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我身邊的小能人作文15篇(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈疑磉叺男∧苋俗魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的小能人作文1
我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂(lè)家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個(gè)溜溜球能在他手中甩得千姿百態(tài)，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！
丁呤呤，終于下課了，徐一鳴以50米 賽跑的速度沖出教室，耍起溜溜球，“衛(wèi)星回收”“環(huán)游大世界”“升降機(jī)”……瞧，他的一招一，他的一招一式挺專業(yè)的嗎！這是什么招式，只見(jiàn)他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉(zhuǎn)了個(gè)360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道為什么，這些動(dòng)作這么難，他怎么都會(huì)？早上背課文還支支吾吾，現(xiàn)在他的記憶怎么這么好了，看，“環(huán)游大世界”，只見(jiàn)他先順了一下繩子，然后把溜溜球在手中移動(dòng)了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進(jìn)入了“睡眠狀態(tài)”，最驚心的動(dòng)作開(kāi)始了，他把溜球360度高速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個(gè)過(guò)程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會(huì)玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來(lái)“秀”兩下。
對(duì)了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績(jī)?cè)谖覀儼嘁彩且涣鞯�。在他爸爸的熏陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊(duì)，在學(xué)校的操場(chǎng)上經(jīng)常見(jiàn)到他那不凡的身手，稱得上我們學(xué)校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)能拿個(gè)名次。
Oh，如果你的.鋼筆、自動(dòng)鉛筆不靈了，課桌松動(dòng)了，只要你一喊他，剩下的就交給他了，不一會(huì)兒，就OK了。
你現(xiàn)在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個(gè)愛(ài)好體育，愛(ài)玩溜溜球，熱心助人的男孩！
點(diǎn)評(píng)：小作者抓住了同學(xué)特點(diǎn)，讓讀者如見(jiàn)其人，緣于她細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫(xiě)。
我身邊的小能人作文2
我身邊有許多小能人，會(huì)跳舞的張學(xué)穎，有會(huì)踢足球的張子健……而我最敬佩的人就是她了。
她是我的.好朋友，也是一位優(yōu)秀的班干部。她很會(huì)寫(xiě)作文，只需在心底默默地想想故事的中心，并想想該用哪些修辭手法，只要用幾分鐘就能生動(dòng)地描繪出人物的形象特點(diǎn)，而且還能寫(xiě)上一面多，我對(duì)她真是佩服不已，同學(xué)們也十分羨慕她，她是當(dāng)之無(wú)愧的才女。
而我跟它比的話，就自愧不如啊!一次，我去她家玩，發(fā)現(xiàn)作文還沒(méi)寫(xiě)完，便把作文也帶去寫(xiě)。她也沒(méi)寫(xiě)作文，我們便一起寫(xiě)。只見(jiàn)她默默地想了想，似乎突然有了靈感，提筆就寫(xiě)，我也不甘示弱，奮筆疾書(shū)，想要趕上她，可她寫(xiě)得太快了，我使勁追趕，還是不能追上她，她不僅寫(xiě)得快，寫(xiě)得也比我多。我寫(xiě)完了，看看她的，哇！寫(xiě)得真好，"小鳥(niǎo)和小溪在唱歌，大樹(shù)在為她們伴奏，蝴蝶在為她們伴舞"，天啊！太美了!我不禁感嘆道，心里很羨慕她，覺(jué)得再難的作文對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。而且她寫(xiě)得作文十分精彩，幾面中，有數(shù)不勝數(shù)的修辭手法，開(kāi)頭用設(shè)問(wèn)、比喻、擬人等修辭手法，結(jié)尾用一句意味深長(zhǎng)的話或名言概括文章的道理。
這就是我敬佩的小能人――“才女”于學(xué)怡。
我身邊的小能人作文3
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，操場(chǎng)上正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。
對(duì)方是去年的冠軍隊(duì)，高手如云，據(jù)說(shuō)他們已經(jīng)連續(xù)2年奪冠，比賽場(chǎng)內(nèi)氣氛緊張，觀眾的心都提到了嗓子眼。
“嘟——”裁判員吹響哨子，比賽開(kāi)始了。隊(duì)員們密切配合，這時(shí)，觀眾都被一個(gè)男孩吸引住了。他身材勻稱，目光炯炯有神。中鋒給他使了一個(gè)眼神，他立刻跑到了一個(gè)有利于進(jìn)攻的位置，球落到了他的腳下，對(duì)方立刻有隊(duì)員來(lái)攔截。他以風(fēng)一般的'速度帶球飛奔，過(guò)五關(guān)斬六將，在幾分鐘內(nèi)連破5人防守，把一個(gè)個(gè)試圖在他腳下斷球的人丟在身后。
突然，對(duì)方號(hào)稱“攔截高手”的朱正康對(duì)著球鏟了過(guò)去。我嚇得閉上眼睛，以為他的球要被奪走了，沒(méi)想他早有準(zhǔn)備，用腳輕輕把球往后一勾，繞過(guò)對(duì)手的身體繼續(xù)飛奔！觀眾愣了一會(huì)，也不知是誰(shuí)起了頭，還是大家“心有靈犀一點(diǎn)通”臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
快！他已經(jīng)接近球門了！只見(jiàn)他凌空飛起一腳，“咚”隨著對(duì)方防守隊(duì)員撲空沉重的落地聲，球進(jìn)了！臺(tái)下又響起來(lái)震耳欲聾的掌聲，隊(duì)員們滿頭大汗，互相擁抱在一起。再看神射手，烏黑的頭發(fā)里滴下滾滾汗珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，通紅的臉上出現(xiàn)了燦爛的微笑，給人一種精神抖擻的感覺(jué)。
他，就是“神射手”xx！
任何成功離不開(kāi)艱苦的練習(xí)，高關(guān)鑫也不例外。每天放學(xué)后，他都留在學(xué)校訓(xùn)練，一練就是兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)常練得滿頭大汗。一個(gè)動(dòng)作幾乎都要練十幾、幾十，甚至上百遍。終于，功夫不負(fù)有心人，如今，在球隊(duì)中，他的腳下功夫驚人，是個(gè)名副其實(shí)的足球小子。也是我班球隊(duì)一位不可缺少的主力猛將。
他不僅在踢足球表現(xiàn)出色，積累古詩(shī)文在年級(jí)也數(shù)一數(shù)二，曾在年級(jí)舉行的飛花令比賽中脫穎而出，奪得冠軍。
這就是在我身邊的小能人——xx。
我身邊的小能人作文4
說(shuō)起我們班上的小能人，可真不少呢！有熱愛(ài)勞動(dòng)的，有能歌善舞的，有能言善辯的，還有在文娛活動(dòng)中生龍活虎的……而他才是我最欣賞的小能人一一小畫(huà)家高亦愷。
“才能”，顧名思義就是有能力、能干。之所以說(shuō)高亦愷是小能人，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。別看他個(gè)子不高，成績(jī)?cè)诎嗬镆膊怀霰姡伤?huà)畫(huà)的本事可不小呢！瞧！高亦愷正向同學(xué)們展示他高超的繪畫(huà)技術(shù)呢！只見(jiàn)他先拿出一張圖片，仔細(xì)地端詳起來(lái)。圖片上，一位身穿銀色鎧甲的戰(zhàn)士，手持一把閃爍著光芒的寶劍。他身后，一條巨龍騰空而起，讓人不由得想到《圣斗士星矢》中的童虎。頓時(shí)，我心中一震：什么？這么難面的畫(huà)，就算用上“Photoshop”(電腦繪畫(huà)程序)也要好一段時(shí)間才做得出這樣的效果，高亦愷現(xiàn)在徒手來(lái)畫(huà)，哼！他能行嗎？我回過(guò)神來(lái)，連忙懷著半信半疑的心情問(wèn)高亦愷：“你是畫(huà)這張圖片吧，你要知道，這可不是隨意畫(huà)幾筆，勾幾條線，就能完成的呀！”
“我當(dāng)然知道了，看我的！”高亦愷胸有成竹地說(shuō)。
話音剛落，他就拿起筆，不急不慢地畫(huà)起來(lái)。只見(jiàn)他的.手腕不停地左右移動(dòng)著，胖乎乎的手正聽(tīng)著高亦愷的指揮，毫不猶豫地在紙上勾著那條飛龍的輪廓。忽然，他好像遇到了什么難題似的，放下了手中的筆，雙手托著下巴凝神思索起來(lái)。我非常奇怪，就伸長(zhǎng)脖子看了一下，想：圖片上的飛龍雙目殺氣逼人，而高亦愷畫(huà)上的呢？看上去一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有。
“知道了！”高亦愷一聲興奮的叫聲，把我一驚。
話音未落，只見(jiàn)高亦愷迅速拿起筆，把龍的眼睛改成扁扁的，并且略斜一些，我不禁目瞪口呆，這樣畫(huà)，畫(huà)出了圖片上龍?jiān)械臍鈩?shì)，真是栩栩如生啊！高亦愷又有條不紊地將戰(zhàn)士畫(huà)了出來(lái)。終于，一張令人百看不厭的畫(huà)一一《天秤座·童虎》在高亦愷的筆下誕生了。
接著，高亦愷又在他的畫(huà)冊(cè)中畫(huà)了《圣斗士星矢》中的許多人物，我一看，簡(jiǎn)直驚呆了，這好像是把圖片放大了幾倍，圖片上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都被他畫(huà)了出來(lái)，令我贊不絕口。
高亦愷令人嘆為觀止的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，在班級(jí)堪稱一流，小能人的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。
我身邊的小能人作文5
兩道眉毛清秀美麗，就如彎彎的柳條，眉毛下面一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子又高又挺，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。你們猜猜這是誰(shuí)？她就是我們班的小畫(huà)家——張舒婷。
張舒婷之所以有著一手好畫(huà)藝，是因?yàn)樗裏釔?ài)畫(huà)畫(huà)，甚至癡迷于畫(huà)畫(huà)。無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的夏季，還是在寒風(fēng)凜凜的冬季，當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心玩耍的時(shí)候，她總是待在屋子里，專心致志地作畫(huà)。正是由于她有這種滴水穿石的'精神，她才能不斷前進(jìn)，因而練成了非同一般的畫(huà)畫(huà)技藝。至今，她已經(jīng)獲得了多項(xiàng)大型比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
有一次在美術(shù)課上，老師要求我們畫(huà)一幅近大遠(yuǎn)小的圖畫(huà)。我拿著筆，想了好半天，都不知該如何下筆。只見(jiàn)張舒婷仔細(xì)醞釀了一會(huì)兒，輕松而又充滿自信地微微笑了一下，然后迅速拿起筆，熟練地在本子上龍飛鳳舞起來(lái)。她畫(huà)得那么嫻熟，那么胸有成竹。她的神情是多么專注，真像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老畫(huà)家。不一會(huì)兒，一幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)作呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們看了都贊不絕口，有的同學(xué)甚至用夸張的詞句來(lái)描繪：“張舒婷將來(lái)一定會(huì)成為徐悲鴻那樣的大畫(huà)家！”“張淑婷是我們班的才女！”她把這幅畫(huà)拿給老師看后，老師不僅給她打了個(gè)優(yōu)加，還表?yè)P(yáng)她畫(huà)畫(huà)技術(shù)好呢！
張舒婷有那么高超的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，誰(shuí)能不佩服他呢？我衷心地祝福她的畫(huà)畫(huà)技術(shù)更上一層樓。
我身邊的小能人作文6
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛，十分有神，眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富，可以說(shuō)是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識(shí)，十有八九是先由他從書(shū)上看到，然后告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書(shū)”。
記得有一次，我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題：“我國(guó)最長(zhǎng)的'橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無(wú)所不知吧？看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專心地看手上的一本課外書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢清鎮(zhèn)附近的纖道橋�！蔽也桓市�，又問(wèn)道：“那我國(guó)最古老的橋梁高多少米？”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光，抬起頭，利索地答道：“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服�？此謱Ｐ牡厝タ词种械臅�(shū)，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。
項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒(méi)帶課外書(shū)，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問(wèn)道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書(shū)嗎？”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又用更大的聲音問(wèn)了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問(wèn)：“章禹廷，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書(shū)嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給，這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧？”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō)，一邊把一本書(shū)遞給我。唉，真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？
我身邊的小能人作文7
她的皮膚雖黑黑的卻富有光澤，她雖很矮小但跑得飛快，她那圓圓的小臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時(shí)常透露出他對(duì)體育訓(xùn)練的'渴望。她那細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)絲毫阻擋不了她對(duì)體育的喜愛(ài)。她就是我們班的“風(fēng)火輪”——張靖雯。
一提到張靜雯，我就會(huì)想到體育小能人這5個(gè)字。她雖然身形矮小，但在她那寬大的紅色運(yùn)動(dòng)服下卻有著不平凡的體育潛能。這不，到運(yùn)動(dòng)會(huì)了。張靖雯又該忙上了，她恨不得承包下所有的體育項(xiàng)目，但是她沒(méi)那么多精神和體力，這回“風(fēng)火輪”該沮喪了。不過(guò)，她還是報(bào)了200米跑和400米跑，最后勇奪第一。
在體育課上，她就又得忙開(kāi)了，每節(jié)課都要先跑兩圈。其余同學(xué)剛跑了一圈就上氣不接下氣了，而張靖雯怎么也跑不累，好似一頭脫韁的小野馬，好似一支離弦的利劍，又好似呼呼的疾風(fēng)呼嘯而過(guò)�？吹耐瑢W(xué)們目瞪口呆。該到跳遠(yuǎn)了，光看那兩條線之間的距離就有半米遠(yuǎn)呢，天哪！真是要人命了，我不禁打了個(gè)寒宅可人家“風(fēng)火輪”卻滿不在乎，，當(dāng)大家唉聲嘆氣努力跳到第二根白線時(shí)，她卻悠然地做著熱身運(yùn)動(dòng)：左扭扭，右扭扭……到她時(shí)，他向大家笑了笑，便向后退，然后助跑，雙腿緊靠在一起，輕輕一躍，她的身體像沒(méi)有重量一樣似的，一下就跳過(guò)了第二根白線，那么長(zhǎng)足足有1米左右��！當(dāng)時(shí)我們其她女生就呆住了，我恨不得撲上前去緊緊地抱住她，一秒鐘也不松開(kāi)。
我一直認(rèn)為她的體育是天生就很厲害的�？墒牵谀翘烨宄�，我在操場(chǎng)上看見(jiàn)了她那嬌小的身影在積極地訓(xùn)練，我這才知道，她的體育這么么好，原來(lái)在背后要花費(fèi)這么多汗水和精力啊！
張靖雯，你是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人！
我身邊的小能人作文8
他，個(gè)子矮矮但成績(jī)優(yōu)異；他，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)；他是誰(shuí)？他就是我身邊的小能人——凌之寒。
凌 之寒的英語(yǔ)特別棒：字正腔圓、落到有聲。一次英語(yǔ)早讀，我們都在為一個(gè)不知道讀音的單詞干著急。無(wú)可奈何之際，凌之寒不慌不忙地讀出了這個(gè)單詞的讀音。后 來(lái)，在英語(yǔ)課上一聽(tīng)，他讀的和電腦上的幾乎一模一樣！事后，就連老師也贊不絕口：“凌之寒真是一塊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料啊！”
有一次，我 和凌之寒去老師辦公室捧本子。一進(jìn)門，凌之寒就用英語(yǔ)跟老師交流起來(lái)。他神態(tài)自若，跟老師交流時(shí)，沒(méi)有一絲的停頓。辦公室里其他的.老師都詫異地望著他。我 雖然英語(yǔ)也有兩下子，但不是很熟練，不敢貿(mào)然開(kāi)口，又想插上幾句話，只好不斷地說(shuō)：“Quickly！”（快點(diǎn)�。�------
當(dāng) 然，“天才=1%的靈感+99%的血汗�！彼哺冻隽撕芏啵瑥挠變簣@開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小學(xué)四年級(jí)就學(xué)了初中的英語(yǔ)！新概念英語(yǔ)已學(xué)到第三冊(cè)！當(dāng)我們都在玩 耍，歡度自己無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)，他卻在寒窗苦讀。當(dāng)我問(wèn)他，你怎么堅(jiān)持下去的，他回答道：“A=X+Y+Z”頓了頓，他又說(shuō)，“光有Y和Z是不夠的，還要 有X，X代表艱苦的勞動(dòng)”。
后來(lái)，他經(jīng)過(guò)努力，榮獲全國(guó)英語(yǔ)一等獎(jiǎng)，也不足為奇樂(lè)。當(dāng)聽(tīng)到他用純正的英語(yǔ)說(shuō)話時(shí)，看著電視中獲獎(jiǎng)的他，心想：我也要努力，不要只看見(jiàn)他光榮的那一刻，要記住他幕后所付出的努力！
怎么樣？他這個(gè)英語(yǔ)小能人厲害吧！
我身邊的小能人作文9
我的身邊有很多小能人，但是我最想寫(xiě)的就是我的好閨蜜--吳瑩瑩。
她是非常地喜歡畫(huà)畫(huà)，而又擅長(zhǎng)于畫(huà)畫(huà)，她愛(ài)畫(huà)畫(huà)的程度不是一般地深。
有一次，她被她的媽媽教訓(xùn)了一頓。之后，她就把自己鎖在了她自己的房間，哭著哭著，她的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)想法，也許畫(huà)畫(huà)可以幫助我緩解壓力。于是她就從柜子里拿出幾張大白紙，又拿出了鉛筆、直尺、橡皮、還有一套水彩筆。
開(kāi)始了！她先拿起了鉛筆。她先在紙上畫(huà)出大概的形象，然后再確認(rèn)這樣是否是對(duì)的。還真是有效！她的媽媽見(jiàn)房間沒(méi)有聲音了，就拿起來(lái)了鑰匙。(因?yàn)樗龐寢尣滤欢ㄦi著門)，輕輕地打開(kāi)了門，看見(jiàn)她正在專心致志地畫(huà)畫(huà)，就不想再打擾她了。
幾分鐘后，第一張就完成了！一看，原來(lái)她畫(huà)的是《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》。她把每一個(gè)小動(dòng)物畫(huà)得都是那么栩栩如生！有小狗、小貓、河馬、大象……
對(duì)了，忘了和你們說(shuō)了一件事，她不僅愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且手工也做得超贊的`！勞技課上，老師叫我們做“絲網(wǎng)花”，我都暗暗叫苦，兩只眉毛都“纏”在了一起�？墒牵齾s一臉輕松，拿起了材料。果然不出我所料，不出幾分鐘，她就把一朵美麗的絲網(wǎng)花給做成了。
這就是我的好閨蜜——小能人吳瑩瑩。
我身邊的小能人作文10
我們五二班，人才濟(jì)濟(jì)，如：肖像神王詩(shī)童，數(shù)學(xué)天才張?jiān)�、張文濤兩個(gè)同姓兄弟，運(yùn)動(dòng)健將張昆，乒乓大師索飛，還有書(shū)法王任毓晨，大知識(shí)分子何文博……而我呢，比別人差多了，只是一個(gè)科幻文章小小兵。
我來(lái)介紹一下肖像神王詩(shī)童。她最擅長(zhǎng)畫(huà)肖像，動(dòng)畫(huà)片里面的。有時(shí)也自己編一個(gè)。
她畫(huà)的肖像，有轉(zhuǎn)身的，也有笑的。五官清秀，櫻桃小口，太逼真了！人物的'衣服她得畫(huà)幾天。
她愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)對(duì)她來(lái)說(shuō)是享受，她的人生不能失去畫(huà)畫(huà)，更不能失去藝術(shù)。
我身邊的小能人作文11
一把馬尾辮，一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，一身運(yùn)動(dòng)裝，跑起步來(lái)飛快，你可能會(huì)問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將小吳。
每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她一定會(huì)參加，不信你瞧：她胸有成竹地站在兩百米的跑道上，左腳在前，右腳在后，并把右腳跟微微抬起，自信滿滿，目光堅(jiān)定地直視前方。槍聲一響，小吳像離弦的箭一般直沖出去，又如一匹擺脫束縛的野馬迫不及待地奔向草原。她一開(kāi)始跑，便腳下生風(fēng)，前腳還未落地，后腳便已經(jīng)抬起，如果你看著她的腳，不一會(huì)兒就會(huì)眼花繚亂，要我說(shuō)，會(huì)飛的神仙也不過(guò)如此吧。這時(shí)，她旁邊的.一位選手眼看就要超越她了，我們都為她捏了一把汗，可她并不緊張，加快了腳下的步伐，將她旁邊的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后了。終點(diǎn)線近在眼前了，我們懸著的心到了嗓子眼，怕她在這時(shí)失利。只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，再次加快步伐，沖過(guò)終點(diǎn)線，拿下了第一�！皔eah！”同學(xué)們一陣歡呼，將吳雨團(tuán)團(tuán)圍住，為她歡呼喝彩。
她不只是運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出色，上體育課，我們進(jìn)行青蛙跳，小吳也是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，把其余同學(xué)甩下了三四米遠(yuǎn)，不費(fèi)吹灰之力便奪得了第一。
怎么樣，小吳是不是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人呢？
我身邊的小能人作文12
每個(gè)人的身邊都有一兩位小能人，今天，我要給大家介紹一下我身邊的小能人——蔡瑜婕。
蔡瑜婕長(zhǎng)著濃眉大眼，一架眼鏡架在鼻梁上，平凡的外表。身著的衣飾更平常，就像一塊不起眼的石頭，可考起試來(lái)，卻一鳴驚人，家校橋前十名，五年以來(lái)，沒(méi)有一次不在當(dāng)中，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的好。
一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)考好，連90分都沒(méi)有達(dá)到，我的心頓時(shí)降到了冰點(diǎn)。當(dāng)老師報(bào)到她時(shí)，“100”分。哇，我不禁贊嘆起來(lái)，同學(xué)們也個(gè)個(gè)張大了嘴，吃驚的口型，足足可以裝下一個(gè)雙黃蛋，再看看蔡瑜婕，一副心平氣和的樣子，若無(wú)其事的'拿著試卷，回到了座位上，我疑惑的看著蔡瑜婕：怎么了？難道得了滿分還不高興嗎？
后來(lái)我才知道，蔡瑜婕平時(shí)努力得很，所以才能考得到滿分�？墒�，她在一次考試中失手了，所以發(fā)憤圖強(qiáng)，這次迎頭趕上，考了100分。
蔡瑜婕情分好學(xué)，永不驕傲，樂(lè)于助人，同學(xué)們都很喜歡她，我要向她學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的勤奮和努力，迎接每一次挑戰(zhàn)。
我身邊的小能人作文13
我有一個(gè)跑步很快的朋友，她就是燦燦啦！
運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目她是冠軍，短跑項(xiàng)目也是冠軍。
特別是小區(qū)里，我們經(jīng)常一塊兒玩，她是我在小區(qū)里的玩伴，是在班上的同學(xué)，還是在餐廳里一塊兒吃飯的朋友，我和她的'關(guān)系非常親密簡(jiǎn)直是姐妹，如果有人欺負(fù)我，她就會(huì)用飛快速度追上他。
我還有個(gè)老愛(ài)比跑步的表哥，老是和燦燦比賽，每次都是他輸，他就不服氣就對(duì)我們兩個(gè)說(shuō)是自己的腳疼，但是我們兩個(gè)不想跟他比，因?yàn)樗悬c(diǎn)兒慢。
有時(shí)候我們倆比賽她總讓著我，在學(xué)校的時(shí)候，除了我們倆還有一個(gè)同學(xué)也和我們經(jīng)常玩，但是她和我們不一個(gè)小區(qū)，所以沒(méi)法一塊玩，這就是我的跑步達(dá)人燦燦了！
我身邊的小能人作文14
她的個(gè)子中等，健壯。她的語(yǔ)文成績(jī)很好，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二。她的英語(yǔ)成績(jī)也不賴，考試總是前五名，還是我們班的英語(yǔ)組長(zhǎng)呢。
她的記憶力很強(qiáng)。什么《孟子》精選啊，古詩(shī)文啊，經(jīng)典的《日有所誦》啊，凡是老師要求背誦的，第二天的早上來(lái)，老師檢查我們背誦的情況時(shí)，她總是第一個(gè)舉手要求背誦。每次背誦的時(shí)候，她總是背誦得一字不漏，可以說(shuō)是滾瓜爛熟，而且在語(yǔ)調(diào)上是陰陽(yáng)頓挫，極富有感情。以至于我們從中幾乎無(wú)法吹毛求疵，總是不斷地引起我們發(fā)自內(nèi)心的欽佩和喝彩。
她每次考試時(shí)，她的字寫(xiě)得非常好看，而且心又極細(xì)，考過(guò)的試卷中，幾乎找不出一張九十五分以下的。英語(yǔ)考試對(duì)她來(lái)說(shuō)，更加是駕輕就熟。當(dāng)我們背音標(biāo)被繞的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，她已經(jīng)背過(guò)了，而且寫(xiě)好了不少的音標(biāo)。她作業(yè)中的錯(cuò)誤率很低很低。
她上課的時(shí)候，聽(tīng)課尤其認(rèn)真，思想從不開(kāi)小差。她總是認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，而且每次發(fā)言都很精彩，經(jīng)常博得大家一陣陣的熱烈掌聲。
說(shuō)到這兒，你知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我的同桌——蔣明昭。
我身邊的小能人作文15
她那瓜子臉白里透紅，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。烏黑的睫毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。我想：不用我說(shuō)，你們應(yīng)該就知道那個(gè)人是誰(shuí)了吧，那就是——趙地。我覺(jué)得她是我身邊的學(xué)習(xí)小能人
說(shuō)起趙地，大家并不陌生吧。她講起話來(lái)繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個(gè)朗讀高手。她還是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“讀書(shū)王”，無(wú)論是在圖書(shū)館，還是在教室，我們總能看到她做著同一個(gè)動(dòng)作——讀書(shū)。平時(shí)她沉默寡言，可是一提起書(shū)，她就來(lái)了勁頭。無(wú)論我們談?wù)撃男⿻?shū)，她都能知道。
她朗讀時(shí)仿佛有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什么樣子。比如：她一講起來(lái)歷史，仿佛把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí);一講起來(lái)海洋，仿佛把我們帶到了太平洋水下幾千米的`地方;一講起來(lái)高山，仿佛把我們帶到了高聳入云的珠穆朗瑪峰。
趙地一讀起書(shū)來(lái)，就算十個(gè)大力士也拉不動(dòng)她。記得有一次，我借給她一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她一接過(guò)書(shū)，如餓狼逮住食物一樣，眼里散發(fā)著光芒，像能量機(jī)在汲取能量，又像是尋寶隊(duì)找到了寶藏似的。放學(xué)了，大家都下去排隊(duì)了，只有一個(gè)“雕塑”還在教室里，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，這才把她從書(shū)的海洋里拉了回來(lái)，放學(xué)的路上，她還在讀著書(shū)，突然撞到了一個(gè)電線桿，她竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)電線桿，匆匆的說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！庇执掖业耐白呷�。
在這一次的朗讀比賽預(yù)賽中，我們五五班同學(xué)一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習(xí)。她每天都在家對(duì)著鏡子練習(xí)，看自己的口型。發(fā)音對(duì)不對(duì)。還看新聞聯(lián)播中播音員的嘴巴，終于，她不負(fù)眾望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎(jiǎng)。我知道，這和她的努力是分不開(kāi)的。
這就是我身邊的小能人，一個(gè)與眾不同的小能人。
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