(實(shí)用)研學(xué)作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的研學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

研學(xué)作文1

　　在周五，我們學(xué)校組織去木蘭天池的研學(xué)活動(dòng)。在那里，通過(guò)看幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演，知道了花木蘭替父從軍的故事和鳥(niǎo)的智慧，這其中我印象最深的是花木蘭的孝。

　　在現(xiàn)場(chǎng)表演之前，我們來(lái)到了觀眾席，坐了下來(lái)，只見(jiàn)面前有一個(gè)很大的場(chǎng)子，里面鋪滿了沙子，有幾個(gè)穿著盔甲的人坐在馬背上，騎著馬悠閑的走著，兩邊是用竹棍做的柵欄，上面插了幾面紅旗，還有兩個(gè)拱門(mén)，也插著紅旗，有一股古老的氣息撲面而來(lái)。

　　吟誦完《木蘭辭》，表演開(kāi)始了，只見(jiàn)木蘭小心翼翼地?cái)v扶著她年事已高的爹爹出來(lái)了，邊走邊商量一件從軍的事，原來(lái)皇上下令從軍的軍書(shū)中，每一卷都有爹爹的名字，可爹爹年老體弱，不適合從軍，弟弟又太小了，木蘭就想著替父親從軍。爹爹咳嗽著，樣子看上去十分痛苦，木蘭輕輕地為爹爹捶背。后來(lái)，木蘭依依不舍得辭別父老鄉(xiāng)親們，斷然跨上戰(zhàn)馬，隨軍出征。在戰(zhàn)斗中，木蘭奮勇殺敵，贏得了大家的認(rèn)可，成了威風(fēng)凜凜的木蘭將軍。我被感動(dòng)了，心想：花木蘭可真孝順��！

　　那時(shí)，總有敵軍出沒(méi)，殺死了木蘭的好幾個(gè)兄弟，他們熱血沸騰，木蘭將軍十分氣憤，她鏗鏘有力的話語(yǔ)鼓舞著戰(zhàn)士們。這天他們與敵軍相遇了，騎手們各展絕活：有的能穩(wěn)穩(wěn)的站在馬背上，有的'能在半中央雙腳著地地在一邊用腳點(diǎn)一下，再回到馬背上坐好，有的能在馬背上躺著……敵軍首領(lǐng)與木蘭將軍先各讓一個(gè)戰(zhàn)士開(kāi)始打斗，只見(jiàn)木蘭軍派的是一位雙手舞著大刀的人，敵軍是一位舞者長(zhǎng)矛的人，他們騎在馬上，雙手拿著武器在搏斗。打了一會(huì)后，花木蘭手舉長(zhǎng)矛，加入了打斗的行列，敵軍首領(lǐng)也進(jìn)去打斗了，四匹馬一起在沙場(chǎng)上飛奔，塵土飛揚(yáng)。最后，花木蘭打敗了敵軍，皇上要為她升官，她告訴皇上，她是為了父親免受打仗的痛苦才從軍的，不想升官，只希望能盡快回家孝順父母。她的孝順之心感動(dòng)了皇上，皇上滿足了她回家孝順父母的心愿。

　　通過(guò)這個(gè)表演，我體會(huì)到了孝，木蘭為了父親免受痛苦，自愿替父從軍，后來(lái)，她放棄了升官，就為了回家孝敬父母，詮釋了孝這個(gè)字。

研學(xué)作文2

　　9月26至27這三天，我們先后參觀蔡和森，曾國(guó)藩，左宗棠和郭嵩濤的故居，也了解了他們的生平經(jīng)歷。其中，我最感興趣的就是曾國(guó)藩。

　　根據(jù)導(dǎo)游的講解，曾國(guó)藩初名子城，宇伯涵，號(hào)滌生。宗圣曾子70世孫，是中國(guó)晚清時(shí)期政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家、文學(xué)家、書(shū)法家，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥。

　　對(duì)于曾國(guó)藩我印象最深刻有兩個(gè)，第一個(gè)是在富厚堂里上的一節(jié)課。富厚堂上有四個(gè)大字：篤親錫祜。老師說(shuō)，意思是：對(duì)親情溫和，孝敬父母、老人，不讓父母擔(dān)心，上天會(huì)賜你家人幸福。那如何才能不讓父母擔(dān)心呢？我想，在外不隨意鬧事，在外常給父母報(bào)平安才是不讓父母擔(dān)心的最好表現(xiàn)。然后，老師又講解曾國(guó)藩的家規(guī)：書(shū)蔬魚(yú)豬，早掃考寶。后面四句意思是：早上早起掃地，拜祭父親，一天都要和睦伶理。最重要的是他的.八本家訓(xùn)：古書(shū)以訓(xùn)詁為本，作詩(shī)文以聲調(diào)為本。養(yǎng)親以得歡心為本，養(yǎng)生以少惱怒為本。立身以不妄語(yǔ)為本，治家以不晏起為本，居官以不要錢(qián)為本，行軍以不擾民為本。讀了八本家訓(xùn)，我的感想是：曾國(guó)藩這種嚴(yán)于律己，為國(guó)為民著想的精神，值得我去學(xué)習(xí)和效仿。

　　第二件事就是下午的毅行，全長(zhǎng)4.5公里，我們從富厚堂到白玉堂。那一天下著雨，地上到處都是水坑，盡管我們渾身都濕透了，但依舊不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。我們穿著雨衣，打著雨傘，不負(fù)眾望，毅然而然地到達(dá)了富厚堂。我的感想是：今天我再苦再累也堅(jiān)持下去了，以后也沒(méi)有什么事是我克服不了的！

　　雖然這次研學(xué)只有短暫的三天時(shí)光，但是這些偉人的精神和品質(zhì)卻像種子一樣深深的種在我們的心靈。期待下一次少年領(lǐng)袖再出發(fā)！

研學(xué)作文3

　　叮鈴鈴，鬧鐘鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒，我瞥一眼窗外，哎呀，天還沒(méi)有亮呢，繼續(xù)睡吧，剛準(zhǔn)備閉眼，突然就想到我今天是要去武漢研學(xué)的哩，我的睡意一下子全沒(méi)有了，我飛快的從床上跳下來(lái)，接下來(lái)要做的事就幾乎人人皆知：換衣服、刷牙、洗臉。

　　好了，一切完工，媽媽正在給我下餃子，爸爸在梳頭，我看了一眼時(shí)針，四點(diǎn)二十，哈哈，一切在我預(yù)料中進(jìn)行，大約四點(diǎn)四十，吃完早餐，我檢查完行李，接后像爸爸要了手機(jī)，帶了些零用錢(qián)，好了，出發(fā)!說(shuō)完，我便沖出門(mén)。

　　此時(shí)，天還沒(méi)亮，坐在爸爸的車(chē)上，望向天空，心想：武漢之旅正式開(kāi)始嘍,到了教室，班上還有幾個(gè)同學(xué)在一起閑聊，我也入了伙，唔，黃老師來(lái)了，我趕緊叫了聲黃老師好，黃老師對(duì)我們笑了笑，說(shuō)：你們誰(shuí)有項(xiàng)老師的電話?打個(gè)電話叫項(xiàng)老師來(lái)。夏鵬趕忙掏了個(gè)手機(jī)出來(lái)喊我有我有，黃老師在電話名單里找了找，沒(méi)見(jiàn)到項(xiàng)老師的電話，黃老師便說(shuō)道：我去前面看看，你們都在這兒等著，可別亂跑!說(shuō)罷，黃老師便快步走出了教室。

　　項(xiàng)老師來(lái)了，我們趕緊跑到外面走廊里排隊(duì)，老師選了個(gè)男組長(zhǎng)和女組長(zhǎng)，隨后便帶著我們嫌通德街行去，我們所乘的車(chē)是六號(hào)車(chē)，我們上車(chē)的時(shí)候臉色都非常難看，因?yàn)檫@車(chē)上有一股很濃的氣味，而我卻對(duì)異味很敏感，幸好有項(xiàng)老師慷慨解囊，贈(zèng)我一些橘子皮，這讓我才好點(diǎn)，接過(guò)橘子皮，我拉著劉煒坐在一個(gè)還算干凈的'椅子上，掏出手機(jī)向爸爸發(fā)了個(gè)定位，便嘆了口氣。

　　等著，等著，仿佛我坐車(chē)坐了一個(gè)世紀(jì)，呵，終于到站了!劉煒勉強(qiáng)給我露出一絲微笑，但還是按耐不住嘔吐所發(fā)起的進(jìn)攻，呼的一下把頭埋在環(huán)保袋里，看他這樣，我都為他擔(dān)心。我們下了車(chē)，第一站：海洋博物館。我在里面可長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)，還拍了幾百?gòu)堈掌�，看了海豹表演，買(mǎi)了三個(gè)紀(jì)念品。過(guò)不了多久，我們便又乘車(chē)向飯?zhí)民側(cè)�，在�?chē)上，導(dǎo)游見(jiàn)我們無(wú)精打采的，就和我們互動(dòng)起來(lái)，猜字謎、合唱、說(shuō)笑話，我感覺(jué)這氣氛一下子上升了好多，我們說(shuō)著笑著，不一會(huì)兒就到了飯?zhí)�，啊，這兒的人可真多呀，我打完飯，繞了好幾圈才找到位子，吃完飯，我買(mǎi)了兩瓶可樂(lè)，就在門(mén)口等啦，在導(dǎo)游的指引下，我們排好隊(duì)，就去足球場(chǎng)上休息，哪里還有外國(guó)人呢!額，他們可真黑，黑黑的臉襯著雪白的牙齒，這也真不協(xié)調(diào)，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還和黑人合了影呢，這也值得紀(jì)念的吧。嘟，嘟，集合了，我們排隊(duì)徒步行向武漢地質(zhì)大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)地大，我們進(jìn)去映入眼簾的是一個(gè)完整的恐龍化石，竟有三層樓那么高，還有象牙、狼的標(biāo)本等等，還真是數(shù)不勝數(shù)，可惜我的手機(jī)這時(shí)沒(méi)電了，要不然我一定拍很多照片，嗯，一眨眼功夫便集合排隊(duì)回去了，黃老師在最后時(shí)間幫我們?nèi)�部合個(gè)影，就帶我們上車(chē)了，到了宿松，還下起了小雨，可在我心中是無(wú)比的明媚。

研學(xué)作文4

　　陣陣悠揚(yáng)的鋼琴聲從我，茂密的綠色植被映入了我的眼簾。在這陽(yáng)光明媚的周二，我們又一次來(lái)到了美麗的鼓浪嶼，開(kāi)始了一天的研學(xué)之旅。

　　鼓浪嶼歷史悠久，素有“海上花園”、“鋼琴之島”、“萬(wàn)國(guó)建筑博物館”等美稱(chēng)。在一天的行程中，我們一共參觀了18處景點(diǎn)，其中令我印象最深的當(dāng)屬管風(fēng)琴博物館了。

　　繞過(guò)一棵大樹(shù)，八卦樓便映入我的眼簾。八卦樓的類(lèi)圓形紅色屋頂十分引人注目，他因此曾經(jīng)是廈門(mén)的地標(biāo)建筑�，F(xiàn)在，它已改為了鼓浪嶼管風(fēng)琴博物館。

　　步入大門(mén)，一個(gè)“大家伙”，首先進(jìn)入我們的視野。它就是本館的.鎮(zhèn)館之寶——“諾曼·比爾”管風(fēng)琴，它通體用木頭制成，長(zhǎng)約十米，寬約四米，高約四米，堪稱(chēng)“巨無(wú)霸”。究竟是何種氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，才需要用它來(lái)演奏呢。

　　在其余的中小型管風(fēng)琴中，有一臺(tái)令我印象深刻。他沒(méi)有演奏椅，琴鍵和風(fēng)管都比其他的管風(fēng)琴少得多它的簡(jiǎn)介中寫(xiě)到：“嚴(yán)格的說(shuō)，它并不是一臺(tái)真正的管風(fēng)琴。在以前，小教堂只要買(mǎi)一臺(tái)，并將其放在塔頂，正午報(bào)時(shí)時(shí)附近的居民全都聽(tīng)得見(jiàn)�！边@是多么有趣的一臺(tái)管風(fēng)琴��！

　　走上碼頭，我們終于結(jié)束了一天難忘的研學(xué)之旅。走進(jìn)鼓浪嶼深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美不止是外觀，它的文化內(nèi)涵才是其真正動(dòng)人之處。

研學(xué)作文5

　　左盼右盼，終于盼來(lái)了我們四年級(jí)的研學(xué)旅行，這次我們要去的地方是長(zhǎng)沙柏樂(lè)園。

　　大家都早早地來(lái)到學(xué)校，等人都到齊了，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們上車(chē)，安排好位子就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，一路歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了充滿歡樂(lè)、尖叫的'柏樂(lè)園。一進(jìn)柏樂(lè)園，看見(jiàn)的是一個(gè)噴泉，我們?cè)谶@里拍照留念。首先，我們?nèi)チ嗣瞳F劇場(chǎng)，在猛獸劇場(chǎng)里，我們看了熊大和熊二的表演。它們?cè)隈Z獸師的指揮下完成了跳長(zhǎng)繩、雙人跳繩、翻雙杠等高難度動(dòng)作，有時(shí)可能掌聲不熱烈，覺(jué)得我們不喜歡它們的表演，就不配合馴獸師完成指定動(dòng)作。然后，參觀完動(dòng)物園，就到了吃午飯時(shí)間，吃完午飯后是同學(xué)們最期待的自由活動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像一只放飛的小鳥(niǎo)。我們小組玩的第一個(gè)項(xiàng)目是家庭過(guò)山車(chē)，家庭過(guò)山車(chē)和其他過(guò)山車(chē)不一樣，這種過(guò)山車(chē)不僅速度快，而且幅度也很大，好像隨時(shí)都會(huì)被甩出去，我坐在上面雙手緊緊抓住前面的欄桿，生怕被甩出去。

　　第二個(gè)玩的是摩天環(huán)車(chē)。這個(gè)就是像一個(gè)錘子，然后越擺越高。輪到我們玩了，我坐在上面非常緊張，不敢想象整個(gè)人倒過(guò)來(lái)是什么感覺(jué)，開(kāi)始了，我本來(lái)不怕的，就是360度轉(zhuǎn)時(shí)感覺(jué)自己好像要掉下來(lái)了，還有在最頂上偏偏要停一下。

　　高空飛翔和激流勇進(jìn)令我印象最深。高空飛翔就是兩個(gè)人坐一個(gè)長(zhǎng)椅上，椅子會(huì)越升越高，越轉(zhuǎn)越開(kāi)。升到一半時(shí)，往下看可以看見(jiàn)整個(gè)柏樂(lè)園，升到最高的時(shí)候，甚至可以看見(jiàn)整個(gè)長(zhǎng)沙城。在排隊(duì)的時(shí)候，聽(tīng)有人說(shuō)：“連穿著雨衣、鞋子、頭發(fā)、衣服也會(huì)濕�！甭�(tīng)到這個(gè)時(shí)，我突然就不想玩了，萬(wàn)一鞋子、頭發(fā)、衣服濕了怎么辦？唉！不管了，已經(jīng)排好隊(duì)了，怎么就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不玩了呢？激流勇進(jìn)的斜坡很高，像車(chē)一樣的小船，從斜坡極速?zèng)_下來(lái)，濺起一大片水花，幸運(yùn)的是我只有頭發(fā)濕了點(diǎn)，其他哪里也沒(méi)濕。激流勇進(jìn)和高空飛翔真刺激，好玩！

　　雖然這是我第二次來(lái)到柏樂(lè)園，但是令我流連忘返，鍛煉了我的膽量，期待下一次研學(xué)之旅！

研學(xué)作文6

　　我們高琦小學(xué)五年級(jí)組織去合肥開(kāi)展一次研學(xué)活動(dòng)，大家別提有多高興了。清晨六點(diǎn)鐘，我們?cè)缭绲鼐奂�在地稅局樓下，等待隨團(tuán)出發(fā)。一路上，大家歡聲笑語(yǔ)，沉浸在美好的幻想之中，心兒早就飛到了合肥“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園”。

　　終于到了，我們進(jìn)入“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園”里，眼前豁然開(kāi)朗：熱鬧趣味的斗雞賽狗場(chǎng)，琳瑯滿目的木雕館，千奇百怪的陶瓷館，大教育家陶行知紀(jì)念館……我們看到了一個(gè)氣象萬(wàn)千的神奇大世界！

　　然而，最讓我難以忘懷的是“安徽名人館”。

　　剛走進(jìn)館內(nèi)，一堵大墻映入眼簾，墻上雕刻著很多名人，形象栩栩如生，有將軍拿著望遠(yuǎn)鏡觀望遠(yuǎn)方，有皇帝穿著大龍袍神采飛揚(yáng)，有文人雅士捧書(shū)誦讀……一時(shí)間，我眼花繚亂！

　　我們穿堂入室，一下子驚呆了！啊，李紳、李白等一大批古代大詩(shī)人的蠟像呈現(xiàn)在眼前，大家有的在吟詩(shī)作賦，有的在談經(jīng)誦典……再繞進(jìn)一道門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)人側(cè)身躺在竹席上，手上拿著一卷竹簡(jiǎn)，正在悠閑地閉目養(yǎng)神。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，他并不是在睡覺(jué)，而是在修身養(yǎng)氣！我們?cè)陴^里還看到了明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋穿著黃袍、坐在龍椅上威風(fēng)凜凜的樣子，旁邊的墻上掛著他的幾幅畫(huà)像，身旁有他的簡(jiǎn)介——這可是我們安徽人在封建王朝做的最大的一個(gè)“官”呢！

　　突然，我被一個(gè)戴眼鏡的教書(shū)人的蠟像吸引了，定睛一看，只見(jiàn)旁邊的小黑板上寫(xiě)著“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。哦，原來(lái)這就是我們安徽的一位大教育家陶行知啊！他教書(shū)育人的故事和名言警句常常在我的腦海中縈繞，今天我又學(xué)到一個(gè)做人的道理！

　　在“安徽名人館”里，我們不僅了解了安徽歷來(lái)名人輩出，而且還有一大批偉人和我們安徽有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢！例如我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來(lái)就和我們安徽人結(jié)下了深厚的友誼，發(fā)生了許多影響深遠(yuǎn)的故事……��！我們安徽人杰地靈，英才輩出，他們?yōu)橹袊?guó)的'文明和人類(lèi)的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)，我為他們感到驕傲自豪！

　　美好的時(shí)光總是短暫的，我們的行程很快就要結(jié)束了。我們依依不舍地離開(kāi)了合肥“非遺園”，而我的心仿佛還留

　　在園內(nèi)飄蕩，久久難以忘懷！這次合肥研學(xué)之旅，我收獲了很多知識(shí)，心里滿是喜悅，我也感覺(jué)到肩頭沉甸甸的，一份責(zé)任油然而生，是�。∶利惖陌不铡�—我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，更需要我們這一代人來(lái)為她增光添彩！

研學(xué)作文7

　　風(fēng)煙成雨，沾染了半邊天，廊邊的雨積蓄成水簾。

　　拉過(guò)行李，奔跑在動(dòng)車(chē)站臺(tái)上，耳邊是嘈雜的喧嘩聲，廣播里一遍遍的播放著，聽(tīng)不清在說(shuō)些什么。我朝那天之北望去，那動(dòng)車(chē)好似性格潑辣的王熙鳳，未見(jiàn)其人，先聞其聲，只聽(tīng)轟的一聲，列車(chē)馳入，猶如一條白龍飛過(guò)。我注視著眼前的龐然大物，我心里油然而生的是一股自豪感，想曾那鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)猛烈攻擊下，中國(guó)這個(gè)東方巨人倒下了，如今，動(dòng)車(chē)做為中國(guó)新四大發(fā)明，正在迅速掘起，走向了世界！

　　擁擠的人群將我推進(jìn)了動(dòng)車(chē)內(nèi)，這不是我第一次坐動(dòng)車(chē)，但我將要去西部了！那13個(gè)朝代的都城，那個(gè)有著傳奇故事的地方。

　　難掩喜悅的心情，我想西安，你會(huì)是怎樣的呢？會(huì)是歷史書(shū)上介紹的那樣嗎，有著新石器時(shí)代的'村落遺址--半坡博物館，世界八大奇跡--秦始皇兵馬俑，佛教古剎--大雁塔，中國(guó)先保存最完整的城墻--明城墻。這些，都充分展現(xiàn)出西安豐厚的文化底蘊(yùn)。

　　拉回思緒，望著窗外看窗外高高大大的樹(shù)木，逐漸變成低矮的灌木叢，從多雨的江南來(lái)到了陽(yáng)光明媚的西部，來(lái)到祖國(guó)的第二階梯。

　　西安，我來(lái)了！

研學(xué)作文8

　　南昌研學(xué)結(jié)束后，我從包里拿出一張照片——照片里的我坐在懸掛式過(guò)山車(chē)的第二排，一臉欣喜的等待著過(guò)山車(chē)俯沖而下。看到這里我不由得想起我在南昌融創(chuàng)樂(lè)園的挑戰(zhàn)之旅。

　　在同伴的慫恿下，我隨著他們踏上了挑戰(zhàn)的征程。

　　第一站是“鳳舞九天”——紅色鐵柱直沖云天，頂端的鳳凰好像要展翅高飛。外部設(shè)計(jì)的如此美麗，但是誰(shuí)又知：這高高的鐵柱，是在警示著“恐高者慎入”呢。我聽(tīng)到游客在其中尖叫連連，不由得打了個(gè)寒顫，但是，我所追求的歡樂(lè)與刺激，如“黑洞”一般在入口處吸引了我，最后我下定決心：拼一把！我可不想成為最“慫”的人。

　　于是我與同伴走進(jìn)“鳳舞”的入口，坐上座椅。隨著開(kāi)始的鈴聲響起，大地離我越來(lái)越遠(yuǎn)，天空中的白云似乎觸手可得，突然，機(jī)器頓了一下，我馬上抱住安全設(shè)備，果然，真正的“好戲”來(lái)了，機(jī)器開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，帶著我們展開(kāi)了云端環(huán)游新旅程。

　　風(fēng)，在耳邊咆哮著，強(qiáng)大的氣流如鉛塊般壓著我，脖子無(wú)法動(dòng)彈，雖然沒(méi)有失重的恐懼感，但是，要被甩出去的壓力也讓人感到膽顫。盡管如此，歡樂(lè)與刺激還是將恐懼淹沒(méi)，此時(shí)的我睜大雙眼，欣賞著樂(lè)園高空的景色：所有房屋都是歪斜的，樂(lè)園中的湖面倒影著天空的白云，白云在急速的旋轉(zhuǎn)，耳邊的風(fēng)聲中摻雜著游客的尖叫聲……終于，機(jī)器慢慢停了下來(lái)。

　　踩在硬實(shí)的大地上，我的雙腿有些軟弱無(wú)力，但是讓人興奮的刺激感仍然久久沒(méi)有散去。還沒(méi)走出“鳳舞九天”，我就已經(jīng)摩拳擦掌，想來(lái)些更加刺激的！

　　繞著湖看了一圈急速刺激的項(xiàng)目，我們到了“龍飛鳳舞”——整個(gè)游樂(lè)園中速度最快的懸掛式過(guò)山車(chē)。區(qū)區(qū)“最快”，算得了什么？我才不怕呢。

　　我與幾個(gè)同學(xué)一起，興奮地爬上過(guò)山車(chē)。馬上選坐在第二排的座位同，旁邊還沒(méi)有人。我深吸了幾口氣，握緊安全欄，壯了壯膽，露出自信的微笑。過(guò)山車(chē)緩緩啟動(dòng)，爬坡。

　　我期待地向不遠(yuǎn)處的軌道望去，然后笑容凝固、消失——前方的軌道多次翻轉(zhuǎn)360度，我一臉驚恐。還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，過(guò)山車(chē)便滑下去了，我如驚弓之鳥(niǎo)一般，嚇得措手不及，馬上閉上眼睛，耳邊一直響著忽忽的風(fēng)聲，夾雜著女孩驚恐的聲音，甚至叫起了“媽媽”；好一會(huì)兒，我才聽(tīng)出這是我自己的'聲音！過(guò)了上下坡急速?zèng)_擊，便是那360度大翻轉(zhuǎn)——只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)！

　　心跳加速，大腦一片混亂，此時(shí)的我因?yàn)轭^部充血——我相信我的面部一定是緋紅的。在長(zhǎng)如百世紀(jì)的幾十秒鐘過(guò)后，才到達(dá)終點(diǎn)。下了車(chē)，我好像剛被驚嚇過(guò)的小鹿一樣，走起路來(lái)一跛一跛的，站立不穩(wěn)，過(guò)了好久才緩過(guò)神來(lái)。

　　在出口處拿到了照片，看到這張照片，我反而笑了起來(lái)：照片中，剛開(kāi)始等著過(guò)山車(chē)俯沖而下的我，無(wú)所畏懼；再到現(xiàn)在結(jié)束時(shí)膽小如鼠，雙腿打顫的樣子，我自己都有些哭笑不得了。

　　很快，集合的時(shí)間到了。在“挑戰(zhàn)之旅”中，驚懼之余，我還感受到了滿滿的快樂(lè)與刺激，同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。勇于挑戰(zhàn)，才能獲得更加不一樣的快樂(lè)！這也許是吸引眾多游客來(lái)挑戰(zhàn)自己的原因吧。

研學(xué)作文9

　　5月23日我們二年級(jí)段的學(xué)生組織了研學(xué)活動(dòng)。主題是在野外怎樣生存，地點(diǎn)是在天童森林公園。

　　研學(xué)前一天晚上我把書(shū)包塞的鼓鼓的，里面裝滿了食物和水。研學(xué)這一天我早早的來(lái)到了教室。

　　教室里很熱鬧，就像一個(gè)菜市場(chǎng)。老師來(lái)了我們就排好隊(duì)上車(chē)了。在車(chē)上我和邵芷依坐在一起，我們很開(kāi)心。車(chē)上也很熱鬧，有的.說(shuō)話，有的吃東西，還有的玩游戲。老師和教官一次次提醒我們要安靜，但我們還是很吵。

　　到了目的地，我們學(xué)習(xí)了如何搭建簡(jiǎn)易的避難所，怎樣過(guò)濾河水，在野外受傷了該怎么辦，怎樣做擔(dān)架。

　　我覺(jué)得最有趣的是怎么搭建簡(jiǎn)易的避難所。它的材料是3根竹子、6條繩子、一塊布。先把2根竹子交叉，再把繩子綁在交叉的地方，再把另一個(gè)根竹子放到交叉的地方綁住，把布鋪上去，還要留一個(gè)口子，不然就進(jìn)不去了，最后把布固定住就行了。

　　就這樣研學(xué)結(jié)束了，我們坐車(chē)回到了學(xué)校。媽媽來(lái)接我了，這一天我學(xué)到了很多知識(shí)，真是充實(shí)的一天啊

研學(xué)作文10

　　上次研學(xué)我們?nèi)ソ鹑A婺劇院看表演，對(duì)婺劇有了了解。這次我們?nèi)ヌ炷飞絽⒂^婺劇文化禮堂，學(xué)習(xí)畫(huà)臉譜。

　　我們坐了很久的車(chē)才到天姆山，一起來(lái)到婺劇文化禮堂。那里有許多表演用的頭飾和服裝，還有樂(lè)器和臉譜。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走來(lái)，為我們講解婺劇。老爺爺當(dāng)場(chǎng)給我們唱了幾句，雖然聽(tīng)不懂，但我可以感覺(jué)到老爺爺很愛(ài)婺劇。

　　老爺爺帶我們參觀完之后，我們開(kāi)始畫(huà)臉譜。畫(huà)畫(huà)時(shí)可真安靜呀！當(dāng)準(zhǔn)備涂顏色時(shí)，我很好奇地看了看周?chē)�的同學(xué)，每個(gè)人畫(huà)的各不相同。我思考了一下，老師說(shuō)過(guò)不同的'顏色代表不同的個(gè)性。我最喜歡包公的黑臉，黑臉代表正義，我也喜歡紅色，紅臉代表忠勇。于是我畫(huà)了一個(gè)黑紅相間的大花臉。大家都畫(huà)完后，老爺爺笑瞇瞇的和我們合影。

　　畫(huà)臉譜真有意思，這次研學(xué)讓我真正喜歡上了婺劇。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)婺劇，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去。

研學(xué)作文11

　　今年的春季，思茅人民都熟悉的白花又悄悄開(kāi)在了山清水秀之間。

　　老白花，為豆科植物羊蹄甲的花，分布于福建、廣東、廣西、云南。白花具有清熱解毒、止咳之功效。常用于肺炎、氣管炎、肺結(jié)核咯血、肝炎。

　　3月23日，思茅區(qū)青少年活動(dòng)中心與思茅第四小學(xué)的同學(xué)和老師一起來(lái)到了六順炮掌山參加了第二屆的“白花節(jié)”的實(shí)踐活動(dòng)。我校的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下走近并了解了白花；讓我們感受本土文化的神奇與奇妙，增加我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和了解。

　　清晨六點(diǎn)多，在城區(qū)多數(shù)人還在熟睡時(shí)，我校的同學(xué)和老師競(jìng)已早早的起了床來(lái)到集合地。雖然春天已經(jīng)來(lái)臨但還帶有一絲的寒冷，就算寒冷也壓不住我們激動(dòng)與火熱的'心，同學(xué)們都在討論，有的在說(shuō)自己對(duì)白花的認(rèn)識(shí)，有的在說(shuō)自己已經(jīng)去過(guò)的感受，可以看出大家興奮的熱情了。

　　在路上時(shí)，大家都沒(méi)有睡，都在討論白花，有的還在查白花的資料呢！大家迫切的心情想掩蓋但怎么也掩蓋不了。

　　這一次的研學(xué)活動(dòng)似乎是給予老師和同學(xué)們一次充滿趣味和快樂(lè)的活動(dòng)，在前往六順的途中，除了滿載的同學(xué)和老師外，還載著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。

　　早上太陽(yáng)充足，從臉旁吹過(guò)的微風(fēng)好像在向我們打招招，白花仿佛看到了微風(fēng)的熱情，我們走向她，她便紛紛地點(diǎn)頭來(lái)表示對(duì)我們集體的歡迎。

　　參加活動(dòng)的同掌中寶都不忘在身邊的小事該怎么做，展現(xiàn)了四小同學(xué)的風(fēng)采，下車(chē)時(shí)我們每位同學(xué)乖乖聽(tīng)從老師地話，把垃圾收好，下車(chē)后咱們都是有序聽(tīng)老師的話，站好隊(duì)，秩序井然地前往白花谷觀景臺(tái)。

　　來(lái)到炮掌山，除了欣賞白花的美以外，在同學(xué)們行走的路途中，偶遇了參加越跑比賽的運(yùn)動(dòng)員們，狹窄的山道上同學(xué)們有序地為運(yùn)動(dòng)員讓出一條通道，還熱情地為每位運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。

　　在山間我們還遇到了身穿漢服奏古箏的表演者們，同學(xué)們紛紛來(lái)到山間，欣賞這動(dòng)聽(tīng)的音律，有的同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)得如醉如癡，有的同學(xué)拿出手機(jī)記錄這美好的回憶。

　　在吃了午飯后，同學(xué)們都沒(méi)有忘記的活動(dòng)“手拉手活動(dòng)”，同學(xué)們匆匆回到六順主會(huì)場(chǎng)，加緊速度準(zhǔn)備，并把早就準(zhǔn)備好的禮物拿出準(zhǔn)備好，這些小禮物是我們?yōu)榱�順小學(xué)的小伙伴準(zhǔn)備的各類(lèi)學(xué)習(xí)用品，這次的活動(dòng)除了讓我們收獲了許多知識(shí)外，還收獲了一份特殊的友情。

　　這次的活動(dòng)讓我了解許多知識(shí)，還收獲了友誼，我還體驗(yàn)到了生活的來(lái)之不易。

研學(xué)作文12

　　暑假生活就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈，其中最讓我難忘的是龍巖研學(xué)之旅。

　　七月，驕陽(yáng)似火，卻阻擋不了我的研學(xué)熱情，6日上午，我背起行囊，同小記者團(tuán)向龍巖進(jìn)發(fā)。從小生活在鋼筋水泥的城市里、從未離開(kāi)父母溫暖懷抱的我，將自己去生活，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立。

　　來(lái)到了這個(gè)充滿客家風(fēng)韻的古村落，我很快就融入原汁原味的鄉(xiāng)土氣息中。走進(jìn)龍巖培田村，這里真是風(fēng)景如畫(huà)，有高高的灰褐色風(fēng)火墻，有飛檐翹角的威嚴(yán)門(mén)樓，還有或花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)或歷史故事或工筆寫(xiě)意的木刻窗雕，更有寄寓理想追求、向往美好生活的石聯(lián)壁畫(huà)。深深庭院，幽幽小巷，畦畦稻田，如黛遠(yuǎn)山蜿蜒連綿。那一塊塊青石板，仿佛記載著歲月的滄桑，那密密匝匝的`鵝卵石，如一部厚重的史書(shū)……培田，不愧為人們稱(chēng)道的畫(huà)里村莊，不愧有“民間故宮”之美譽(yù)，無(wú)處不是人與自然的和諧畫(huà)面，體現(xiàn)了天人合一的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，每一塊磚瓦、每一處古建筑群都凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能。

　　但令我印象最深刻的還是松毛嶺一游。烈日當(dāng)空，我們穿上了紅軍裝，頂著酷暑，來(lái)到了“松毛嶺戰(zhàn)役”戰(zhàn)地遺址——紅軍英烈公墓處，緬懷先烈，追憶崢嶸歲月。在公墓處“青山處處埋忠骨，紅軍精神代代傳”這14個(gè)大字赫然立在上方，令人肅然起敬。公墓正中間立一塊大型無(wú)字石頭碑，這里埋葬著上千具紅軍英烈遺骸，人們稱(chēng)之為“松毛嶺戰(zhàn)役紅軍無(wú)名烈士公墓”。瞻仰著公墓上那碩大醒目的紅五星，戰(zhàn)地遺址講解員與我們重溫了一個(gè)又一個(gè)悲壯感人的歷史。是啊，風(fēng)雨八十年，彈指一揮間，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)早已遠(yuǎn)去，但那一幕幕歷史畫(huà)面仿佛依舊清晰，站在這里，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)火炮轟鳴、看見(jiàn)彌漫硝煙，先烈們?yōu)閹Ыo我們美好生活，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。走進(jìn)紅色景點(diǎn)，我的內(nèi)心仿佛種下了一顆紅色的小種子，聆聽(tīng)著歷史，我思緒萬(wàn)千：要珍惜來(lái)之不易的幸福生活。以前我在學(xué)習(xí)生活中遇到困難、挫折，偶爾考得不理想就氣餒、退縮，實(shí)在是太不應(yīng)該了。今后，我要在學(xué)習(xí)和生活中以先烈為榜樣，遇到困難勇敢面對(duì)，百折不撓，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

　　我終于在這四天的“戰(zhàn)斗”中滿載而歸，龍巖旅游之行令我受益匪淺。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，誠(chéng)哉斯言，我們要游覽祖國(guó)的大好河山，在自然知識(shí)的寶庫(kù)中盡情遨游，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，向美好的生活前進(jìn)！

研學(xué)作文13

　　光陰似箭，短短的三天即將過(guò)去。下午，總教官在會(huì)上給我們講了一個(gè)感人的故事，有的人淚流滿面，有的人眼睛都哭紅了，最后總教官也哭了。在這個(gè)故事里，我們懂得了感恩父母，感恩老師，感恩幫助我們的人，感恩和我們朝夕相處三天的教官……副校長(zhǎng)還為優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。同學(xué)們手捧獎(jiǎng)狀，收獲滿滿，臉上露出了喜悅的`笑容。短暫的三天鷺凱研學(xué)之旅圓滿結(jié)束了。

　　再見(jiàn)了，美麗的鷺凱！再見(jiàn)了，辛苦的教官！再見(jiàn)了，這曾經(jīng)灑過(guò)汗水，曾經(jīng)流過(guò)淚，曾經(jīng)留下歡聲笑語(yǔ)的土地。再見(jiàn)了！相約在20xx，期待不久的將來(lái)我們還會(huì)再相見(jiàn)！

研學(xué)作文14

　　今天依舊酷暑難耐，火辣辣的太陽(yáng)卻絲毫阻擋不了我研學(xué)的腳步。這可是我第一次以小記者的身份參加的活動(dòng)，我無(wú)比珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。一路上，大家歡聲笑語(yǔ)，有的自告奮勇表演才藝，有的和身邊的小伙伴玩著小游戲，有的欣賞著窗外的美景……一眨眼，我們到達(dá)了目的地。一下車(chē)，小朋友們你追我趕開(kāi)心極了！

　　我們來(lái)到了第一站—李氏家族紀(jì)念館。走進(jìn)大門(mén)，一個(gè)特別顯眼的朱紅色的“李”字映入眼簾。這里記錄著李氏家族一代又一代杰出人物的故事。我邊走邊聽(tīng)講解員講述著他們的生平事跡。有名震東北，被親切稱(chēng)呼為中國(guó)“蘋(píng)果之父”的李善祥，有榮獲世界鋼琴比賽第一名的鋼琴大師李名強(qiáng)，還有多次獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)的軍事紀(jì)錄片編導(dǎo)的李名鷹……讓我印象最深刻的是館內(nèi)唯一一尊人物雕像—李氏夫人。是她引導(dǎo)李氏家族走向輝煌，她那炯炯有神的眼睛里透露著睿智，她為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　離開(kāi)這個(gè)記錄李氏家族傳奇與輝煌的'紀(jì)念館，我們來(lái)到了第二站—北侖開(kāi)發(fā)開(kāi)放展覽館。在這里，我們感受到了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)北侖日新月異的變化。我們看到了許許多多老式家具，它們和我們現(xiàn)在所用的與眾不同，那時(shí)的家具沒(méi)有現(xiàn)在的那么輕便和先進(jìn)。這也讓我體會(huì)到了以前生活的不易，而現(xiàn)在的幸福生活非常來(lái)之不易。我還騎了一次共享自行車(chē)，這可不是一般的自行車(chē)。車(chē)前有一塊巨大的屏幕，里面是改革開(kāi)放以來(lái)北侖建造的地標(biāo)性的建筑。我興奮地踩著腳踏板，大屏幕里的景物也不斷的變化著，我仿佛身臨其境，一直騎到了美麗壯觀的紅橋。

　　最后一站是亞洲槳紙業(yè)有限公司造紙博物館。在講解員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)寬敞的大廳，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)玻璃柜子里放著甲骨、青銅器、竹簡(jiǎn)……這些都是書(shū)寫(xiě)的工具。我還了解了古代造紙，也知道了現(xiàn)代造紙需要經(jīng)過(guò)混槳、流送系統(tǒng)、流槳箱、網(wǎng)部、壓榨……一系列復(fù)雜而繁瑣的程序。我還親自體驗(yàn)了造紙，在紙里加入植物標(biāo)本，當(dāng)我拿到如畫(huà)一般的成品時(shí)我雀躍不已。

　　這次研學(xué)之旅在歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，我已經(jīng)在期待下一次的研學(xué)之旅啦！

研學(xué)作文15

　　清晨，天空泛起了魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭歡快地歌唱。我們四年級(jí)全體同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍、邁著堅(jiān)定的步伐、懷著激動(dòng)的心情，開(kāi)始了今天的關(guān)山研學(xué)之旅。

　　關(guān)山，因三國(guó)名將關(guān)羽戰(zhàn)長(zhǎng)沙時(shí)在此屯兵而得名。是一個(gè)集自然風(fēng)光、歷史人文和鄉(xiāng)村民俗為一體的傳統(tǒng)文旅景區(qū)。一下車(chē)，兩座高大的'銅像映入眼簾。只見(jiàn)張飛手握八丈蛇矛，騎在一匹駿馬之上，威風(fēng)凜凜。而諸葛亮呢？頭戴綸巾，手里拿著一把鵝毛扇，神氣極了！我不禁想：這里不是關(guān)山嗎？怎么沒(méi)有關(guān)羽呢？

　　銅像的旁邊就是大門(mén)，進(jìn)入大門(mén)，走上斜坡，就到了機(jī)器人廣場(chǎng)。原來(lái)關(guān)羽像在這里呀！在機(jī)器人廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了宣誓儀式，并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答“三分天下”，確定了各國(guó)的主公。我們班隸屬“吳國(guó)”陣營(yíng)，大家興奮地?fù)Q上了吳國(guó)的服裝，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備和魏國(guó)、蜀國(guó)一決雌雄。

　　激烈的令牌爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，過(guò)關(guān)斬將、平橋關(guān)、打炮臺(tái)、射箭，很快我國(guó)就獲得了四枚令牌。到了最后一關(guān)——尋找三十六計(jì)。隨著輔導(dǎo)員的一聲令下，同學(xué)們紛紛像離弦的箭一樣“嗖”地一下飛奔出去。有的同學(xué)邊跑邊自己看著哪里有石碑；有的同學(xué)則在和小伙伴們商量該如何尋找石碑；有的同學(xué)已經(jīng)在石碑前抄寫(xiě)三十六計(jì)了，我看了也不甘示弱，連忙跑到人少的地方抄起來(lái)，一會(huì)時(shí)間便抄了不少，可是找著找著，石碑好像在和我們捉迷藏似的，要么躲在樹(shù)后面，要么藏在灌木叢中，找起來(lái)真費(fèi)勁！我只好瞪大眼睛拼命尋找，正所謂“獨(dú)木不成林”，我的隊(duì)友及時(shí)出現(xiàn)了，我們一起尋找、共享，又找到了不少石碑。最后我們吳國(guó)取得了勝利，大家欣喜若狂！

　　下午，我們來(lái)到了皮影戲館，觀看了精彩的皮影戲。皮影戲已經(jīng)有2000多年的歷史了，在20xx年，入選人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。大家看得可認(rèn)真了，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著幕布，看得津津有味�？赐昶び皯蚝�，老師又帶我們制作了關(guān)于的皮影，同學(xué)們迫不及待地打開(kāi)材料袋，開(kāi)始研究起來(lái)，看了一小會(huì)，我便知道該怎么拼，于是馬上動(dòng)起手來(lái)。很快，一個(gè)栩栩如生的關(guān)羽就完成了。只見(jiàn)關(guān)羽頭戴一頂帽子，手握青龍偃月刀，眉毛倒豎、身穿鎧甲，帥極了！

　　美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們依依不舍地離開(kāi)了關(guān)山。這次研學(xué)之旅讓我對(duì)《三國(guó)演義》有了更深層次的理解，還學(xué)到了許多課外知識(shí)，真是受益匪淺！

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