初一語(yǔ)文上冊(cè)文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初一語(yǔ)文中，文言文對(duì)于學(xué)生來說是最難掌握的，所以一定要做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。小編為大家力薦了初一語(yǔ)文上冊(cè)文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一語(yǔ)文上冊(cè)文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然
點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識(shí)書具 嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。
3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
l.即書詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。
2.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。
◇詞語(yǔ)解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引
◇文言歸納：《三點(diǎn)一測(cè)》P37-38 六至八
1.仲永變化的三個(gè)階段(根本原因：不使學(xué))
(1)五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時(shí)之聞(3)又七年：泯然眾人矣
2.第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。
初一語(yǔ)文上冊(cè)文言文同步練習(xí)
一、閱讀《鄭人買履》，完成文后問題。
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也�！�
1.解釋文中加點(diǎn)字的意思。
�、� 履( ) ② 操( )
③ 度( ) ④ 寧( )
2.翻譯：及反，市罷，遂不得履。
譯文：
3.這則寓言故事包含了什么道理?
答：
二、閱讀《刻舟求劍》，完成文后問題。
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?
1. 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
�、偕�( ) ②遽( )
�、凼�( ) ④求( )
2.分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。
�、倨鋭ψ灾壑袎嬘谒�( ) ②從其所契者入水求之( )
3.解釋下加點(diǎn)的“之”的意思，并按要求歸類。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，從其所契者入水求之。
⑴做代詞，代物的：( )
�、谱鰟�(dòng)詞用的：( )
4.翻譯：是吾劍之所從墜。
譯文：
5.這則寓言故事包含了什么道理?
答：
三、閱讀《幼時(shí)記趣》，完成文后問題。
①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
�、谙奈贸衫�，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
�、塾谕翂Π纪固�，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�、芤蝗�，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1. 加點(diǎn)的詞解釋有誤的是( )
�、儆谕翂Π纪固�( 在 ) ②神游其中 ( 想像 )
�、垌�(xiàng)為之強(qiáng) ( 僵硬 ) ④留蚊于素帳中 (樸素的)
�、萆w一癩蛤蟆也(原來是) ⑥鞭數(shù)十(鞭子)
�、咭酝恋[凸者為邱(同“丘”，土山) ⑧鶴唳云端(高亢地鳴叫)
2.解釋一詞多義：
�、僦� 時(shí)有物外之趣( ) 昂首觀之( )心之所向( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( )
②觀 昂首觀之( ) 作青云白鶴觀( )
�、垡� 徐噴以煙 ( ) 以叢草為林( )
④為 項(xiàng)為之強(qiáng) ( ) 以蟲蟻為獸( )
�、莨� 故時(shí)有物外之趣( ) 溫故而知新( )
�、奁� 常蹲其身 ( ) 神游其中( )
3.下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)解釋它們的意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)龐然大物：_________________________________________：
�、傩闹�，則或千或百果然鶴也。
譯句：__________________________________________________________。
�、谙奈贸衫祝綌M作群鶴舞空。_________________。
4.翻譯下列句子
譯句：__________________________________________________________。
③舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯句：__________________________________________________________。
5.選文第二段寫的趣事是_____________________。(只用4個(gè)字)
6.對(duì)選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種?簡(jiǎn)要說明你的理由。 (1)神游叢草 (2)神游山林
答：__________________________________________________________。
7.第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的.一個(gè)詞語(yǔ)是 。
8.什么是“物外之趣”?
答：__________________________ ______________ ________________ 。
9.“我”能得到許多閑情之趣的原因是 。
10、沒有想象就沒有神游的感受，請(qǐng)用原文寫出第三段中作者想象的句子。
答：__________________________ ______________________________ 。
11.說說“項(xiàng)為之強(qiáng)”的表達(dá)作用是什么?
答：__________________________ ______________________________ 。
12.第四段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是
答：__________________________ ______________________________ 。
13.第二段中“又”的用法應(yīng)該是：( )
A.表示重復(fù)或繼續(xù) B.表示幾種情況或性質(zhì)同時(shí)存在
C.表示意思上更進(jìn)一層 D.表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思
14.第一段與二、三、四段的關(guān)系是： 。
15.文章具體敘述了幼時(shí)的幾件趣事，體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣?
答：__________________________________________________________。
16、“鶴”在我國(guó)古代有著豐富的文化內(nèi)容，請(qǐng)你寫出兩個(gè)帶有“鶴”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。
1、 _________________ 2、_____ __ ________
初一語(yǔ)文文言文閱讀的學(xué)習(xí)建議
針對(duì)小升初之后面臨的一個(gè)最新知識(shí)點(diǎn)——文言文閱讀，很多孩子和家長(zhǎng)都有疑惑，覺得這部分內(nèi)容不好處理，難以把握，甚至無從下手。其實(shí)初中語(yǔ)文當(dāng)中的文言文閱讀并不像高中會(huì)遇到的文言文閱讀那么深?yuàn)W晦澀，一般課外的文言文閱讀都是一個(gè)小的歷史故事(寓言故事)，或者是一個(gè)成語(yǔ)的最早出處，或者是對(duì)一個(gè)歷史人物有關(guān)的事件簡(jiǎn)單的描述這樣的一段文字，在課堂內(nèi)外，只要掌握了分析文言實(shí)詞以及翻譯句子的方法，加之記憶一定數(shù)量的文言實(shí)詞的含義并在做題的時(shí)候加以靈活運(yùn)用，這些有關(guān)翻譯的題目并不是特別困難。至于文言文閱讀的最后一題——文本理解題，和現(xiàn)代文閱讀類似，只有讀懂了文字材料，才能從中挖掘這段文字作者想要傳達(dá)給讀者的內(nèi)容，諸如人物性格特征，諸如告訴我們一個(gè)人生的道理或者作者的觀點(diǎn)態(tài)度等等。
升入初中以后，大部分學(xué)校的期中期末試題會(huì)是一段比較簡(jiǎn)單的課外文言文閱讀，到了中考的時(shí)候，會(huì)考察當(dāng)年《中考說明》中囊括的多篇課內(nèi)文言文當(dāng)中的一篇，這實(shí)際上可以說幾乎是白給分的題目，所以友情提示大家在課上老師講文言文閱讀的時(shí)候千萬要注意聽講，讓課內(nèi)的文言文篇目不存在任何盲點(diǎn)和漏洞;在老師講課外文言文閱讀的時(shí)候一定要注意聽實(shí)詞解釋，聽文言文的有關(guān)知識(shí)，諸如通假字、古今異義、特殊句式、一詞多義等內(nèi)容，好的積累、好的技巧才是成功的關(guān)鍵!
基于此，建議剛升入初一年級(jí)的同學(xué)手邊備一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之類的書，同時(shí)要注意書籍的使用方法：遇到文言文閱讀，先自己嘗試翻譯，不會(huì)的地方一定要重點(diǎn)標(biāo)明，在上課時(shí)候這部分內(nèi)容一定要仔細(xì)聽講，反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到“預(yù)習(xí)聽講-復(fù)習(xí)鞏固”一條龍完整的學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)有余力的同學(xué)，可以備一本《古漢語(yǔ)常用字字典》(王力等著，商務(wù)印書館2005年版)，方便自己在課外閱讀文言文的時(shí)候查找實(shí)詞或者虛詞的含義，積累更多的知識(shí)。
另外，有興趣的同學(xué)可以找一些比較簡(jiǎn)單易懂的書籍來讀，如《史記》、《世說新語(yǔ)》等，找一個(gè)全譯本和一個(gè)正常版本(沒有翻譯的)，這樣比照著閱讀，相信你的文言文功底會(huì)大大提高!
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