(dǎo)教師，校報(bào)�？瘜駜�(yōu)發(fā)表。
�。ㄋ模└呷龑W(xué)生須注明家庭住址及有效聯(lián)系方式，以便獲獎(jiǎng)后獎(jiǎng)金證書的寄送。
�。ㄎ澹╊}材自選，立意自定，題目自擬。不少于800字。除詩歌外文體不限。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金500元
二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)金各300元
三等獎(jiǎng)5名 獎(jiǎng)金各100元
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名 獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。作文擇優(yōu)發(fā)表
八、附加說明
（一）凡獲獎(jiǎng)作品，石湖中學(xué)擁有作品使用權(quán)。
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)，不收取任何參賽費(fèi)用。
九、創(chuàng)造性想象作文大賽組委會(huì)
顧 問： 陳 銳 安徽省作協(xié)會(huì)員 固鎮(zhèn)縣作協(xié)主席
周化俊 固鎮(zhèn)縣教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師
吳誠(chéng)信 固鎮(zhèn)縣教研室副主任，中學(xué)高級(jí)教師
主 任：陳德明 固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)校長(zhǎng)、書記，中學(xué)高級(jí)教師
副主任：年夫懷 固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 副校長(zhǎng) ，中學(xué)高級(jí)教師
秘書長(zhǎng)：田恒民 中學(xué)高級(jí)教師，安徽省作協(xié)會(huì)員
成 員：蔣 勇 石 路 孟慶余 劉體平 李建洲 安太美 華 艷 徐春燕 劉曉宇
（課題組成員均為中學(xué)語文高級(jí)教師）
首屆“恒民杯”全國(guó)高中生創(chuàng)造性想象作文大賽組委會(huì)
安徽省固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會(huì) 固鎮(zhèn)縣教體局教研室
石湖中學(xué)校報(bào)《弘毅》�？剁婈栁脑贰肪庉嫴�
高中想象作文5
上帝讓一個(gè)年輕人牽著蝸牛去散步，蝸牛一寸一寸地挪動(dòng)著，年輕人不得不兩三步就停下來等候蝸牛。也就是這一趟拖沓的散步，卻使原本急性子的他在曾千百度穿越而過的小道上發(fā)現(xiàn)了美的蹤跡。
牽著蝸牛去散步，乍看這一設(shè)想，似乎有些不可思議。但讀完這一則故事，我們又不得不嘆服于上帝的智慧通達(dá)，他沒有直截了當(dāng)?shù)叵蚰贻p人點(diǎn)明個(gè)中真諦，只是讓年輕人去實(shí)踐這驚世駭俗的活動(dòng)，讓他獲得久違的從容，親歷與美的邂逅。
可是，故事總歸是故事。在現(xiàn)實(shí)面前，我們永遠(yuǎn)只能是原來的年輕人，奔忙著，勞碌著，卻也時(shí)常迷惘著、惆悵著，并且死性不改。或許我們并不需要上帝的點(diǎn)撥，早已心領(lǐng)神會(huì)。只是行為和意志卻常常背道而馳——是我們用責(zé)任的繩索將軀體死死地捆綁于勞碌之上，亦是我們用理想的枷鎖將思想牢牢地禁錮于工作之中。
曾經(jīng)問一位高三的姐姐：“高中的生活怎么樣呢？”其實(shí)，我原先設(shè)想的高中三年應(yīng)是充滿了陽光、熱情和詩意，青春美美的甜味中帶著離別不舍的酸辛。聽著我的設(shè)想，她的嘴角勉強(qiáng)地?cái)D出了一絲極不自然的笑，諷刺地說：“錯(cuò)了錯(cuò)了，那該是濃烈的火藥味中混雜著艱苦奮斗的酸辛吧！”我吃驚道：“難道你沒有試著從容地享受這三年的光陰嗎？”“誰不想從容？可是在你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境中，誰還能光榮地宣告和嘗試從容？”說這話時(shí)，她的言語里有些嗔怪、不滿，眼神難得地從書本中抽出，呆滯地望著窗外。我也不便再追問，看著她又立馬地收回眼神，埋頭于書海中，筆尖在紙上仍不住地顫動(dòng)著。
哈佛的圖書館的墻上有這么一句訓(xùn)言：“今天不走，明天要跑�！蔽覀冎械脑S多人也一向秉承著這樣一種信念并深信不移地踐行著。于是，分?jǐn)?shù)、排名、升學(xué)便時(shí)刻牽引著我們的神經(jīng)，我們無從抱怨也沒有抱怨的資格。一方面，我們緊追著理想；另一方面，我們有一種欲說還休的心愿，渴求著近乎是奢望的從容。這句話在鼓勵(lì)勤學(xué)方面是好的，卻似乎無形地助長(zhǎng)了理想和從容之間的對(duì)立。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們以奔忙勞碌的姿態(tài)在吶喊著從容的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切只是徒勞。這又能怪誰？在今天生活節(jié)奏沒有最快、只有更快的大環(huán)境中，奮斗奔忙才是主流，而從容——這本該是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男脑福瑓s成了奢侈品，可望不可即。因此，我們可以有牽著蝸牛去散步的想望，卻絕不會(huì)有那般的舉措。
是什么剝奪了我們慢下腳步的權(quán)利？是什么泯滅了我們細(xì)品生活的志趣？是什么使我們無窮盡地預(yù)支著飄渺的明天？我們無從得知。只是，在理想至上的今天，如果想問我們擁有什么美好簡(jiǎn)單的心愿時(shí)，我只想輕聲低訴：歸來吧，從容！
高中想象作文6
人人都有想象力，但我們的想象力卻一點(diǎn)一點(diǎn)離我們而去。小學(xué)生說：“我要飛。”高中生說：“我要坐飛機(jī)�！毙W(xué)生說：“我長(zhǎng)大要制作一個(gè)時(shí)光機(jī)，去看我爺爺打爸爸的屁股�！备咧猩f：“在某種情況下可能用產(chǎn)生時(shí)光倒流，是否真能這樣，我不知道�！币苍S是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)一點(diǎn)點(diǎn)增加，“可能”與“不可能”已一點(diǎn)點(diǎn)告訴我們，使我們沒有了創(chuàng)新的能力。
寫作文需要想象力，生活需要想象力，處處想象力，本大小姐就是一個(gè)特別會(huì)想象力的人，我的哥哥就正好相反。
有一次，我和哥哥在院子里玩，我問哥哥，月亮像什么？哥哥說：“像一個(gè)圓�！睍炈�，月亮本來就是一個(gè)圓嘛！
說像一個(gè)大盤子也好��！
有一天，我在陽臺(tái)上看天空，哥哥問我：“天有什么好看的？”我說：“天上有一個(gè)世界，這個(gè)世界里住著一群小精靈，還有精靈的寵物……”哥哥說：“咦？這孩子發(fā)燒燒糊涂了吧？怎么竟說糊話？”我接著說：“夜里它們就躲到星星和月亮里面，因?yàn)榈搅送砩希炜站蜁?huì)被吸血鬼占領(lǐng)�！备绺绱蠛埃骸靶∫虌專∶妹茂偭耍焖歪t(yī)院！”“��？誰瘋了？”我一臉茫然。“你呀！看來真瘋了，大姨媽要崩潰了！”我費(fèi)了許多口水才向媽媽解釋清楚，瞧，沒有想象力就是如此后果。
想象力，人人都需要。
高中想象作文7
自從被小狗打敗兩次，小熊心里很不舒服，總想找機(jī)會(huì)贏小狗一次。一天，貓頭鷹老師宣布：馬上進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。小熊想，機(jī)會(huì)來了，這次我一定要贏小狗！卷子一發(fā)下來，小熊走馬觀花地看了一遍聽也不聽老師的`講解，提筆就做。老師把注意事項(xiàng)講完了，小熊的卷子也做完了一半，剩下的也很快馬馬虎虎地做完了，小熊急于向大家展示自己的速度，所以檢都沒有檢查就交卷了。他看見小狗還在座位上冥思苦想，心里暗暗得意：小狗呀小狗，你做不出來題了吧？哼哼，你也有今天！這次考試我非贏你不可呢。
幾天后，考試成績(jī)公布出來：
小羊97分
小豬95分
小狗100分
小熊75分
怎么會(huì)這樣？小熊簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這時(shí)“成語大王>”小貓說：“小熊你真是弄巧成拙，揠苗助長(zhǎng)，好高騖遠(yuǎn)，急于求成，自以為是，聰明反被聰明誤呀”。小狗也說“小熊，你要記住：做事不要急于求成，欲速則不達(dá)啊”小熊想，完了完了，我真是沒救了，看來我永遠(yuǎn)都贏不了小狗了。從此以后小熊就對(duì)自己失去了信心，常常自暴自棄，所以越來越懶，越來越胖，現(xiàn)在就再也跑不過小狗了。
朋友，聽完這個(gè)故事，你們受到了哪些啟發(fā)呢？
高中想象作文8
我從小就有一個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會(huì)減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，絕不多布置作業(yè)，我會(huì)讓他們?cè)谡n余時(shí)間里看課外書，辦手抄報(bào)……
假如我是老師，我會(huì)改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會(huì)、演講比賽……我要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵诎倩▍仓�，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯(cuò)的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍時(shí)，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
高中想象作文9
高中想象作文：小鳥的祈禱
我是一只可憐的小鳥。
以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開……我和伙伴們生活在一個(gè)無憂無慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處, 常常在陽光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！
我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著藍(lán)天白云為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報(bào)告著來年的希望。
我們?yōu)橛幸粋�(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！
時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返，隨著人類領(lǐng)地的不斷擴(kuò)大，我們可愛的家園日漸遭到人類的破壞。
當(dāng)我再次飛回故鄉(xiāng)時(shí)，眼前的景象令我十分詫異：
春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來越瘦��；大樹爺爺?shù)牟∏槿找鎳?yán)重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。
漫長(zhǎng)的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。
秋天來到，樹上的果實(shí)稀稀落落，沒有過去的紅，也沒有過去的大，是那樣的淡然失色。 寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。
啊，我們失去了原來那美麗迷人的家園。成片的樹木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍(lán)天不再藍(lán)了，河水不再清了。我們?cè)瓉淼募覉@已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒有動(dòng)物們的歡笑；再也沒有暖烘烘的陽光；再也沒有淙淙的清泉；再也沒有宛轉(zhuǎn)的《搖籃曲》……
親愛的朋友──人類，快救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園。
【點(diǎn)評(píng)】
作者以兒童的心理和兒童特有的眼光，站在小鳥的立場(chǎng)上，用童話的筆法抒寫了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。構(gòu)思新穎奇特，語言優(yōu)美生動(dòng)，感情真摯動(dòng)人，更主要的是避免了空洞說理，使文章具有了可觀賞性；文章結(jié)尾借小鳥之口呼吁人類“快救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園”，緊扣題旨，突出了中心。
高中想象作文10
孩子對(duì)天空說：“你很藍(lán)，你很美，可你為什么這么幽傷，這么讓人忍不住暗然涕下�！薄耙�?yàn)槲沂侨萜�，因�(yàn)槲野萘艘磺小薄澳悄闶菒鄣娜萜鲉幔俊薄昂⒆�，你為什么這么問，你了解愛嗎？”“我不知道，愛那是什么��？是幸福嗎？”“不，愛是一切！”“那什么是一切？身體？感情？靈魂？”“不，那是更多更多，正如你對(duì)祖國(guó)的愛，它可以穿越億萬個(gè)時(shí)空而來，它在你的血液里流躺，也在你的靈魂中烙下了烙印。那僅僅因?yàn)槟闶茄S子孫�！薄澳悄阒滥笎蹎�？那是一切嗎？”“恩，那是一種偉大的愛，是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛�！薄澳赣H？”“是的，母親�！薄澳俏以趺吹玫剿�？”“孩子，你知道嗎？你已經(jīng)擁有了它。”“擁有了它。不！我沒有！我沒有那么昂貴的東西�！薄鞍嘿F的東西？不，孩子，那是沒有價(jià)值的，那是無價(jià)的。但是你擁有它。從你一出生就擁有了�！薄笆菃�？你沒有騙我？”“恩，孩子。請(qǐng)相信�！薄跋嘈�！那是什么！有人相信我嗎？”天空越來越幽傷了……“孩子，從我們的談話中，我知道你是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，你不相信任何人。可你知道嗎？并不是每一個(gè)人都是在騙你，并不是每一個(gè)人都不是真心的。你的冷漠，可以保護(hù)你自己，但是也會(huì)傷害愛你的人�！薄皭畚业娜耍坑袉�？”“恩，有的。他們關(guān)心你，他們愛你。孩子，你知道嗎？我也是愛你的�！薄黄酪粯拥某良�。
“好，我相信你！”“恩，孩子。你要相信你生命中每一個(gè)愛你的人。那時(shí)你不會(huì)在孤獨(dú)、寂莫�！薄岸�，我盡力吧！那你說我的母愛在哪里？”“你的母愛，恩，它在你的生活之中，在早上母親給你準(zhǔn)備的早飯里，在冬天母親為你準(zhǔn)備的毛衣里，在下雨母親給你送的傘中�！薄皞悖磕赣H的那把傘真好看�！薄笆前�！那是由絲絲愛子之心編織的�！薄翱商炜�，你知道嗎？有一個(gè)戰(zhàn)后歸鄉(xiāng)的軍人，他在到家之前打了個(gè)電話給母親，母親十分開心，可當(dāng)他說到在戰(zhàn)爭(zhēng)中有一個(gè)人為了救他失去了左手和右腳，他希望可以和那個(gè)人生活在一起。母親猶豫了。幾天后，他的母親被告知，他自殺了。當(dāng)他母親趕到那時(shí)發(fā)現(xiàn)她的兒子沒有了左手和右腳。你說，那是偉大的母愛嗎？”“那是的，只是那愛狹隘得把他逼上了絕路。孩子，無論你的母親怎么對(duì)你，她都是愛你的。只是她表達(dá)的方法你無發(fā)理解而以。所以，孩子，去試著接受它�！薄敖邮芩俊薄岸�，接受它�！薄昂�，我會(huì)試試的�！边@時(shí)，天空的幽傷消失了，他露出快樂的色彩……希望每一個(gè)人都去試著理解它——母愛。
高中想象作文11
Hello，大家好！提起我，大家并不陌生吧！哈哈，我叫“錯(cuò)誤”，這個(gè)名字很抽象吧，我也有這種感覺。你問我的歲數(shù)？嗯，至于我的歲數(shù)嘛，我也記不清楚了，只記得上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候，就共同創(chuàng)造了我。我同大家一樣，都生活在這個(gè)宇宙空間里。
好了，廢話我也不多說了，現(xiàn)在就讓我來介紹我的輝煌歷史吧！
過而不改，是謂過矣
提起這兩件事，我的臉就會(huì)不由得緋紅，自覺慚愧了。就是因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了我，并讓我一味地堅(jiān)持，這不僅損壞了我的名聲，還使我成為一個(gè)亡國(guó)之身。
事一：商紂王，他文過飾非，自以為有權(quán)有勢(shì)，有上天保佑，把向他提出忠告的兩個(gè)大臣，一個(gè)挖心，一個(gè)剁成肉醬。他把我從家中“請(qǐng)”出來，并從容地堅(jiān)持，給予我特殊的權(quán)力。我呢，只好一直跟隨著他，享受一切。結(jié)果，臣下都不信任他了，最后，他和他的王朝還被周武王大軍滅掉。我的日子也不好過，遺臭萬年，被世人唾棄。
事二：隋煬帝，唉，他也是聽不進(jìn)別人的意見，當(dāng)有臣下指責(zé)他不顧百姓勞苦大修運(yùn)河時(shí)，他把這個(gè)臣子賜死了。這時(shí)的我，又光榮地被“請(qǐng)”了出來，也給予了我一切權(quán)力。不用問呢，這個(gè)昏君最后也落得個(gè)眾叛親離、國(guó)滅家亡的下場(chǎng)，人們“賞賜”給我的罵語就不用再說了。唉。
過而能改，善莫大焉。
對(duì)于這兩件事，嗯，我先留一個(gè)懸念，不說明其實(shí)質(zhì)，先聽我向你們介紹。
事一：楚莊王初登基時(shí)，日夜在宮中飲酒取樂，不理朝政。我由于前兩次的教訓(xùn)，滿臉苦愁，但還是再次厚臉地出場(chǎng)了。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，并以死勸諫。他沒有像上面兩個(gè)帝王那樣“厚待”我、“奉承”我，我還有點(diǎn)納悶?zāi)�。終于，他重新并正確地認(rèn)識(shí)了我，還下定決心要修正我，他認(rèn)真處理朝政，立志圖強(qiáng)。我光榮但又一頭霧水地退場(chǎng)了。后來，楚國(guó)在楚莊王的治理下，逐漸強(qiáng)大了起來，他本人也位列“春秋五霸”之一。
事二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將廉頗，他原來居功自傲，瞧不起出身低微、因外交才能而受重用的藺相如，總想當(dāng)面羞辱他。不用問，我又出場(chǎng)了。當(dāng)然在這時(shí)呢，說實(shí)話，我真的很不情愿被光榮地“請(qǐng)”出來。后來，廉頗知道藺相如顧全大局，始終避免與他發(fā)生正面沖突，以國(guó)家為重，在一國(guó)內(nèi)不應(yīng)“兩虎相斗”而應(yīng)合力對(duì)付秦國(guó)的大度時(shí)，他毅然負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人和好，還成為莫逆之交。對(duì)于我嘛，當(dāng)然又再次沒收獲地退場(chǎng)了。
哈哈哈！我終于想通了，我興奮地快步奔跑著，歡呼著，我還是有一點(diǎn)用處吧�？窗�，我從反面給他們樹立了堅(jiān)定信心，建立了正確觀念，而我在世人的眼中也慢慢地被理解。
總之，我們錯(cuò)誤家族有功勛，也有失誤�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，而關(guān)鍵在于知錯(cuò)能改。
好，我的介紹完畢，謝謝大家！
高中想象作文12
在炎黃子孫的心目中，漢朝與唐朝是兩個(gè)無與倫比的輝煌時(shí)代。我們說“漢語”，寫“漢字”，我們是“漢人”、“唐人”，無不是漢唐給我們民族打下的深深的烙印。漢唐是一部雄渾壯麗的史詩，那“勒石燕然”、“封狼居胥”、“三箭定天山”的故事，至今讀起來仍讓人激動(dòng)無比；漢唐是一幅氣度恢宏的畫卷，那漢風(fēng)唐韻，漢賦唐詩，穿越千年的時(shí)空傳遞著攝人心魄的美麗……我常常夢(mèng)回漢唐，穿著華美的漢家衣裳，奏角徵宮商，聽駝鈴悠揚(yáng)，看軍威雄壯，譜盛世華章……
我夢(mèng)見自己來到了長(zhǎng)安，看那“龍銜寶蓋，風(fēng)吐流蘇”的盛況。東市西市，車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘。大明宮上“萬國(guó)衣冠拜冕旒，朱雀街旁，儀仗整齊，旌旗招展……我夢(mèng)見自己來到了揚(yáng)州，看那大運(yùn)河上，帆移影動(dòng)，綿延數(shù)里。清風(fēng)明月夜，賞二十四橋景，聽玉人吹簫聲……我夢(mèng)見自己來到了齊魯大地，看見了那“小邑猶藏萬家室”、“稻米流脂粟米白”、“公私倉稟俱豐實(shí)”的富庶景象。大街小巷路不拾遺，黃發(fā)垂髫怡然自得……我夢(mèng)見自己來到了塞北，那大漠孤煙下，長(zhǎng)河落日旁，漢家將士正策馬奔騰，追趕殘敵，要讓匈奴見識(shí)漢軍威武，告訴他們“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”……我夢(mèng)見自己來到了西域，大唐鐵軍正在秣馬厲兵，準(zhǔn)備開疆拓土，揚(yáng)中華聲威，震四方蠻夷……
我夢(mèng)見了蘇武，他衣衫襤褸，骨瘦如柴，卻在胡天飛雪中頑強(qiáng)地挺立著，雙眼遙望大漢的天空，以自己的軀體豎起一座偉岸的豐碑……我夢(mèng)見了司馬遷，他用殘缺的身體一筆一畫地延續(xù)著生命的傳奇，筆端流淌出來的不僅是一段段鮮活的歷史，也有一種傲世的骨氣與一種獨(dú)立的人格……我夢(mèng)見了班超，他毅然投筆從戎，仗劍天涯，在春風(fēng)不度的地方，建功立業(yè)，揮灑血汗，寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。那是任俠尚武的陽剛之氣，那是開拓進(jìn)取的時(shí)代強(qiáng)音……我夢(mèng)見了李白，他廣袖飄飄，衣裾渺渺，在風(fēng)中舞步，在月下獨(dú)酌，舉手投足盡顯豪放飄逸。月光灑滿了酒杯，也酒滿了他的華服，我仿佛看見一個(gè)民族的遺世獨(dú)立，一個(gè)文化的絕代風(fēng)華……我夢(mèng)見了唐太宗，這個(gè)雄才大略的偉人，宵衣旰食，日理萬機(jī)，與他的賢臣良將肝膽相照，群策群力，共同開創(chuàng)一段流芳百世，澤被萬年的曠世傳奇……。
夢(mèng)回漢唐，因?yàn)椤皾h唐”二字是我們民族內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的起搏；夢(mèng)回漢唐，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)威服四海，氣吞萬里的盛世；夢(mèng)回漢唐，因?yàn)槟抢镉形覀冊(cè)?jīng)失落的光榮與夢(mèng)想……當(dāng)我們民族邁開復(fù)興的腳步，去際會(huì)新的歷史大潮的時(shí)候，我們需要信仰，需要力量，需要漢唐的風(fēng)骨與氣象，我們要再造雄漢盛唐。
夢(mèng)回漢唐，超越漢唐。
高中想象作文13
閑來沒事，趴在桌子上，寫寫畫畫，后來實(shí)在無聊，就轉(zhuǎn)身向后桌借了本小說《浮士德》，于是我終于有事可干，認(rèn)真的看起來小說，后來看的竟然飯都不想去吃 ，朋友無奈的 看著我說，真夠?qū)Ｗ�。我笑了笑說，這跟以前比，不算什么。
說著說著，我竟想起了以前的日子，我看的第一本小說就是小四的《夏至未至 》 ,那時(shí)就聽人說很好看，而且字很小，于是我還專門把我的眼鏡 帶回寢室，呵呵，一下子看到了三點(diǎn)半，嗯嗯，一下子想起了ke，她也是喜歡郭敬明的，那個(gè)時(shí)候就是很單純的只喜歡小四的書，不過很快就因?yàn)橹锌嫉钠冉胖?了，再后來閑來無事又翻起了他的書，一遍又一遍的看，竟然還不厭煩，嗯嗯，那么我還真的就有點(diǎn)佩服他了，再后來就變成了崇拜，是的我喜歡小四細(xì)膩，柔軟略帶憂傷的文字。
甚是我還每天跟同桌講小四，不過像她那么陽光的 女孩，是不喜歡小四的文章的，不過在我n次慷慨激昂的講解下，她屈服了，決定試著去看看小四的文字。
高中想象作文14
我，是一只快樂的海獅，生活在南極的大海中。我每天和同伴一起自由自在地出來尋找食物、散步、游玩，開心極了。
可是，自從1985年以來，我的生活就一點(diǎn)也不愉快了。因?yàn)槲业男值芙忝�，朋友親人，都莫名奇妙的永遠(yuǎn)離開了我。后來的幾個(gè)月里，我?guī)缀踹B食物也找不到了。
強(qiáng)忍悲痛，我找來了“萬能醫(yī)生”給我的親人、朋友驗(yàn)尸。“萬能醫(yī)生”告訴我：“他們是因?yàn)樽贤饩�強(qiáng)烈照射而去世的。而紫外線的透射，是因?yàn)槌粞鯇颖黄茐牧�，所以紫外線傷害了大家�！�
“那是誰造成的臭氧層破壞呢？”我迫不及待的問�！耙欢ㄊ侨祟愂褂昧艘环N由氯氟烴開發(fā)而成的化合物——氟利昂�！比f能醫(yī)生回答道。
“走，咱們一起去告人類的狀！”我頓時(shí)火冒三丈。我和萬能醫(yī)生一起到了“環(huán)保大法庭”。我對(duì)海豹警長(zhǎng)說：“人類破壞了我的家園，您要制止他們呀！還我生存的空間。”
海豹警長(zhǎng)說：“什么？人類破壞了你的家園？”萬能醫(yī)生把解剖的結(jié)果詳細(xì)的告訴了海豹警長(zhǎng)，在證據(jù)面前，海豹警長(zhǎng)說：“等著吧，我一定還你公道！看我怎么審訓(xùn)他們�！�
海豹警長(zhǎng)，派幾名海魚警官，把開發(fā)氯氟氫的人帶來了，讓他們盡量快的補(bǔ)好臭氧層，禁止使用氯氟烴。
從那以后，人類再也不使用氯氟烴了，我高興的一蹦三尺高！從此，又可以自由自在的生活了。
高中想象作文15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位賓、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
首先讓我代表xx中學(xué)對(duì)縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)、縣廣局、縣作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對(duì)在這次創(chuàng)造性想像作大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
這個(gè)大賽，是我們“化興校，科研強(qiáng)�！睉�(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分。
杰出人才的共同特點(diǎn)，就是都具有超凡的想像能力。愛因斯坦的質(zhì)能方程式，牛頓的萬有引力定律，門捷列夫的元素周期規(guī)律，凱庫勒發(fā)現(xiàn)苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu),都是創(chuàng)造性想像的結(jié)果。作家最杰出的才能，就是非凡的想像能力。不管你在哪方面搞創(chuàng)造，想像都是你創(chuàng)造的翅膀，所以，想像能力是非常重要的。我們就是要通過這個(gè)大賽，鍛煉和提高同學(xué)們的創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。
目前的中國(guó)，表面上看是缺少杰出人才，實(shí)質(zhì)上是缺乏創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。
我們的教科研題還要進(jìn)一步的擴(kuò)展和延伸，還要吸引更多的人參與。我們打算在新的一年里，舉辦“全國(guó)大中學(xué)生創(chuàng)造性聯(lián)想想像作大賽”，要分大學(xué)組、高中組、初中組三組評(píng)獎(jiǎng)，還要成倍的加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注和支持，感謝所有參與的老師和同學(xué)！
預(yù)祝大家:發(fā)揮創(chuàng)造性聯(lián)想想像，心想事成！萬事如意！謝謝大家！
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