【優(yōu)秀】與書為伴作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的與書為伴作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

與書為伴作文 篇1

　　自小與書為伴，好似天空愈發(fā)開闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我，與其他孩子一樣，與書結(jié)下了不解之緣……

　　也是從《格林童話》、《伊索寓言》開始，即使有時(shí)候?qū)��?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……

　　在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類的，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的.求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢觀、價(jià)值觀的作品，也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。

　　曾一度沉醉于“站成一棵樹”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾打開的“新書”，我覺得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……

　　但愿能夠永遠(yuǎn)與書為伴！作文

與書為伴作文 篇2

　　以書為伴，是一種幸福.

　　當(dāng)生活的喧囂，渾濁侵?jǐn)_我的生活，我迷茫，沮喪.而書正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸:她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖“;當(dāng)我被挫折失去信心，她讓海倫·凱勒來?yè)嵛课易员靶撵`，讓保爾鞭策我的精神;黑柳扯字的<<窗邊小豆豆>>讓我嘗試用欣賞的.眼光去打量世界的滋味是多么的美好;曹文軒的<<第十一根紅布條>>讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有;老舍的<<駱駝祥子>>讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛《愛的教育》《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛心.......

　　書就如在時(shí)代波濤中孜孜不倦地航行的思想之船，在出發(fā)之前，我只揣著雄雄的求知欲;歸來之后我才發(fā)現(xiàn)，我已擁有愛與童真，擁有了勇氣與信心，學(xué)會(huì)了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實(shí)且睿智的幸福!

與書為伴作文 篇3

　　書是一把金鑰匙，可以打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。書是一葉小舟，可以給我們送到知識(shí)海洋的彼岸。書是一縷陽(yáng)光，可以照亮心中的角落。與書為伴快樂一生。

　　我從小就聽許多名人的故事，比如，匡衡家里很窮，為了能在夜里讀書，想盡一切辦法鑿壁引光，車胤為了能在夜里讀書，把螢火蟲拿到袋子里螢火取光。孫康利用雪的.反光在夜里讀書。

　　古人在那么艱苦的條件下讀書，那么生活在科技這么發(fā)達(dá)的我們呢？更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間讀書。我小時(shí)候總是纏著外婆講故事，但是現(xiàn)在每天課間的時(shí)候，我都拿起書津津有味的看一會(huì)，晚上回到家，不論多晚我都要看20分鐘的書。書已經(jīng)成了我生活中的一部分。

　　讀書可以讓我們穿越時(shí)光隧道，看霸王龍?jiān)趺床妒�，翼龍�(jiān)趺达w。讀書可以讓我們與名人零距離接觸交流。讀書可以讓我們仿佛置身于名山大川。與書為伴快樂一生。

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