校園回憶錄作文（精選35篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的校園回憶錄作文，歡迎大家分享。
校園回憶錄作文 篇1
長亭外，古道邊……耳邊忽然傳來一陣悅耳的歌聲。我站在綠蔭下，聽著聽著，仿佛又回到了初中校園，看到了那可愛的人兒，想起了那熟悉的事兒。
三月之見
暖風吹遍了祖國大地，吹遍了校園內(nèi)外。仿佛預示著注定有一股新的生機注入。踏著輕風，我們從四面八方而來，為了共同的理想而齊聚一堂，初次見面，我們握手問好。你的眼睛中是我的身影，靈動的雙眼中閃過的那抹驚訝、興奮，可是對未來的幻想，對未來的期待？被攥緊的袖口，躲閃的目光，說話時的語無倫次，青春的羞澀在這時展露無遺。我們都知道這注定是一場不凡的旅程。
六月之勉
不知不覺便已是夏日炎炎，這必然充滿激情。校運會如期而至，賽場上不會缺少大家的身影。那是短跑時如風一般的身影，是筆直的標槍劃出美麗的弧線，是最后一秒的奮力一躍。夏風吹不滅我們?nèi)缁饦拥募で�，炎日曬不干我們似水般的友誼。場上努力，拼搏，場下歡呼，期待，希望全部融入一聲聲加油聲中。賽前我們緊握雙手，賽后我們緊緊相擁。友誼才是比賽中最大的收獲，而這正是旅程中最美的風景。
九月之戀
金秋九月，碩果累累，這注定是收獲的日子。我們對于母校的熱愛，同學們之間的友誼更加深厚，沙棗樹是我們友情的見證；紅旗是我們友情的象征。若問以何為證？我說：我們曾在田間共同勞作，曾于朝陽下高唱校歌：我們曾在操場上揮灑汗水，也曾于考場上奮筆疾書。我們的友誼，我們的團結(jié)，我們的友情，我們對母校的熱愛，定然為旅程添彩。
天之涯，海之角……回過神來，催人淚下的歌曲早已結(jié)束，隨之而去的還有那偷偷從指尖溜走的日子。這場美麗的旅行即將到站，但人生的旅程還有很長，在未來的日子里，我可能會會忘記很多，忘記沙棗樹幾度吐綠，忘記紅旗幾次飄揚。但只因為那份友誼，那份團結(jié)，那份熱愛，我會永遠記得那可愛的人兒，那熟悉的事兒。
校園回憶錄作文 篇2
涼亭外，古道旁的耳邊突然傳來一聲悅耳的歌聲。我站在綠林樹下，聽著，仿佛回到了初中校園，看到了那個可愛的人，想起了熟悉的事。
三月見
暖風吹遍祖國，校園內(nèi)外。似乎預示著一股新的活力注定要注入。踩著微風，我們從四面八方趕來，為了共同的理想聚在一起。剛認識的時候，我們握手打招呼。我的身影在你眼中，你靈動的眼中閃過一絲驚喜和興奮，但對未來的幻想和期待？緊繃的袖口，躲閃的眼神，語無倫次的言語，青春的羞澀都在這一刻顯露出來。我們都知道，這注定是一段不平凡的旅程。
六月的鼓勵
不知不覺，夏天很熱，一定充滿激情。校運動會如期到達，賽場上不缺人。這是一個沖刺時像風一樣的身影，一個畫出美麗弧線的直標槍，最后一秒鐘的跳躍。夏風不能像火一樣吹走我們的激情，太陽也不能像水一樣干涸我們的友誼。賽場上的努力，賽場下的努力，場外的作文歡呼著，期待著，希望他們都能融入到歡呼聲中。賽前我們緊握雙手，賽后我們相互擁抱。友情是比賽中最大的收獲，這是旅途中最美的風景。
九月的愛情
秋天和九月碩果累累，注定是收獲的一天。我們對母校的愛，同學之間的友誼更深，沙棗是我們友誼的見證；紅旗是我們友誼的象征。如果問有什么證據(jù)？我說：我們一起下地干活，在陽光下唱校歌，在操場上流汗，在考場上努力。我們的友誼，我們的團結(jié)，我們的友誼，我們對母校的愛，一定會給征途增添光彩。
一天下來，海的一角蘇醒了，催人淚下的歌曲早已結(jié)束，隨之而來的是從指尖偷偷溜走的那一天。這次美好的旅行即將到站，但人生還有很長的路要走。以后可能會忘記很多，忘記沙棗樹吐綠好幾次，忘記紅旗飄揚好幾次。但正因為那份友誼，那份團結(jié)，那份愛，我才會永遠記得那個可愛的人，那個熟悉的事。
校園回憶錄作文 篇3
校園里的生活像一臺老式照相機，雖然老了，不能用了，但里面的記憶卻是揮之不去的�，F(xiàn)在我們要帶著這臺照相機，即將離開母校，升入初中，去拍攝新的生活，此時我們既興奮又留戀。
那時我們滿懷憧憬，來到這個令人向往的校園，我們是多么地興奮，當踏上綠草如茵的操場，我們是那樣的忘情，當坐在窗明幾凈的教室里，我們是那樣的激情澎湃�？涩F(xiàn)在，我們將離開這個校園了。
現(xiàn)在再翻看這臺照相機，又有多少歡笑，感動的事情浮現(xiàn)在我眼前。現(xiàn)在回想起原來的趣事，還是覺得有幾分可笑呢！那是發(fā)生在我上三年級時的事情。一天我們剛上完體育課，天氣很熱，豆大的汗珠陸續(xù)從我的頭上滾下來，我拿起水壺就猛往嘴里灌水，這時，我的前位用乞求的眼神看著我說：“大地主，我要渴死了，賞我一口水喝吧！”我假裝聽不見，繼續(xù)喝，他見軟的不行，就來硬的——搶！他用手猛的抓住我的水壺，邊搶邊說：“快給我，我要渴死了�！边@時，水壺壺口好像撞到了什么東西。咦？嘴里有什么東西掉下來了，我疑惑的將水吐了出來，“啪”的一聲我的乳牙掉在了地上，它好像一個白色的小精靈，調(diào)皮地對我說：“嘻嘻，你沒猜到是我吧，哈哈哈！”。我用手摸了摸我的牙洞，什么也沒有摸到。太棒了，不用去拔牙了。我感激的看著他說：“你真厲害，竟然自創(chuàng)出了‘無痛拔牙’，謝謝你呀！這些水任你喝�！闭f到這兒，你們一定會想到因禍得福這個詞語吧。
除了這件事情，我的照相機里還有好多有趣好玩的事情呢。假如幾十年后，當我再翻看這臺照相機時，看到我可愛的同學、敬愛的老師時，我將無比快樂。
校園回憶錄作文 篇4
在內(nèi)心的深處，流淌著回憶的長河。清澈見底的流水下，有著一顆幼稚純真的心。一些回憶使人溫暖，而令我最不可以忘懷的是……
鳥兒的啾啾聲美妙婉轉(zhuǎn)，陽光透過茂密的樹蔭照在大地上，校園的門“吱呀”一聲的打開了。今天，輪到我站崗了。同學們有些滿臉喜悅，我猜今早肯定是吃了什么美味的吧；有些攜帶黑眼圈，哈欠連天，漫不經(jīng)心的晃悠著；還有些踩著急促的節(jié)奏，如離弦的箭一樣飛了出去，好像是趕不上早讀課了……
當我籌備走時，一對母女的身影出目前我眼前。女兒走起路來一瘸一拐，非常難維持平衡，媽媽用一雙大手撐在她背后，小心翼翼的護著，生怕其他人碰著撞著。我一路跟在后面，到了樓梯口時，媽媽緩緩蹲下，示意讓女兒上來。女兒非常不情愿，邁上了1、級臺階對媽媽說：“我扶著樓梯也能上去的！”身材矮小的媽媽還是堅持將她背了上去，只見媽媽兩手撐著腿，眉頭皺得非常緊，背起來十分吃力，但她仍是一聲不吭，埋頭爬了上去。到了二樓，我已經(jīng)非常明確地聽到了喘氣聲，非常明顯的感受到那位媽媽的速度慢了下來。她的鼻尖上，冒出了汗珠，順著臉頰流了下來。女兒看到媽媽這樣辛苦，連忙嚷著要下來自己走�？粗@對母女，我不禁為之震驚，母愛竟是這樣偉大！
想想我們的媽媽，又何嘗不是呢？小時候我剛掌握走路的時候，媽媽的喜悅溢于言表；可是當我摔了跟頭的時候，媽媽卻一改喜悅的神情，“自私”地抱起我，不允許我再去奔跑。長大后，出去玩時，媽媽的電話一直一通又一通的響起“到哪兒了？注意安全，早點回來！”嘮叨里滿是擔憂。再大一些時，變得急躁易怒。跟媽媽頂嘴，可你看見過媽媽臉上失落的表情嗎？
媽媽的身影充斥在大家的童年，無處不在。她豐富著大家的生活，滋潤著大家的心田。用她的愛，呵護著那顆稚嫩的童心。那天，那事，那人，便是我內(nèi)心最不可以忘懷的回憶。
校園回憶錄作文 篇5
又是小雨，綿綿的思緒，微涼的觸點，暈開微小的漣漪。煥散，一圈一圈的圓，復起，消散--------
中老師，你還記得那個稚氣未脫的女孩嗎？我一個人孤零零來報名，輪到我了，仔細的打量了你一番：淡雅的素雅，飄逸直爽的黑發(fā)散在肩膀，細框的眼鏡，襯托你很溫暖的眸子，很溫暖的笑。
我輕步走向前去，輕聲報著名字，又怕你聽不清，于是在報名表中指自己的名字。你抬頭，望了望我，輕笑了一下，又繼續(xù)低下頭寫著什么。
“柏雪，你有點膽小��！”
關(guān)于你的這句定義當時倔強的我心里自然是不認同的，其實現(xiàn)在又乏溫暖地覺得很貼切自己這一性格特征。
翻開那周的周記，莫名地發(fā)現(xiàn)，藍色的字跡后還緊跟著一頁紙的紅色字跡，當時我曾好奇地品讀著從未如此之長的批語。
“柏雪，欣慰我們能成為師生，喜歡你細膩的文筆。希望你能做一個快樂的自己！”
漸漸地我喜歡用日記和你傾訴一個小女孩心中的秘密，慢慢學會了給自己一些快樂與自信。
時間總在人最快樂的時候飛速溜走。畢業(yè)典禮不期而遇，心里有太多濃濃地不舍，卻沒有隨波逐流地與其他女孩一起流淚。
最后拍照留念，我選擇性地站在邊角，沒有燦爛的笑容，因為載著太多的留念�！边�是你那句“柏雪，背挺直，笑一笑！”引起同學們一片善意的笑聲。隨著“咔嚓”一聲，我的笑容永遠定格在那張小學畢業(yè)照上。
畢業(yè)典禮很快結(jié)束了，很多同學一致性地把自己精心準備的禮物放在講臺上。我也將自己對你的感恩和思戀放置在那里，還附上一個小巧玲瓏的木制風鈴，因為書上說風鈴代表離別和思念。
我依稀記得，畢業(yè)典禮是個雨天，漸漸淋淋的雨，零零落落的別意，綿綿細雨渲染最后的離別。
又逢雨天，中老師，你現(xiàn)在還好嗎？小學的生涯感謝你一路相隨，綿綿細雨就是我對你無盡的思念�。�
校園回憶錄作文 篇6
時間如一輛急馳的火車，飛奔而過，轉(zhuǎn)眼間六年級的生活也快結(jié)束了，我就要揮手跟它告別了，回憶起六年時光真是有很多酸、甜、苦、辣。
酸
還有一個多月的時間大家就要和諄諄教會大家的老師告別；和親愛的母校告別；和敬愛的同學們告別。還記得大家一塊在校園的操場上奔跑，一塊玩耍，一塊歡笑，那將成為我最珍貴的回憶。
甜
同學之情同手足��！當你遇見困難危險時，他們都會挺身而出來幫你。還記得那一節(jié)課上，我的抽屜中的墨水滴到地上，非常大一片，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，不知怎么樣是好�？删驮谶@個時候，我的好朋友主動伸出援助之手來幫我，平時里大家常常愛打打鬧鬧的，遇見小時就吵架，但她卻不怕臟，不怕累和我一塊干！于是大家就用了一節(jié)體育課的時間來擦墨水。雖然在這過程中不那樣好擦掉，但大家都盡了最大努力，想方法去掉它們�；貞浐屯瑢W在一塊的美好時光真是甜蜜，被人永遠不可以忘懷！
苦
當一滴滴汗水滴在地上，當汗水浸透在衣服時，大家才知曉了要成功就要付出多大努力，多大的奮斗！生活并非什么都會的，你總要一點一點地去學，就像一兩歲的小朋友，他們都要花時間想掌握走，在掌握跑，最后才掌握跳說話一樣。我非常喜歡畫畫，每次去參加畫畫比賽前，我都會在家里訓練要比賽的內(nèi)容，直到深夜，但付出就會有收獲，因此每次比賽我都會獲獎。
辣
當上課不認真聽講，老師批評你，雖然心中非常不爽，但這一次的教訓就會叫你牢牢記住。當你作業(yè)完不成不認真時，老師就會拿教鞭輕輕打在你的手心，叫你深深牢記。
六年級生活馬上漸入尾聲，當大家喊著淚水和老師、同學、校園再見時，大家是多么不舍與留念呀！
校園回憶錄作文 篇7
回憶是一點一點積累起來的，就如一個劇本，每一個人都是故事里的主角，不一樣的是每一個主角的生活遭遇卻千差萬別。其實生活也是回憶，由于生活的每一個細則都將會變?yōu)榛貞�。生活就是一本書，收藏生活就好似收藏千萬種不一樣的書籍，常常翻閱它，便有很多不一樣的感悟，讓人百看不厭。
回憶童年，叫你沉醉于甜蜜快樂中，想想小時候的討人喜歡貪玩吧。記得小時候，我是一個好玩和愛玩耍的調(diào)皮孩子。我記得小時候有一段時間去了親戚家住。在那里住有很多的大哥哥和大姐姐陪我玩。常常玩的游戲是吹泡泡，大姐姐在前面吹著泡泡，我在后面追著泡泡，當時我用手去扶泡泡的時候，泡泡在我手中停留了一會兒就悄無聲息的消失了。
當我2、次吹泡泡的時候，我掌握了。我第一拿起一根吸管，拿起吸管的另一個頭吹起泡泡來�？墒桥菖菥拖耦B皮的小孩一樣，躲在吸管不出來，但我沒灰心。這次我在弄多了一點點洗潔精，當時我在吹起泡泡時，終于吹出了幾個泡泡，我使勁一甩，泡泡就像氣球似的在空中飄啊飄。我看著在空中飛舞的泡泡，我仿佛也變成了一個泡泡飄啊飄。我又使勁一吹，吹出了一串小泡泡。瞧！泡泡形狀各異。有些像氣球，有些像冰糖葫蘆，有些像橘子，有些像小彈珠，還有些像一串晶瑩剔透的珍珠項鏈。在陽光的照耀下，泡泡五彩繽紛，閃閃發(fā)光。我繼續(xù)使勁慢慢地吹著�？矗∨菖蒿h到天空中去了，時而披著隱身衣，時而在空中飛舞，時而你追我趕，快樂嬉戲。
在童年我有非常多的回憶，真的就像一本書一樣，翻不完的書，每一頁都是我們的經(jīng)歷和過去�；貞浲�，每一次都有一種不一樣的感覺，珍藏回憶，叫你的生活更充實，更美好。
校園回憶錄作文 篇8
朗朗的讀書聲，樹葉的沙沙聲，同學的歡笑聲……一切是多么美好呀！回憶起我那擁有酸甜苦辣的小學校園，一種幸福感涌上心頭。
校園的回憶是酸的，好似檸檬。在一次運動會上，落選的我十分失落。由于前一次比賽我發(fā)揮失常了，因此這一次沒有參加的資格。此刻，我只能遠遠地望著他們。比賽長跑時，隊員們咬緊牙關(guān)，努力拼搏；跳遠時，隊員們目光堅定，自信滿滿；扔壘球時，隊員們認真嚴肅，堅持不懈。望著這些熟悉的場景，我的心里不禁有些酸溜溜的。
校園的回憶是甜的，好似糖果。在“六一”節(jié)，我們拋開了一切煩惱、壓力，盡情地享受著屬于我們兒童的節(jié)日。吃美食、玩游戲，樂不可支。熱鬧的場面、好玩的游戲、精美的禮品，吸引著我們。此刻的我們像春天的花兒，像海里的小魚，像空中的小鳥，自由自在，無拘無束，讓我們覺得：今天的我們是世界上最快樂、最幸福的孩子。
校園的回憶是苦的，好似中藥。期末的腳步越來越近了，放暑假的曙光就在眼前。但是期末考試也即將來臨，我也進入了復習階段。我看了語文筆記，又要看英語詞匯，看完英語又要看科學知識點，看了科學又要看數(shù)學的習題，好不容易復習完了卻又要上課外的課程。就這樣，一天天過去了，累得我暈頭轉(zhuǎn)向，疲憊不堪，在學習做作業(yè)時眼皮子也會打架。此刻的我多么希望自己多幾只眼睛、多幾雙手，更希望自己能將一天的24小時變成48小時呀！
校園的回憶是辣的，好似花椒。在學校生活、寫作業(yè)、上課發(fā)言傾聽中，我和同學們互相競爭。在成功時，我笑逐顏開；在失敗時，我吸取經(jīng)驗，下次繼續(xù)努力。我們班還搞了一張“挑戰(zhàn)榜”，許多同學都榜上有名，我也不例外，教室中彌漫著競爭的氛圍，激勵著我們進步。
校園生活帶著酸甜苦辣，在生活中也一樣。我們要學會讓自己的內(nèi)心變強大，克服種種困難，堅持到最后的人就是勝利者。
校園回憶錄作文 篇9
回憶中有太多太多的留戀。
升初中不久，人群中的孤獨觸動了我心底的記憶。
路過母校，似乎傳來熟悉悅耳的鈴聲，忘記的碎片又一塊快被拼接還原。
走進大門，這扇陪我上學放學六年的大門，留下了多少回憶，記錄了多少放學時激動的心情，回家自由玩耍的期盼……熟悉的小路牽著我一路走進去。
操場，已經(jīng)不是當年的磚地，換成了塑膠跑道，放眼望去，似乎有看到：三兩個人圍成一堆，正在踢毽子，你踢給我，我傳給他；有幾個人你追我，我追他，他就拼命跑，絲毫不顧有多累，累也追，累也跑！你追上了我，我就只能給你一根筆芯，但卻依舊有許多人一起玩。有時一節(jié)課個課間可以賺好幾根呢！誰摔倒了，我們一起去扶，全都忘了輸贏。沒事了，又一起鬧，一起追……真想再去跑，再摔倒被他們扶起來……
不知不覺得來到教學樓前，不大不漂亮，卻可愛、讓人尊重。最后來到了6年級一班，熟悉的門窗，熟悉的黑板，似乎仍浮動著熟悉的氣息，我在這里學會了禮讓，懂得了誠實；我結(jié)識了齊天大圣，我認識了他大鬧天宮的風采；認識了林黛玉，了解了她是那么有詩才，那么憂愁，那么善良；我看到了《水滸傳》一百零八錚錚鐵骨的好漢多么俠義……這個黑版還有我的名字，有我手表央視的榮耀，有我被批評時的內(nèi)疚，還有我成績退步時的鞭策；在這里我認識了冰心、高爾基……太多痛太多開心都凝聚在這里。
走出校園，卻走不出六年的記憶！
校園回憶錄作文 篇10
五年的光陰很快就過去了。日出日落，時間總在不經(jīng)意間與你擦肩而過。翻開陳舊的時間目錄，回憶過去，你是否還記得成長的點點滴滴。
曾記否？剛上一年級的時候，我的膽子很小，踏進教室我看見一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的后面不敢出來。是老師用和煦的語言和溫暖的雙手鼓勵著我，讓我敢于面對。
曾記否？運動會上同學們揮汗如雨，激情四射。雖然成績不是很理想，但我們拼盡了全力。同學們的激情將永遠的留在我的心里。
曾記否？我們也會調(diào)皮搗蛋。有一段時間，我們分成了兩派，男生一伙，女生一伙，大家做什么都勢不兩立，還彼此起綽號。老師知道后及時的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重。現(xiàn)在想想也會偷著樂了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，也逐漸懂事。當班上的那個同學受了傷或委屈，同學們都會到他身邊安慰她。五年的時光讓我們彼此相熟、相知�，F(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，回想過去的歡笑與悲傷，心情有些復雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。
校園回憶錄作文 篇11
在那秋風習習，五谷豐登的季節(jié)中，我們迎來了秋季運動會。
比賽前20分鐘， 們從樓上搬下椅子。來到操場，同學們談笑風生，紛紛爭執(zhí)誰會得冠軍。
比賽開始“飛毛腿”潘小果閃亮登場，她跑50米。
隨著老師一聲令下，運動員如一支支離弦的箭一樣飛速地奔跑。他們個個都在使勁地往前奪去……
“200米運動員入場！”廣播里傳來的，我信心滿滿地走向跑道。
“啪！”槍聲一響，我快速地跑起來，耳邊不時傳來風呼呼地聲音，好像在說：“加油加油，加油！”最后時機，我奮力沖向勝利的終點，“YES,我贏了！我贏得了女子組200米跑步第一名！哦……”
……
“請所有運動員到跑到處集合中，準備100米總決賽�！�
時間一分一秒地過去了，宣布成績的時間到了，我們班得了團體第一名，我們高興極了，歡呼雀躍，享受著成功的喜悅！讓我們一起歡呼，一起表揚一下自己的成就，迎接秋天的美麗校園。
校園回憶錄作文 篇12
校園生活是一部“電影”，而我們就是“演員”，這部電影值得我們每一個人回憶，因為它是我們童年的記憶。
這部電影中最好玩的片段莫過于它了。這是我們?nèi)昙壈l(fā)生的事情，那天是教師節(jié)，我們想給老師們一個驚喜，這時班上的一些調(diào)皮蛋可算是出盡風頭，個個都在出謀劃策，經(jīng)過商量后，我們決定：由好學生用老師換課的理由去把老師騙來。等老師全部來齊后，我們高喊：“老師節(jié)日快樂�！睘榱朔乐刮覀兘械脜⒉畈积R，在老師來的路上，安排了十多個監(jiān)測員，個個都是短跑冠軍。我們在教室里坐得端端正正，竟沒有人說話，老師如果看到此景，可能會大吃一驚！最后一位監(jiān)測員回來了，讓我們看他的手勢，數(shù)到三就喊。
“一、二、三！”“老師節(jié)日快樂！”老師很驚訝，但轉(zhuǎn)念又想，今天是教師節(jié)呀！我們紛紛將自己精心準備的禮物拿出來。老師們十分感動，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師這是幸福的淚水，感動的淚水。
這些記憶的相冊是我們一生都不能忘記的。
校園回憶錄作文 篇13
大家目前都是小學五年級的大小孩了，過不多長時間就全會離開這漂亮的校園。而大家卻不想離開，由于這漂亮的校園里有大家太多太多的美好回憶，但最令我感動和難忘的是那一次。
大家來到了英才墻下，環(huán)顧四周。天是那樣的藍，云是那樣的白，英才墻上的人物是那樣的栩栩如生，英才墻下的大家是那樣的快樂，奔放。開始錄影了，大家唱的歌是《智強少年》。這次大家唱的沒半點做作，而是全心全意的，由于大家多想給大伙留下一個好的印象，多想給大伙留些美好的回憶。這一次大家唱的比任何一次都好，這次，發(fā)自內(nèi)心的歌聲在校園里回蕩。
為了更了解的.拍到每一張臉，老師讓大家找?guī)讉�好朋友一塊找個地方拍張照。照片上，大伙笑得那樣甜，那樣討人喜歡，每一個人的臉上都有兩個深深的酒窩，看著就像一個個大大的紅蘋果。一個個紅蘋果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫面多么溫馨，多么漂亮。我會把這畫面深深地刻在我的心里，永遠。
這校園里的美好回憶不只留在了大伙的心里也留在了大家的心里。我期望大伙永遠記住大家的每個面孔，記住大家這支朝氣蓬勃的合唱團，記住大家美妙的歌聲！
我會永遠記住這次的活動，即便到了中學也不忘記。我會一直攜帶這份回憶成長，一直。
校園回憶錄作文 篇14
一、回憶老師
老師們對我都很好，印象比較深的應該是英語老師，班上他最寵的就是我，記得他喜歡拿我給同學們當榜樣，而且他會問我許多很深的題目，有時候我真的是不會，他還會問我是不是病了，這往往會有許多同學不服氣，然后漸漸疏遠我。語文老師其實也不錯，只是脾氣不大好，可是她也很關(guān)心同學們，有一次我們?nèi)嗤瑢W偷偷在她生日那天給她送一份禮物，第二天上課時她才知道是我們送的，感動得哭了。
二、我的班級
那時，學校流行“認親”，我們班也不甘示弱，紛紛找起了自己的“親人”，更“可怕”的是，還有人自己找上門來，愿意“當牛做馬”，不過這些情況還是非常稀有的，為的只是討好別人，就有人給我當“兒子”，這沒什么稀奇的，問題的關(guān)鍵是，一下子就冒出來4個，結(jié)果可想而知．．．．．．
三、我的男同學
我們班上的男同學應該算“五花八門”的，有“海拔”最低的小不點，有體重最可怕的“肥豬”，還有帥氣的“自戀狂”．．．．．．先說小不點吧，他也是“四兒之一”{四個兒子之一}，不過他也是四個中最聽話的一個，因為他長得“小”，所老師不相信他而已。
這些小學時的回憶，雖然不是快樂的，可也令我難忘，也許，我可以永遠珍藏。
校園回憶錄作文 篇15
我獨自漫步在校園的林蔭小道，聽到一陣國歌，一下把我的思緒拉回到升旗儀式上......
“升旗儀式現(xiàn)在開始！”伴隨這一句句的開場詞走進校園，最先映入眼簾的就是教學樓旁邊的操場了，從入學到現(xiàn)在，這個充滿快歡樂與憂愁的操場已經(jīng)陪伴了我們六年，每一年，都是充滿未知的一年，未知接下來將會怎樣。
還記得是二年級的一次升旗儀式。那天早上，因為早餐不合我胃口，所以一口也沒吃就去上學了。剛好那天是周一，要到操場上去參加升旗儀式，一開始我還好好的。沒有一絲不適。可一到老師在國旗下講話，我就有點頭暈，沒過一會兒，眼前一片蒼白，不知不覺地倒下了。耳邊傳來一句話語：“快，快！送進醫(yī)務室！”“丘老師，你快來！”我迷迷糊糊中睜了一次眼睛，看到我正在被丘老師抱在懷里，向醫(yī)務室跑去，接著，我又陷入了一片黑暗之中。
當我再次睜開雙眼時，我早已躺在床上，下巴上還粘了個棉花止血。從門口走進來了我們的語文老師和一些同學們，“欽云，來把葡萄糖水喝下去�！蓖瑢W們七嘴八舌地說道：“你沒事兒吧？”“多休息就好了！”聽到這些話，眼淚不爭氣地一顆顆的從臉頰上流了下來......
轉(zhuǎn)眼望去，我們在同一個課室里上課，在同一個課室里玩耍，在同一個課室里考試�？稍诓恢挥X中，我們即將離開這充滿未知的校園，這學期可能是我們一生之中，最后一次坐在課室聽老師講課，最后一次與同學玩耍，最后一次踏進這校園！珍惜我們的師生情！同學情！因為下一次再遇見，不知是何時了......
畢業(yè)之際，感謝老師，用知識教育我們，感謝同學那一次次的關(guān)愛，一次次的鼓勵我都將銘記于心，請記住我們在一起的每一個日夜，讓友情地久天長，感謝母校，感謝您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
再見了，我六年學習的時光......
校園回憶錄作文 篇16
在我的小學生涯中，我印象最深的語文老師是我們的魯老師。他教五年級和六年級。他很瘦，中等身材，很幽默，眼睛有點小，但是眼神很犀利。
陸老師很幽默。他經(jīng)常笑，幫助我們記住課文，糾正我們的錯誤。有一次我們交作業(yè)。班上有47個人，但只有46本作業(yè)。陸老師問：“你寫作業(yè)了嗎？王昊昊頭也不抬地回答說：“是我寫的。”然后老師一個個給他們起名。果然，王昊昊沒有練習本。所以魯老師在《三打白骨精》里用孫悟空的語氣說：“你騙不了別人，但是我知道你這個不寫作業(yè)的！所有的學生都笑了，王昊昊羞紅了臉，低下了頭。從此，王昊昊老實了兩天，同學們對課文《三打白骨精》有了更深的理解。
陸老師很機智。午休的時候，陸老師讓我們看書，自己去辦公室。過了一會兒，他又忍不住擔心回來看，發(fā)現(xiàn)平日里不愛學習的同學其實看的很認真，很迷茫。于是他丟了句：“你要好好讀書！”他又從前門離開了。他一離開前腳，學生們就把書丟在后面，自由自在地走動。正當學生們玩得開心的時候，陸先生突然從后門進了教室。原來他從前門出去后，沒有去辦公室，而是下樓繞著另一個樓梯走，殺了我們一個回馬槍。“很有趣，不是嗎？我在和你玩貓捉老鼠！你在學校做什么？是給我學習用的吧？你爸媽每天都很辛苦，送你上學是為了讓你玩吧？給我好好想想！”盧老師生氣的大聲說完，就搖搖頭，嘆了口氣走了。學生們面紅耳赤地對視著，都低頭認真地看書。
這才是讓我尊敬、敬畏、熱愛的陸小姐！
校園回憶錄作文 篇17
在明亮的藍天白云下，有你有我，掛在臉上帶著微笑，汗流浹背大步向上，追求校園捉迷藏，制服裙擺隨風飄動，教室里讀書的聲音.他們都在詳細講述我們在校園里流傳的精彩故事。
還記得大一集訓那天，我們在命運的指引下，在茫茫陌生人海里相遇。帶著羞澀的微笑，羞澀的問候，和矜持的交談.就這么粗話，拉開了我們班的序幕。開學沒多久，學校的教室就布置了美化比賽。在那周放學后我們離開的艱難安排下，教室看起來像一個穿著新衣服的女孩，散發(fā)出不同尋常的光彩，將伴隨我們度過美好的一年級。下課鈴聲響起的時候，似乎我們還是童心未泯。我們總是聚在一起猜拳擊，玩捉迷藏。我們真正想要的不只是一瞬間的狂喜，而是把追逐中產(chǎn)生的笑聲收集起來，讓它們成為未來最美好的回憶；下課鈴一響，窗外的喧鬧聲漸漸消失了。取而代之的是閱讀的爆發(fā)。我們坐在教室里，帶著學者的氛圍學習。老師和同學有趣的問答，在課堂上增添了不少笑點。
初中生活，每天，每天，早上6點，你要離開溫暖的被窩，到了學校，你要面對桌子上一張空白的試卷等著我填。“小試三天，大試五天。”已經(jīng)過時了！雖然初中是一個壓力很大的環(huán)境，但是換個角度來說，來初中的目的是為了考試和作業(yè)嗎？其實也不完全是真的。我們是來“學習”的。學習知識、團體生活、自控力、來學校都有一定的壓力，但學習的輕松程度遠遠超過壓力帶來的痛苦。但是，我深深相信，真正芬芳甜美的果實，在一切艱難困苦來臨的時候，會屬于我。
迷人的鐘聲依舊有規(guī)律的響起，校園里的風景伴隨著我們的成長。未來還有很多美好的東西等著我們?nèi)肀�，一片藍天等著我們的到來！
校園回憶錄作文 篇18
記得初三的時候，張老師教我們“音在左上，數(shù)在字上。兩者靠得很近，字在最下面。”這就是“警告”的“警告”；"弓字為土，三橫夾為二田."這是“新疆”的“新疆”，也是“死、口、月、殼、扇”這就是“輸贏”的“贏”.張老師為這些難詞編了很多順口溜。當時我們背著順口溜，手指在空中寫著那些字，仿佛教室里全是“精疲力盡”的字。張老師愉快地鼓勵我們，我們更加積極地學習。那些日子緩慢而美好。
張小姐，她對我們的照顧細致而溫暖，這也對我的性格有影響。到了四年級，我們活潑好動，很難盡職，跑步，吵鬧。最后只剩下組長無精打采的打掃班里的衛(wèi)生。上班經(jīng)常偷工減料，只想著能快點回家。老師看到了，對我們說：“一個人的力量是有限的。班干部要帶頭，主動幫忙做好本分。”雖然我明白老師的意思，但我還是一意孤行，張老師看到了也很難過。那天輪到我們組值班，大家還是跑了。在回家的路上，我在學校找到了我的小黃帽子。當我走進教室時，我發(fā)現(xiàn)教室里只剩下一個老師了�？梢钥闯隼蠋熀転槲覀兊谋憩F(xiàn)難過，這是我第二次讓老師難過了。我看見老師彎著腰一點一點地擦地板�！袄蠋�，對不起.我的小黃帽子……”我踮著腳走進教室。然而，我在明亮的地面上留下了一連串小黑腳印。老師溫和地說：“雖然你跑了，但你有沒有想過，班級是大家的，我們要互相關(guān)心，為別人著想�！甭犕曛螅尹c了點頭.從現(xiàn)在開始，當我值班的時候，我會主動和班干部一起幫助其他小組。其他同學看到了，都會伸出頭來。這樣，任務很快就完成了。在老師的領(lǐng)導下，我們班的凝聚力變得更強了。張老師露出了開心的笑容。張老師，謝謝你讓我不去想自己，教會我去想別人。
我們早上的自習7: 30開始。不管我多早到學校，我總能看到張老師坐在那里批改我們的作業(yè)。到了五年級，我的語文成績因為難度增加而直線下降。這期間老師會抓緊時間讓我們默寫古詩，然后聽寫。有時候，老師會帶我們做閱讀題，整理課文重點。閱讀分析我們總是丟很多分，所以老師給我們強化訓練，做了很多閱讀分析題。在張老師的悉心指導下，我們的語文成績普遍呈上升趨勢。以我為例。我之前的語文成績是80%左右，現(xiàn)在已經(jīng)上升到90%以上了。老師走進我的內(nèi)心，經(jīng)常和我進行精神上的交流。我也對張老師充滿了感激。張老師，謝謝你給了我人生一個完美的轉(zhuǎn)折點。
在六年級這個關(guān)鍵的一年，張老師對我們的要求是一切腳踏實地。在我們的學習成績上，張老師總是說：“我不要求你們都拿第一，但是只要你們在原來的基礎(chǔ)上有進步，我就為你們高興�！闭且驗檫@種平和的態(tài)度，老師才要求我們像蝸牛一樣提高班級的學習成績。雖然有點慢，但讓我們對未來充滿希望和信心.張老師，我們的進步每次都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開你的汗水；當我們對自己失去信心時，你總是微笑著鼓勵我們再次找到勇氣。
然而，時間不等人，我們很快就要小學畢業(yè)了。你安慰我們說“故事可以重復”。夏天的陽光和往年一樣耀眼，但那幾年早已過去。坐在陽光明媚的考場上，回憶著我和你，他們都像昨天一樣神采奕奕，你對我的好沒有白費，我順利的完成了試卷，一路到作文部分，“我的老師”。是的，沒有比你更好的了。記下那些水滴。所以，我的文字充滿了思想，我的文字一路清晰暢快，答題卡也寫完了。
在畢業(yè)典禮上，我知道，這可能是我們最后一次見面。夏花芬芳，當落下的花瓣變成細雪時，我用向上飛擁抱了老師對我的愛。樹葉還在默默地搖曳，就像昨天一樣。但分散開來，就像他們在宣布結(jié)束。夏天快到了，在去校園的路上找你。我過去只想到自己，傷心的時候傷害你。不會再有了，甚至沒有機會讓你難過。我無法用語言表達那些像平行線一樣逝去的快樂時光失蹤。畢業(yè)典禮，同意不哭，所以，為了切斷一切思緒，戴上微笑的面具。
但第一個讓我回心轉(zhuǎn)意的人是你。回想起來，是因為你來到了我的世界。我傻的時候，相信這段時間可以天長地久。積累的思想無法停止，我再也不能見到你了。“想留在你身邊……”甚至這個想法似乎遙不可及。都說“故事可以重復”，但想想，你似乎有堅持下去的力量！我只是個孩子！你甚至察覺不到你眼中的淚水.似乎我們還在熟悉的道路上并肩而行，就像能在任何地方找到你，你一直在我身邊，我的心足以聽到你對我的關(guān)心我們必須從眼睛里看到同樣的東西。
一個通過伸出手就能輕易觸及的未來在夕陽染紅的人海中，輕聲低語：“下一個教師節(jié)見�！本o握的手傳達的是溫暖的感情高于一切，最真誠的禮物“勇氣”我永遠不會忘記這是你留給我的最重要的禮物.一起看到的風景和平凡的日常生活，在我看來，他們都是光芒萬丈，但我們都是大孩子，不會再像以前那樣了。時間，你為什么永遠的走了，你為什么把我們從老師身邊拉走？我知道“那些年早就過去了”。因為你的心一直在我身邊所以你可以勇敢的在黑暗中或者晚上度過好吧，我不會忘記，因為我可以和你一起找到真正的自己。在你的腦海里，它會消失。我和你一起度過的記憶，溶于飛舞的愛.積累的思想變成了粉雪，我肯定能捕捉到它的顏色。如果只能實現(xiàn)一個愿望，請讓我回到你身邊，讓我感受到你身邊的安心。是的，“故事可以回來，但時間已經(jīng)過去了�！钡牵凇肮适禄貋怼敝�，我只能在夢里遇見你.可以教我如何去愛,我不會忘記這種真實的感覺,一路上你我的意義,現(xiàn)在也點亮我的心,在下一季到來之前，我會忘掉我的想法帶著你的誓言出發(fā)！
校園回憶錄作文 篇19
肖先生，在流水清風的日子里，打開微黃的相冊，我總是會想起你。
那時候我是一個很momo的女生，一直喜歡拿著書在黑暗中咀嚼自己的悲傷。那時候海子的詩是我最喜歡的，他的文字里滲透的悲傷深深影響了我。我也喜歡獨處，這是我的性格。
直到肖先生來了。她是個單純的女孩，穿著普通的白襯衫，黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當年，很多漂亮的老師都被我遺忘了，唯一深刻的是小的樸素打扮。肖老師非常喜歡茉莉。她在教室外的空地上種了一大塊茉莉花，香味飄了一夏天。
肖老師很喜歡我。但我對她很漠然。是我的性格。那天，我一個人回家，背著包。老師攔住了我，我們并肩走著�！澳阆矚g海子嗎？”我輕輕點了一下頭�！盀槭裁矗磕氵�年輕，怎么能讀懂他？”“我不懂，但我能感覺到�！薄澳氵�年輕，讀這些書不好�！薄霸趺戳�？海子死的那年我出生了。我跟他一樣難過，不是嗎？”
說完，我就跑了，留下蕭老師一個人站著。
那個夏天，日子過得好快。我永遠不會忘記那晚班級舉行聚會。空氣中彌漫著淡淡的花香，月光灑在每個人的臉上。我坐在石階上，凝視著遠方，讓冰雪在心里飛翔。小小姐上臺了。這些年來，她的歌聲一直在我心中蕩漾。她拿著吉他，唱著《白樺林》。吉他的聲音，像清泉，汩汩流過我的心。而老師低沉的歌聲也讓每個孩子徹底安靜下來，就這樣靜靜地聽著美妙的聲音。那一刻，我仿佛感受到了某種久違的溫暖。
后來慢慢和肖老師聯(lián)系上了。我們一起聊了海子，川端康成，校園民謠。我度過了一生中最難忘的時光。我逐漸嘗試和更多的人溝通，和父母和解。
離別的時候到了。那一天，小還穿著那條同樣的黑白相間的褲子，但他的眼睛里滿是憂傷。她給了每個同學一份禮物。忘記她的離別詞，忘記她離開時的情景，只記得空氣中的茉莉花香，就像憂郁一樣，彌漫在心里。
后來打開了禮物，是一本《海子詩選》的有茉莉花瓣的書。扉頁上寫著：“生活是美好的，幸福就在不遠處。世界上有很多值得珍惜的東西。為了愛你的人民，愛你的親人，選擇一座面朝大海，春暖花開的房子�！蔽覜]有說話，但眼淚開始在我臉上自由地流淌.
幾年過去了，我再沒見過小老師，也不知道她過得好不好。我真的很感激她。她教我拋棄momo，和別人交流。她的聲音和笑容，彌漫整個夏天的花香，永遠在我心中起舞…
校園回憶錄作文 篇20
我記得在我小學六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學們，時間在一點點飛逝，如同沙子一般在一點點流逝。終于快到了我們即將要分離的時候，十分舍不得大家，到頭來卻發(fā)現(xiàn)最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來到這邊上學，對這里的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉(xiāng)感覺。平谷的天是那么的藍，校園的草坪是那么的綠，在校園里生活的學生們個個都精氣神十足。我隨著媽媽的步伐來到校長室，伴著外面知了的鳴叫聲，經(jīng)過與校長的商議，我加入了這個大家庭，成為了一名正式的學生。我看見了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿著一件黑色大衣，遠看像名在職場上叱咤風云多年、經(jīng)歷過許多事情的女強人，大約30歲左右。我向老師敬禮，說了一句：“張老師好�！睆埨蠋熆戳艘谎畚业难b束，微笑著點了點頭。老師帶我來到一年級，并向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農(nóng)村來的，說話還有很濃的口音。我心里想：“他們穿的好時髦��！好羨慕他們，可以在這么干凈的教室，拿著漂亮的書上課，我一定要好好學習，在這里發(fā)展出更加美好的未來。我剛坐下我的位置，旁邊的同學便離我很遠，小聲嘀咕了一句：“她是誰啊！穿的這么土啊，我才不要和她坐在一起�！鳖D時稍有點尷尬，不知如何是好。
又聽到另一位同學說了一句：“就是，哪里來的土家伙，我才不要這樣的人出現(xiàn)在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學聽到，都哈哈大笑起來，笑得前仰后合。我再也受不了了，一下子沖出教室，蹲在墻邊哭了起來，淚如泉涌，老師也隨著我走了出來，給了我一張紙巾，對我說：“別哭了，人生一定會經(jīng)歷很多事，在遇到困難或挫折時，哭不會解決任何問題，它只能表現(xiàn)出你的懦弱，勇于克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對你的嘲笑，把它化為一種動力，讓你一點點成長，一點點想成功邁進，證明自己的真正實力�！甭犚娎蠋煹脑�，我點點頭，可是想到同學們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺得有些委屈和酸楚。
老師又說：“如果你還是不想進去，那我就告訴你一個秘密，其實我小時候也經(jīng)歷過這樣的事情，但是我現(xiàn)在也在快樂地生活著，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽光讓我感受到了從未有過的溫暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現(xiàn)在張老師已經(jīng)走了，但是我永遠記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢中人，讓我真正懂得了一個真理，人一定要不斷發(fā)展，才有美好的未來。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人說過“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。”張老師便在我通往未來的道路上照亮一盞燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年后我們不一定會在一起，再次相見也不一定會認的對方，但是我始終會珍惜我們共同創(chuàng)造的點點滴滴。
校園回憶錄作文 篇21
我已經(jīng)小學畢業(yè)了，回憶起那小學六年的生活，真是精彩紛呈。我至今還記憶猶新的是——“被老師忽悠”。
那天午自習，窗外的小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎在唱著快樂的歌謠。教室里靜悄悄的，同學們都無精打采的在看書。突然，老師看了看時間，收拾起課本和講義，“我要開會去了，你們自己認真看書。”老師一說完就走了，大家看著老師的背影出了教室，都面帶笑容的你看看我，我看看你。過了一分鐘，兩個膽大的同學分別扒在前后門邊，站崗放哨。最喜歡出風頭的游志洋拿起掃帚當吉他邊彈邊唱：“啊!老師再見!啊!老師再見!再見吧!……”大家一陣哄笑，王浩浩剛喝進嘴里的水一下噴了出來，濺了坐在他前面的馬利陽身上，馬利陽大吼一聲“豈有此理!”，立刻把手里折了一半的紙飛機揉成一團，當成炮彈發(fā)了出去，誰知王浩浩頭一閃，擊中了他后面的一位“女俠”——毛丹艷，身材高大的她可是我們班上最兇的母老虎。看“女俠”毫不示弱的也發(fā)了一枚大炮彈，只見馬利洋嚇得躲到了課桌下面，他前面的李壯飛不幸中彈了，……不一會，同學們都加入到了紙團大戰(zhàn)中，教室中“飛毛腿"和“愛國者”導彈不時的嗖嗖嗖的飛來飛去。突然，后門的哨兵沖回自己的座位看起書來，同學們一下子都心領(lǐng)神會的擺出了認真看書的樣子�？蛇^了幾分鐘都沒見老師來，有個同學忍不住小聲問：“老師有沒有來啊?”，那位哨兵笑呵呵的回答說：“我?guī)痛蠹蚁扰啪氁幌侣?哈哈哈!”。于是，教室里又炸開了鍋，吃零食的;看漫畫的;談天說地的……，就在這時，前門哨兵喊道：“老師來了!”，同學們立刻安靜了下來，正在半信半疑時，那熟悉的腳步聲已經(jīng)傳了過來，大家飛快的拿起書，我的同桌書都拿反了，老師笑瞇瞇的走進教室，看了一眼我們，然后說：“今天的作文題材就是剛才我不在時，你們的所作所為，我希望你們能寫的生動具體�！卑�!我們都被忽悠了!
這只是我回憶中的一個精彩片段，現(xiàn)在想起來我還哈哈大笑呢!
校園回憶錄作文 篇22
學校是我們另一個家，是我們快樂成長的搖籃；她像是一個金燦燦的太陽，照耀著我們這些祖國的花朵；也是一個碩果累累的果園，等著我們?nèi)フ≈腔鄣墓麑崱@些比喻，我覺得還是不能完全表現(xiàn)學校的偉大！那么，學校是什么呢？我在校園里尋找著。
走進學校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運會中取得第一名并在校道上邊跑邊笑的我。
來到操場，望著寬敞的跑道，思緒把我?guī)Щ啬莻�陽光如金的下午�！鞍パ�！”我在跑步的時候突然摔倒，這時，一雙溫暖的大手把我扶起來，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛的溫校長�！靶⊥瑢W，摔著了沒有？”溫校長親切地問道。“我沒事，謝謝溫校長！”一股暖流涌上我的心頭……
上了樓梯，經(jīng)過一個個充滿瑯瑯讀書聲的教室，我不禁想起全班同學和老師在教室里慶祝兒童節(jié)快樂嬉戲的情景，聽到同學們和老師一起讀課文時那整齊而富有節(jié)奏感的聲音。
來到鳥語花香的學校后花園里，看著姿態(tài)婀娜的垂柳隨風輕輕地搖蕩，我又想起了和老師同學一起來到這兒研究植物，認識自然的場景，那是我最喜歡的一堂自然課。
透過玻璃，學校圖書館里一排排密密麻麻的圖書整齊地排列著，我仿佛看到同學們在里面捧著書如癡如醉讀著書的神情。每一次的閱讀課，我們都快樂地馳騁在知識的草原上。
學校的每一角落，都記錄著我一個個美好的回憶。原來，學校是一張刻錄著老師的愛、同學們的笑聲的光碟，它將伴隨著我們走向美好的明天。
校園回憶錄作文 篇23
美好的校園，留下了我成長的腳印，細細數(shù)來，那回憶中深藏我心底的是酸澀的警醒，別是一般滋味�！}記
苦戰(zhàn)一學期的期末考試大盤算終于來了，我趾高氣昂地進了考場，坐在位子上，因為我自以為復習好了。
卷子發(fā)下來了，我一看上面的題：“啊，全是我會做的，而且都非常簡單！”可把我高興壞了，拿起筆，開始匆匆地答卷，我寥寥草草地做了一遍，以為自己都做對了，因為這次的題太簡單了，粗心大意的我竟忘記了一個重要的步驟——檢查。我自認為做對了以后，我就開始拿著草稿紙盡情地玩起來，一會兒拿著草稿紙折折飛機，一會兒又用草稿紙疊一把扇子，一會又用筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我玩了一會兒，覺得很無聊，覺得度日如年，時間過得很慢。終于，下課鈴響了，我交了卷子跑到了外面，長長地舒了一口氣。
過了幾天，卷子成績出來了，當老師念到我的成績時，我大吃一驚，“侯澤彬，數(shù)學94分�！边@句話像利劍一般刺著我的心。本以為考滿分的我，是考了94分嗎？當我拿到卷子仔細一瞧，揪心的94分，卷子上怎么那么多的紅叉叉呢？我真后悔，早知如此，何必當初呢？下課了，老師把我叫到了辦公室，老師溫和地對我說：“侯澤彬，這次沒考好，是你自己驕傲了，古人云：驕兵必敗，這次沒考好不算什么，只要你以后細心一點，認真對待每一次考試，就可以戰(zhàn)勝自己，取得成功�！�
放學了，我走在回家的路上，滿腦子全是老師剛才的話，是呀，只有我謙虛一點，細心一點，就可以考好，就可以戰(zhàn)勝困難,取得成功。
校園回憶錄作文 篇24
天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們卻又必須面對分離。
初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協(xié)助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否，那個體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園里的記憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個中點站，我們排了一年的隊，終于要乘上一輛名為“中考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風景，會目睹昔日的戰(zhàn)友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團結(jié)……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業(yè)，那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來是個不定數(shù)，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在初三，遇見你們是最美的意外……
校園回憶錄作文 篇25
小學生涯中，令我印象最深的語文老師就是我們的陸老師。他教五六年級。他長得精瘦，個子中等，很幽默，一雙眼睛有點小，但目光卻很敏銳。
陸老師很幽默，他常常說笑幫我們記憶課文、改正錯誤。有一次我們交作業(yè)，全班共47人但只有46本作業(yè)本。陸老師問王浩浩：”你寫沒寫作業(yè)？”王浩浩頭也不抬地回了聲“我寫了�！比缓罄蠋熞槐疽槐镜狞c起名字來，果然沒有王浩浩的作業(yè)本。于是，陸老師用《三打白骨精》中孫悟空的語氣說道：“你瞞的了別人瞞不過我，我認得你這個不寫作業(yè)的浩浩！”同學們聽了都哈哈大笑，王浩浩羞愧的紅著臉低下了頭。從那之后，王浩浩老實了兩天，而同學們對《三打白骨精》這篇課文有了更深的認識。
陸老師十分機智。一次午休，陸老師讓我們看書，自己有事去辦公室。過了一會兒，他放心不下回來看看，發(fā)現(xiàn)平日里不愛學習的同學們竟看的很認真，心生疑惑。于是他丟了句：“你們要好好看書！”就又從前門走了。他前腳剛走，同學們后腳就拋下書自由活動起來，正當同學們玩的不亦樂乎時，陸老師突然從后門走進了教室。原來，他從前門出去后，沒去辦公室，而是下了樓繞到另一個樓梯口走上來，給我們殺了個回馬槍�！焙芎猛媸前�？我在陪你們玩貓捉耗子的游戲呢！你們來學校干嘛的？是替我來學習的是吧？你們的父母每天辛苦的工作，送你們到學校來就是讓你們來玩的是吧？都給我好好想想！“陸老師生氣的大聲說完后，就搖了搖頭，嘆了口氣走了。同學們紅著臉相互看了看，都低下頭去認真的看起書來。
這就是讓我又敬又怕又愛的陸老師！
校園回憶錄作文 篇26
如果要我學校中那值得回憶的事情的話，那我有許多的回憶，它們像一幅幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引著我。小時候，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說兩句話就會面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問。每次老師提問，我都恨不得找個洞藏起來，這樣老師就看不見我了。
記得有一次，那是一節(jié)語文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩。我很緊張，手里握著一把冷汗，心撲通撲通地像在擂鼓。看著同學們一個個自信滿滿地上臺，高高興興地下來，我更害怕了，真擔心自己上臺一緊張什么也說不出來。到我了！我站在講臺前，不敢看臺下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽得見。同學們靜靜地，沒有一點聲音。朗誦完了，我像逃難似地逃下來。只聽見老師說：“這是賈艷蕓第一次上臺朗誦，能戰(zhàn)勝原來的自己，真了不起。我們相信她以后每一次都能戰(zhàn)勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學們的回答，排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。
后來呢，正如老師所說的，我克服了膽小的缺點，慢慢地，每一節(jié)課上的一片小手里也有我的一只！如果沒有老師給我的第一次鼓勵肯定，沒有同學們真誠的呵護幫助，也許，我到現(xiàn)在還是那個在人面前一說話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
校園回憶錄作文 篇27
小學六年的生活時光永遠印在我的腦海里，曾經(jīng)的第一次，曾經(jīng)的一件錯事，曾經(jīng)的矛盾，在這一刻都化解成舍不得的記憶！
記得一次，我因為生病而請假在家休息。那時，我一個人躺在床上，望著窗外被微風吹動的樹葉，聽著風中傳來的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學們一起學習，一起玩耍的情景。相比現(xiàn)在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來。這個時候會有誰來呢？我正納悶著，只聽見樓下傳來了腳步聲，越來越近，越來越近……房門“吱呀”一聲打了開來，露出了同學們熟悉的笑臉�！鞍 蔽殷@訝的叫著。剛剛的落寞一掃而空。同學們一個個對我噓寒問暖，還拿來了這幾天的作業(yè)，輔導我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來。
我也忘不了同學們在我沒拿傘時為我撐傘的場景，忘不了因為犯錯而一同受罰的背影，忘不了因為取得好成績而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會了我們知識，也是你們把我們培養(yǎng)成將來到社會有用的人，你們的恩情，我們會以努力學習來報答。
時光過得飛快，一眨眼就過去了六年，但我的腦海里永遠忘不了這些童年的美好回憶！
校園回憶錄作文 篇28
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽著老師的訓斥，聽著老師那嚴厲的叫聲。
如今，音樂響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，墻上的畫和名言，教室里那朗朗的讀書聲，卻不會消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那么成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學知識的地方，那是我們學做人的起步，那是通往未來的大道，可是那“邪惡”的挖掘機將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來到嶄新而又陌生的道路，學習不一樣的知識，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎杯，那榮譽有誰能忘記，獎杯也陪伴了我們多年，現(xiàn)在它那把老骨頭也應該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒有“老伴”，我們也不可能有現(xiàn)在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來，“老伴”將被遺忘，再也沒有人會記住它，但它給我們帶來了笑聲，帶來了回憶，那是多么珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多么可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書聲，更美妙的歌聲，更濕潤的眼淚去送別它！
校園回憶錄作文 篇29
在一個白雪皚皚的雙休日，我和幾個小伙伴在學校的操場上玩。
我們玩打雪仗，一共四個人。我說：“各人各伙�！彼麄兌纪饬�。于是，我們就玩了起來。
我說：“每人先做五個雪球再開始。”于是，我們做了起來，我完成第四個雪球時，他們就都做好了。他們先打我，我急急忙忙地做了一個雪球就打。沒打著他，我生氣了，拿著兩個雪球就打他。之后又拿著兩個雪球跑了。他不追我了，我在一個地方藏著，想：哼！你們欺負我，還嫩了點。于是我一氣之下做了十多個雪球，我做完雪球，一看，他們有兩個在打，一個人還在找我。我拿了兩個雪球跑到他后面，啪！啪！打中了他。他又打著了一下我。我急忙藏起來，想：他還能不能來了？正想著，一個雪球從我的頭上掠過。我想他來了，就拿起兩個雪球準備防守。他來了，我一勁打他，他生氣了，不玩了。我們也不想玩了，就各回各家了。
這件事我覺得非常有趣，還很懷念。
校園回憶錄作文 篇30
六年的小學生活即將結(jié)束，我們就要離開熟悉、溫馨的校園，離開關(guān)懷備至的老師，離開朝夕相處的同學……此時，一件往事又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是五年級的愚人節(jié)，我們的數(shù)學老師是幽默風趣的毛老師。班上同學都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節(jié)這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……于是，一個消息悄悄在同學們中傳開了：下午第二節(jié)數(shù)學課，全班躲在課桌下，前后門放上黑板擦，等毛老師一時一齊說：“愚人節(jié)快樂！”
有了這個計劃后，時間仿佛過得很慢，下午的第二節(jié)課總是遠遠躲在后頭。經(jīng)過一個上午和下午第一節(jié)課的煎熬，下午第二節(jié)課邁著小碎步，款款地來到。
全班按著計劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現(xiàn)的笑氣在四周徘徊。仿佛過了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來越明顯了。全班喧鬧起來，但立刻又安靜了下來�！昂濉泵蠋煱验T推開了，人卻沒進來，他得意洋洋地對我們說：“這種把戲我上一屆學生就玩過了！”我們真是無話可說。正當我們沮喪之余，“哎呀”一聲從身后傳來。全班回關(guān)一看，立刻笑得東倒西歪，原來，毛老師被勝利沖昏了頭腦，想都沒想就從后門推門而進，竟被后門的黑板擦砸了。最后，這場鬧劇在“毛老師，愚人節(jié)快樂！”的聲音中徐徐謝幕了。
那個場景至今清晰地定格在我的回憶里，這個校園里的記憶將給我?guī)頍o限的快樂，令我回味無窮。于是，
校園回憶錄作文 篇31
今天，我回憶起將近六年的小學生活，仿佛才感覺到時光的無情；才開始明白時間的冷酷。
回憶將我拉回到校園，記憶帶我走過校園的每一個角落，你看那紫荊花壇里的花兒正在綻放、凋零，草坪上的草兒正在發(fā)芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此地熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機的校園不知道怎么突然都沉默了呢？此時我想起了《水調(diào)歌頭》中的一句詩，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”是的，人世間的悲歡離合也不都掌握在我們自己的手中，小學階段已經(jīng)過去，我們終于可以在悲傷之中給自己畫上一個完美的句號了！
說起來也怪，有時候，好想讓時間就停留在這一刻，可以讓我們再彼此地看一看，再讓我們熟悉熟悉同學們的面孔。別讓我們永遠不分開，我們還想在一塊生活、學習。然而時間總是無情的；總是不留情義的，是時間將你我之間情意拆散�；貞浧鹜瑢W之間的往事，不禁讓我涌起一股酸流。我仿佛看見了那些熟悉的身影，又怎能掩飾住我的淚水流下。我害怕與同學們討論什么時候離開學校，畢竟我們在一起生活了六年；學習了六年了。這么一離開；一拆散，也許十年之后，我與你也許會擦肩而過，也許形同陌生人。我站在紫荊花壇旁邊看到紫荊花的凋零，我意思到了同學之間的情意也只能如此了�；貞浧饘⒔甑男W生活，我才開始感慨時光的無情；才開始明白時間的冷酷。
幾個雨點打在我的臉上，我才如夢方醒。原來是對校園往事的回憶！
校園回憶錄作文 篇32
“鈴鈴鈴——”一邊聽著這熟悉的鈴聲走進校園，最先映入眼簾的就是操場旁那棵曾給我爆頭的大樹菠蘿了。從入學到現(xiàn)在，已經(jīng)給這棵“”爆頭樹”增加了六個年輪，每一個年輪都像一本相冊，記錄著學校生活，承載著我們的回憶。
看到這棵“爆頭樹”，不禁讓我想起當初和我一起種“爆頭樹”的好朋友潘潘，想當初把這棵苗拿回來費老大勁了，我抬樹苗時還被砸了左腳，費時三個月零三天，更多時間是在養(yǎng)傷，我當時心態(tài)快崩了！我經(jīng)常在想：為什么倒霉的總是我？潘潘經(jīng)常安慰我說：“可憐的小伙子，來，我把你抬過去�！蔽颐看味急贿B拖帶抬的進校醫(yī)室。消毒水一碰傷口我疼的像殺豬一樣，發(fā)出慘叫。“��！殺人了！”
潘潘說：“你抓著我吧！”下一秒，“姓華的放手，我挺不住了！”潘潘也發(fā)出了慘叫。在每次爆頭時，潘潘都陪在我身邊與我一起慘叫，我都發(fā)出苦澀中帶一絲微笑。
忘不了他的陪伴，在我爆頭時，總是第一時間把我拖進校醫(yī)室；忘不了他的總是同患難和經(jīng)常一起玩游戲，一起寫作業(yè)，最重要的是一起慘叫，忘不了他的英勇的背影。
曾幾何時，他被我們班的同學欺負時，我打算去保護他，他說：“走！”放學時看到他傷痕累累地倒在地上，我找來幾個同學把他抬進校醫(yī)室。第二天他不僅沒去答老師，還跟他們講對不起，看出他為人大方；曾幾何時，他被老師批評，他總是躲在一角小聲哭起來，看出他不讓他人擔心；曾幾何時，他經(jīng)常去幫助同學學習，如果他也不會他就會去花一晚上的時間去研究，回到學校去幫助其他同學。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，運動場上的那棵大槐樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
校園回憶錄作文 篇33
“立正，稍息，立正，稍息......”這不五年級軍訓呢！
烈日當空，熾熱的太陽無情烘烤著地面，眼前是晃眼的日光，腳下是被太陽烤得軟綿綿的柏油路。老槐樹下的那片陰涼成了眾狼口下的肉，四十五雙眼睛緊緊盯著那片陰涼。身著軍訓服，頭戴軍訓帽，帽子下不時滲出汗水，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時針輕輕走動著，終于汗水如同斷了線的珠子向下滴落。
炎炎夏日，蟬的鳴叫聲聽起來也是那樣的吃力，“休息二十分鐘！”教官說�！巴郯“�，哇，啊......”一群人圍在老槐樹下，有聊天的天方夜譚，無所不說，有嬉戲的打鬧的，追逐奔跑......雖然大家都已是高年級學生了，可此時大家卻如同孩子一般撒性奔跑，在這片樹蔭下......漸漸歡笑聲慢慢遠去，眼前的我們漸漸變得模糊、遠去......
光陰似箭，日月如梭。眼前的老槐樹下依舊有一片陰涼，陽光從樹葉縫隙中灑下斑斑點點的日影，可樹下卻沒了那片歡笑......
畢業(yè)之際，我想與相處多年的同學，老師說聲，再見了。六年的小學生涯即將結(jié)束，這也意味著我們即將分別，臨行的時候想說：“六年來，我從天真的幼兒成長為身心健康的少年，這既是我共同努力的結(jié)果，也是一個難忘的行程，火車即將到站，六年來的經(jīng)歷都在這一個個沉甸甸的火車廂里，臨走前我想說一聲，謝謝你！”
在即將步入初中殿堂的我們，把這六年的時光當成永久珍藏，成為美好的回憶吧！
校園回憶錄作文 篇34
流星劃過的瞬間，記載著歲月的流逝與點點滴滴，而我則在這夢一般的歲月里逐漸長大，色彩斑斕的小學生活充滿了美好的回憶，如今我已經(jīng)六年級了，再也不能像剛?cè)雽W的小朋友那樣無憂無慮、自由自在地嬉戲、玩耍。
還記得剛?cè)雽W的時候，每天除了學會老師教的知識以外，就是玩，打打鬧鬧成了我們的樂趣，我們臉上也總帶著花兒般的微笑，放學回家即使先看半個小時電視也能按時完成作業(yè)，周末還是小苗苗的我，沒有任何補習班，愉快地與爸爸媽媽一同去圖書館，暢游在書的海洋中，聽媽媽講那生動有趣的故事。日子在充滿歡樂的笑聲中度過。
歲不待人，轉(zhuǎn)眼間我從一年級的小孩子變成了三年級的小大人，懂事了許多，在周末會幫助媽媽做一些力所能及的事，課余時間也會把自己的生活安排得井井有條，一點也不用父母操心。在學校，空閑時你總會看到學校的長廊里有玩耍的同學，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏……那里面一定少不了我，記得有一次學校舉行跳繩比賽，我還取得了第三名的好成績。只是偶爾會遇到幾件麻煩事，但很快就會被我拋到九霄云外。
小苗苗終究會長成參天大樹，花勒必將會芬芳吐艷。現(xiàn)在我已是六年級學生了，六年級對于我們來說是關(guān)鍵的一年，我們要學習更多、更豐富的知識，早讀課上總是能聽到我們朗朗的讀書聲和沙沙的書寫聲。學得多，作業(yè)多，壓力大。但是俗話說得好：成功是給有準備的人的。我想念只要你勤奮、刻苦努力的學習，在六年級畢業(yè)時，一定能取得一個優(yōu)異的成績，給師長交一份滿意的答卷，同時也為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號！
我想這樣的小學生活就更加難忘了！
校園回憶錄作文 篇35
今年寒假，我榮幸的被選為學生代表赴新加坡進行交流訪問。
新加坡東南亞的一個島國，是一個多種族的國家。有“花園城市”的美稱。
來到新加坡的第二天，我們來到了道南小學，我們在這里進行了三天的交流訪問。首先我們開了一個簡單的歡迎儀式，便有小伙伴領(lǐng)回教室。我的小伙伴名字叫睦敏，她是一個可愛，開朗的小女孩，戴著一副淺藍色的小眼鏡，棕黃色的長頭發(fā)，個子平不高，是六恭班的學生。在道南小學的三天中，我們一起上了華文課，科學課，數(shù)學課，英語課和體育課�？赡苁且驗榻逃L格的不同，新加坡的學生不像中國學生那樣拘束，大家都各抒己見，十分自由。在語文課上，他們主要是被一些古詩，其中有一個小男孩給我觸動很大，語文老師讓他們背《明月詩》，眾所周知那是一首很長的詩，我們中國學生把他背下來都需要十幾分鐘，新加坡的學生要想背下來可想而知會非常吃力，但有一個小男孩一直埋頭苦背，終于在下課前的一分鐘把《明月詩》背下來了，他高興得揮舞著拳頭。他們這種知難而進的精神值得我們學習。
在新加坡我們除了交流訪問，還游覽了一些旅游勝地，其中圣陶沙給我的印象最深。，那里是世界上魚類最多的海底世界。在那里我們可以和鯊魚親密接觸，我們可以欣賞魚兒在水中的舞蹈，還可以看到海豚，海獅的精彩表演。和其它的海底世界不同的是：我們不光能看到那些各式各樣的魚類，我們還可以摸到一些魚，摸著魚兒那光溜溜的表面，真是一種享受！
這次新加坡之旅只是小學生活的一個縮影，六年的時間轉(zhuǎn)眼間就過去了，有無數(shù)的事情讓我們難忘，小學只是我們?nèi)松拈_始，我們要勇敢地，腳踏實地地走向人生！
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