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我眼中的老師作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我眼中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中的老師作文1
開學(xué)的第一天，我們像快樂的小鳥一樣飛回了校園。
當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有一位老師坐在教室里，她身高約一米六，三十歲左右，中等身材，靈巧的鼻子上面長著一雙水汪汪的大眼睛。穿著一身整潔的休閑裝，她走起路來又輕又快。她看見我進(jìn)來了，就打招呼對(duì)我說：“你好，同學(xué)，我是你們的新語文老師，白老師�！彼哪樕蠋е⑿�，和藹可親。
漸漸地，我和白老師熟悉了，發(fā)現(xiàn)白老師講課很生動(dòng)、很認(rèn)真。她給我們講《雪兒》讓我們做一個(gè)像雪兒一樣有愛心的孩子；她給我們講《小蘿卜頭》讓我們了解小蘿卜頭在監(jiān)獄里的生活，讓我們知道了現(xiàn)在的幸福生活來之不易，更要加倍地努力好好學(xué)習(xí)；她給我們講《一座銅像》讓我們知道了機(jī)智勇敢的小于連……
她還很關(guān)心我們，有一次，我們班一寧同學(xué)生病吐了一地，同學(xué)們紛紛捂住鼻子嘴巴，生怕那種難聞的氣味鉆進(jìn)自己的鼻子嘴巴里�？砂桌蠋熓裁炊紱]說，也沒捂鼻子和嘴巴，而是伸出雙手，拿起拖把，把臟東西拖走了。還有一次，在做課間操時(shí)，我們班的徐文霏同學(xué)突然頭痛，白老師摸了摸她的頭，溫柔地對(duì)她說：“你先回去休息吧！”
這就是我們的`白老師。一位講課生動(dòng)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)的老師，我喜歡上了我們的白老師。這樣的老師，又有誰會(huì)不喜歡呢？
我眼中的老師作文2
結(jié)束了六年的小學(xué)生涯，我們迎來了人生中的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。剛步入初中，我既激動(dòng)又有些忐忑不安。一切都是全新的：新環(huán)境、新教室、新同學(xué)、新老師……這又是一場新的冒險(xiǎn)，一場新的挑戰(zhàn)。所幸，我遇到了一位超級(jí)完美的班主任兼語文老師。
我的班主任是一名中年男老師。他個(gè)子中等，身材微胖。上課時(shí)，他的稀疏的頭頂上總是“自帶光芒”。他每天身穿一件T恤，一條中褲，腳上配雙涼鞋，頗有種“狂放不羈”的氣質(zhì)。他就是遠(yuǎn)近聞名的卓遠(yuǎn)班班主任——黃正泛老師。
用心的黃老師
每天早晨，他總是早早地來到學(xué)校，把教室的窗戶打開，讓我們一到教室就能呼吸上清新的空氣。
我入學(xué)到現(xiàn)在，雖然只有短短幾天，但深深地感受到黃老師特別細(xì)心：老師會(huì)把我們一天的成長足跡拍照記錄下來，及時(shí)會(huì)發(fā)朋友圈。這個(gè)學(xué)期，老師擔(dān)任了校辦的領(lǐng)導(dǎo)，雖然很忙碌，但他依然很關(guān)注我們。他每天會(huì)不辭辛苦地花上好幾個(gè)小時(shí)，把我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化制成一集集視頻，自己只睡覺三四個(gè)小時(shí)。
幽默的黃老師
黃老師的語文課一點(diǎn)兒也不枯燥。講課時(shí)，聲音洪亮，還時(shí)不時(shí)配點(diǎn)動(dòng)作，生動(dòng)形象地演繹課文里的內(nèi)容，不僅使我們把知識(shí)記牢于心，還使我們感到輕松。別班的同學(xué)經(jīng)過我們班時(shí)，眼里滿是羨慕。這使我想到了一句歌詞：“我們不一樣！”
關(guān)心學(xué)生的黃老師
今天，我突然肚子很疼，頭很暈，告訴黃老師后，老師先讓我在辦公室休息會(huì)兒，親自去教室?guī)臀夷盟�不停地問我有沒有好點(diǎn)兒。看著跑來跑去照顧我的'黃老師，這時(shí)，我的心暖暖的。
我能遇見盡心盡責(zé)、一心為教育的黃老師是我的幸運(yùn)。我相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我們一定能走向輝煌！
我眼中的老師作文3
段老師是四年級(jí)踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因?yàn)樗刻煸缟系钠饋砼懿�。所以，看起來她的身材很勻稱。
段老師她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，比如我們課間只要不遵守紀(jì)律，她就不說話只用眼睛看著我們。她的'眼睛跟會(huì)說話似的，我們一看段老師的眼睛，就不說話了，會(huì)立刻安靜下來。有一次，本來那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽就十分開心，段老師也對(duì)我們微笑。當(dāng)我們?cè)谙聵翘莸臅r(shí)候有同學(xué)說話了，段老師什么也沒說，到了樓下，老師說“停！你們?cè)谙聵堑臅r(shí)候說話了，所以自由時(shí)間取消�！本瓦@樣我們沒有出去玩，就回了教室，大家都說怪那個(gè)說話的同學(xué)，我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁，所以我什么也沒說，只向前坐著了。其實(shí)，我心里也說怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時(shí)候也有錯(cuò)。其實(shí)段老師也是為我們好，老師本來就應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求我們。這樣我們才不會(huì)學(xué)壞，我們就會(huì)長大做一個(gè)為國家有用的人。只有我們遵守紀(jì)律，這樣我們才會(huì)對(duì)得起老師。
我們的段老師愛笑，但不是每次都笑，我們表現(xiàn)好時(shí)她才會(huì)笑。段老師有時(shí)候講課，到了下課，還是有同學(xué)問老師怎么做，段老師會(huì)一遍又一遍的認(rèn)認(rèn)真真的為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì)給我們講笑話，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的老師。
我們很喜歡段老師，等我長大了不僅要報(bào)效祖國，還要感謝在我成長的路上的段老師為我們做出正確的引導(dǎo)和悉心的教導(dǎo)，我愛我們的段老師。感謝您，您辛苦了！
我眼中的老師作文4
俗話說：“有緣千里來相會(huì)�！闭�?yàn)榫壏�，所以我來到語塵，認(rèn)識(shí)了陳“小萌”。
她，一頭棕色的波浪卷頭發(fā)，就像一桶方便面，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個(gè)高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來露出兩個(gè)小酒窩，頗有些少女氣概。
因?yàn)椤靶∶取边�戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負(fù)盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來很樸素，再加上她經(jīng)常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號(hào)“陳小萌”就是因此而來的。
“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到周末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因?yàn)椤氨浴保运?臉才像“包子”一般�？伞鞍幽槨眳s是“陳小萌”獨(dú)一無二的“象征代表”。
“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”則笑哈哈，好似一點(diǎn)也不怕陳老師�！瓣愋∶取笨匆姟罢{(diào)皮蛋”們還在鬧，二話不說，立刻顯露出會(huì)“殺人”的目光，一眼掃過去，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時(shí)的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩游戲，我們都很快樂。
陳“小萌”，我希望你能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，還有，我在語塵的學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)橛心愕呐惆�，我很快樂喲�?/p>
我眼中的老師作文5
我有一位老師，她和藹可親，是一個(gè)值得大家敬佩的人，她就是我們五年級(jí)的語文老師——吳老師。
吳老師有一雙星星般的眼睛，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，鼻梁上架著一副全框眼鏡，一張櫻桃似的小嘴可能說了，她上語文課既有趣又嚴(yán)肅。
同學(xué)們都說吳老師的眼睛是“千里眼”，一次語文課上，有一位同學(xué)趁老師在黑板上寫字，他在桌子下玩小玩具，吳老師卻都能發(fā)現(xiàn)哦！還有一次，我在課堂上小聲地和同桌說話，被吳老師那雙“千里眼"盯上了，下課時(shí)，老師把我們叫到辦公室，看著老師生氣的樣子，我心里砰砰直跳，想著這次肯定要被罰了……于是主動(dòng)地說：“老師，對(duì)不起，下次我們不會(huì)在課上講小話了�！崩蠋熜α诵φf：“知錯(cuò)就改，是好孩子，來獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆糖”。此時(shí)，我們像快樂的小蜜蜂一樣走出辦公室。
吳老師的`語文課有時(shí)比科學(xué)課還有趣呢！她教我們認(rèn)識(shí)生字的時(shí)候，如“照”字她會(huì)說：“一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血�！庇袝r(shí)也會(huì)和我們玩字謎游戲，還會(huì)講關(guān)于字的笑話，把我們逗得哈哈大笑。
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”為了我們開得燦爛、鮮艷，您費(fèi)盡心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)您的教育之恩。
我眼中的老師作文6
昔日的黑絲，如今白幾多。縱使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時(shí)，是在開學(xué)那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問同學(xué)們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
學(xué)校里的'老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長。他們過著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛……
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
我眼中的老師作文7
李老師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會(huì)做出奇異的神情。他笑起來特別可愛。我很喜歡看他笑，他笑起來我感到一種溫暖。我是李老師門下，在班上我感到前途遠(yuǎn)望，是親愛的'李老師一次次鼓勵(lì)我，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。盡管他個(gè)子不算高，但在我的心中卻是無比高大。
先拿學(xué)習(xí)來說。剛進(jìn)初中的第一次月考，我考得不理想，很是氣餒。李老師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見我去了，二話沒說就全心地給我講解，直到我把每個(gè)題弄明白。接著他又激勵(lì)我：“你其實(shí)學(xué)得很踏實(shí)，這次考試沒多大問題，但沒考出你本有的水平，肴認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取三年后考上重點(diǎn)高中�！甭犃怂脑捨腋行判�，更加促使我努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師重望。
在生活上李老師更如我們父母，關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們。有一次學(xué)校組織大掃除，我不慎將手機(jī)弄丟了，急得我不知所措，差點(diǎn)哭了。同學(xué)們叫我告訴他老師，可我害怕李老師會(huì)責(zé)罵我。李老師聞?dòng)嵹s來，問明了情況，叫我不要急著，他會(huì)想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后，李老師拿著我那丟失的手機(jī)給并叮囑我說：“小心，別再丟了！”捧著失而復(fù)得的手機(jī)我好感動(dòng)，好欣慰！
我覺得李老師不僅是位好老師，更似一位好父親！
我眼中的老師作文8
我們的班主任兼語文老師張老師今年已經(jīng)六十多歲了。她的臉上布滿了皺紋，如同一朵在秋日里怒放的菊花。別看她在年級(jí)組里年紀(jì)最大，但她卻不像有些老師那么古板，也不像有些老師那么活潑，張老師是介于兩者之間的。
她是一個(gè)有趣的老師。之所以這么說，是因?yàn)樗龝?huì)講笑話，會(huì)讓我們玩游戲，還會(huì)策劃出很多有趣的事情來。但是，她有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，很多學(xué)生都怕她，可她教出來的學(xué)生沒有一個(gè)是不優(yōu)秀的，正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！
偶爾，她還會(huì)給我們分享她的生活經(jīng)驗(yàn)和一些小竅門。比如廈門鼓浪嶼啊、她優(yōu)秀的女兒啊、有一次刮大風(fēng)的經(jīng)歷啊等等。有一次她給我們講了廈門鼓浪嶼的美食街，弄得我口水都快滴到書上了。后來在暑假時(shí)，爸爸還特意組織我們?nèi)胰ス睦藥Z游玩，結(jié)果竟然和張老師說的分毫不差，只是不僅僅只有美食街，那里的夜景和沙灘也都很好看，媽媽拍了很多美麗的照片，鼓浪嶼真得令人流連忘返。
張老師還是一個(gè)很嚴(yán)格的老師，最近體育老師投訴說我們班男生太不守紀(jì)律，張老師就罰全體男生寫《檢討》，要每個(gè)搗蛋的男生把這個(gè)學(xué)期違紀(jì)多少次，為什么違紀(jì)？今后該怎么做等，全都記錄下來，搞得所有男生苦不堪言。
張老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)友善，有時(shí)高興，有時(shí)發(fā)怒。
這，就是我心目中，最負(fù)責(zé)的'老師；
這，就是我心目中，最嚴(yán)厲的老師；
這，就是我心目中，最幽默的老師。
這，就是我心目中的張老師！
我眼中的老師作文9
她在我心目中，是一位知識(shí)淵博、非常有幽默感的老師，更是一位負(fù)責(zé)任的好老師。她就是我們606班的語文科任老師——陳老師。
陳老師的責(zé)任心很強(qiáng)。從我開始踏入學(xué)校學(xué)習(xí)以來，第一次見到這么獨(dú)特的作文批改方式。每周一篇的周記，老師要求大家完成后發(fā)上語文群，然后陳老師不厭其煩地為每位同學(xué)進(jìn)行語音點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)老師的提示進(jìn)行修改，再次發(fā)上語文群，就這樣直到陳老師說OK為止。陳老師還會(huì)要求寫得好的'同學(xué)發(fā)文字檔和配圖到“學(xué)生之家”學(xué)習(xí)群，然后精心制作成美篇小程序分享到語文群，供大家欣賞學(xué)習(xí)。
收獲的是我們，辛苦的是老師。我們606班有52位同學(xué)，老師每篇都要親自過目，每人至少兩遍，還要進(jìn)行語音點(diǎn)評(píng)。一想到這，腦海里浮現(xiàn)出陳老師雙眼緊盯著手機(jī)屏幕，凝神地閱讀著學(xué)生的作文，不時(shí)對(duì)著手機(jī)發(fā)語音的身影。記得有一次，國慶期間，陳老師感冒了，依然堅(jiān)持為我們逐一點(diǎn)評(píng)，聽著老師沙啞費(fèi)力的語音，心里很不是滋味。老師您是一位很負(fù)責(zé)任的老師，您辛苦了，您不但犧牲每周的休息日和節(jié)假日，還帶病堅(jiān)持著。就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮著我們通往求學(xué)之路。
606班的同學(xué)是幸福的，有一位這樣負(fù)責(zé)任的陳老師。就像我們的班級(jí)口號(hào)一樣，我們一定會(huì)樣樣都是溜溜溜的！
我眼中的老師作文10
在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰這么優(yōu)秀呢？那是我們五（三）班大家庭的班主任——熊老師。
熊老師秀氣的瓜子臉上，長了一個(gè)高高的鼻梁，一對(duì)水汪汪的大眼睛，笑的'時(shí)候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。
熊老師和藹可親，她的教育方法在學(xué)校算是特殊的了：從來不會(huì)體罰學(xué)生，總是用鼓勵(lì)的方式來激勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，班上很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下都進(jìn)步很大。她剛剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校來教我們四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對(duì)她的看法。
那是在一次語文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時(shí)，熊老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊，不動(dòng)聲色地說：“請(qǐng)彭柯鴻同學(xué)來回答這一道題。”我站起來左想想，右想想，就是想不出來。熊老師說：“彭柯鴻下課到我的辦公室來，我有話對(duì)你說�！本湍闷饡叱隽私淌摇�
下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵(lì)我，說我要改掉這個(gè)上課玩玩具的壞習(xí)慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室……
熊老師，我在您面前哭過笑過，傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑，激勵(lì)我成長。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”我人生的道路上總有兩個(gè)腳印。
我眼中的老師作文11
我的老師長得高高的，留著長長的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對(duì)銳利的眼睛，她就是我的`班主任——黃潔老師。
我的老師非常非常的嚴(yán)厲。記得有一次，我們班里的同學(xué)在中午的時(shí)候大吵大鬧，被突然來到的老師聽到了，她氣沖沖的走進(jìn)教室，大聲說：“我說過多少遍了，中午來到學(xué)校，要寫作業(yè)，我上午不是已經(jīng)給你們布置作業(yè)了嗎！以后我要給你們布置多點(diǎn)，這樣你們就沒有那么多的時(shí)間說話了�！边@時(shí)我們班的同學(xué)有的說：“你太狠了�！边�有一些聽話的同學(xué)說：“早知道，就不大吵大鬧了，我們真是自作自受啊！”我悄悄地說：“老師，您真是太嚴(yán)厲了吧，如果你沒那么嚴(yán)，我們也許就不說話了�！�
還有一次，我們中午認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，忽然老師大發(fā)脾氣的走進(jìn)教室，我想：怎么回事，我們認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)了，老師為什么還會(huì)那么生氣呢。老師走到講臺(tái)說：“你們今天早上交上去的作業(yè)十分難看！全部都重寫。”老師把作業(yè)拿出來看了看，又挑出幾位同學(xué)的作業(yè)當(dāng)著我們的面把作業(yè)撕碎。老師又開始說話了：“有十三位同學(xué)不用寫�！蔽蚁耄豪咸鞝敱Ｓ�，希望這十三位同學(xué)中有我的名字。老師念名字了：“張九州、賈美宇、修玉楊……宗茜茜、宗瑞寒�！蓖郏昧�，我用不著重寫了。我再看看同桌，他板著臉。我對(duì)他說：“你這次要寫好看了，不然，又要被撕了�！标悥|瀟說：“唉，我覺得我寫的字挺好看的，可是老師還讓我重寫，真是太嚴(yán)了。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我們?nèi)拷夥帕�，老師也進(jìn)了辦公室。
我知道，老師這么嚴(yán)也是為我們好，想讓我們好好學(xué)習(xí)。
我眼中的老師作文12
我們的語文老師作文教學(xué)方式獨(dú)特，這點(diǎn)深深地吸引著我。
一次，老師在教室里講課。突然，一只迷路的“金龜子”大搖大擺闖進(jìn)了教室�！按蠹铱炜矗∧抢镉兄唤瘕斪影�！”忽然，小杰指著天花板大聲地喊。這不說不要緊，一說把同學(xué)們的'注意力都吸引過去。大家七嘴八舌地說了起來，完全忘記現(xiàn)在是在上課。
我邊看著“金龜子”，邊用余光瞟向老師。老師的舉動(dòng)很是奇怪，先是一臉生氣，張大嘴巴準(zhǔn)備大發(fā)雷霆，后又微笑著靜靜看著我們。等到議論的聲音小了，老師便大聲說：“好了，這是在上課，不是在自習(xí)，不過看你們這么有興致……。”還沒等老師說完，我就覺得不大對(duì)，要是以前老師遇到這種情況，肯定是大發(fā)雷霆的。今天從老師的聲音中聽不出一絲責(zé)備，老師到底在想什么呢？我的腦筋飛速轉(zhuǎn)著……
不出我所料，正當(dāng)同學(xué)們都在暗自慶幸老師沒有發(fā)怒時(shí)，老師回頭就給我們了一個(gè)驚喜。只見老師微微一笑地說：“雖然你們?cè)谏险n時(shí)這樣，但作為你們的好老師不僅不會(huì)懲罰你們，還會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)�！甭牭接歇�(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們都高興地叫了起來，而我則認(rèn)為這應(yīng)該是陰謀�！澳銈兊莫�(jiǎng)勵(lì)就是—”老師把音拖得老長，“把現(xiàn)在的情景寫成一篇作文交上來�！�
話音剛落，同學(xué)們異口同聲說道：“老師，這算哪門子獎(jiǎng)勵(lì)��！”“這哪里不算了，這種你們親身經(jīng)歷的事情，寫成作文，再好不過了�！蓖瑢W(xué)們雖有些不愿意，但畢竟理虧在先，只能無奈照做。
在這之后，語文老師就經(jīng)常干這種事，數(shù)學(xué)老師剛幫我們排練完課本劇，寫成作文；上完了校長的體育課，寫成作文；來了新同學(xué)，寫成作文……
語文老師這種教學(xué)方式，讓本不喜歡寫作的我們，漸漸明白寫作原來可以這么容易，也慢慢喜歡上寫作。
我眼中的老師作文13
新的學(xué)期，新的老師。四年級(jí)已經(jīng)到來，我們班換了一位新的班主任，那么他是怎樣的呢？
啪一陣拍桌子的聲音傳來，同學(xué)們安靜！這時(shí)和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語文老師我們新的班主任李胖胖開始給我們上課了。
李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個(gè)監(jiān)控。眼睛上方滿是烏黑的頭發(fā)，頭上還隱藏著一些皺紋。最有特點(diǎn)的還是老師那胖胖的身體。
李胖胖是一位獎(jiǎng)罰分明的老師，他的臉就像六月的天氣說變就變，有一次上課，他本來想講完課，讓我們寫作業(yè)，可是不幸的事情發(fā)生了。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人在說話，老師眼里頓時(shí)燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒講話的人真是啞巴吃黃連有苦說不出啊。
老師很喜歡運(yùn)動(dòng)。每天早上他都會(huì)去跑步，每個(gè)周末他都會(huì)號(hào)召同學(xué)一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了，一個(gè)人到佛靈湖走了兩圈，還對(duì)我們說他一點(diǎn)都不累，我驚訝的.嘴巴張得大都差點(diǎn)骨折了。老師真是我們的好榜樣。
在所有的愛好之中，老師最喜歡的是習(xí)作。他在開學(xué)時(shí)寫了一篇1000多字的自我介紹。老師以前還寫過兩本書，他給了同學(xué)們看，同學(xué)們都連連叫好。
老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開了知識(shí)的大門。謝謝你發(fā)明了潛水艇，帶我遨游知識(shí)的海洋，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，讓我們的師生情天長地久。
我眼中的老師作文14
說起我們的語文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學(xué)有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來給我們批回家作業(yè)，我們則認(rèn)真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來�！表�(xiàng)佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個(gè)‘海倫·凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規(guī)定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的作業(yè)本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了么？結(jié)果他直到中午也沒有把作業(yè)本交給徐老師。后來徐老師找到了他要作業(yè)，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細(xì)心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學(xué)有方。有一次，語文課老師讓我們寫，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景了！我頓時(shí)想到了一句話：“老師一命題，同學(xué)騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急……徐老師見我們遲遲沒有動(dòng)筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結(jié)：春天像什么？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會(huì)兒，我們的便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇H愛的徐老師，我想對(duì)您說，講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；放飛的`是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠(yuǎn)是我眼中的好老師！
我眼中的老師作文15
老師就像辛勤的園丁，我們?cè)谒麄兊呐嘤挛议T茁壯成長。讓我印象最深的是向老師。
他經(jīng)常穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服，帶有一個(gè)可愛的藍(lán)色小狗圖案。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，樣子很帥。上課的'時(shí)候會(huì)帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào)，很好聽。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學(xué)琴，他上課對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次我和同學(xué)逃課去玩了，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問：“你們干什么去了？”看著向老師那生氣的面孔，我只好說出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，說：“要你玩，要你不來上課�！狈艑W(xué)后，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸著我的頭說：“小宇，你想當(dāng)音樂家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害�！蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。
向老師很刻苦，他學(xué)這個(gè)琴14年了，每練一次手都會(huì)破皮，但是他依然堅(jiān)持著，從老師的眼神可以感覺到老師很愛音樂，發(fā)自內(nèi)心的，從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們上課很聽話，老師就會(huì)給我們彈一些很好聽的曲子，比如說《貓和老鼠》、《新年快樂》等等。有時(shí)候我們調(diào)皮老師就會(huì)輕輕的拍一下我們的后腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。
感謝和藹可親的向老師您教我，愿您永遠(yuǎn)身體健康，我愛你！
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