初中歷史《現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程目標(biāo)】知道德萊塞的《美國(guó)的悲劇》等著名文學(xué)作品；了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：德萊塞及其長(zhǎng)篇小說《美國(guó)的悲劇》；羅曼羅蘭的長(zhǎng)篇小說《約翰克里斯朵夫》；法國(guó)劇作家貝克特的劇本《等待戈多》；畢加索及其《格爾尼卡》。爵士樂和好萊塢。
教學(xué)難點(diǎn)：理解爵士樂； 探尋好萊塢稱霸影壇的原因 。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入
導(dǎo)入框：畢加索的油畫《格爾尼卡》反映了什么主題？你知道這幅油畫創(chuàng)作前后的故事嗎？
好萊塢電影欣賞，由此進(jìn)入正題。
一、現(xiàn)代文學(xué)
1、文學(xué)名著情節(jié)概述：學(xué)生課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生介紹教材中的文學(xué)作品。
想一想：這些文學(xué)作品反映了作者什么樣的觀點(diǎn)或思想？
動(dòng)腦筋：《美國(guó)的悲劇》中小說主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么 ?
角色表演：《等待戈多》中的某個(gè)片段。劇本內(nèi)容上網(wǎng)可搜索到。
2、材料分析：羅曼羅蘭在《約翰克里斯朵夫》重版《導(dǎo)言》中的一段話：“直爽坦率地說話!不要涂脂抹粉，不要矯揉造作地說話。說話是為了使人理解，并不是為了被一小撮嬌嫩的人所理解，而是為了被成千上萬的人，被那些最樸實(shí)的、最卑微的人所理解!”組織學(xué)生分析作者的人道主義思想
3、拓展延伸：列出20世紀(jì)的外國(guó)文學(xué)名著和及其作者。選出你最喜歡的一本書，寫讀后感。
二、現(xiàn)代美術(shù)
1、名畫欣賞：畢加索的代表作品。
2、知識(shí)梳理：畢加索的生平及《格爾尼卡》問世的背景 。
3、材料分析：讀一段畢加索寫的文章：“你以為藝術(shù)家是什么，一個(gè)低能兒?如果他是一個(gè)畫家，那就只有一雙眼睛；如果是音樂家，只有一對(duì)耳朵；一個(gè)詩人，只有一具心琴；一個(gè)拳擊家，只有一身肌肉嗎?恰恰相反，藝術(shù)家同時(shí)也是一個(gè)政治人物，會(huì)經(jīng)常關(guān)心悲歡離合的災(zāi)情，并從各方面做出反應(yīng)。他怎么能不關(guān)心別人，怎么能以一種逃避現(xiàn)實(shí)的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起來呢?不，繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打擊敵人的一個(gè)武器�！� 如何理解這段話？
4、模仿表演：參考教材插圖中所使用的樂器。
經(jīng)典爵士樂欣賞
5、動(dòng)腦筋：爵士樂的靈魂是什么？它反映了黑人奴隸的什么心愿？
其他音樂流派介紹及欣賞
三、好萊塢
1、知識(shí)梳理：由學(xué)生課前準(zhǔn)備材料，課堂介紹電影的發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)代電影制作技術(shù)。
2、動(dòng)腦筋：電視的發(fā)展使電影受到很大的'沖擊，電影在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬遣皇窃絹碓叫×?你有什么看法?
3、小組活動(dòng)：好萊塢及好萊塢電影介紹。
4、材料分析：“一只眼睛盯著觀眾，一只眼睛盯著金錢” （好萊塢電影經(jīng)營(yíng)的最高哲學(xué)）
好萊塢電影海報(bào)欣賞
5、感受好萊塢影片：播放美國(guó)西部片《正午（High Noon）》
想一想：你心目中的美國(guó)西部片及人物的形象是怎樣的?
6、思維拓展：探尋好萊塢稱霸影壇的原因 （一流的電影制作技術(shù)、一流的導(dǎo)演、一流的演員；推出影星以確立自己的地位；華爾街金融機(jī)構(gòu)的大量投資；制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新；創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾……）
7、藝術(shù)感悟：欣賞一幅外國(guó)美術(shù)作品后，談?wù)勀愕母邢搿＿_(dá)利作品欣賞，了解超現(xiàn)實(shí)主義畫派。
【活動(dòng)探究】深入探討中國(guó)電影現(xiàn)狀及如何走向世界（可放在課后）。
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