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（熱門）值日生作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的值日生作文9篇，希望對大家有所幫助。
值日生作文 篇1
今天是雙周星期五，我值日。
早上，我急匆匆地趕到教室，因為七點十五分我要去參加數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，所以我很想以次為理由讓值日組長放我一馬�？墒墙M長劉麒張嘴閉嘴都是“值日”。無奈之下，為了逃脫他的魔掌，我只得實行我的“越獄”計劃，朝比賽場地——也就是多媒體教室跑去�？墒菍覒�(zhàn)屢敗，總是被他抓了回來。
不過在我的這一番折騰下已經(jīng)七點四十五了，于是我只好拿著抹布心不在焉的擦起瓷磚來。擦了沒一會兒，我看見吳靜過來，就說：“吳大姐，幫幫忙吧，我要去比賽了�！闭f完便飛一般地逃走了。
一個上午過去了，下午又要值日了�？墒俏矣謽妨�，因為王老師讓我和其他幾個同學(xué)幫他寫?yīng)劆�，哇，又不用值日了！于是我大搖大擺地踏進教室，那樣勢好象在 向組長*威：“哈哈，王老師找我有事，拜拜了！”
但是到了晚上，我再也找不出什么理由逃避值日了。不過我已經(jīng)很滿足了，畢竟逃了兩次了�？墒钦娴�.是天助我也，反復(fù)學(xué)的時候賈老師說：“昨天值日承卉和謝園不認真，今晚他兩罰掃。”哇，太爽了，我好興奮��！
今天我值日，真高興哦！
值日生作文 篇2
星期一一大早，我就急急忙忙的吃了早飯穿上校服，帶上袖標，然后就飛奔到學(xué)校，筆直筆直的站在校園門口，今天這周我是值日生。
你們可別小看這個值日生啊。只要當上值日生，一聲“不許講話打鬧，安靜走！”他們都老老實實按值日生說的做，一跺腳，他們立刻排好隊安靜的走向校門，可威風(fēng)了。
在校門口，我的目光來回搜尋著“不帶紅領(lǐng)巾，不穿校服，手里拿著零食”的'小同學(xué)。正當我“放松警惕”的時候，一位不穿校服，不帶紅領(lǐng)巾的小同學(xué)就從我眼皮子底下飛快的跑向教學(xué)樓，我立即攔住那位小同學(xué)，嚴厲的說：“同學(xué)，你怎么不穿校服還不帶紅領(lǐng)巾呢？”學(xué)姐對不起，因為我媽媽出差了，我爸爸又上班去了，所以我就著急忙慌的穿了衣服，忘帶紅領(lǐng)巾了，也忘了今天穿校服，學(xué)姐，你就原諒我吧�！蹦俏恍〉艿芸蓱z巴巴的望著我說�！澳悄闶稚系拿姘窃趺椿厥履兀俊蔽矣謫柕��！拔野职謰寢尪疾辉诩遥瑳]人給我做飯，我就拿了一塊面包當早飯了，學(xué)姐，你看都馬上就要上課了，你就放過我吧�！毙〉艿苎肭蟮剑安恍�，校風(fēng)不能違反，你是幾班的？”我問道�！叭�5）班的�！蹦切⊥瑢W(xué)小聲的說道�！昂玫�，知道了，下次別這樣了，快去上課吧�！蔽艺f道。等到那位小弟弟走后，我拿出記分本，在上面寫到“三（5）班扣五分”我想這樣應(yīng)該不會傷害到他的自尊心吧。
這時，我們班的班長王樂凝匆匆忙忙的跑過來，她也沒帶紅領(lǐng)巾，我心想：是攔還是不攔呢？如果攔的話，她可是我的好朋友啊，如果不攔的話怎么對的起胸前的紅領(lǐng)巾？想到這里，我上前一步，攔住了王樂凝，說道：“王樂凝，你怎么沒帶紅領(lǐng)巾？”“我忘了�！彼吐曊f道�！澳汶m然是我的好朋友，但我也要扣分的。”說著我在本子上扣了一分。
這次我明白了當值日生很不容易，即使是自己的好朋友也要做到公正嚴明，鐵面無私。
值日生作文 篇3
星期六的下午，上課鈴聲響后，同學(xué)們快步走進教室坐好，這節(jié)課是班會課，我們要選值周生。
聽說選值周生，同學(xué)們都非常高興，人人臉上露出喜悅的微笑，但又顯得有些緊張。誰不想當值周生哪！瞧，值周生的那個神氣勁，胳膊上戴著紅袖標，站在校門前，仿佛是英姿颯爽的衛(wèi)兵。我真羨慕他們，早就盼望著輪到我們班值周了�？刹恢趺吹�，這時心里就象揣著幾只小兔子。同學(xué)們靜靜地等待著，連地上掉根針都能聽得見。
老師先宣布了選值周生的標準，接著講了選舉的辦法：同學(xué)提名，大家通過。這時，教室里緊張的氣氛頓時變得活躍起來。同學(xué)們議論紛紛，互相提名。凈只見黑板上的名字在逐漸增多，我不時地看著周圍的同學(xué)，多么盼望有人提到我的名字��！就在這時我的好朋友趙麗明提出了我的名字，說我熱愛集體，關(guān)心同學(xué)……我心里別提有多高興了。老師把我的名字也寫上了黑板。我想十有八九準能選上了，一顆懸著的心總算落了地。
突然，我的身后不知誰說了一聲：“我不同意”。我的心撲一下象觸了電一樣，難受極了�；仡^一看，原來是歐志廣。他說我上課不注意聽講。聽他這么一說，其它的`同學(xué)也隨聲附和。老師聽了同學(xué)們的意見略加思索后把我的名字擦了去。這下我象泄了氣的皮球。我真后悔，為什么我有時不好好聽老師的話呢？那還是前幾天的事，我們上數(shù)學(xué)課，我覺得這題會了，就玩了起來。偏偏在這時候老師讓我列題，我卻寫錯了題，老師批評了我。想起這事，臉上總是火辣辣的……一陣熱烈的掌聲使我從沉思中清醒過來。選舉已經(jīng)結(jié)束，通了十名同學(xué)。被選上的同學(xué)得意洋洋，臉上露出了喜悅的光芒。
下課了，同學(xué)們一個接一個地走出了教寶，只有我默默地坐在那里，心里難過極了，真想大哭一場。同學(xué)們都走后，我埋著頭。慢慢地走了出去。不知怎么，老師看出了我的心，把我找了去。老師撫摸著我的頭，親切地對我說：“沒當上周生，鬧情緒了吧？”我不好意思地點點頭。接著，老師又安慰我說：“別難過了，只要你改正缺點，一定能當上值周生……”聽了老師的話，我心里輕松多了，我雖然沒被選上值周生，但我仿佛看到了自己戴著紅袖標，到各班去檢查衛(wèi)生，校門前執(zhí)行任務(wù)……
值日生作文 篇4
今天是小紅和小剛做值日。放學(xué)后，他們想：“我們一定要把教室打掃得干干凈凈，爭取得到流動紅旗�！�
小剛先把椅子搬到 桌子上，再拿起桶到水池邊接了一桶水撒到地上，然后他卷起袖子，露出胖乎乎的小胳膊，抓緊了拖把“哎喲哎喲”地拖了起來，頭上的汗珠滴滴嗒嗒地流著，滴到地上亮晶晶的.，好象一顆顆明亮的珍珠。不一會，地就被拖得一塵不染了。小剛高興得露出了滿意的笑容。
小紅見了也不甘示弱，心想：“你棒，我比你更棒!”她拿來一塊濕抹布，先把窗戶上的塵土抹掉，再拿出一張衛(wèi)生紙小心翼翼地擦著，不一會兒，那張又黑又臟的“大花臉”馬上變成了晶瑩透明的“水晶”玻璃了。小紅看著干凈的門窗，高興地趔開了嘴，她樂滋滋地想：“這星期的流動紅旗肯定是我們的啦!”
半個小時過去了，他們倆關(guān)好門窗，滿意地笑了。
值日生作文 篇5
校園里，大部分同學(xué)都認為當個值日生是一個很好的事兒，因為它贏得其它同學(xué)的羨慕，但你如果真正成為一名值日生的話，你就會明白：值日生也不是那么好當?shù)摹?/p>
星期四早上我值日，六點一刻便從溫暖的被窩中爬出來，因為值日生要比其他的同學(xué)早到半個小時，換好衣服，吃完早餐，不到七點我便和媽媽一起騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
到了學(xué)校，我奔進教室，放下書包后，就做一些值日的準備工作，然后就一直站在校門口等待開門的時候，當學(xué)校的大門打開后，我的責(zé)任不光要幫助老師維持好秩序，還要記下那些主動拾廢紙的同學(xué)名字，對他們的行為進行班級加分，因為通過表揚他們的行為使其它同學(xué)做到不亂扔紙屑、垃圾等，這樣我們美麗的校園就會更美麗；同時也要記下那些亂扔廢紙的同學(xué)，因為他們這樣的行為會破壞我們美麗校園的面貌……課間，我們同樣不能和別的同學(xué)一樣進行活動，要去檢查有沒有追逐打鬧的學(xué)生，因為他們這樣做會很容易給自己或他人造成傷害，十分危險。放學(xué)了，我們要站在校門口記下各個班級路隊情況，每次我們總是最后一個離開學(xué)校。
當每次做完值日生應(yīng)做的.事情，感到很累準備離開學(xué)校回家的時候，我回頭總會看見老師們的辦公室的燈還亮著，��！原來老師在燈下為我們批改作業(yè)，每天都是這么晚了還在工作著，真的是太辛苦了。
雖然做值日生讓我感覺辛苦，但想起老師們的辛苦，我這點兒苦真的不算什么了！我會一直努力當好這個值日生的！當好老師的小助手。
值日生作文 篇6
管理是一門藝術(shù)，當值日生也是十分難當?shù)�，值日生既要負�?zé)任更要對學(xué)生嚴格要求。
記得我上二年級時，當過一次值日生，我從那一次當值日生中，才感受到管理班級是多么的困難，因為管理班級要面對形形色色的人！
比如第一種人——自己的好朋友。我那次當值日生，老師讓我管理班級紀律，我看見我的好朋友XXX正在和我的同桌說話，我心想：我要不要管他呢？要是管他，他一定會生氣不跟我玩了，可不管他吧，同學(xué)們又不情愿。想到這里，我走到他跟前敲了一下桌子說：“XXX，你別說話了，請保持安靜！”可他卻毫不在乎地說：“我們都是好哥們，干啥？為什么這么生氣�！边@時候自己再去管他好像有點不給他面子似的，如果不管他他就會更猖狂了，面對這種人，讓當值日生的我真的有些手足無措。
第二種人——強壯型的，這種人遇到問題會讓你不知道不知所措。記得有一次午練，我站在講臺上管理紀律，我們班的“老大XXX”正在那一邊說一邊做著小動作。我心想：我若教訓(xùn)他了，放學(xué)之后我一定是吃不了兜著走，可不管他吧他又太猖狂了，我心里十分糾結(jié)。反復(fù)斟酌后，我還是走上去對他說：“你別說話了，再說話我記你的名字�！惫�，如我所料，他指著我說：“不想活了是不是？快點給我上一邊去。”這個時候你一定會趕快躲開吧！這種人也是十分難纏的。
還有一種人——和自己一個級別的`。有一次我值日，看見下面一個班干部正在說話，我走上前對他說：“別說話了，認真寫作業(yè)。”他氣勢洶洶地說：“你是誰呀，今天值日就不得了了是吧！你敢記我，我明天一定也記你的名字，我們都是一個級別的，應(yīng)該誰也不記誰！”遇到這種情況你會怎么做呢？
那次當值日生讓我深刻體會到：管理真的不是一件簡單的事！
值日生作文 篇7
星期五下午，班主任宣布下個星期值日同學(xué)名單，開始念名字時，我心里很忐忑，好期待自己也能當一回值日生，但又怕老師沒選中我。一個、兩個、三個……老師已經(jīng)念到第二十五個同學(xué)了，還沒有聽到我的名字，我漸漸有些泄氣，看來沒有我了，唉……“趙博宇”，正當我灰心喪氣的時候，突然聽到我的名字，我當選了？噢耶！
星期一，我滿懷期待的早早來到學(xué)校，開始了我有生以來第一次值日。一進校門，我急忙把書包甩到大廳，匆匆跟著老值日生張順同學(xué)來到指定位置。
哇！大門外的路沿石上已熙熙攘攘！可距離開校開校門時間還有10分鐘呢。小販的吆喝聲，汽車、摩托車、電動車的鳴笛聲，學(xué)生們的吵鬧聲，此起彼伏。我正愣著，這么亂，該如何下手去管？只聽“師兄”張順喊叫我“趙博宇，你還在愣干啥？趕緊讓馬路上的人站到路沿石上。”接到傳令后，我趕緊督促人，可他們一個個若無其事地站在那里，絲毫不理會我的吆喝聲�；鹄崩钡奶枙裰疑ぷ又泵盎穑嫦肷斐鋈^打人。就在這時，我想起好朋友謝文翔對我說過的話：“沖動是魔鬼，誰碰誰后悔。”是呀，我還是值日生呢，輕易動粗，還哪有資格去管別人？還是“以德服人”吧。于是，我心平氣和的對他們說：“你們站到路沿石上吧，第一不影響交通，第二防止有些冒失司機開車撞住你們，萬一剮住、碰傷了，不還是自己受罪……”經(jīng)過我一番苦口婆心的勸說，終于把他們勸到路沿石上了。此時我口干舌燥，汗水直流，盼星星盼月亮的想當值日生，原來值日生也不是那么好當呀！
到了進校時間，大門開了，同學(xué)們以排山倒海之勢涌向校園，我和張順瞪著火眼金睛，觀察面前經(jīng)過的`每一位同學(xué)。突然，我瞄見一位同學(xué)沒有戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾，我一把抓住他，“學(xué)生證、紅領(lǐng)巾呢？”他緊張的說“沒……沒戴。”我問：“哪個班的？”他支支吾吾的說：“四六班的�！蔽艺f：“真的？”他不自然的說：“真的�！蔽艺f：“好，那你帶我一起去見你們班主任�！彼泵Ω目谡f出真實班級。嘿嘿，小樣！這伎倆我見多了，你騙不了哥！這時，剛好李校長看到了，微笑著點點頭說：“行，不錯！”我聽了，心里那個美得……
一星期的值日就這樣結(jié)束了，雖然每天到家我都精疲力盡的，但卻收獲滿滿：我體會到了當值日生的辛苦，同時也感覺到了肩上沉甸甸的責(zé)任！
下一次還想當值日生。
值日生作文 篇8
間操時，值日生們留下來做值日。他們興高采烈地打掃起來，因為值日是一件很快樂的事。
小剛在擦黑板，只見他拿著黑板擦上下翻飛，一會兒黑板被擦得干干凈凈的。小紅端著一盆水走了進來，她是想用水洗抹布擦桌子的，而老師已經(jīng)在擦桌子了。小明把桌子、椅子搬來搬去累得滿頭大汗，可為了大家打掃方便，累點也是值得的`。小麗拿著掃帚在掃地，她一邊掃一邊想：“我們一定要愛護集體。因為這個集體就是我們共同的家！”小芳在拿撮子收垃圾，她想：“我要把垃圾收得干干凈凈，不讓同學(xué)們的汗水白灑�！�
不一會兒，在大家的努力下，教室變了樣。黑板擦得干干凈凈，桌子擺得整整齊齊，地板上一塵不染。同學(xué)們看到這樣的環(huán)境是不是都應(yīng)該愛護班級呢？
值日生作文 篇9
“當，當當……”預(yù)備鐘響了，喧鬧嘈雜的教室安靜下來，有的同學(xué)還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日，我站起身“威嚴”地四下看了看，嗯，紀律不錯，沒有缺位的人。
離正式上課還有十分鐘，我打算利用這點時間寫篇表揚稿送“紅領(lǐng)巾廣播站”。
“報告！”我抬頭一看，方浩站在門口，他斜背書包，由于書包帶太長，他的書包掉在了腳后跟上，還不自在地用手在臉上胡亂擦著。怎么搞的？瞧他那樣！方浩的右手上還拿著一個燒餅，似乎沒來得及咬出一個“月亮”。
我皺了皺眉，把方浩叫了出去，故作嚴厲地問：“為什么遲到？”“我媽媽病了！”方浩小聲說。我的天��！我差點兒叫起來。方浩的媽媽就是方老師，這可怎么辦？我追問一句：“什么��？”“高燒！”方浩又小聲說。還好，不是大病，我吁了口氣，讓方浩進了教室，并向同學(xué)們宣布了這個消息。安靜的教室里馬上嘰嘰喳喳地議論開了：“方老師病了，這節(jié)語文課怎么辦？”“不知道方老師病重不重？”
我沒有心思寫廣播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必須盡快結(jié)束亂嚷嚷的局面，于是挺了挺胸，發(fā)出了第一個命令：“同學(xué)們，安靜下來！”大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望著我。這時，我的大腦中樞高速運轉(zhuǎn)著：“寫作文？讀書？講故事？去操場活動？”不管怎樣，現(xiàn)在全班都得聽我的。我迅速做出選擇：“曹瑛！領(lǐng)讀！”我下了第二個命令�！暗趲渍n？”“第二十三課！”領(lǐng)讀開始了。
領(lǐng)讀完了又怎么辦呢？我學(xué)著做老師的樣子，雙手背后，眉頭緊皺，走到教室門口，唉，第三個命令發(fā)什么呀？
正在這時，教學(xué)樓的拐彎處出現(xiàn)了一個熟悉的`身影。倚著墻壁，向我們教室慢慢地移動著。是方老師！我急忙揉了揉眼睛，不錯，真是方老師！我轉(zhuǎn)過身對教室興奮地大叫：“方老師來了！”教室里一片歡騰。有的同學(xué)在鼓掌，后來又變成了又節(jié)奏的喊聲：“方老師，來了！方老師，來了！”
我在座位上坐下來，心想，方老師帶病上課，能行嗎？我真替她擔(dān)心。看來，我的第三個命令有內(nèi)容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說：“同學(xué)們，今天，方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書，回答問題聲音要小一點�！比缓笥旨右痪洌骸白龅玫絾�？”“做—得—到！”聽了同學(xué)們的響亮回答，我滿意地坐了下來。
方老師來到了教室門口，手里端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室里安靜得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，筆直端莊坐著，姿勢很標準。我得意地看著老師，方老師臉上露出了微笑。
這節(jié)課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規(guī)矩了。方老師表揚了我們，說我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼，我心里又是一陣得意，但馬上又鎮(zhèn)靜下來，唉，可別忘形，還得想想第四個命令的內(nèi)容。
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