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    初三數(shù)學(xué)中考備考的建議

    時(shí)間:2021-06-16 12:11:05 中考備考 我要投稿

    初三數(shù)學(xué)中考備考的建議

      導(dǎo)語(yǔ):十年寒窗苦讀,只為中考一搏!近些年的數(shù)學(xué)中考試題,形式靈活多變,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考察的同時(shí),也對(duì)學(xué)生綜合能力的考查進(jìn)行了提升,下面是小編整理的初三數(shù)學(xué)中考備考的建議,歡迎參考!

    初三數(shù)學(xué)中考備考的建議

      1、做題時(shí)間規(guī)劃

      考試寫不完,大部分時(shí)間花在難題上,建議1到18題25分鐘做完,中考第12題或16題若卡住了,思考時(shí)間不要多于5分鐘,因?yàn)樽鲱}前5分鐘效率是最高的,5到10分鐘左右焦慮情緒明顯上升,10分鐘以后已經(jīng)不再想題了,而在思考做不出的嚴(yán)重后果,遇到難題該跳則跳。

      2、避免審題丟分

      考試中存在很多由于審題不仔細(xì)(多看條件、少看條件、看錯(cuò)條件)丟分案例。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做題太多,遇到類似題,審題就會(huì)思維定勢(shì),先入為主,主觀臆斷,不假思索認(rèn)為是以前做過的題,如在拋物線對(duì)稱軸上找點(diǎn)很可能看成在拋物線上找點(diǎn)或者在y軸上找點(diǎn);運(yùn)動(dòng)方向大部分題是由下往上,從左往右,習(xí)慣性以為都這樣已知的;點(diǎn)在直線或線段上等等。一旦審錯(cuò)題浪費(fèi)時(shí)間更多,所以審題不要著急,一個(gè)字一個(gè)字讀,耐得住這份心,才能審好題。

      3、學(xué)會(huì)檢查

      檢查要專注,考查一個(gè)人的定力,有沒有耐心復(fù)查已經(jīng)做過的題。

      當(dāng)然還要檢查答題卡客觀題有沒有謄錯(cuò)、格式有沒有按照規(guī)定(分式方程檢驗(yàn)、帶單位、要寫解和證明,分類討論要寫綜上所述等等)。

      最后檢查計(jì)算,檢查的時(shí)候要注意擺正心態(tài)。

      4、遇到中檔題卡住怎么辦?

      保持冷靜,影響你的不是題目本身,而是心中雜念,這個(gè)時(shí)候跳出思維的漩渦,不應(yīng)該懷疑自己的能力,更應(yīng)該懷疑的是審題錯(cuò)了,果斷重新審題,或者嘗試常規(guī)解題方法。

      5、爭(zhēng)取多拿意外的分

      閱卷老師一般是先找答案,答案正確再看步驟,步驟不嚴(yán)謹(jǐn)扣1—2分,找不到答案或答案錯(cuò)誤再重頭看有沒有能給分的,所以書寫要規(guī)范、整潔。

      6、中考數(shù)學(xué)壓軸題解題方法

      1、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想

      數(shù)形結(jié)合思想是指從幾何直觀的角度,利用幾何圖形的性質(zhì)研究數(shù)量關(guān)系,尋求代數(shù)問題的解決方法(以形助數(shù)),或利用數(shù)量關(guān)系來研究幾何圖形的性質(zhì),解決幾何問題(以數(shù)助形)的一種數(shù)學(xué)思想?v觀近幾年全國(guó)各地的中考?jí)狠S題,絕大部分都是與平面直角坐標(biāo)系有關(guān)的,其特點(diǎn)是通過建立點(diǎn)與數(shù)即坐標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,一方面可用代數(shù)方法研究幾何圖形的性質(zhì),另一方面又可借助幾何直觀,得到某些代數(shù)問題的.解答。

      2、學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)與方程思想

      從分析問題的數(shù)量關(guān)系入手,適當(dāng)設(shè)定未知數(shù),把所研究的數(shù)學(xué)問題中已知量和未知量之間的數(shù)量關(guān)系,轉(zhuǎn)化為方程或方程組的數(shù)學(xué)模型,從而使問題得到解決的思維方法,這就是方程思想。用方程思想解題的關(guān)鍵是利用已知條件或公式、定理中的已知結(jié)論構(gòu)造方程(組)。這種思想在代數(shù)、幾何及生活實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用。

      直線與拋物線是初中數(shù)學(xué)中的兩類重要函數(shù),即一次函數(shù)與二次函數(shù)所表示的圖形。因此,無論是求其解析式還是研究其性質(zhì),都離不開函數(shù)與方程的思想。例如函數(shù)解析式的確定,往往需要根據(jù)已知條件列方程或方程組并解之而得。

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