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初三數(shù)學的中考備考策略
導語：中考試題源于課本而又高于課本，試題易、中、難比例約為7：2：1，反映基礎知識的基本題比重最大，因此在中考數(shù)學復習中，必須扎扎實實地夯實基礎。接下來小編整理了初三數(shù)學的中考備考策略，文章希望大家喜歡！
備考策略
1、學生習題的選擇：
每節(jié)課的配套練習，我們教師要先走一步，多做題，從中選擇適合學生做的。要讓學生跳出題海，教師就要跳入題海。我們奉行的是教師寧可多做題也不讓學生多費時。對于每一份資料，每一張試卷，教師要先全面通讀，“吸其精華，剔其糟粕”，篩選典型的，有價值的題目給學生做，對于學生已經(jīng)掌握的以及重復訓練的題目，教師要考慮將其刪去，對于涉及教材重點知識必須進行重復的訓練。
2、學生學習效果的檢驗：
每天利用10分鐘來檢測當天的學習效果，對于學生掌握不好的題型，教師通過每周的集體備課把相應的題型在周考中再次呈現(xiàn)，使學生基本達到每周的要求。
3、學生獨立思考的習慣
養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師，千萬不能一遇到不會做的題，就請教同學和老師，應給足學生足夠的時間進行獨立思考。
4、學生糾錯本的準備
讓學生給自己準備一個糾錯本，對于在練習中出現(xiàn)錯誤的題目要在課后重新練習，經(jīng)常性地反思自己錯誤。
5、學生數(shù)學思想的訓練
復習時，師生還要重視初中數(shù)學常用的數(shù)學思想和方法，如轉化思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想和配方法等。數(shù)學思想方法揭示了概念、原理、規(guī)律的本質，是溝通基礎與能力的橋梁。熟練掌握和有意識地運用這些思想和方法，可以克服學生在解題時就題論題，使學生在解題時，能夠站的更高，提高分析問題、解決問題的能力，進一步提升學生的思維品質。
6、變“題海”為“題型”的必要性
中考復習任務重。數(shù)學中考滿分為120分，由于科目的嚴謹性決定了對就是對，不對就是錯，會就能答上來，不會就答不出來，很容易與別人拉開差距，因此學生、家長、學校非常重視。
中考復習內容多。每當中考復習，各種復習資料應接不暇，六本課本上的練習、習題，《試題研究》、《五年中考3年模擬》……可謂是題海。中考復習時間緊。新授內容結束得3月份，6月份中考，加上不斷的月考、模擬訓練，復習時間也就只有100多天。所以，我們絕不能讓學生一頭扎進題海中，便找不到上岸的路；我們沒有時間沒有精力也沒有必要見題就做。也不應疲于應付接踵而來的各種復習任務，就書論書，拿一本復習資料書一條道走下去。怎么辦？這就要求我們在復習中必須變“題海”為“題型”。
7、變“題�！睘椤邦}型”的可行性
變“題海”為“題型”，我們不能單打獨斗，而是要團隊作戰(zhàn)，教研組內的老師都是團隊里的成員，大家的信念相同，目標一致，一個人做可能任務太重，但大家把任務分開來做，就能做好的。
變“題海”為“題型”，我們可以借助市面上現(xiàn)成的資料書，以它們?yōu)槟赴妫M行選擇，刪減，添加，我們要發(fā)揮集體的智慧，借助別人的已有經(jīng)驗，研究2011版課標，研究數(shù)學的六個核心素養(yǎng)，研究山西中考試題，歸類總結，一定可以做好。
變“題�！睘椤邦}型”，它的最大收益者是學生，因此學生會積極配合，在老師的指引下，主動在復習做題的同時，進行總結歸納感悟，掌握題型解題方法，提升解決問題的技能。
復習建議
已經(jīng)結束的第一輪復習是以基礎知識點為主的復習，第二輪復習主要為專題復習。如果說第一階段是以縱向為主，按知識點的順序復習，那么第二輪復習就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。這種復習是打破章節(jié)界限，是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。
第三輪復習主要是進行模擬訓練。經(jīng)過前兩輪的復習，同學們無論從知識的掌握，還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但在臨考前心理上卻是很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高解題速度和正確率。并對每次訓練結果進行分析比較，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應試心理素質。
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