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學校交流匯報材料
在學習和工作的日常里，需要用到匯報的地方越來越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的學校交流匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校交流匯報材料1
一、 繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設
本學期歷史組強調繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復習使用的練習卷�？梢姎v史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。
三、深化組內的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施
本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務理論學習，重點落實了學校提出的“科研興校”的指導思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性，從面提高了學習效率。在六月份教務處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經驗交流，對歷史教學提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的.認可。
五、教研組網站的建設
在我校網站開通的基礎上，歷史組積極參加了網站的建設，現已將本學期開展教研活動的相關材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關材料、業(yè)務理論學習的相關材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網站，使一曼中學網站成為我校教育教學交流的前沿。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、 更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網站的一個欄目，把網站建設得更好。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。
學校交流匯報材料2
隨著武警院校轉型后人才培養(yǎng)目標的變化，以及武警執(zhí)勤任務的顯著變化，如反恐任務日益國際化、與外軍交流合作增多等具體情況的出現，現有的執(zhí)勤英語教材已難以滿足職能任務發(fā)展需要。因此，及時編寫出有針對性、實用性、趣味性的軍事英語教材，既適合學員接受，又有利于其任職需要，是目前武警院校急需解決的重要課題。
一、教材編寫的方向
武警院校的英語培養(yǎng)目標與普通大學教學大綱有一定區(qū)別，即在培養(yǎng)具有扎實的外語聽說讀寫能力和外語語言交際的應用能力的基礎上，還需培養(yǎng)具備軍事英語知識和初步涉外軍事事務的基本能力。因此，武警軍事英語教材的編寫方向要指向貼近部隊、貼近實戰(zhàn)，著重培養(yǎng)學員語言的實際應用能力。
1.任務型方向。印度的Prabhu在1979年最早進行了任務型教學研究的嘗試，把學習內容設計成各種交際任務，讓學生通過完成任務進行學習。認為學生關注任務比關注語言更有利于把語言學好。語言學家把任務作為中心元素來研究，并使上世紀90年代任務型語言教學理論逐步走向成熟。任務交際型軍事英語教材的目的在于：結合軍事英語學習相關軍事專業(yè)，如處突、圍殲、反恐、抗震等具體任務，盡量讓學員使用相關軍事英語來完成，在此過程中完成真實有效的語言學習。
2.主題化方向。武警軍事英語教材的編寫需要主題化。教材所有教程的每一單元均圍繞一個主題展開討論，給學生構建出生動、有趣、地道的“英語軍事世界”。所有語言材料服務于一個主題，在這樣一個真實、豐富、鮮活的文本世界里，相關軍事英語詞匯再現率高，有利于提高學生詞匯水平，還將積極促進學生的詞匯發(fā)展，根本上解決長期困擾軍校學員詞匯量不足、詞匯深度知識不夠、詞匯遺忘現象嚴重、詞匯關聯能力缺乏、詞匯運用能力薄弱等難題。
并把聽、說、讀、寫、譯五種技能融合在有機訓練與綜合運用的學習平臺上。讓學員有更多的機會就同一話題用英語進行深刻思索，反復咀嚼，充分鑒賞并發(fā)表見解，通過實際體驗去習得語言知識與技能。
3.立體化方向。教材應該充分利用信息技術，突破交際的時空限制，為語言學習和使用開辟更為寬廣的社會交際環(huán)境。因此，要充分考慮網絡和多媒體等現代化技術的特點，在編寫教材時不止是簡單紙質教材加自助學習課件和軟件的形式，而是建立在信息技術資源支撐上的立體化教材。如作為主干的紙質教材除了課文，主要是圍繞主題的各種討論和各種實際任務的設計，考慮到部分武警院校的網絡條件，可幫助學生查好、下載在學習系統(tǒng)的局域網里供其使用；適用于課文學習和理解、適用于詞匯和語法結構鞏固的練習，可以設計到學生自助學習的課件光盤或軟件系統(tǒng)上；而適用于聽、讀、寫訓練的各種影視材料可以設計到局域網上等。
二、教材編寫的原則
對武警部隊涉外勤務和對外交流情況進行全面調研，針對執(zhí)勤英語的使用和需求等實際情況，確立武警執(zhí)勤英語相關教材的教學目的、內容和框架，最終編寫出具有武警特色的相關教材。
在編寫過程中，要遵循的原則是：
1.層次性。教材從層次上應該由低到高，由易到難，從應用―理論―應用可劃分為三個階段。突出教材從初級到高級的層次性。初級主要是通用執(zhí)勤相關英語，包括基本口令，對外交往日常軍事用語等。中級主要學習武警部隊勤務相關用語表達，做到能用英文進行日常涉外勤務活動。高級則可以閱讀、撰寫相關的專業(yè)軍事文獻，對外進行學術交流等。
2.實用性。教材要滿足學習者的'需求，要反映學習者目前和將來對語言的使用，就要突出實用性，確切地說針對性和工具性的原則。教材內容要涵蓋軍事訓練和執(zhí)勤處突的各個方面，重點要規(guī)范執(zhí)勤用語，執(zhí)勤情況處置等的英文表達。要貼近學員生活、工作實際，體現武警涉外勤務和對外交流特點，突出語言輸出能力的培養(yǎng)，要緊跟形勢任務要求，體現實用性和針對性。教材內容不僅應涵蓋軍事訓練、武器裝備、著名戰(zhàn)役、著名軍事人物等軍事題材的內容，更應選擇貼近學員生活，注重實用性的內容。教材內容還應注重與時俱進，全球軍事不斷變化，全新軍事用語大量涌現，學員不僅應知道立定稍息等基本口令的英文表達，更應該了解“反恐”、“暴騷亂”等于執(zhí)勤任務緊密相關的詞匯。因此，在教材內容的選擇上，應注重貼近學員生活并緊跟時代脈搏。
3.真實性。教材中要選用真實語料，讓學員接觸取自目標語境中真實的材料，培養(yǎng)其語感，提高其英語感受能力和利用外語思維的能力。真實性是交際英語教學中一個至關重要的概念，因此在英語教學中使用真實的原汁原味的語料很有意義。對于軍校學員來說，要提高其對外軍事交流與合作能力，就應該在課堂上增加更多的視頻或音頻的真實語料。
4.多樣性。一是內容的多樣性，包括對外交往、武警執(zhí)勤、處突、反恐、搶險救災等。教材中如若僅包括長篇幅的閱讀文章及枯燥的課后練習題則很難吸引學員，更難在課堂上調動學員的積極性，產生良好的教學效果。因此，執(zhí)勤英語相關教材應該注重內容的多樣性，給課堂提供豐富的教學資源。例如拓展普通詞匯的軍事意義。軍事術語來源廣泛，很多就來自于基礎英語詞匯，因此在教材編寫中，要把普通詞匯和院校學員的生活、工作聯系起來，讓普通詞匯在軍事意義上獲得延伸，從而既獲得英語學習的積極性，又能掌握普通詞匯的軍事意義。二是題材的多樣性，包括軍事文章、軍事類英語新聞、紀錄片或戰(zhàn)爭類影片等視頻材料。此類圖像、音頻、視頻等海量的軍事英語資料均可在信息極其豐富的互聯網中找到，這使題材的多樣性成為可能。
5.系統(tǒng)性。在教材的編寫上，只是注重閱讀理解和語言輸入是顯然不夠的，同時要突出表達能力訓練和語言輸出。也就是說教材不僅要提供語言點輸入的載體，也要提供語言輸出表達的各種材料和場合。因此，軍事英語教材的編寫要實現系統(tǒng)性，通過類型多樣的相關教材，例如軍事英語口語教程，軍事英語聽力教程，軍事英語閱讀教程等合力實現學員綜合應用能力的提高。
學校交流匯報材料3
尊敬的各位領導、在座的各位同仁：
非常感謝教育科、研培中心的各位領導給予我們小學在這里發(fā)言的機會，說真的，站在這里，我的內心是誠惶誠恐，因為回顧這幾年小學的教學成績，可以說是時起時伏，不是非常穩(wěn)定，所以，在這里，我僅就小學日常工作中的一些作法向各位領導、各位同仁作一匯報，不足之處，懇請批評指證。
我匯報的題目是《質量立校榮譽興�！詷銓嵉墓芾泶龠M教學質量的逐步提升》。
質量是一所學校的生存之基，發(fā)展之本，更是學校工作的核心內容。沒有質量，就沒有孩子們的個性發(fā)展，也就沒有社會和家庭的高度認可。因此，圍繞“強師固本，質量立校，育人為本，榮譽興校”的工作理念，我校依據學校的自身實際情況，堅持“一個核心，三個抓實”，以樸實的管理，促進學校教學質量的逐步提升。
一、統(tǒng)一認識，以教學工作為核心
面對學校教學質量不夠穩(wěn)定這一現狀，學校以教學工作為核心，高舉教學質量大旗，明確提升教學質量為我校當前最大的任務和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中來。
工作中，學校的教學工作由校長負總責，行政班子成員落實于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協作，互補前進。每學期開學初，行政例會做的`第一件事就是在總結上學期我校質量情況的基礎上，尋找差距、反思不足。每學期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學期教學質量進行分析，激發(fā)全校
師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學習中，并落實到日常教學管理、校本教研工作中。
二、落實管理，以“三個抓實”為工作具體內容
日常管理工作是確保學校教學質量的重要工作舉措，沒有扎實的日常管理，就沒有有序、有效的教學，為此，我校主要做好以下三個抓實：
1、實實在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。
在日常工作中，面對活在當下這一工作實際，學校積極謀劃，組織教師積極參與教育集團內的各項交流，比如電子白板培訓，集團賽課等，同時，積極與教研培中心協調，做好“名師送教”活動，近年來，先后邀請、、等名師到校進行專題講座，對老師們的教學工作進行指導。同時選派老師名師工作室學習，通過學習，促進了他們的業(yè)務素質提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務骨干。此外，還積極組織教師積極參與區(qū)內外的各級培訓工作，為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實實做好校本研修工作
學校在日常工作中，以課堂教學為中心，重視教研組、備課組建設，確定每周二為語文集體教研時間，每周三為數學教研時間，細化考研過程的管理工作，分管行政各級參與每一次過教研活動，確保教研做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。強調各教研組，結合各組實際，做到“五個一”，即：組織好一節(jié)符合教學實際的研討課，做好一次針對實際問題的專題發(fā)言，落實一次學生知識競賽或質量抽測，作好一次期末教學質量分析，完成一篇有一定質量的經驗論文。
通過這一系列舉措，促進教師教學觀念轉變，樹立質量意識，找準自身問題所在，努力提升教師業(yè)務素質。
3、抓牢抓實教學常規(guī)管理
我校從學校實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學規(guī)律，堅持以教學常規(guī)管理為主線，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務。
工作中，推行行政值周責任制。行政輪流值周，當值行政負責對學校校園環(huán)境，教學課堂教學情況等進行巡視，確保開齊、開足各科課程。
工作中，堅持教學常規(guī)督查定期與不定期相結合的原則。確立每月第一周為教學常規(guī)督查周，由教務處牽頭，對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況等督查，重點查閱教師上課后的反思，聽課后的建議等。
工作中，確立每周二為“行政聽課日”。每周二的聽課日，學校行政對教師的授課情況作詳細記錄;課后，對教師的教學態(tài)度、備課情況、教學組織、教法運用和課堂效率等進行了中肯的評價，推進教師教學觀念的轉變，促進“生本課堂”理念的落實。
以上，僅是我們小學在日常管理工作中的點滴做法，與兄弟學校相比，其實也沒有突出的地方。
回顧近年來的教學工作，我們不難發(fā)現，我校教學成績起伏不定，通過認真分析，尋找原因，我們發(fā)現，主要受以下幾方面因素影響：
1、師資隊伍不穩(wěn)定，導致教師配備不夠均衡。
由于小學位屬于新都區(qū)邊遠農村學校，導致師資隊伍極不穩(wěn)定部分學科出現斷層甚至沒有，以致于學校年級師資配備中，部分年級偏弱，不能形成整體推進的態(tài)勢。
2、科研力量薄弱，不能有效促進教師業(yè)務能力的提升。
近幾年來，雖然小學先后申請了幾個區(qū)級科研課題，但是由于師資隊伍嚴重不足，導致科研力量不足，沒有達到預期目標，學校年青教師成長較為緩慢。
雖然小學的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局領導們的關心，有教育科、研培中心的指導，有兄弟學校的幫助，小學一定會披荊斬棘，進一步穩(wěn)定和提升教育教學質量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!謝謝!
學校交流匯報材料4
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下兒童的教育來說，起著學校教育、社會教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說過“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學�！薄？梢娂彝ソ逃龑⒆映砷L的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長的基礎，家長的素質、思想認識水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長，影響著學生整體素質的發(fā)展，也影響著學校教育的效果。
多年來，我校始終以德育為首，堅持“全員育人、全程育人、注重基礎、注重常規(guī)”的工作方針，努力提高德育工作的針對性和實效性。把家長學校作為德育常規(guī)工作中的一項重要內容，在上級教育主管部門的關心指導和學校領導的重視下，通過自身的努力和扎實工作，取得了優(yōu)異的成績�，F將我校家長學校工作情況匯報如下：
一、做好家長學校的基礎工作，確保教育的長效性。
1、加強領導
學校認真貫徹《關于加強和改進未成年人思想道德建設意見》等文件精神，明確舉辦家長學校的重要性，切實加強了家長學校的領導力量和組織機構，由社區(qū)領導、校外輔導員、校領導、班主任代表、家長代表組成了家長學校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每年擬定家長學校工作計劃，定期活動，研究指導家庭教育開展。把家長學校工作列入學校總體工作計劃、學校的日常工作議程，使家長學校的工作穩(wěn)步貫穿于學校每學期工作的始末。
2、建班立制
家長學校實施以各班學生家長為單位的班級建制。我校共有學生1666人，教職工91人，從一年級學生入學開始建班，現共有30個教學班，每學期的家長會基本達到98%以上的家長參與率。各班的班主任，嚴格依照家長學校領導小組制定的班級管理職責開展工作，履行義務。每次家長會每個老師要寫好發(fā)言稿，班主任要做好點名記錄。
3、規(guī)范辦學
家長學校是家長再學習、接受繼續(xù)教育的場所。既然是學校，它應該具有一般學校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校對辦學方向，組織管理、教學內容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家教委員會，共同商議有關事宜，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。
4、合理管理
要辦好家長學校，必須在管理上下功夫，針對我校家長職業(yè)的不同，一大部分家長以務工人員為主，更渴望他人的尊重與理解的特點，學校建立和完善了家長學校的一系列規(guī)章制度，如《第二實驗小學家長委員會章程》、《第二實驗小學優(yōu)秀家長評選條件》、《第二實驗小學家長學校教學工作制度》等。在家長學校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機融合，彰顯了家長學校的生命力。
5、表彰激勵
通過家長學校的學習，很多家長知道尊重孩子，關注孩子并學會了科學地引導孩子，教育方法巧妙，教育效果顯著。為了讓他們的寶貴經驗能有效地推廣，為了使各位家長能夠取長補短，相互提高，學校每年都要進行家長經驗交流，每個班推薦1名家長撰寫教子經驗交流材料，并進行評選表彰，提供平臺進行交流�！傲弧逼陂g都要評選一批優(yōu)秀家長在全校進行表彰，去年表彰了54位優(yōu)秀家長，讓他們帶領著全校家長更好地教育學生。
二、改善辦學條件，提高家長學校辦學實力
隨著我校辦學條件的不斷優(yōu)化，我們的家長學校的辦學條件也得到了很大的改善。學校的多媒體教學設施、教育平臺、音響設備等現代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長學校的工作派上用場。
1、學校拓展家長學校教學手段，去年年底學校新配備34套多媒體設備，改善了學校的辦學條件。家長學校也可以改變以往的光靠老師說的方式，可以結合多媒體讓家長可以通過媒體了解一些科學的教育方法。
2、學校不但有家長學校的授課教師，還聘請了學校領導、“五老”及有關專家等加入家長學校任課教師的行列，為家長學校教學工作的開展提供了強有力師資保障。另外，學校還推薦家長訂閱《家教周報》來輔助家長的教育經驗。
三、多種形式，凸顯家長學校的教育實效
1、更新班級授課形式。為提高我校家長學校的實效性，學校在尊重家長的意愿下，要求班主任及授課教師從家長的實際出發(fā)，收集身邊的例子，引導家長參與互動，現場說例，用理論結合實例的方法豐富班級授課形式，既樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達能力，又讓我校的家長學校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
2、形式多樣的授課形式。
�、拧吧险n”與家長會相結合。每次學�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如“賞識孩子”、“良好習慣的培養(yǎng)”等，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。20xx年11月19日下午，學校還邀請了“全國家庭教育巡講團”的高級講師尹華到學校，為二到六年段的'1300多名教師和學生家長做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實用的方法，在如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，引導孩子身心健康成長、科學成長具有重要意義。
�、啤吧险n”與個別指導、咨詢相結合。針對“學困生”問題，跟家長談心，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
3、多渠道的家校聯系。一是家訪。組織教師家訪，了解學生在家表現。家長學校要求全體教師進行家訪。尤其是對學困生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。二是家長會。學校每學期要求各班要召開1—2次家長會，新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時間。每次家長會前，各班均要精心準備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請家長發(fā)表自己的想法、體會，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長的一封信》。節(jié)假日、寒暑假，學校都印發(fā)《致家長的一封信》，向家長學生宣傳一些安全知識，節(jié)假日出行的注意事項，在家防電、防火知識以及學生基本防衛(wèi)知識等。四是同讀一本書活動：去年主要同讀一本書：《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經典詩文》，家長和學生共寫60多篇讀后感和心得體會。今年開展共讀《建設幸福中國》讀書活動。
四、今后的工作思路
1、在今后工作中，我們繼續(xù)運用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長學校的作用，提高家長教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。
�。病⒓訌娦麄髁Χ�。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強教師、家長的自信心。
3、通過家長開放日、親子活動等形式，讓家長全方位了解學校教育教學工作，及時交流情況，并認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
學校交流匯報材料5
一、科研重實效，創(chuàng)新求發(fā)展
1. 做到人人有科研小課題，全面提高教師科研水平。教師的發(fā)展，學校教育、教學管理水平的提高，離不開科學的學習，科學的研究。我們看到：國家對優(yōu)秀教師、骨干教師的評價以及對學校的評估都增加了對科研素質、科研能力的要求。通過科研專題培訓，使教師人人都意識到“參與課題是工作的一種形式”，教育科研能夠促進工作經驗的積累、工作水平的提高。即使只是參與和跟隨，也能夠促進學習，帶來先進新鮮的意識。課題研究能夠開闊教師的思維，帶動思路的提升。由此，我校提出在崗教師，尤其是班主任必須每人申報一個校級課題，經過立項和研究，成果顯著的.課題學校逐級推薦并報上一級科研部門。在此項活動的開展中，我們欣喜地看到教師們的課題豐富多彩，“照亮”了教學工作的每個角落。“帶著科研意識去工作”的先進理念喚醒了教師的工作熱情，使教師清醒地意識到“不是為了科研而科研”，科研是為了解決我們工作中的實際問題�！肮ぷ骷纯蒲�，問題即課題”的主導思想讓我校的科研工作得到真正意義上的轉型。
2. 做到人人有科研博客，積極倡導教師網絡科研建設。博客，或稱“網絡日記”，已經風靡互聯網世界。我們當今的教師如不掌握這門信息技術，必將落后于這個時代�；跁r代的要求，學校要求每名教師都要建立科研博客，倡導教師網絡中的科研建設。如，在該空間內充分利用各種網絡技術，自由和管理自己的各種資源，包括文章、隨筆、課題實施計劃、課題實施方案、活動圖片、結題方案等，并保持經常性更新。逐漸讓科研博客成為廣大教師反思的平臺、材料的儲備庫、科研過程的記錄薄等等�？蒲胁┛偷慕�，方便了教師在網絡科研領域里的相互學習和交流，有效實現了課題研究的信息化、多樣化。由此，教師們也親切地把科研博客稱為“大眾科研會館”。
3. 做到人人參加科研匯報，提升教師語言表達和交流能力。教師在科研活動中得到了許多的收獲，可卻往往不能及時、準確表述出來，每每寫論文苦于無處落筆。因此，提高教師的寫作能力、語言表達能力，也列為我校科研工作的重要任務之一。在每學期的期初，課題實驗教師都要參加學校舉辦的課題匯報會，在匯報中，有科研領導的精練點評、有課題研究者之間的交流和互動，使活動的質量得到了提升。在交流中，教師集思廣益，開拓了教師科研的視野。匯報中教師們侃侃而談，鍛煉并提高了表達能力，消除了教師臺上講話的恐懼感，也使科研之路越走越寬。
二、檔案重規(guī)范，科學求發(fā)展
多年來，我校對每名教師都建立了科研檔案，檔案分電子檔案和紙質檔案兩種形式。在電子檔案管理方面，學校實行適時更新，階段性完善及補充，其優(yōu)勢是上傳便捷，內容豐富，比如教師研制的圖表、數據，聲像、照片等，都可以及時歸到電子檔案之中，確保檔案材料的原始性、完整性、準確性和系統(tǒng)性。也為教師積累了豐富的實驗素材。紙質檔案具體內容包括科研基本情況、開題報告、實施方案、獲獎情況、各類證書復印件等，完備的檔案管理為教師提供了完整的研究過程素材，另一層面也在不斷地更新和完善科研整體工作的運行機制，使學校的科研檔案管理工作保持并形成了常態(tài)化、常規(guī)化、科學化。
學校交流匯報材料6
各位領導、兄弟：
大家好！
今天我很榮幸有機會站在這個講臺上。首先。感謝領導對我校美育教育工作的支持和肯定，同時也感謝各兄弟學校、同仁的抬愛和關心。
學校美育是學校教育的重要組成部分，它可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶怡學生的藝術情操，促進全面發(fā)展。同時美育教育也是實施德育教育的有效途徑之一，更是學校綜合教育的成果體現�，F將我校美育工作如下：
一、學校教育發(fā)展概況
丹桂中學地處古藺縣東部偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與貴州茅臺接壤，是古藺縣教育局直管的初級中學校。教學質量是我校生存之本，榮譽之光，歷史上的中考四連冠以及今年的再回榜首充分說明了我校對教育質量的高度重視；學校狠抓教學管理，全面推進素質教育，在參加各種文體活動中獲得了不少殊榮，為推動學校的發(fā)展和品牌提升奠定了良好的基礎，也為我校繼續(xù)加強美育教育樹立了信心和增強了動力。
丹桂中學始終堅持以“文化鑄就品質，創(chuàng)新培育人才”為辦學理念，堅持以培養(yǎng)全方面人才為辦學目標，以各種文體活動為載體，加強學生美育教育，從而達到治德、樹德、陶冶高尚情操的育人目標。
二、活動特色
1、課程安排
為了強化學生美育教育，學校三個年級均開齊、開足了音樂、體育、美術課程。不僅使學生得到了體育鍛煉，增強了身體素質，又提高了學生的藝術水平，陶冶了藝術情操。同時學校還增設了書法、閱讀課，學生在學習之余練練字，看看書，既充實了學生課余生活，又提升了文學修養(yǎng)。
2、美育氛圍營造
為加強學生的美育教育，達到潛移默化的教育效果，我校在校園文化建設、班級文化建設、走廊文化建設等方面進行了精心策劃。我們根據校園布局，在相應位置增設了三字經、經典禮學故事的壁畫和勤儉節(jié)約的公告、學生文體活動圖片展和作品展的櫥窗。為達到美育活動效果，為學生營造一個良好學生的文體氛圍，學校加大了對優(yōu)秀藝體學生的考核和管理，每一學年都會對優(yōu)秀藝體生進行表彰鼓勵，并將活動成果制作成櫥窗、展板的形式進行展覽，鼓勵同學們學習趕超。
在教學樓走廊里，我們懸掛了一批文化圖，讓文化禮儀教育走進學生日常生活。教室內，各班主任根據班級情況、管理理念對班級文化進行了精心打造，使得整間教室整潔規(guī)范、美觀大方，同時又蘊含著濃濃的班級文化底蘊。
3、美育活動開展情況
目前學校已經形成了春學期開展文化藝術節(jié)，秋期開展體育活動和一二九合唱比賽的傳統(tǒng)模式。
春季學期學校開展傳統(tǒng)學生文藝演出、手工藝作品展、演講比賽和師生書畫作品展。在春天的氣息里，讓學生們享受音樂、舞蹈帶來的魅力；欣賞充滿激情的個人演講比賽，參與手工藝術作品的創(chuàng)作，感受書香墨趣，遨游在藝術的海洋中。通過一次次文化藝術的洗禮和感染，陶怡學生的情操，獲得精神食糧。學生通過藝術的熏陶、活動的參與，感受到了學習的.快樂，增強了學習的動力，從而端正了學習的態(tài)度。
在秋季學期學校有層次、有計劃的開展學生文體活動。分年級組織了男女生籃球比賽、乒乓球比賽、50米短跑、400米中長跑和1500米長跑。結合“一二、九”運動開展合唱比賽，對學生進行德育的滲透。在對學生進行愛國意識教育的同時對學校音樂教學進行了一次檢閱。
為提高學生綜合素質，學校開設了田徑、籃球和美術興趣班，把美育教育常態(tài)化，規(guī)范化，制度化。學校每年通過年級籃球賽事的舉辦為選拔保持籃球隊隊員奠定基礎，同時學校積極組隊參加全縣的各種文體比賽的活動，將每次比賽當作練兵和檢驗美育成果的契機。在去年古藺縣中學生籃球比賽中，我校獲得了男子組第三名，今年我校的男、女兩支隊伍均以較好的成績出線，并在決賽中獲得了第五名。歷年來我校均組織參加了古藺縣中學生藝術節(jié)并都取得了較好的成績。學校還通過黑板報比賽和書法繪畫比賽有效地推動了我校美術教育的發(fā)展，也為學生提供了一次次展示才能的機會。
三、美育工作的瓶頸和工作方向
美育教育是學校必不可少的教育環(huán)節(jié)，是提高學生素質教育的重要途徑。盡管近年來我校在這方面也取得了一些成績，但仍然存在一些不足：
首先，由于我校場地有限，沒有跑道，學生人數較多，活動場地嚴重不足；基礎設施差，教學器材少。每次活動參與的人數都受到了很大的限制。
其次，丹桂地處古藺山區(qū)，冬天來得早，能夠利用的好天氣比較少，想開展的美育活動不能充分開展，活動沒有達到預期的效果。
第三，活動經費受限。活動的開展需要很多經費的投入，尤其是到縣里參加各種文體活動舟車勞累，經費較多，使得我校只能根據實際情況有選擇，有計劃地開展相關工作。
第四，藝術教育者的差缺，尤其是音樂教師。我�，F有24個教學班，但是只有一名音樂老師，并且身兼他職。多數藝體老師還擔任班主任，兼任其他學科教學，工作的重心自然有所偏移。
學校交流匯報材料7
今年是學校確定的精細化管理年，財務處被確定為精細化管理試點單位。按照學校的總體工作安排，財務處結合自身工作實際，通過開會討論、理論學習、校外走訪調研等形式，逐步推行財務精細化管理工作�，F將我處的精細化實踐情況向大家作匯報：
一、全處動員、加強學習、提高認識
實施精細化管理，是學校深化教育體制改革，提高辦學綜合實力的迫切需要和必然要求，是學校實踐科學發(fā)展觀，走內涵式發(fā)展道路的重要舉措，是我校發(fā)展階段的必然選擇。從確定財務處為精細化管理試點單位以后，我們組織了多次全處動員和學習活動，要求全體工作人員提高認識，不能走形式，將精細化管理作為財務處的常態(tài)工作來抓，通過項目試點，分段實施的方式，用幾年的時間，將財務工作全面精細化，最終能為全校師生提供優(yōu)質、高效、全方面的良好服務。同時，通過精細化管理，全面提升財務管理水平、節(jié)約經費支出，為建設節(jié)約型校園服務。
二、專家講座、出臺方案、制定細則
為做好財務處的精細化管理推進工作，抓好財務精細化管理的重點、難點，我們先后請校黨委書記周元武、副院長吳少新、總會計師高臘生等校內專家，主要利用休息時間，為我們講解有關財務精細化管理的知識。
周書記在講座中指出，財務處做好精細化管理工作，要從三個方面入手。首先，是做好各類定額、標準。要在現有公務及業(yè)務經費定額的基礎上，通過分析實際運行效果，不斷進行調整、完善，最終形成科學、合理的定額標準。第二，要建立好項目庫，尤其是設備及維修的項目庫。項目庫是一種建設規(guī)劃，是指導學校今后資金投向的基礎。財務部門要善于把工作做得更主動些，積極聯系相關部門，以項目建設單位為主體，做好各類基礎庫的建設。第三，要充分利用貨幣的時間價值，提高資金的利用效率。在學校負債建設新校區(qū)的現實情況下，財務處要把學校各類資金的調度權集中起來，合理利用資金，節(jié)約學校的每一分錢；
吳院長要求財務處建立各類財務數據的基礎數據庫，凝煉財務處精細化管理項目，同時要正確處理精細化管理與提高服務質量之間的關系；
總會計師高臘生強調，財務精細化管理要注重財務規(guī)章制度的整理、崗位職責的細化、操作規(guī)程的規(guī)范等。
根據專家們的指導意見，我們迅速出臺了《財務處精細化管理實施方案》，從指導思想、工作目標、工作內容、時間安排、組織領導等幾個方面作了布署。同時選定了今年我處的精細化試點項目，制定了《總額控制專項項目精細管理實施方案》，主要為實驗室建設和專項維修等兩個項目。同時為將各項工作落實到每個人，處內還根據方案要求，制定了《財務處精細化管理實施細則》，將今年的各項工作作了具體分工。
三、溝通協調、分工協作、制定定額
制定各類定額標準，是學校實施精細化管理的必要步驟，也是學校實施經費預算管理，充分發(fā)揮預算調控功能的基礎�？茖W、合理的定額標準，是實現學校編制科學、完整、有效的經費預算的前提。我們通過和學校相關部門的溝通協作，擬建立學校完整的各類實物定額標準庫。主要有各類維持類經費定額標準、學科、專業(yè)定額標準、設備定額標準、維修定額標準、圖書定額標準、基建定額標準。
1、維持類經費定額標準庫：通過合校幾年來預算執(zhí)行情況分析，我們目前實行的此類經費的定額標準已基本能滿足各部門的需求，我們將在各部門調研的基礎上，進一步完善定額標準，作為今后此類經費預算的依據。
2、學科、專業(yè)定額標準庫：我們擬聯合教務處、研究生教育處、各院系教學單位，依據各學科、專業(yè)、課程建設的大綱要求，建立學科建設、專業(yè)建設、課程建設的定額標準，作為今后學校投入此類經費建設的依據，凡超標準和沒有標準的將不再安排經費支持。
3、設備定額標準庫：擬聯合資產與后勤管理處，建立設備配置定額標準，各部門今后申請設備采購，資產處審核超過配置標準的，將不再安排預算經費，以避免資產的閑置和浪費。
4、維修定額標準庫：擬聯合資產與后勤管理處、教育技術部、后勤集團等部門，建立維修定額標準庫。作為今后維修經費預算的.依據。
5、圖書定額標準庫：擬聯合圖書館，根據學校專業(yè)、課程設置、復本率等情況，建立圖書采購定額標準，作為今后圖書采購預算經費的編制依據。
6、基建定額標準庫：擬聯合基建處、發(fā)展規(guī)劃處等部門，建立基建定額標準庫，作為今后基建項目投資經費預算的依據。
上述各類定額標準庫，非財務處一家所能完成，需依賴全校各部門的大力協助，以使我校的經費預算編制更科學、更合理、更能滿足各部門的經費需求。
四、專人負責、強化督促、逐項落實
為穩(wěn)步推進財務處的精細化管理工作，我們成立了精細化工作專班，負責督促落實各項具體工作。下面按我處精細化實施細則的內容，逐項匯報一下實施進展情況：
（一）關于財務精細化建設項目凝煉情況
按照精細化管理工作常態(tài)化的原則要求，財務處各科室根據自身工作內容，分別擬定了分年實施精細化管理的建設項目。目前精選的項目包括支出管理、國庫集中支付、預算申報、預算編制、專項經費、收費管理、卡務系統(tǒng)核算、財務信息平臺、基建審計等17個項目，每個項目均擬定了建設的初步內容、建設目標等。
�。ǘ╆P于財務基礎工作規(guī)范、制度建設
在調查學習其它高校做法的基礎上，我們分科室擬定了各自的崗位職責、各類工作流程、服務指南等，并盡量以圖、表的形式簡潔、明了的展示。我們完善這類工作的目標是：任何一個新人來到財務處，看到這些材料后，知道在哪一個崗位該負責什么事，該完成什么任務；任何一位教職員工和學生到財務處來辦事，知道自已要辦的事該走什么程序，該到哪一個科室辦理。
在完善制度建設方面，我們今年擬出臺《湖北經濟學院各級負責人經濟責任制》、《財務處內部控制制度》、《湖北經濟學院專項經費管理辦法》、《會計委派管理辦法》、《會計電算化管理辦法》、《會計檔案管理辦法》等六項制度，目前草稿均已按時完成，只待通過學校領導審定后印發(fā)執(zhí)行。
同時，我們準備匯編一本《湖北經濟學院財務制度匯編》，包括國家、省及
學校出臺的各類最新財經法規(guī)制度。目前，書稿清樣已完成，只待送呈領導審閱后出版。
�。ㄈ╆P于財務基礎數據庫建設
為全面、及時掌握學校各類基礎數據信息，我們今年準備建設六個基礎數據據，分別是①教職工人員信息庫、②學生數據信息庫、③資產數據信息庫、④學科、專業(yè)及課程信息庫、⑤實驗室、實習基地信息庫、⑥債務信息庫。前五類數據庫信息我們將共享網絡與教育技術中心建設的綜合數據庫，目前正按進度建設。我處債務信息庫的建設已基本完成，能提供學校整體負債情況及分項基建負債情況等。
�。ㄋ模╆P于財務信息化平臺建設情況
今年我處擬建設財務化建設平臺，增加財務信息的相關查詢功能。目前我們已請?zhí)旖蛱齑筇熵斬攧哲浖就晟屏讼嚓P的功能安裝，已處于調試階段。
信息化平臺建設完成后，將實現學校各部門經費預算、經費支出情況查詢、教職工工資信息查詢、稅款繳納信息查詢、學生繳費信息查詢等多項功能，大大提升財務處的綜合服務能力。
（五）關于今年精細化試點項目的實施情況
院領導要求將出臺《專項經費管理辦法》及實施作為我處今年的工作重點。目前辦法草案已擬定，結合財務處《總額控制專項項目精細化管理方案》，已著手實施今年選定的精細化管理項目。目前，實驗室建設部分項目已開始實施。
各位領導、各位同事，實施精細化管理是一項長遠的工作任務，財務精細化管理還面臨許多新的問題、新的挑戰(zhàn)，需要我們投入更的精力，但我相信，在學校領導的正確指導下，在各位同事的大力支持下，我們的工作將能做得更好。
學校交流匯報材料8
各位領導、各位老師：
大家好！
首先請允許我代表xx小學，對今天在百忙之中能抽出時間，來指導工作的各位領導，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，教體局領導給我們搭建了這個平臺，這是給我們提供了一次再學習，再交流，再提高的機會，我們xx小學的全體師生感到非常的高興和榮幸。
中國的足球，XX年算是一個拐點，人們從對足球的期盼，到對足球的失望，直到今天仍沒看出中國的足球走向。但對我們學校來說，正是從XX年開始，我們的足球運動開始蹣跚起步，取得了輝煌的成績，【這里可以列列主要成績】一路走來，至今也有十多年了，我們感到的是欣慰和自豪。
下面，就我們xx小學圍繞足球進行的課程資源的開發(fā)與利用，向各位領導做一匯報，如有不當之處，敬請給位領導批評指正。
一、第一支足球隊
俗話說：“興趣是最好的老師”。XX年，遠隔萬里的悉尼夏季奧運會與我們這所農村小學發(fā)生了莫名的聯系——校園內出現了一個有趣的現象，那就是學生課余時間開始談論馬拉多納、談論貝利、談論齊達內，這可都是響當當的足球明星。現在想想，很有可能是家長或老師或多或少的談論中國足球和奧運足球，也有可能是新聞媒體（特別是電視）對孩子的影響，引發(fā)了他們的興趣。后來，甚至有的學生把“足球”帶到學校，課余時間自發(fā)的組織在一起，在操場上、在校園里游戲、練習。其實，那時所謂的足球，簡直五花八門，有的是足球，有的是籃球、排球，有的甚至把青草捆成個球狀的東西，都當成了足球。學生的動作那么稚嫩，完全沒有章法，根本無所謂技巧，但是可以感覺到他們對足球是發(fā)自內心的喜愛。體育教師張立敏就組織起一些學生成立了興趣小組，利用課余時間進行訓練，從模仿到基本功的練習，進而學習足球的一些要領，學生的興趣更加濃厚。在此基礎上，等于半自發(fā)的組建了一只屬于我校的小小足球隊。
二、第一個冠軍
“運氣總是留給有準備的人”。XX年我縣組織了一場學生足球基本功比賽，這下有了學生們充分展示的一次機會，經過幾輪的激烈比賽，同學們發(fā)揮出色，最終獲得了冠軍。雖然現在看起來，與后來接連十次取得冠軍相比，那個榮譽并非多么值得驕傲，但那是我校歷史上學生參加團體比賽獲得的最高榮譽，是最讓學生振奮的事。畢竟是第一次，畢竟是自己興趣加汗水的結晶。消息傳到學校，整個校園沸騰了，這幾名學生立刻成了同學們心目中的英雄，成了偶像，許多同學紛紛向他們拜師學習踢足球。乘勢而上，順勢而導，永遠是教育的真諦，學校及時進行組織引導，分批分組分年級分場地，形成了課余時間全校練足球的熱鬧場面。我們這樣堅持下來了，也就有了成效，也就為我們取得一次次的好成績奠定了基礎。隨著時間的推移，現在就是連幼兒園的學生也整天抱著足球踢著、玩著、樂著�，F如今，我們學校把這項全體學生都喜愛的足球運動開發(fā)成了校本課程。開發(fā)出了自己的校本課程教師用書，用以系統(tǒng)的教給學生學習，掌握足球知識和技巧。
三、合理的訓練層次
最初，足球訓練僅僅是我們學校的一個活動項目，這個項目做大做強之后，就成了我們的特色活動。如何保持這樣的特色，如何更科學更合理更持久的堅持下去，如何充分利用這豐富的資源，就成為需要提到學校層面上加以思考的問題了。為此，學校專門成立以校長為組長，以對足球訓練已有了豐富經驗的張立敏老師為骨干的課程資源開發(fā)利用小組，針對學生不同年齡的特點，按照一二年級玩足球，三四年級練基本功，五六年級打比賽的模式把學生分層次進行訓練，一二年級是培養(yǎng)孩子的濃厚興趣，產生對足球的熱愛；三四年級是一個過渡階段，在一二年級興趣的基礎上，讓學生對足球的知識有進一步的了解，扎實訓練學生的基本功，如：顛球訓練腳法的準確性，繞桿訓練學生腳步的靈活性，定點射門訓練學生的準確性等。五六年級則是在扎實基本功訓練的基礎上進行對抗比賽，了解和熟練足球比賽的基本規(guī)則和要求，訓練學生整體作戰(zhàn)的協調能力和配合能力。增強學生的凝聚力、耐受力、團結力。經過六年的系統(tǒng)訓練，學生不僅學到了足球的基本知識還加深了彼此之間的深厚感情，增強了凝聚力，鍛煉了體魄，培養(yǎng)了拼搏、進取的精神。
四、豐碩的成果
經過多年來不懈學習，探索，在各級領導的關心、支持下，老師精心指導，同學刻苦訓練，成績逐漸凸顯。繼我們縣小學女子足球比賽十連冠后，XX年，我們代表xx縣參加首屆濟南市“市長杯”足球賽，在與長清區(qū)石麟小學最后的冠軍爭奪戰(zhàn)中打拼異常激烈，最終戰(zhàn)平。隨后進行加時賽，又一次平局后，在點球中以一分之差痛失冠軍，奪得縣區(qū)第二名的成績；即便如此，和其他幾千學生的大學校相比，我們二百幾十名學生的xx小學能夠取得第二名的好成績，我們感到的仍然是欣慰和自豪。同年，我們被濟南市教育局和濟南市體育局聯合授予“全國校園足球訓練網點學�！薄！洱R魯晚報》對我校的女子足球隊做了《農村女孩的足球夢》的專題報道，這更加鼓起了學生們的熱情和勁頭。XX年十月參加濟南市第二屆“市長杯”青少年校園足球聯賽勇奪縣區(qū)第一；XX年11月份的濟南市“第五屆青少年運動會”上，和所有報名的市直、區(qū)直學校打拼，取得全市第三名的成績；五月再獲濟南市第三屆“市長杯”青少年校園足球聯賽縣區(qū)桂冠�！吨袊逃龍蟆�、《教育時報》、《濟南日報》《新》等多家媒體分別予以報道。特別是山東電視臺教育教育頻道《世說新語》欄目進行了23分鐘的.專題報道，這對于我們一所只有230余人的小學來說是莫大的榮譽。
五、傳承與拓展
現在，足球已經是我們xx小學的傳統(tǒng)活動項目，我們充分利用女子足球隊的示范帶動作用，將足球運動推而廣之。
1、將足球與藝術結合
足球運動是力量、技巧和藝術的完美結合，因此我們把足球運動與藝術結合起來，自己編制了“快樂足球操”，大課間學生們做著優(yōu)美的足球操，快樂寫在臉上，幸福溢滿心田，既鍛煉了身體，又激發(fā)了樂趣。
2、將足球與課程結合
我們在足球訓練的基礎上，開發(fā)了《快樂足球》校本課程，從一年級就開設足球課。一二年級玩足球，激發(fā)興趣；三四年級學技巧，掌握要領；五六年級打比賽，培育精神……同時我們還把足球運動與其他學科課程相融合，使全校所有學生都能參與足球活動，學習足球技巧，分享足球樂趣，感悟足球精神，使足球特色活動項目向深入發(fā)展。
3、將足球與人文結合
為了使足球真正成為我校的特色，我們把拼搏、進取、團結、協作的足球精神融入到學校的各項工作中，使全校師生的意識、風貌、氣質在潛移默化中發(fā)生了變化：環(huán)境優(yōu)美了，課堂活躍了，活動豐富了，育人氛圍更濃了，師生的精氣神更足了，學校的獎牌更多了，促進了各項工作的蓬勃開展。
為此，我們確立了傳承與拓展并舉構建策略，以落實《規(guī)劃綱要》為契機，將足球精神發(fā)揚光大，進而提煉出獨具特色的學校文化。
經過反復論證，我們提煉出了“多元發(fā)展，全面提升”的辦學宗旨、“讓每位師生都精彩”的辦學理念、“平安校園保穩(wěn)定，規(guī)范管理促提升，足球精神創(chuàng)特色，優(yōu)質教育惠民生”的辦學思想、“拼搏進取，決不放棄，團結協作，凝心聚力”的學校精神和“修德、立志、成才、報國”的校訓，并將這些學校文化滲透到學校的各項工作中去，使之成為全校師生的共同愿景，為學校的內涵發(fā)展奠定了基礎。
六、特色的凸顯
如今體訓結合的探索、校本課程的開發(fā)和足球文化的提煉及傳播，在學校形成了濃郁的足球氛圍，每個師生從聽覺、視覺、觸覺等方面強烈的感受到足球運動和足球精神的氣息，體驗著足球的快樂與魅力，足球文化正在不斷的內化到全校師生的言行中，學校品位不斷提升，特色日漸凸顯，品牌越擦越亮，同時培育了大量的體育后備人才，惠及了學生，發(fā)展了老師，成就了學校。相信經過我們不斷地探索與努力，定會完成特色創(chuàng)建的“蝶變”，讓“快樂足球”的精神在我校扎根、發(fā)芽、結果，鑄造學校之魂，成就特色夢想。
學校交流匯報材料9
我們學校是城區(qū)的一所薄弱學校，但在李校長的帶領下，學校各項工作日趨走向規(guī)范，現就政教工作我向各位領導、同仁匯報。
三中的政教工作具體是這樣做的：
一、重視班主任隊伍建設。
政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓，遠程教育培訓，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學校的一項重要工作，所以在選班主任的時候，我們慎重考慮，權衡利弊之后才定下來的。
二、通過評比促進班級建設。
每學期初，及時下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個相應的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿積極向上、努力進取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個“月優(yōu)勝班級”，好班評2個“月優(yōu)勝班級”，小學部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個“月優(yōu)勝班級”，有嚴重違紀的實行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當月兌現。評比的結果是這樣得來的：
1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強的鄧老師檢查、記載、統(tǒng)計，評分都有細則。
2、違紀、好人好事的檢查、記載，具體由我來負責。3、黑板報、廣播稿由我們團支部書記唐長征同志負責。
4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領學生會干部進行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來匯總，按得分情況進行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學校頒發(fā)榮譽證書和獎金。通過評比班主任對班級的'管理更重視，班風更濃，學風更濃，班級的凝聚力得到了增強。
三、側重養(yǎng)成教育。
抓好學生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學生優(yōu)良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。我們要求班主任，班主任要求學生，從身邊點滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習慣。我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學到堂，學校行政值日對班主任進行考核記載。在學生集會上，我們經常講習慣的重要性，強調紀律、衛(wèi)生，發(fā)現問題，及時指出，要求學生及時改正。對嚴重違紀的學生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。
四、開好“兩會”。
“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會，要求男女生輔導員到會。
五、加強學生會干部領導，成立學生督查小組。
這一塊由我們團支部書記唐長征同志完全負責。學校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀律，都由學生會干部來做，這樣一來減輕了老師負擔，培養(yǎng)了學生能力。
六、結合學校實際，開展豐富多彩德育活動。
活動能鍛煉學生，培養(yǎng)學生。我們政教處同志對活動的開展相當重視，可以說是全力以赴，校運動會、縣運動會、“感恩”教育活動，縣藝術節(jié)等等各項活動，既要安全第一，又要取得實效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學生藝術節(jié)比賽中，我校全晴雯同學參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導老師”。在各項活動，我們都有方案，都有小結，都有照片，每次活動結束，我們還辦一個照片專欄，扯上橫幅，讓學生了解學生，讓學生家長了解學校，擴大我校聲譽，促進我校發(fā)展。
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